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人教部编版九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共37张PPT)

跨越千年的历史长河,我走到了你的面前——庄公;你是 你是一位了不起的君王。一介草民带着“位卑未敢忘忧国”的 爱国情怀,来到你的前面,似乎有些张狂的提问,让你一下子 发现了自己在治国与战前准备的不足之处,你广开言路,虚怀 若谷,这等胸襟让我钦佩不已。作为一个统治者,你敢于放权 ,使得曹刿在战中尽情发挥他的才能。我敢说“长勺之战”的 胜利有你份功勋。作为君王的你本应睥睨世界,而你却不耻下 问,让我刮目相看。因为有你,鲁才越来越强大,你真的非常 “了不起”。
曹刿请见 guìjiàn 肉食者谋之 shí 又何间焉 jiàn 肉食者鄙 bǐ 弗敢专也 fú 小惠未徧 biàn 小信未孚 fú
忠之属也 shǔ 公与之乘 chéng 齐师败绩 jì 下视其辙 zhé 夫战,勇气也。fú 望其旗靡 mǐ
第一段:战前准备
军队
攻打
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿
中考真题
古诗文阅读(18分)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉 ?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所 安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛 ,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽 不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1、位卑未敢忘忧国。 2、勇于毛遂自荐,承担责任。 3、做事情要一鼓作气。 4、获胜的根本是取信于民,获得人民的支持;
战争中要善于分析敌情,把握战机;统治者 应善于听取并采纳群众的意见……
3.我眼中的鲁庄公
拓展延伸
①鲁庄公广开言路,使一介草民曹刿得以参与论战。 ②鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小
《曹刿论战》优秀课件部编语文

在战场上,他急于求成,未经谨慎考虑就要出 击追敌,暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿,耐心回答他 的“三问”,说明庄公能够礼贤下士、广开言 路,后来他在作战中又听取了曹刿的意见,这 反映了他知人善用、任人唯贤,战后又询问曹 刿取胜原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。
【要点勾连】《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》两 篇文章都是臣子提出正确的意见,统治者虚心纳谏而 成功,但两人的劝谏方式不同:《曹刿论战》中曹刿采 用直言进谏的方式,劝谏内容抓住了实质和时机,最 终令庄公“从谏”,取得以弱胜强的战争胜利;《邹忌 讽齐王纳谏》中邹忌以家事类推国事,委婉劝谏齐王, 从而使齐王接受意见,使国家强盛起来。
从:____跟_随___ 鼓之:___击_鼓_进__军_____ 败绩:___大_败____ 驰:_____驱_车_追__赶___ 既:___已__经___ 作:___鼓__起___
译文
战胜齐军后,鲁庄公询问取 胜的原因。曹刿回答说:“作 战,靠的是勇气。第一次击鼓能 够鼓起士气,第二次(击鼓),士 气就减弱了,第三次(击鼓),士 气就穷尽了。敌方的士气已经穷 尽而我方的士气正旺盛,所以打 败了他们。(齐是)大国,很难推 测(它的情况),害怕(他们)设有埋 伏。我发现他们的车印混乱,军 旗也倒下了,所以才下令追击他 们。”
(6)小惠未遍. (7)弗敢加.也,必以信.
遍:____遍_及_、__普_遍_____ 加:___虚__夸_,_夸__大_____ 信:___实_情____
(8)小信未孚.,神弗福.也 福:___赐__福_,_保__佑_____
孚:___使_信__服____
(9)小大之狱.,虽不能察.,必以情. 狱:___指_诉_讼__事_件______
部编版教材-初中语文曹刿论战优质课PPT1-PPT精美课件

三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役, 比如:“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之 战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢?也许 是人心所向,正义永远会战胜邪恶的。但今天要 说的这场战役比前面几场还要早,这就是长勺之 战。鲁国一个弱小的国家,为什么可以战胜如此 强大的齐国呢?今天我们就来共同探讨个究竟, 学习课文《曹刿论战》。
回了齐国,做了国君,就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱,鲁军
大败,齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天,齐再次兴兵攻鲁,
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物?他“论”的是什么“战”?
也叫曹沫,春秋时代鲁国 大夫(类似于丞相)。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机: 齐人三鼓之后,彼竭我盈之时 追击时机: 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排 有什么好处?
详写曹刿战前、战中、战后的表现;详写人 物的语言,即“论战”,对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物,突出中心内容, 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过,通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了:战争的时间(十年春),作战对象(齐师),战 争性质(伐:攻打),请见原因(肉食者鄙)
主第动一请次见::把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次:否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
回了齐国,做了国君,就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱,鲁军
大败,齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天,齐再次兴兵攻鲁,
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物?他“论”的是什么“战”?
也叫曹沫,春秋时代鲁国 大夫(类似于丞相)。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机: 齐人三鼓之后,彼竭我盈之时 追击时机: 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排 有什么好处?
详写曹刿战前、战中、战后的表现;详写人 物的语言,即“论战”,对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物,突出中心内容, 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过,通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了:战争的时间(十年春),作战对象(齐师),战 争性质(伐:攻打),请见原因(肉食者鄙)
主第动一请次见::把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次:否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
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• B.文章前后照应,如第1自然段“肉食者鄙” 与第2自然段的“公将鼓之”“公将驰之”和 第3自然段的“公问其故”互相照应,说明鲁 庄公的“鄙”,反衬出曹刿的“远谋”。
• C.从表达方式看,第1自然段是记叙,第2
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• 5.翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙,未能远谋。 • 当权者目光短浅,不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 • 祭祀用的祭品,不敢虚报,一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A.齐师伐.我(fá) 虽.不能察(shuī) 肉食者鄙.(bǐ) B.小信未孚.(fú) 望其旗靡.(mǐ) 小惠.未遍(huì) C.公与之乘.(shèng) 登轼.而望(shì) 下视其辙.(zhé) D.又何间.焉(jiān) 忠之属.也(shǔ) 牺牲玉帛.(bó)
• 国别体:国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9.中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实,表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能,说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术,把握好作战时机,才能取 得战争胜利的道理。 • 10.品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因;②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3.一词多义 故公故.问逐其之故.连词名词,所,以缘故 从民战则弗请从.也从.动动词词,,听跟从随 请曹战刿则请请..见从动动词词,,请请求允许 我
• C.从表达方式看,第1自然段是记叙,第2
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• 5.翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙,未能远谋。 • 当权者目光短浅,不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 • 祭祀用的祭品,不敢虚报,一定按实情(上报
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1.下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A.齐师伐.我(fá) 虽.不能察(shuī) 肉食者鄙.(bǐ) B.小信未孚.(fú) 望其旗靡.(mǐ) 小惠.未遍(huì) C.公与之乘.(shèng) 登轼.而望(shì) 下视其辙.(zhé) D.又何间.焉(jiān) 忠之属.也(shǔ) 牺牲玉帛.(bó)
• 国别体:国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9.中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实,表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能,说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术,把握好作战时机,才能取 得战争胜利的道理。 • 10.品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因;②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3.一词多义 故公故.问逐其之故.连词名词,所,以缘故 从民战则弗请从.也从.动动词词,,听跟从随 请曹战刿则请请..见从动动词词,,请请求允许 我
部编版教材语文《曹刿论战》课件完美1

(2)鲁庄公:鲁庄公作为一名君王,资质平庸无 奇,但他并非昏君。他最初将战争胜利的希望寄托在 施行“小惠”、“祈求神灵保佑”上,这反映了他政 治见识的鄙陋。
在战场上,他急于求成,未经谨慎考虑就要出 击追敌,暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿,耐心回答他 的“三问”,说明庄公能够礼贤下士、广开言 路,后来他在作战中又听取了曹刿的意见,这 反映了他知人善用、任人唯贤,战后又询问曹 刿取胜原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。
察:___明__察___
情:_____诚_,__诚_实_。__这_里_指__诚_心_______
(10)忠.之属.也 忠:____尽__力_做_好__分_内_的_事_______
属:___类___
(11)战则请从. (12)公将鼓.之. (13)齐师败.绩. (14)公将驰.之 (15)既.克 (16)一鼓作.气
第34篇 曹刿论战(十年未考) 《》
原文
十年春,齐师伐 我。公将战,曹刿请 见。其乡人曰:“肉 食者谋之,又何间 焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。” 乃入见。问: “”“衣食所安,弗 敢专也,必以分 人。”
译文
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我 们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公 接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件 事的,你又何必参与呢?”“当权者目光 短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄 公。曹刿问庄公:“您凭借什么作 战?”“衣食这类用来安身的东西,不敢 独自享受,一定把它分给别人。”
1.课下注释字词
(1)齐师.伐我 (2)又何间.焉
师:___军_队____ 间:___参__与___
(3)肉食者鄙.,未能远谋 鄙:_____浅_陋_。__这_里_指__目_光_短_浅________
在战场上,他急于求成,未经谨慎考虑就要出 击追敌,暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿,耐心回答他 的“三问”,说明庄公能够礼贤下士、广开言 路,后来他在作战中又听取了曹刿的意见,这 反映了他知人善用、任人唯贤,战后又询问曹 刿取胜原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。
察:___明__察___
情:_____诚_,__诚_实_。__这_里_指__诚_心_______
(10)忠.之属.也 忠:____尽__力_做_好__分_内_的_事_______
属:___类___
(11)战则请从. (12)公将鼓.之. (13)齐师败.绩. (14)公将驰.之 (15)既.克 (16)一鼓作.气
第34篇 曹刿论战(十年未考) 《》
原文
十年春,齐师伐 我。公将战,曹刿请 见。其乡人曰:“肉 食者谋之,又何间 焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。” 乃入见。问: “”“衣食所安,弗 敢专也,必以分 人。”
译文
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我 们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公 接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件 事的,你又何必参与呢?”“当权者目光 短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄 公。曹刿问庄公:“您凭借什么作 战?”“衣食这类用来安身的东西,不敢 独自享受,一定把它分给别人。”
1.课下注释字词
(1)齐师.伐我 (2)又何间.焉
师:___军_队____ 间:___参__与___
(3)肉食者鄙.,未能远谋 鄙:_____浅_陋_。__这_里_指__目_光_短_浅________
部编版九年级下语文曹刿论战 课件(共25张幻灯片)

曹刿快步走进去,(远镜头)他步伐坚定,面色严肃。(近镜头)鲁庄 公匆匆迎上。亲切地说:“咱们里面谈。”曹刿抬手:“大王请。”
宫内,两人密谈。
曹
曹刿:一位爱国的,
刿
政治上深谋远虑,
形
军事上有卓越的指挥才能,
象
紧扣住“远谋”。
表
战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。
曹
现 曹
详 战中准确掌握战机、详察敌情。
给
1)又何间( jiàn )焉
黑 体
2)肉食者鄙( bǐ ) 3)弗( f ú )敢加也 4)小惠未徧(biàn )
字
5)小信未孚( fú)
注
6)望其旗靡(mǐ )
音
7)登轼( shì)而望
解 释 下 列
1.又何间焉( 参与 ) 2.肉食者鄙( 鄙陋,眼光短浅 ) 3.神弗福( 赐福,保佑 )
加
刿
刿
战后分析战争原理。
的
形
『
请见、从战、克敌。
象
远略
谋
作战规模、战斗情况(只字不提)
』
我看曹刿论战
要求:谈自己的一点体会,自己的发现。
(1)从《曹刿论战》谈“天下兴亡,匹夫有责”。 (2)从《曹刿论战》谈“民不可失,机不再来”。 (3)从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
发现问题
对照注释,朗读全文,标出不懂 的地方,学生相互质疑,释疑,并写 入课堂笔记。
爱国热情, 政治远见
草率行事,操之
战 将鼓之 过急,军事上的
中
将驰之 无知;但能听取 曹刿的建议
参战:
未可 可以 下视其辙
沉着应战, 等待时机, 卓越的军事才能
战 后
虚心求教,不因胜利 而自喜为求真知而不 耻下问,心胸宽阔
宫内,两人密谈。
曹
曹刿:一位爱国的,
刿
政治上深谋远虑,
形
军事上有卓越的指挥才能,
象
紧扣住“远谋”。
表
战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。
曹
现 曹
详 战中准确掌握战机、详察敌情。
给
1)又何间( jiàn )焉
黑 体
2)肉食者鄙( bǐ ) 3)弗( f ú )敢加也 4)小惠未徧(biàn )
字
5)小信未孚( fú)
注
6)望其旗靡(mǐ )
音
7)登轼( shì)而望
解 释 下 列
1.又何间焉( 参与 ) 2.肉食者鄙( 鄙陋,眼光短浅 ) 3.神弗福( 赐福,保佑 )
加
刿
刿
战后分析战争原理。
的
形
『
请见、从战、克敌。
象
远略
谋
作战规模、战斗情况(只字不提)
』
我看曹刿论战
要求:谈自己的一点体会,自己的发现。
(1)从《曹刿论战》谈“天下兴亡,匹夫有责”。 (2)从《曹刿论战》谈“民不可失,机不再来”。 (3)从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
发现问题
对照注释,朗读全文,标出不懂 的地方,学生相互质疑,释疑,并写 入课堂笔记。
爱国热情, 政治远见
草率行事,操之
战 将鼓之 过急,军事上的
中
将驰之 无知;但能听取 曹刿的建议
参战:
未可 可以 下视其辙
沉着应战, 等待时机, 卓越的军事才能
战 后
虚心求教,不因胜利 而自喜为求真知而不 耻下问,心胸宽阔
【部编版】初中语文曹刿论战公开课PPT1

(4)一鼓作鼓气,再(
鼓)而衰,三(表示反问)而,竭该。句不 是倒装句。
7.课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是: __肉__食__者__鄙__,__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2),文虽中不表能明察鲁,庄必公以政情治上取信于民的句子是: ____________________________________。
(2018·聊城) 【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未
可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰, 三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾
人教部编版九级语文下册课件:.曹 刿论战
16.在对战争取胜原因的认识上,甲乙两文有何不同? __【__甲__】__文__论__述__了__战__时__要__善__于__观__察__,__把__握__战__机__。______________
【乙】文强调战时不__仅__要__“__存__有__余__不__尽__之气”,还要善于 __用__“__气__”__。____________________________________________
A.宋何罪之有?
B.又中何的间句焉子?都是倒装
C.何以战?
D.甚矣句,,汝正之常不语惠序!分别
为“宋有何
6.将下列句子中的省略部分填入罪括”号“内以。何
(曹1)刿乃入见。(
)问:“何战以”战“?汝”之不惠甚
我
(2)战则(
)请从。矣”;B项中“何”
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1.曹刿对战争有哪些论述?你认同吗?
(1)论战前准备:
曹
取信于民——忠之属也,可以一战 (2)论从战指挥:
刿
齐人三鼓——反击
论 战
下视探望——遂逐 (3)论战胜原因:
彼竭我盈——敌疲文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?文中着重刻 画了他什么性格特点?结合文章举例说明。
战于长勺(
下视其辙(z
登轼( 而望
望其旗靡(mǐ)
彼竭(jié)我盈 (yíng)
辨析词义
齐师伐我 指鲁国
又何间焉 参与
肉食者鄙
鄙陋。指目 光短浅
衣食所安
牺牲玉帛
弗敢加也
有“养” 指猪、牛、羊等 的意思 祭品
虚报
何以战
即“以何”, 凭什么
小信未孚 为人所信 服
望其旗靡,故逐之 故
既克,公问其故
(所以) (缘故,原因)
古义:第二次。
今义:事情进行重复,再一次。
词类活用
1.神弗福也 福:名词用为动词,赐福、保佑。 2.公将鼓之 鼓:名词用为动词,击鼓。 3.忠之属也 忠:形容词用作动词,尽力做好分内的事。 4.公与之乘
乘:名词作动词,乘战车、坐战车。
词类活用
5.下视其辙 下:名词作动词,下车。
6.齐师败绩 7.必以情
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?
请见原因:“肉食者鄙,未能远谋。”
战
战前准备:
前
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
准
“小大之狱,虽不能察,必以情。” 曹刿评价:
备
“小惠未徧,民弗从也。”
“小信未孚,神弗福也。”
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已经
原因,缘故
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气
第二次 尽
发语词,无实义 振作
也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,
充满。这里指士气正旺
故克之。夫大国,盛难测也,惧有伏焉。吾视
倒下
其辙乱,望其旗靡,故逐之。”Fra bibliotek译文:
战胜齐军后,鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答说: “作战,要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓 (士兵们的)士气就开始低落了,第三次击鼓(士兵们的) 士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽而我军的士气正旺盛, 所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以 推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮轧 出的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他 们。”
古代祭祀用的纯色全体牲畜祭品、
对曰:“小惠未玉徧和,丝民织弗品从也。”公曰:“牺
同“遍”,遍及,
虚报 实情
普牲遍玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信
为人所信服赐福,
未孚,神弗福也。保”佑
译文:
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要 迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“居高位、享厚 禄的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“居 高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去 见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣 食这类养生的东西,从不敢独自享受,一定把它分给别人。” 曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会 顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝 织品等祭品,我从来不敢虚报数目,一定对上天说实话。” 曹刿说:“小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您 的。”
第一课时
新课导入
有这么一场战役, 曾受到毛泽东同志的 称赞的战争,那就是 长勺之战。鲁国一个 弱小的国家,为什么 可以战胜如此强大的 齐国呢?今天我们就 来共同探险个究竟吧! 请看课文《曹刿论 战》。
作品简介
本文节选自《左传·庄公十年》。 《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春 秋》,是一部史学和文学名著,是我国 第一部编年体史书。旧传为春秋时期左 丘明所作,近人认为是战国时人所编。 本文描写的战争是齐鲁两国间的一次战 争,因战场在g长u勺ì ,又称“长勺之战”。 曹刿( ),春秋时鲁国人。
第 六单 元
20 曹刿论 左战 传
学习目 标
1、借助课文注释疏通文意,积累文言词语与特殊句 词语古今异义的差别,逐步提升文言文的阅读能力。
2、学习文章的精炼笔法与详略安排;学习本文运用 史家笔法,语言精练,剪裁的当,重点突出,充分体现 “长于记事”的特点
3、感受古人的政治智慧、体会他们的责任感与担当 受中国传统士人的这种铁肩担道义的责任心。
朗读指导
初读课文,读准字音,把握好停顿。
十年/春,齐师/伐我。公/将战,曹刿/请见。其/乡人 /曰:“肉食者/谋之,又/何间焉?”刿曰:“肉食者/鄙, 未能/远谋。”乃/入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/ 所安,弗敢/专也,必/以分人。”对曰:“小惠/未徧,民/ 弗从也。”公曰:“牺牲/玉帛,弗敢/加也,必/以信。” 对曰:“小信/未孚,神/弗福也。”公曰“小大之/狱,虽/ 不能察公,/与必之/以乘情,。战”于对/长曰勺:。“公忠//将之鼓属之也。。刿可曰/以:一“战未。可战。” 则齐请人从/三。鼓”。刿曰:“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿 曰:“未可。”下/视其辙,登轼/而望之,曰:“可矣。” 遂/逐既齐克师,。公/问其故。对曰:”夫/战,勇气也。一鼓作 气,再/而衰,三/而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫/大国, 难测也,惧/有伏焉。吾/视其辙乱,望/其旗靡,故/逐 之。”
第二课时
梳理情节
故事情 请见 请问 参战 释
节
疑
结构层 次
第一段:写战前 准备
第二段:写战争过程
第三段:写战后总结
内容探究
第 1.给第一段划分层次并概括层意。
一 段
第一层写曹刿与乡人的对话,说明他请见 的原因;第二层写曹刿与鲁庄公的对话,说明 政治上的取信于民是作战的先决条件。
齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天,齐
借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻
鲁,两军战于长勺。
文体知识
国别体 通过各国史事个别独立地排列载述,以完 : 成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国
语》和《战国策》。 即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。
编 :年《体春秋即》以《人左物传为》中和心《叙资治通鉴》都是编年体。 写历史,为司马迁所独 创。古代官方编辑的
纪传“体二十四史”用的都是 : 纪传体。
疏通文 意
军队 攻打 指鲁庄公
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。
这里指居高位、享厚禄
鄙陋。这里指目光短浅
其的人乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:
参与
“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何
凭、靠
以战?”
不个人专有
回答
公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:
案件 即使 (以)实情判断尽力做好分内的
“忠之属也。可以一战。战则请从。”
凭 击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:
大败 驱车(追赶)
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败
车轮轧出的痕
追赶、追击
绩迹。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登
译文:
背景链 接
齐与鲁春秋时期的邻国,都在今山东省,齐在
东北部,鲁在西南部。公元前697年,齐襄王即位, 长 政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒 勺 国和鲁国避难。次年齐襄王为公孙无知所杀。第三 之
年春天,齐人杀死公孙无知,公子小白抢先回到齐
国夺得君位。稍后,鲁庄公也亲自领兵护送公子纠 战
回国争夺君位,八月鲁与齐师战于乾时,鲁军大败。
鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察, 但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“(这是) 尽了职分的事情,可凭借这个条件打仗。(如果)作战,就 请允许(我)跟随着去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公 将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次 击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄 公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下 了战车,察看齐军车轮轧出的痕迹,又登上战车,扶着车前 横木远望齐军的队形,这才说:“可以(追击了)。”于是 追击齐军。