【幼儿园】(大班安全活动教案)放鞭炮教案(附教学反思)
幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》
含反思
一、教学目标：
感受中国新年传统文化，磨练孩子的大肌肉和小肌肉协调性和
身体协调性，促进孩子的社交本领与团队合作意识。
二、教学内容：
《放鞭炮》
三、教学步骤：
1. 讲解游戏规定
老师将孩子们分为两组，每组站在活动场地的两边，中心摆放
着一些鞭炮玩具，每组都有一个小队长，游戏开始后，孩子们用两
手合拢挥动玩具鞭炮，前进到另一端的小队长所在的位置，规定时
间内，将玩具鞭炮全部摆放在中心的指定位置上，拍手叫“好”，
并回到原来的位置，成功将全部的鞭炮玩具都摆放正确的小组获胜。
2. 游戏练习
老师示范讲解后，让孩子们自由练习几次，让他们把握鞭炮玩
具的用法和技能。
3. 游戏比赛
比赛过程中进行轻松活泼的导游解说，让孩子们感受到传统年
俗文化的欢快气氛，同时磨练身体的协调性。
四、教学过程反思：
本次体育活动《放鞭炮》，引导幼儿感受中国新年传统文化，
加添了游戏的趣味性和吸引力，同时让孩子们在游戏中磨练肢体协
调性、身体协调性和团队合作意识。
但是，在实施过程中，也存在着很多需要改进的地方。
例如，老师在引导孩子们玩游戏的时候，语言表达本领不够清楚，致使孩子们显现了一些误会和错误的操作。
此外，在比赛环节中，有些孩子由于对鞭炮玩具用法不清楚，导致比赛的时间过长，也影响了比赛的成功率。
最后，在游戏结束后，没有适时与孩子们进行总结和反思，以便他们更好地吸取教育内容，获得更多的成长。
总之，需要通过不断地教学实践和教育理念的更新，进一步提高本身的专业技能和教育水平，为孩子们的健康成长供应更好的帮忙。
2024幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思(通用8篇)
2024幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思（通用8篇）幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思 1（约1847字）活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》2篇
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（一）一、教学目标：1.了解“放鞭炮”对人们的危害和安全注意事项。
2.掌握放鞭炮的基本方法和技巧。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.放鞭炮的危害和安全注意事项的讲解。
2.放鞭炮的基本方法和技巧的演示和指导。
三、教学过程：1.导入教师通过讲述或图片等多种方式引入放鞭炮的话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解放鞭炮的危害和安全注意事项（1）教师简要介绍放鞭炮对人们的危害，如炸伤、火灾等，让学生明白放鞭炮的危险性。
（2）教师讲解放鞭炮的安全注意事项，包括选购合格鞭炮、远离易燃物品和人群、勿将鞭炮指向人和建筑物等。
3.演示放鞭炮的基本方法和技巧（1）教师对放鞭炮的点火、插提和扔掉等基本方法进行演示并带领学生观看。
（2）教师引导学生逐个学习放鞭炮的基本方法和技巧，并提醒学生注意安全。
四、教学反思：放鞭炮的教学内容涉及到学生的安全问题，因此在教学过程中需要特别注意安全。
教师在讲解和演示放鞭炮的基本方法和技巧时，要站在安全的角度出发，让学生明白放鞭炮的危险性，并提醒学生注意安全。
在学生学习放鞭炮的基本方法和技巧时，要重点强调安全。
同时，教师应加强与学生的沟通和交流，及时发现学生的错误和不安全行为，并进行纠正。
在教学结束后，教师还应对学生进行一次安全知识的回顾，让学生进一步巩固和强化安全意识。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（二）教案名称：购物买放心一、教学目标：1. 了解购物的基本概念和流程。
2. 学习购物中的消费者权益和消费者保护。
3. 掌握购物中的常用消费者保护机构和相关法律法规。
二、教学内容：1. 购物的基本概念和流程。
2. 消费者权益和消费者保护。
3. 常用的消费者保护机构和相关法律法规。
三、教学步骤：1. 导入：通过视频或图片展示一些购物场景，引发学生对购物的兴趣和思考。
2. 知识传授：a. 购物的基本概念和流程：介绍购物的定义和相关流程，如选择商品、比较价格、支付方式等。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》一、教案概述1.1 课程主题本次大班安全教学课程的主题是《放鞭炮》。
1.2 教学目标本次课程的教学目标包括以下几点：•了解“放鞭炮”的含义和危险性；•学习正确的使用鞭炮的方法和注意事项；•培养孩子遵守安全规则的意识。
1.3 教学内容本次教学将包括以下内容：•引导孩子了解“放鞭炮”的传统习俗和意义；•向孩子讲解鞭炮的危险性，包括火灾、爆炸和烧伤等；•示范正确的鞭炮使用方法，包括点火、保持安全距离和注意观察周围环境等；•联合孩子一起制定使用鞭炮的安全规则；•进行小组活动，让孩子合作模拟放鞭炮的场景，学会如何正确应对各种突发情况；•总结课程内容，强调安全意识和安全行为的重要性。
二、教学过程2.1 导入与引入教师通过展示一些放鞭炮的图片、视频或实物，引起孩子们的兴趣和好奇心。
教师可以询问孩子们对鞭炮的认识和了解程度，并引导他们了解放鞭炮的传统习俗和意义。
2.2 鞭炮的危险性讲解教师向孩子们讲解鞭炮的危险性，包括可能引发火灾、爆炸和烧伤等。
通过生动的语言和简单的例子，让孩子们能够理解鞭炮使用不当可能带来的后果。
2.3 示范正确的鞭炮使用方法教师向孩子们示范正确的鞭炮使用方法，包括点火的步骤、保持安全的距离、注意观察周围环境等。
同时，教师强调不要将鞭炮扔向人群、动物或易燃物品，要随时保持警惕，避免发生意外。
2.4 制定安全规则教师和孩子们一起制定使用鞭炮的安全规则。
可以采用小组讨论的形式，让孩子们积极参与，提出自己的意见。
最后，将制定好的安全规则整理成清晰明确的列表，并通知家长共同遵守。
2.5 模拟放鞭炮场景教师组织小组活动，让孩子们分组合作模拟放鞭炮的场景。
每个小组扮演不同的角色，练习如何正确应对各种突发情况，包括鞭炮不点燃、过早爆炸等。
教师通过观察和引导，纠正他们可能存在的错误，提醒他们要保持冷静和沉着应对。
2.6 总结与反思课程结束前，教师与孩子们进行总结与反思。
教师可以向孩子们提问，回顾课程内容，强调安全意识和安全行为的重要性。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》教学目标1.了解“放鞭炮”的危害性，学会正确鉴别危险行为。
2.掌握基本的火灾逃生知识和应急处理方法。
3.培养孩子主动学会保护自己、保护他人的安全意识和行动。
教学内容1.点燃鞭炮现场演示：用鞭炮点燃纸、布等易燃物品，让孩子们亲身体验到火势的猛烈。
2.危害性解读：通过讲解和图片展示，让孩子们了解放鞭炮的危害性，包括烧伤、爆炸等风险。
3.鉴别危险行为：通过观察图片、听取故事等形式，让孩子们学会辨认和判断危险行为，例如使用打火机、挑战高处等。
4.火灾逃生知识：通过教学PPT和演示模拟，让孩子们掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下逃生等。
5.应急处理方法：授课老师会教授孩子们紧急时刻下的基本应急处理方法，如拨打火警电话等。
6.安全行为建议：通过PPT展示等方式，让孩子们了解常见安全隐患，如电线杆、断壁残垣等，学会发现危险，保护自己和身边的人。
教学反思1.教学方法：在讲解准备上，我选择了多样化的教学方式，包括演示、图片展示、故事讲解等，让孩子们在视觉、听觉等多方面感受知识的学习。
同时，我注重与孩子的互动及讨论，增加了课堂的活跃度，孩子们对教学有过程的理解和质疑，有利于他们更深入地学习。
2.教材选择：在更好地保障孩子们的安全教育的情况下，我在课程准备时仔细选择了材料，以鞭炮这个熟悉而危险的事物为切入点，让孩子们有更具体的体验，更深刻地认识危险的存在。
此外，讲授内容面向实用，注重针对性地教授逃生和应急处理方法，增强孩子们在紧急情况下的应对能力。
3.改进措施：考虑到孩子的兴趣爱好和心理特点，我在课程设置中增加了对应急知识的测验环节，让孩子们动手练习和巩固所学知识。
同时，我会在课后跟进，了解孩子们接受课程的情况，及时发现问题，对教学效果进行反思和完善。
结束语安全教育是孩子健康成长过程中不可或缺的部分，如何让孩子深度理解和掌握安全知识，提高安全意识，是每个教育工作者不断追求的目标。
幼儿园大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》及教学反思（五篇范例）
幼儿园大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》及教学反思大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力，让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹，培养幼儿反应的敏捷性，快来看看幼儿园大班安全《烟花爆竹的安全燃放》含反思教案吧。
设计背景我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。
但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。
第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。
通过这两点的了解减少不必要的隐患。
活动目标1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。
2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
3.培养幼儿反应的敏捷性。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
重点难点在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图2.录有热闹庆典，节日的录像带3.烟花鞭炮活动过程一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。
教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。
人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。
”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。
幼儿园大班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园大班教案《放鞭炮》含反思教案一：放鞭炮
教学目标：
1. 认得放鞭炮的历史和文化背景。
2. 培育幼儿的安全意识和不安全认知本领。
3. 加强幼儿对传统文化的理解和敬重。
4. 培育幼儿的团队合作意识。
教学重点：
1. 认得放鞭炮的历史和文化背景。
2. 学习放鞭炮的安全学问。
3. 加强幼儿对传统文化的理解和敬重。
教学内容：
1. 了解放鞭炮的历史和文化背景。
2. 学习放鞭炮的相关安全学问。
3. 团队合作制作纸质鞭炮。
教学步骤：
1. 老师介绍放鞭炮的历史和文化背景，启发幼儿对传统文化的认得和敬重。
2. 讲解放鞭炮的安全学问，如燃放鞭炮时应保持确定的安全距离、不要将鞭炮直接扔向他人等。
3. 供应纸张、剪刀等材料，引导幼儿进行制作纸质鞭炮的活动。
4. 分为小组进行，培育幼儿的团队合作意识，磨练幼儿的动手本领和制造力。
5. 完成制作后，老师引导幼儿进行游戏活动，运用所制作的纸质鞭炮进行互动游戏等。
6. 老师总结活动，提出放鞭炮的安全学问和注意事项，以便下次燃放时能更加安全。
教学反思：
1. 本次活动通过学习放鞭炮的历史文化、制作纸质鞭炮、互动游戏等多种形式进行，促进了幼儿对传统文化的理解和敬重，加强了幼儿的团队合作意识。
2. 在活动开展中，老师严格依照安全规定进行引导，注意保护幼儿的安全，使幼儿在玩乐中不断加强对安全学问的理解和认得。
3. 尽管活动中设有多重安全措施，但仍需进一步提示幼儿，订立更为实在的安全计划，进一步保护幼儿的安全。
大班游戏教案《放鞭炮》含反思
求知若饥，虚心若愚。
大班游戏教案《放鞭炮》含反思活动目标：1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。
3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
嬉戏预备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，假如你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。
谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。
什么炮？一位同学上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。
假如读对了，下面的同学跟他一起读，并模拟爆竹的声音："嘭啪'，假如读错了，就模拟哑炮的声音："嗤'。
为了节约嬉戏的时间，老师可以请一组同学一起上来，进行组内同学的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的竞赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
第1页/共2页学而不舍，金石可镂。
活动反思：本次活动进行的还比较顺当，幼儿对体育课爱好十足，在活动开头，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热闹。
在进行嬉戏的时候，小伴侣能很好的遵守嬉戏规章，没有一个小伴侣离开事先预备的圆圈，可能是老师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。
在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。
这当然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。
大班嬉戏教案《放鞭炮》含反思这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。
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放鞭炮教案(附教学反思)
大班安全活动放鞭炮教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展，能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看放鞭炮教案吧。
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．发展身体协调性。
5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
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