幼儿园小班亲子音乐课教案
亲子音乐体育律动教案小班
亲子音乐体育律动教案小班一、教学目标：1. 让孩子们了解音乐与体育的关系，培养他们对音乐和体育的兴趣。
2. 培养孩子们的音乐感和体育能力，提高他们的协调性和动作灵活性。
3. 增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
二、教学内容：1. 音乐律动，通过音乐的节奏感和旋律感，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感。
2. 体育律动，通过体育活动，让孩子们锻炼身体，提高体能和协调能力。
3. 亲子互动，通过亲子游戏和亲子体育活动，增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
三、教学过程：1. 音乐律动活动：（1）音乐欣赏，播放一些简单易懂的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感。
（2）音乐律动游戏，根据音乐的节奏和旋律，设计一些音乐律动游戏，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，锻炼他们的协调能力和动作灵活性。
2. 体育律动活动：（1）体育活动，设计一些简单的体育活动，如跑步、跳绳、投掷球等，让孩子们在体育活动中锻炼身体，提高体能和协调能力。
（2）体育律动游戏，根据体育活动的特点，设计一些体育律动游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高体能和协调能力。
3. 亲子互动活动：（1）亲子游戏，设计一些亲子游戏，让父母和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和沟通。
（2）亲子体育活动，设计一些亲子体育活动，让父母和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
四、教学评价：1. 通过观察孩子们在音乐律动和体育律动活动中的表现，评价他们的音乐感和体育能力的提高情况。
2. 通过观察亲子之间在亲子互动活动中的互动和沟通情况，评价亲子关系的和谐发展情况。
五、教学反思：1. 音乐律动和体育律动活动的设计是否合理，是否能够吸引孩子们的兴趣。
2. 亲子互动活动的设计是否能够增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
通过以上的教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学反思，我们可以看到，亲子音乐体育律动教案小班的教学内容丰富多彩，既能够培养孩子们的音乐感和体育能力，又能够增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解简单的音乐舞蹈动作和节奏，培养幼儿的音乐舞蹈兴趣。
2. 技能目标：通过亲子互动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：增进亲子间的情感交流，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学内容1. 第一课时：认识音乐舞蹈a. 学习简单的舞蹈动作：如模仿动物、植物等。
b. 学习基本的节奏：如拍手、跺脚等。
2. 第二课时：亲子互动舞蹈a. 学习简单的亲子舞蹈动作：如拉手、拥抱等。
b. 学习基本的节奏：如一起拍手、一起跺脚等。
3. 第三课时：音乐游戏a. 学习音乐游戏：如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 第四课时：创意舞蹈a. 学习自主创作舞蹈：如用废旧物品制作舞蹈道具，自编舞蹈动作等。
b. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 第五课时：亲子音乐会a. 展示亲子舞蹈：邀请家长参与，展示幼儿学习成果。
b. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、教学方法1. 示范法：教师或家长示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师或家长与幼儿进行亲子舞蹈互动，增进亲子情感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 创作法：鼓励幼儿自主创作舞蹈，培养其创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 家长反馈：了解家长对亲子音乐舞蹈教案的看法和建议。
3. 幼儿作品：观察幼儿在创意舞蹈环节的作品，评价其创造力和想象力。
五、教学资源1. 音乐设备：音响、音乐CD、音乐播放器等。
2. 舞蹈道具：废旧物品、舞蹈服装等。
3. 教学资料：教案、舞蹈动作图示、音乐游戏道具等。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室宽敞，布置温馨，有利于幼儿活动。
2. 教学材料准备：教案、舞蹈动作图示、音乐CD、舞蹈道具等。
3. 家长沟通：提前与家长沟通，告知教学目标和内容，鼓励家长积极参与。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿熟悉舞蹈动作。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
小班亲子音乐节奏欢快教案
小班亲子音乐节奏欢快教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解音乐节奏，培养他们的音乐感知能力；2. 让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备；2. 适合幼儿的欢快音乐；3. 小鼓、小铃铛等简单的打击乐器。
三、教学过程。
1. 创设情境。
教师在教室里播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
2. 引导讨论。
教师引导幼儿讨论，询问他们对音乐的感受，引导他们用简单的语言描述音乐的节奏和旋律。
3. 感知音乐节奏。
教师给幼儿展示一些简单的打击乐器，如小鼓、小铃铛等，让幼儿用手拍打或摇动打击乐器，感受音乐的节奏。
4. 合作表演。
教师将幼儿分成小组，每个小组配备一些打击乐器，让他们一起合作，根据音乐的节奏进行表演。
教师可以在一旁引导幼儿，让他们在表演中体会合作的乐趣。
5. 创作音乐。
教师鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的身体或声音来表达音乐的节奏，可以让幼儿自由舞动，或者发出欢快的口哨声、手拍声等。
6. 总结反思。
教师和幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的体会和感受，引导他们对音乐节奏的理解和表达进行反思。
四、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿在欢快的音乐中感受到了音乐的节奏，培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
在合作表演和创作音乐的过程中，幼儿也体会到了合作的重要性，培养了他们的合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以通过更多的音乐活动来培养幼儿的音乐素养，让他们在欢乐的音乐中健康成长。
幼儿园音乐游戏亲子教案【四篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 ①喜欢⾳乐歌唱活动，学会唱这⾸《我的⽼师像妈妈》。
②理解歌词内容，⽤歌唱表达对⽼师的喜爱之情，感恩⽼师。
【活动重点】 学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】 理解歌曲内容，学会⽤唱歌的⽅式表达爱。
【活动准备】 歌曲《我的⽼师像妈妈》。
【活动过程】 ⼀、歌曲欣赏，⾃然导⼊ 教师弹唱，幼⼉倾听，⾃然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼⼉兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
⼆、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次⽰范唱，幼⼉仔细听。
（让幼⼉带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容） ②教师与幼⼉问答，熟记歌曲内容。
师：⼩朋友刚刚听到⽼师唱了什么吗？ 幼：⽼师像妈妈。
师：⼩朋友热爱⽼师吗？ 幼：热爱。
师：⽼师会教我们什么呢？ 幼：讲故事、写字、画画…… ③再次倾听⽼师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。
三、学唱歌曲 ⼀句⼀句跟唱，不断重复，教师也可以与幼⼉进⾏游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进⾏⽐赛、分组的形式唱） 游戏可以让孩⼦们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在⾳乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩⼦掌握节奏。
活动结束表演唱（请⼩朋友们到台上表演唱，并要求唱完给⽼师⼀个拥抱，说“⽼师，我爱您！”）2.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 1、尝试⽤⾃然物有节奏地模拟故事中的声响。
2、与同伴⼀起表演故事，体验合作表演的快乐。
3、能⼤胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和⾳乐在⽼师的引导下⽤⾃然、连贯的声⾳唱歌，情绪愉快地参加⾳乐活动。
【活动准备】 1、故事图⽚。
幼儿园小班亲子活动设计教案(优秀8篇)
幼儿园小班亲子活动设计教案（优秀8篇）幼儿园亲子活动教案篇一大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。
活动材料：大龙球、空花球。
音乐：舒缓、优美的音乐。
指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。
当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。
再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。
当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。
然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。
爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。
活动材料：响铃若干个，松紧带l根2、3米长，山坡（自制）。
指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。
教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。
”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。
②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。
建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。
②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。
找皮球主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。
”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。
在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。
当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。
指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌爬爬爬，爬大山爬上大山看一看大山高，大山大山上风光美如画。
幼儿园小班音乐亲子律动爸爸去哪儿教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢歌曲《爸爸去哪儿》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过亲子活动，增进亲子间的感情，营造温馨的家庭氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爸爸去哪儿》的歌词，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解歌词中的情感，感受家庭的温暖。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《爸爸去哪儿》的播放设备、相关图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿边听边进入教室，感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《爸爸去哪儿》，教唱歌词，解释歌词中的情感。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排简单的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与孩子一起做动作，增进亲子间的感情。
5. 总结：教师总结本次活动，感谢家长们的参与，让幼儿带着愉悦的心情离开教室。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿对歌曲的接受程度，家长们的参与度，以及活动中可能存在的问题，为下一节课做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的理解和感受，以便更好地引导他们。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐这首歌曲，鼓励家长在家与孩子一起欣赏和表演，加强亲子关系。
2. 主题活动：可以组织“家庭日”活动，让幼儿带来爸爸的照片，一起分享爸爸的爱和故事。
3. 艺术创作：邀请幼儿与家长一起创作亲子画作，主题围绕家庭和父爱，培养幼儿的艺术表达能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 亲子互动：评估家长在活动中的参与情况，以及与孩子的互动质量。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的理解。
幼儿园音乐优质课教案小班亲子律动-鳄鱼与猴子
小班亲子韵律：鳄鱼与猴子乐谱《鳄鱼与猴子》1=D 4/45 3 3 34 │ 3 2 2 —│ 5 2 2 23│2 1 1 — │ 53 3 34 │3 2 2 —│5 5 5 5 │ 31 2 1 —││歌词念白与动作建议：左手伸出食指扮演“小猴子”，右手张开虎口扮演“鳄鱼”[1—2］小节：歌词：一只猴子在荡秋千. . .动作建议：左手食指做摇晃动作，右手张开虎口不动[3－4］小节：歌词：嘲笑鳄鱼被水淹动作建议：跟着节奏朝着“鳄鱼”弯曲左手食指[5－6］小节：歌词：鳄鱼听了很生气动作建议：右手虎口做大力晃动作，左手食指做抖动动作[7－8］小节：歌词：“啊呜”一声抓住你动作建议：右手虎口包住左手食指游戏玩法：教师扮演“鳄鱼”，幼儿与家长扮演“猴子”，边唱歌边游戏。
[1－2］小节：小猴子与猴妈妈随乐自由律动，鳄鱼在鳄鱼岛里走动。
[3－4］小节：猴子朝着鳄鱼自由做造型。
[5－6］小节：鳄鱼张开大嘴巴快步追赶猴子[7－8］小节：猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”躲避鳄鱼，一大一小躲进一个呼啦图。
活动目标：1．感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简单的手指律动。
2．在游戏中感受歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音，并能在此重音处做出“抓和闪躲”的动作。
3．乐意参与游戏，在亲子游戏中享受亲子互动的愉悦。
遵守游戏规则，听到歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音时马上跳进呼啦圈。
活动准备：物质准备1地垫21张（分两种颜色间隔摆放）幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。
2．钢琴、音频播放器、音频《三只猴子》。
3．小猴子和大鳄鱼手偶各1、大树造型1个、大呼啦圈10个。
经验准备：熟悉《鳄鱼与猴子）的歌词内容，理解什么叫做“嘲笑”。
活动过程：一、进场猴子妈妈拉着小猴子一个跟一个走进活动室，围成半圆而坐。
二、感受歌曲旋律，随乐演唱1．教师出示鳄鱼和小猴子手偶，边演示手偶边随乐讲故事。
2．教师在钢琴伴奏下边演示手偶边有节奏地进行歌词读白，幼儿和家长跟随教师有节奏地朗读歌词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班亲子音乐课教案
好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣为此特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……下面是小编分享的幼儿园小班亲子音乐课教案的相关教案老师们快来看看吧
好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣为此特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……
一、点名游戏
目标：熟悉自己和朋友的名字感受友好的集体氛围
过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆宝宝做在家长的前面教师做在宝宝的对面
2、继续玩“唱名游戏”教师有节奏地问“某某宝宝在里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪在这里”
二、精细活动：爬呀爬
活动目标：
1、训练宝宝手口一致边念儿歌边做动作的能力
2、发展宝宝手指的灵活性
活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片
游戏玩法：
1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片引导宝宝认识
2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬看看它们爬到里去了呀?
3、教师边念儿歌边做动作激发宝宝的兴趣
4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏
附儿歌《爬呀爬》
我的小手向上爬一爬爬到头顶上
我的小手向下爬一爬爬到小脚上
小乌龟呀向上爬一爬爬到头顶上
小乌龟呀向下爬一爬爬到小脚上
小蚂蚁呀爬呀爬一爬爬到鼻子上
小蚂蚁呀向下爬一爬爬到膝盖上
三、启蒙活动：大嘴鸟
活动目标：
1、通过图像引导和音乐欣赏感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪
2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐
活动准备：CD手摇铃
活动过程：
1、情境引导
师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物宝宝们知道些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子
师：看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇是谁呀原来真的是一只鸟哦它有好听的名字哦听听看它是介绍自己的
2、声音探索
(放歌曲)师：这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦(张开翅膀飞高高)
师：大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯听听看哦它会唱
歌?(继续放歌曲)
师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)
师：我们也跟着大嘴鸟唱唱歌好?(完整放歌曲)
3、律动
师：大嘴鸟唱歌这么好听他还想来跳舞你们想学一学?大嘴鸟有大大的嘴巴你可以做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
师：我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧(完整放歌曲)
4、乐器
(出示乐器——手摇铃)
师：这乐器?(手摇铃)玩?我们先边唱边来试一试再跟着音乐来试一试
【作品分析】
这是一首温馨、柔和的音乐作品歌曲旋律比较工整音域跨度适合小班年龄段的幼儿小雨和小草的选材贴近幼儿生活容易唤起幼儿
以往的生活经验但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的容易造成幼儿的记忆负担并且造成游戏中角色交换的困难因此设计者在保留原曲旋律的基础上对歌词进行了改编前两句唱小雨后两句唱小草并且根据34岁幼儿的认知特点重新填词改编后的歌曲适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词
2、借助教师的语言提示能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”
3、在亲子游戏过程中体会挠痒痒和拥抱的快乐
【活动过程】
1、带着宝宝们热身《小手爬》
2、观看视频帮助幼儿熟悉歌曲
3、边听歌曲边加入小雨的动作
4、边听歌曲边加入小草的动作
5、增加抱抱的动作
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”
7、幼儿尝试随音乐变换动作并能唱出歌曲的最后一句
8、尝试替换最后的动作
9、开心游戏。