一年级综合实践活动课件-分类与整理 全国通用(共32张PPT)
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小学一年级上册综合实践教学课件
科学基础知识。
能力目标
能够独立完成简单的实践 任务，具备一定的观察、
思考和表达能力。
情感目标
培养学生对实践活动的兴 趣和热情，形成积极向上
的学习态度。
课程内容与安排
社会常识了解
通过角色扮演、情景模拟等活 动，了解社会基本规则和礼仪 。
创意手工制作
利用废旧材料制作手工艺品， 培养学生的动手能力和创造力 。
头脑风暴法
通过引导学生自由发表意见，激发创新思维火花 。
发散性思维训练
鼓励学生从一个点出发，联想出多个可能性和答 案。
逆向思维训练
教导学生从问题的反面或对立面进行思考，打破 思维定势。
创意作品设计与制作
创意绘画
01
提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥想象力，创作独特的绘
画作品。
手工制作
02
利用废旧材料，引导学生进行创意手工制作，如制作纸艺、泥
生活技能实践
学习整理个人物品、观察活 动，了解自然现象和科学原理 。
安全教育体验
学习交通安全、防火防灾等安 全知识，提高自我保护意识。
02
观察与发现：培养学生观察力
观察方法指导
01
02
03
顺序观察法
引导学生按照从上到下、 从左到右等顺序进行观察 ，培养有条理的观察习惯 。
03
动手实践：提升学生操作能力
实践操作技能训练
学习使用剪刀、胶水、颜料等基本工具， 掌握正确的使用方法。
训练学生手眼协调能力，通过描线、剪纸 等活动提高精细动作水平。
培养学生耐心和专注力，在完成任务的过 程中不断磨练意志品质。
手工制作活动开展
设计简单有趣的手工制作 项目，如折纸、泥塑、拼 贴等，激发学生兴趣。
能力目标
能够独立完成简单的实践 任务，具备一定的观察、
思考和表达能力。
情感目标
培养学生对实践活动的兴 趣和热情，形成积极向上
的学习态度。
课程内容与安排
社会常识了解
通过角色扮演、情景模拟等活 动，了解社会基本规则和礼仪 。
创意手工制作
利用废旧材料制作手工艺品， 培养学生的动手能力和创造力 。
头脑风暴法
通过引导学生自由发表意见，激发创新思维火花 。
发散性思维训练
鼓励学生从一个点出发，联想出多个可能性和答 案。
逆向思维训练
教导学生从问题的反面或对立面进行思考，打破 思维定势。
创意作品设计与制作
创意绘画
01
提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥想象力，创作独特的绘
画作品。
手工制作
02
利用废旧材料，引导学生进行创意手工制作，如制作纸艺、泥
生活技能实践
学习整理个人物品、观察活 动，了解自然现象和科学原理 。
安全教育体验
学习交通安全、防火防灾等安 全知识，提高自我保护意识。
02
观察与发现：培养学生观察力
观察方法指导
01
02
03
顺序观察法
引导学生按照从上到下、 从左到右等顺序进行观察 ，培养有条理的观察习惯 。
03
动手实践：提升学生操作能力
实践操作技能训练
学习使用剪刀、胶水、颜料等基本工具， 掌握正确的使用方法。
训练学生手眼协调能力，通过描线、剪纸 等活动提高精细动作水平。
培养学生耐心和专注力，在完成任务的过 程中不断磨练意志品质。
手工制作活动开展
设计简单有趣的手工制作 项目，如折纸、泥塑、拼 贴等，激发学生兴趣。
2024版全新小学综合实践ppt课件完整版
2024全新小学综合实践ppt课件完整版•综合实践课程概述•实践活动设计与实施•学生参与与体验•教师指导与支持•课程评价与改进•家校合作与社会支持综合实践课程概述03适应未来社会需求培养学生具备适应未来社会所需的合作、沟通、创新等能力。
01培养学生创新精神和实践能力通过实践活动，引导学生发现问题、解决问题，培养创新思维和实践能力。
02促进学生全面发展综合实践课程涉及多个领域，有助于拓宽学生视野，提高综合素质。
课程目标与意义包括科学探究、社会实践、设计制作等多个领域，满足学生不同兴趣需求。
内容丰富多样强调实践性跨学科整合课程注重学生的亲身实践，要求学生在实践中学习、在体验中成长。
综合实践课程涉及多个学科领域，强调学科间的交叉融合。
030201课程内容与特点以项目为载体，引导学生开展实践活动，培养解决问题的能力。
项目式学习鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养团队合作精神。
合作探究运用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式。
信息化手段教学方法与手段实践活动设计与实施实践活动主题选择贴合学生生活实际选择与学生日常生活密切相关的主题，如环保、交通、健康等。
跨学科整合将不同学科知识进行整合，设计综合性实践主题，如科学探究、艺术创作等。
突出时代特色结合当下社会热点和科技发展趋势，选择具有时代特色的主题，如人工智能、未来城市等。
根据主题确定具体、可衡量的活动目标，包括知识、技能、情感等方面。
明确活动目标围绕活动目标，设计丰富多彩的活动内容，包括实践操作、小组讨论、成果展示等。
设计活动内容合理安排活动时间、地点、人员分工等，确保活动顺利进行。
制定活动计划实施阶段按照活动计划进行实践操作、小组讨论等活动，教师巡回指导，及时解决问题。
准备阶段收集相关资料、准备活动器材和场地、对学生进行分组等。
总结阶段组织学生进行成果展示和交流分享，对活动进行总结和反思。
实践活动效果评估过程性评价01观察学生在活动过程中的表现，评价其参与态度、合作能力、实践能力等。
小学一年级上册 综合实践教学课件
人数
男
女
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理
也希望我们都变成生活小能 手 希望我们都变成学习小能手
做一个有条理地思考的人
养成会整理的好习惯
好习惯，好身体
说一说，你发
现了什么问题？
示范
小朋友写字、翻书用右手， 举手就应该用左手。
小 实 验
请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话， 请后排同学讲讲是否听清楚。
学
儿
歌
声音要响亮，态度要大方。 一句一句讲，要讲普通话。
课堂小结
• 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希 望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学 习的好学生。
音乐响，齐行动， 一收二摆三关灯； 左裤袋，放皮筋， 统一右手拿跳绳。 排好队，快静齐， 人人管好我自己； 爱锻炼，有朝气， 共建幸福班集体，班集体。
培养学习好习惯
上课专心听讲 发言先举手
1
这是什么？
2 它有什么用处？
眼睛的作用
• 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国。 • 科学家用眼睛来搞科学实验。 • 工人叔叔用眼睛来制造机器。 • 农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。 • 我们小朋友要用眼睛来学本领。
1
耳朵和眼睛是好朋友
2
眼睛是人体的照相机
3
耳朵是人体的录音机
如何学会用耳朵？
01
老师讲课用心听 同学回答仔细听
02
边听边想边动脑 认认真真学本领
讨论
我们会用眼睛，也会用耳朵， 上课想发言应怎么做？
归纳
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
小学一年级上册 综合实践教学课件
动物习性
总结词
了解动物行为
详细描述
通过观察动物的生活习性，让学生了解动物的行为特点、生活环境和食物链关系，增强他们对动物的了解和保护 意识。
天气变化
总结词
认识气候现象
详细描述
通过观察天气的变化，让学生了解气候现象的形成原因、影响以及预测方法，培养他们对气象科学的 兴趣和认识。
自然环保
总结词
培养环保意识
生态意识。
社区文化传承
了解社区传统文化，参 与文化传承活动，培养
文化自信。
职业体验
01
02
03
04
职业体验
了解各种职业特点，体验职业 生活，规划未来职业方向。
警察体验
了解警察职责，体验警察工作 ，培养法律意识。
医生体验
了解医生职责，体验医生工作 ，培养健康意识。
消防员体验
了解消防员职责，体验消防员 工作，培养安全意识。
力的作用
通过观察物体运动状态的变化，了解 力的作用效果。
物体的浮沉
通过观察物体在水中的浮沉现象，了 解物体的浮沉条件。
声音的产生与传播
通过观察和实验，了解声音是如何产 生和传播的。
化学实验
水的净化
酸碱反应
通过过滤和蒸馏等方法，了解水的净化过 程。
通过观察酸碱指示剂的颜色变化，了解酸 碱反应的原理。
利用布料制作布艺手工艺品，如布娃 娃、布袋、布画等，培养色彩搭配和 手工技巧。
绘画与设计
要点一
基础绘画
教授学生使用不同画笔和颜料进行绘画，培养绘画兴趣和 审美能力。
要点二
设计元素
教授学生了解图案、色彩、排版等设计元素，培养设计思 维和创新能力。
音乐与舞蹈
一年级上册综合实践课件全国通用
品
引导学生收集生活中的废旧物品 ，如纸张、塑料瓶、易拉罐等。
创意改造
鼓励学生运用创意和想象力，对 废旧物品进行改造和再利用，制 作出新的物品或装饰品，如废纸
篓、塑料花、易拉罐风铃等。
环保意识培养
通过废旧物品再利用的实践活动 ，培养学生的环保意识和节约资 源的习惯，让学生认识到废旧物
本学期综合实践成果展示
实践活动丰富多彩
本学期我们组织了多次实践活动，包括手工制作、植物种 植、社区服务等，让学生在亲身参与中获得了宝贵的实践 经验。
成果显著
通过这些实践活动，学生们不仅掌握了相关知识和技能， 还培养了动手能力、观察能力和解决问题的能力，取得了 显著的成果。
展示方式多样
我们采用了多种方式来展示学生的实践成果，包括作品展 示、表演、报告等，让学生充分展示自己的才能和收获。
学生自我评价和反思
自我评价
学生们能够客观地评价自己在实践活动中的表现，认识到自己的优点和不足，为 今后的学习和发展打下基础。
反思与改进
通过反思，学生们能够深入思考自己在实践活动中遇到的问题和困难，寻找改进 的方法和策略，提高自己的实践能力和综合素质。
下一步学习计划和目标
制定个性化学习计划
针对每个学生的实际情况和需求，我们将制定个性化的学习计划， 明确下一步的学习目标和任务。
绘画主题
引导学生确定绘画主题，可以 是生活中的场景、人物、动物
、植物等。
创意构思
鼓励学生运用想象力和创造力 ，构思独特的绘画作品，表达 自己的思想和情感。
绘画技巧
指导学生掌握基本的绘画技巧 ，如线条、色彩、构图等，提 高学生的绘画水平。
作品展示
组织学生进行创意绘画展示， 让学生互相欣赏、评价作品， 培养学生的审美能力和表达能
引导学生收集生活中的废旧物品 ，如纸张、塑料瓶、易拉罐等。
创意改造
鼓励学生运用创意和想象力，对 废旧物品进行改造和再利用，制 作出新的物品或装饰品，如废纸
篓、塑料花、易拉罐风铃等。
环保意识培养
通过废旧物品再利用的实践活动 ，培养学生的环保意识和节约资 源的习惯，让学生认识到废旧物
本学期综合实践成果展示
实践活动丰富多彩
本学期我们组织了多次实践活动，包括手工制作、植物种 植、社区服务等，让学生在亲身参与中获得了宝贵的实践 经验。
成果显著
通过这些实践活动，学生们不仅掌握了相关知识和技能， 还培养了动手能力、观察能力和解决问题的能力，取得了 显著的成果。
展示方式多样
我们采用了多种方式来展示学生的实践成果，包括作品展 示、表演、报告等，让学生充分展示自己的才能和收获。
学生自我评价和反思
自我评价
学生们能够客观地评价自己在实践活动中的表现，认识到自己的优点和不足，为 今后的学习和发展打下基础。
反思与改进
通过反思，学生们能够深入思考自己在实践活动中遇到的问题和困难，寻找改进 的方法和策略，提高自己的实践能力和综合素质。
下一步学习计划和目标
制定个性化学习计划
针对每个学生的实际情况和需求，我们将制定个性化的学习计划， 明确下一步的学习目标和任务。
绘画主题
引导学生确定绘画主题，可以 是生活中的场景、人物、动物
、植物等。
创意构思
鼓励学生运用想象力和创造力 ，构思独特的绘画作品，表达 自己的思想和情感。
绘画技巧
指导学生掌握基本的绘画技巧 ，如线条、色彩、构图等，提 高学生的绘画水平。
作品展示
组织学生进行创意绘画展示， 让学生互相欣赏、评价作品， 培养学生的审美能力和表达能
2024版小学一年级上册综合实践教学课件pptx
通过示范和讲解，引 导学生掌握正确的工 具使用方法和制作步 骤。
12
课堂上动手实践活动组织
设计富有趣味性和启发性的动 手实践活动，如制作小玩具、 搭建积木等。
2024/1/29
分组进行活动，让学生在团队 合作中互相学习、互相帮助。
及时给予学生肯定和鼓励，激 发他们的实践兴趣和自信心。
13
家庭中动手实践作业安排
课程目标及要求
知识目标
掌握基本的生活技能和知 识，如简单的家务劳动、 日常礼仪等。
2024/1/29
能力目标
培养学生的观察力、动手 能力和创新思维，提高解 决问题的能力。
情感目标
培养学生热爱生活、关心 他人的情感态度，增强团 队合作意识。
5
课程内容与安排
01
02
03
04
生活技能实践
学习整理书包、系鞋带等生活 技能，培养良好的生活习惯。
小学一年级上册综合 实践教学课件pptx
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：培养学生观察力 • 动手实践：提升学生操作能力 • 思考与表达：锻炼学生思维和表达能力 • 合作与交流：培养学生团队协作精神 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/29
引导学生按照从上到下、从左到右等 顺序进行观察，培养有条理的观察习 惯。
比较观察法
追踪观察法
鼓励学生持续观察某一事物或现象的 变化过程，培养耐心和细致的观察品 质。
指导学生观察相似或不同的事物，通 过对比分析，发现事物的异同点。
2024/1/29
8
校园内观察活动设计
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成，这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然，了 解自然环境和生态系统的运作，培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象，这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件，对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析，学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中，学生学会了团队协作
，增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ，激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动，如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源，为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系， 及时反馈学生的表现和 成果，引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式，引导学生积 极参与，提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
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思考：逛了超市后，请谈 谈你的感受。
把同类的东西 放在一起就叫
分类。
逛游乐园
小朋友手里拿的是什么？
二、分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
。
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
也希望我们都变成生 活小能手 希望我们都变成学习 小能手
做一个有条理地思考 的人
养成会整理的好习惯
返回
（一）圈出每行中不同的一个
(1)
(2)
考考你 (3)填一填．
2只
3以怎样
分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗
？
男女
人数
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理
把同类的东西 放在一起就叫
分类。
逛游乐园
小朋友手里拿的是什么？
二、分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
。
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
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二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
也希望我们都变成生 活小能手 希望我们都变成学习 小能手
做一个有条理地思考 的人
养成会整理的好习惯
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（一）圈出每行中不同的一个
(1)
(2)
考考你 (3)填一填．
2只
3以怎样
分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗
？
男女
人数
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理