第一节辽阔的疆域 第一课时

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辽阔的疆域教案-第一课时

辽阔的疆域教案-第一课时
师:用直尺量出南北、东西的图上距离。
生:南北:23.2cm东西:20.6cm
师:找出该图的比例尺,并说出其表示形式。
生:1:2400Biblioteka 000数字比例尺师:计算我国南北、东西的实际距离。
生:南北:5568千米东西:4944千米
师:2月份时,我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同,为什么?
生:北部黑龙江冰天雪地……,南部海南岛烈日炎炎……。原因:海南处于热带……。
教学
重点
难点
重点
1、我国地理位置及其特点。
2、34个省级行政区的名称、分布。
难点
教学难点:34个省级行政区的名称、分布。
教学
方法
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法
学法
指导
谈话法、讨论法
课前
准备
《中国政区图》挂图及拼图
教学过程
第二课时
[导入新课]
师:(导入)前面我们了解了“世界大家庭”的概况,今天我们要一起走进咱们温馨的“小家庭”。这里的“小家庭”指的是什么?
师:我国绝大部分领土位于哪个温度带?一小部分位于哪个温度带?
生:绝大部分位于北温带,一小部分位于热带。
师:下面我们分两组进行模拟探险活动:一组按逆时针方向沿着陆上国界,说出沿途经过的陆上邻国,共几个?另一组按顺时针方向沿着大陆海岸线,说出经过的大海、与我国隔海相望的国家、我国最大的两个大岛的名称。
生:陆上领国有朝鲜、俄罗斯、蒙古……共15个。
生:……
师:(归纳)我国领土辽阔,海陆兼备有极大的优越性,为中华民族的生存发展提供了巨大的空间,也为我国社会的进步奠定了雄厚的物质基础,但领土过大,确实在管理上有一定的难度。这位同学很善于思考,我们要向他学习。

《辽阔的疆域》PPT课件-完美版

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农民
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渔民
商人
海上贸易,陆 上贸易发达
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1.找出我国领土的四至点,说说我国领土跨越的经度和纬度。 2.根据比例尺,分别估算我国领土东西端、南北端的距离。
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第一节 辽阔的疆域
■地理位置优越 ■疆域辽阔 ■行政区划
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图1-1-1 中国的位置
1.按东西半球、南北半球划分,分别说出我国位于哪个半球。 2.找出北回归线和北极圈,观察我国陆地大部分属于五带中的哪一带。 3.找出亚洲和太平洋,说说我国海陆位置的特点。
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最西端:新疆的帕米尔高原上
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东西相距 5000千米 南北相距 5500千米
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东西跨经度大,东西时差大
思考为
什么
帕米尔高原夜晚
乌苏里江日出
每天,当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候,西部的帕米尔 高原还是星斗满天的夜晚。

地理八年级上册第一章中国的疆域与人口第1节辽阔的疆域教案

地理八年级上册第一章中国的疆域与人口第1节辽阔的疆域教案

地理位置优越地理位置及其特点说出利用东、西半球地图或地球仪掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置,通过与邻国位置比较,认识我国地理位置的优越性。

内容 行为动词 行为条件 行为程度 【 课 题 】八上 第一章 中国的疆域与人口 第1节 辽阔的疆域(第1课时) 【 课 型 】新讲课 【课标要求及解读】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

【教学目标】1.运用东、西半球图说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较,熟悉我国纬度位置的优越性;通过与日本和蒙古海陆位置的比较,熟悉我国海陆位置的优越性。

(重点) 【教学模式】自主学习——合作探讨——当堂达标【教学方式】读图观看、启发式讲述、学生活动、探讨法、比较法、归纳、综合法。

【教学媒体】多媒体课件制作、地球仪、讲义插图、地理助学。

【教学进程】教学环节教师活动 学生活动设计 意图 导入与 交流[多媒体情境导入]:配背景音乐《大中国》,多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰 、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙群岛等自然、人文景观图片。

[指导读图]请看课本P2图[教师点拨]:上面两幅图第一个是我国的最西端,第二个是我国的最东端。

下面两幅图第一个是我国的北方,第二个是我国的南方。

学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大[学生活动]学生思考、讨论、作答。

1.东西昼夜差异明显是因为东西跨度大造成 2.南北季节差异显著是因为南北跨度大造成的。

3.东西昼夜差异明显,南北季节差异显著是疆域辽阔的必然结果。

使学生产生强烈的民族自豪感,并对中国地理的学习产生浓厚的兴趣。

通过东西昼夜差异明显、南北季节差异显著的景观图片的比较,说明我国的疆域十分的辽阔。

衔接通过看图,我们知道我国的东西跨度非常大,南北跨度也非常大。

所以,小资料:我国东西跨越经度62°(73ºE —135ºE ),自西向东跨越东五区至东九区共五个时区。

地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教案

地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教案

【课题】八年级上册第一章辽阔的疆域(第1课时)【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

●记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。

【教学目标】1.能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

(重点)2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较,认识我国纬度位置的优越性;通过与蒙古和日本海陆位置的比较,认识我国海陆位置的优越性。

(重点、难点)3.能看图说出我国14个陆上邻国,认识我国是陆地大国。

【教学模式】问题导学。

【教学方法】观察法、小组讨论法。

【教具准备】中国政区图、多媒体课件。

【教学过程】【当堂达标】1.从半球位置来看,我国位于()A.东半球、北半球 B.西半球、南半球C.南半球、东半球D.北半球、西半球2.几位同学正对“我国纬度位置的优越性”进行讨论,下面说法正确的是()A.我国大部分位于热带,热量充足B.我国大部分位于北温带,光照充足C.我国有一部分位于寒带,夏季凉爽D.我国全部处于北温带,气候温和3.与世界上许多国家相比,我国的地理位置有很多优越性。

下列说法正确的是()A.与俄罗斯相比,我国气候更寒冷B.与印度尼西亚相比,我国气候更炎热C.与蒙古相比,我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比,我国气候受海洋影响更显著5.我国的陆上邻国的数目是()A.6B.10C.14D.185.下列国家,与我国陆地不相邻的是()A.泰国B.朝鲜C.哈萨克斯坦D.印度6.读图1.1,填上数字代表的陆上邻国名称。

①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧。

【教学反思】《辽阔的疆域》是中国地理的开篇,是学习中国地理的基础,其核心内容是关于中国的地理特点,教材从四个方面进行叙述,我国在世界的位置,我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等,并分析了我国地理位置的优越性。

本科内容虽不多,但知识点精悍,涉及的地理专业知识强,体现地理学科的特征。

第一章 第一节《辽阔的疆域》(第一课时)导学案

第一章 第一节《辽阔的疆域》(第一课时)导学案

第一章第一节《辽阔的疆域》(第一课时)导学案【学习目标】1、能够描述我国地理位置(包括半球位置、纬度位置和海陆位置);2、学会分析我国地理位置的优越性;3、能够说出我国领土的四个端点、我国的陆上邻国以及隔海相望的国家。

【知识链接】领土:领土包括领陆、领水、领空,一个国家的领土面积(或者国土面积)等于陆地面积加上领海(或者领水)的面积。

导读指南:通读课文第2页至6页,完成下列问题。

1、读第2页图1.1,描述我国的地理位置。

半球位置:从东、西半球来看,我国位于;从南、北半球来看,我国位于。

纬度位置:我国纬度南北跨度很广,大部分位于带;少部分位于带,没有带。

海陆位置:我国位于大陆的东部,东临洋,有众多的岛屿和港湾,是一个的国家。

2、我国的陆地面积约平方千米,居世界第位,仅次于和;我国领水面积平方千米,因此,我国的国土面积是平方千米。

3、我国疆界漫长,陆上国界长达多千米,陆上邻国有个,我国海岸线长达千米,隔海相望的国家有个。

4、读第4页图1.4,回答下列问题:(1)写出我国疆域的四个端点:最西端:最东端:最北端:最南端:(2)按逆时针方向依次写出我国的陆上邻国、与我国隔海相望的国家。

我国的陆上邻国(按逆时针方向列出):与我国隔海相望的国家:(3)从北向南写出我国东部濒临的四个海:合作探究:通过课本第3页的活动1和活动2,分析我国地理位置的优越性,完成下列表格。

发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业其他问题训练:一、选择题1、关于我国半球位置的叙述,正确的是()A.东半球、南半球 B.西半球、南半球 C.东半球、北半球 D.西半球、北半球2、关于我国的海陆位置,叙述不正确的是()A.亚洲东部 B.太平洋东岸 C.亚欧大陆东部 D.太平洋西岸3、我国东部濒临的海洋,由北向南依次是()A.渤海、东海、南海、黄海 B.南海、东海、黄海、渤海C.渤海、黄海、东海、南海 D.南海、黄海、东海、渤海4、关于我国的疆域,叙述正确的是()A.陆地面积约960平方千米 B.大部分位于热带C.领土最北端在漠河 D.海陆兼备5、下列关于我国地理位置优越性的叙述,不正确的是()A.西部地区受夏季风湿润气流影响,雨量充沛,利于农业生产B.南北、东西气候差异大,有利于发展多种农业经济C.沿海地区便于发展海洋事业,同海外各国交往D.西部深入亚欧大陆内部,便于同中亚、西亚、欧洲的直接往来二、阅读下列四幅图,回答下列问题。

八年级最新地理教案-八年级上册第一课时辽阔的疆域1 精品

八年级最新地理教案-八年级上册第一课时辽阔的疆域1 精品

第一课时——“辽阔的疆域”【教学重点】中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

【教学难点】1.学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力;2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

【教学疑点】1.台湾海峡是我国的领海还是公海?2.我国的特别行政区是哪一级行政区划?【教学方法】1.启发、讲述、讨论、活动2.这一节重难点方面的内容具有直观性,可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等,并通过填写空白地图册,检查学生的读图、填图能力。

3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动,调动学生的学习积极性,帮助学生识记有关地理事物【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。

【教学过程】[导入新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律、动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想:我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

[板书] 第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域一、位置优越[投影] “中国在地球上的位置示意图”。

[提问] 划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球?[归纳] 南北半球的分界线是赤道,东西半球的界线为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球,从南北半球来看,我国位于北半球。

[活动] 指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度,用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置上。

[板书] 1、位于东半球和北半球[提问] 观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?[归纳] 我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。

八年级地理上册 《辽阔的疆域》第一课时教案

八年级地理上册 《辽阔的疆域》第一课时教案

《辽阔的疆域》教案第一课时教学目标1.认识我国的海陆位置和纬度位置,了解我们位置的优越性。

2.知道我国领土的四至点,识记我们的海上和陆上邻国。

3.了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。

教学重点我国领土的四至点。

我国的陆上邻国的名称和位置。

教学难点我国地理位置的优越性。

教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、指导自学法、总结归纳法课前准备地球仪、课件、课前学案课时安排2课时教学过程一、导入新课我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况,今天开始学习我国的情况。

课件展示:放国歌,展示中国的国旗、国徽。

(使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

)二、新课学习这一节课的主要学习内容有:1、中国在哪?2、位置好吗3、国土到底有多么辽阔?(拿出地球仪)请同学们参考地球仪、世界地图和以前所学内容,分析我国的位置,板书:(一)地理位置优越2.纬度位置3.海陆位置4.地理位置的优越性教师总结:1.从东、西半球看,我国位于东半球、从南、北半球看,我国位于北半球。

2.我国大部分位于五带中的北温带,少部分位于热带,没有寒带。

3.我国位于亚洲的东部,东部濒临太平洋,有许多的海岛,是一个海陆兼备的国家。

活动:对比俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本,分析我国位置的优越性。

学生分组讨论,教师总结,展示课件。

1.俄罗斯和加拿大,大部分位于北温带和北寒带地区,纬度较高,气候寒冷;巴西大部分位于热带地区,纬度较低,气候炎热。

2.蒙古地处亚洲的内部,是一个内陆国,降水较少,海上交通不方便;日本是一个岛国,海上交通发达,陆上交通不便。

3.我国位置的优越性a发展农业生产方面: 地域广大,南北、东西气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件;b对外交往与合作方面:我国东临太平洋、西靠亚欧大陆,为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件;c发展海洋事业方面:我国海域辽阔、海岸线曲折,多优良港湾,为开发海洋资源、发展海上运输业提供了有利条件;d其他:我国东临太平洋,海洋温暖湿润气流容易深入内陆,带来丰沛的降水,为居民生活和农业生产提供了有利条件。

人教版八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》第一课时教案

人教版八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》第一课时教案

教案首页教案内容【导入新课】八年级我们将进入中国地理的学习。

【讲授新课】一、位置优越展示投影中国在地球上位置示意图引导读图分析我国地理位置特点半球位置:我国位于东半球、北半球纬度位置:中国大部分地区在北温带,一小部分处在热带海陆位置:中国位于亚洲东部、太平洋西岸展示投影小结展示一、讨论评价我国地理位置的优越性1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?说说我国纬度位置的优越性。

回答:俄罗斯、加拿大、巴西,由于其所属的温度带,限制了农业的多种经营。

我国大部分属于中纬度地区,这为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

二、讨论2、那我们来看看二个纬度和中国相近的国家的位置,蒙古和日本,和这二个国家相比,我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。

回答:蒙古属于内陆国,在一定程度上限制了其对外贸易的发展;日本属于岛国,沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件;但由于四面环海,在一定程度上限制了这些国家的领土范围。

中国是个海陆兼备的国家。

东部广大地区雨量丰沛,有利于农业生产;沿海便于发展海洋事业,同海外各国交往;西部深入亚欧大陆内部便于陆上与中亚、西亚和欧洲各国往来。

归纳小结:评价我国地理位置的优越性纬度位置:我国大部分位于北温带海陆位置:我国是个海陆兼备的国家活动根据刚才同学们得出来的结论,补充下列表格:二:国土辽阔的中国我国不仅地理位置优越,国土面积也很大呢,展示投影中国国土在世界的排名【小组活动】除了国土面积排世界第三以外,还有什么能说明中国国土辽阔呢?下面我们有四个问题要同学们去寻找答案。

1.找出我国的陆地邻国2.找出我国最东端和最西端,并测算东西所跨的经度数和东西距离。

3.找出与我国四大海域和隔着这些海域与我国相望的国家4.找出我国最南端和最北端,并测算南北所跨的纬度数和南北距离。

归纳小结:我国国土辽阔主要表现在这几个方面:1.疆域:陆地面积:960万平方千米领水面积:37万平方千米2.所跨经纬度:跨经度广约60跨纬度广约50。

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北冰洋
欧 洲
俄罗斯
加拿大

非洲

太平洋
北美洲
印度洋 大洋洲
巴西
南美洲
南极洲
预习案
• 一、位置优越 1.中国在世界中的位置:从东西半球看,位于 ; 从南北半球看,位于 ;从世界大洲和大洋的位 置关系看,是 洲东部、 洋西岸的国家。 2.纬度位置:我国领土南北跨纬度很广,大部分位于 纬度地区(高、中、低),属于 (热量带), 南部少数地区位于北回归线以南的 (热量带), 没有 (热量带)。只有在高山地区才有类似寒带 的终年冰雪带。 3.海陆位置:我国位于世界上最大的大陆— 大陆, 东部濒临世界上最大的大洋— 洋。我国是一 个海陆兼备的国家。
渤海 黄海 东海
台 湾 岛
太 平 洋
海南岛
南海
我国四大海域
• (1)四个临海是太平洋的一部分 • (2)四个海域的分界:辽东半岛的老铁山 角与山东半岛的蓬莱角之间的连线是渤海 与黄海的分界线,长江口北岸的启东角与 济州岛西南角之间的连线是黄海与东海的 分界线,福建省的南澳岛与台湾省南部的 鹅銮鼻之间的连线是东海与南海的分界线
位置 优越 辽 阔 的 疆 域
半球 东半球 位置 北半球 大部分在北温带,小部分在热带、 纬度 没有寒带、跨纬度范围广 位置 优越性 气候复杂多样,有利于我国发展农业经济 亚洲东部,太平洋西岸,是海陆兼备的国家 海陆 优越性 气候:来自海洋的湿润空气使我国东部降水充沛, 位置 水资源充足;交通:沿海港湾众多,便于发展海洋事业,海 面积 陆地面积: 领水面积: 管辖海域面积: 最北: 最南: 相距约5500千米,气候差异大 最东: 相距约5000千米,时间差距大 最西: 大陆海岸线 隔海相望的国家 陆上疆界 陆上接壤的国家 濒临的海洋
问题1:填表说明我国地理位置的优点
发展农业生产 地域广大,南北、东西气候差异大,为发展多 种农业经济提供了有利条件
对外交往与合作 海上,东部是太平洋,多优良港湾,便于海上 运输。陆上,西部深入亚欧大陆内部,便于同 中亚、西亚、欧洲陆上往来。海陆兼备,交通 便利,利于对外交往与合作 发展海洋事业 海岸线长,海域广阔,海洋生物资源和矿产资 源丰富,有着广大的开发利用空间


总结积分 优胜个人: 优胜小组:
质疑
9
★ ★非展示同学 讨论完后坐下疯狂记忆 本节基础知识,准备展示自己的学习成果。
问题1:填表说明我国地理位置的优点
提示:通过观察、分析课本中的图片资料,将 纬度位置与海陆位置综合分析,讨论其对气候 和农业生产的影响。 再结合我国地形图,思考在相同海陆位置条件 下,我国地势如果东高西低,会对气候和农业 生产产生怎样的影响?
知识网络圈
陆交通便利;经济合作:可以直接同周边国家进行贸易往来
国土 领土 辽阔 四端 临海 邻国


• 1.下列哪种说法能证明我国是海陆兼备的国家 A幅员辽阔,疆域广大 B位于北半球 C陆上疆界和海岸线都漫长 D疆域众多 • 2.下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确 A我国位于亚洲的东部,太平洋西岸 B我国东临太平洋,东部广大地区降水充沛,利于农业发展 C我国主要位于热带 D我国领土跨纬度近50°,南北气候差异大,为我国发 展多种农业经济提供了有利条件 • 3.我国疆域四个端点中,位于北温带的有 ①北端②南端③东端④西端 A① B①③④ C①③ D①④ • 4.下列国家中海陆位置的基本特征与我国相同的是 A印度尼西亚 B巴西 C日本 D蒙古
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
学习目标
• 1.掌握我国的地理位置并理解其优越性, 能在地图上指出我国的邻国、濒临海洋, 会量算我国南北端之间、东西端之间的距 离,提高读图、析图的能力。 • 2.自主学习,合作讨论,图文结合,掌握 表述某一国家地理位置的方法。 • 3.树立热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的 思想;激情参与,享受学习的快乐。
• 二、国土辽阔 1.国土:陆地面积约 平方千米,在世界各国中, 仅次于 和 ,居于世界第三位。 2.陆界:国界线长达 多千米,相邻的国家有 个 3.海岸线:大陆海岸线长 多千米,沿岸分布着 . 岛(我国最大的岛屿)、海南岛、舟山群岛和南海 诸岛等岛屿。与我国隔海相望的国家有 个。 4.领土四端点: 最北: 最南: 最东: 最西: 5.我国的边缘海由北到南依次是: 、 、 。 6.我国的内海有: 、 。
预习案
• 读图,正方形代表亚欧大陆,图中阴影能 正确反映中国的位置的是( )
A
B
C

D
• 下列说法正确的是( ) ①我国陆地面积约960万平方千米 ②南北跨纬度近50度,相距约5500千米 ③东西跨经度60多度,相距约5000千米 ④海岸线长2万千米,陆界线长18000多千米 ⑤有14个陆上邻国和9个隔海相望的国家 A ①②③④⑤ B ①②③ C ①②⑤ D ④⑤

学始于疑
• 1.一个国家的位置主要从哪个方面来描述? • 2.我国邻国有多少个,分别是哪些? • 3.我国疆域辽阔,最南端与最北端、最东端与 最西段之间相距多远?辽阔的疆域给我国带来 哪些优势?
质疑探究
问题1:P4填表说明我国地理位置的优点 问题2:P5活动题一读图1.4“中国疆域示意”,沿我国陆上疆域 找出14个邻国,沿我国海上疆界,由南向北找出6个与我国隔 海相望的国家并完成下表
其他
(1)纬度适中,气候温和,有利于经济的发展和 人类的生存 (2)东部是太平洋,受夏季风湿润气流影响显著, 降水丰富,西部降水较少,气候多样,有利于 多种农业部门的发展
质疑探究
问题1:P4填表说明我国地理位置的优点 问题2:P5活动题一读图1.4“中国疆域示意”,沿我国陆上疆域 找出14个邻国,沿我国海上疆界,由南向北找出6个与我国隔 海相望的国家并完成下表
方位 东面 北面 西北面 西面 哈萨克斯坦、 阿富汗、 邻国 朝鲜 、俄罗斯 、塔吉克斯坦 .
西南面
南面
印度、
、不丹.Βιβλιοθήκη 、老挝、问题3:P5活动题二,量算
问题4:P5活动题三,说说我国东西端的晨昏差异和南北部的 季节差异,并解释原因
展示点评分工
展示
问题1 问题2 问题3 问题4 1 3 5 7
点评
2 4 6 8
质疑探究
问题3:P5活动题二,量算 问题4:P5活动题三,说说我国东西端的晨昏 差异和南北部的季节差异,并解释原因
南 北 跨 越 纬 度 约 为 相距约5500千米 。 南 北 气 候 大
冰天雪地,寒气袭人

50
阳光普照,热气蒸人
夜 色 深 沉 好 入 眠
朝 霞 似 火 红 满 天
东西跨越经度约为62° 时间相差约四小时 相距约5000千米,幅员辽阔
方位 东面 北面 西北面 西面 哈萨克斯坦、 阿富汗、 邻国 朝鲜 、俄罗斯 、塔吉克斯坦 .
西南面
南面
印度、
、不丹
.
、老挝、
问题3:P5活动题二,量算
问题4:P5活动题三,说说我国东西端的晨昏差异和南北部的 季节差异,并解释原因
陆界和邻国
俄 罗 斯
哈萨克斯坦
塔吉克 斯坦
蒙 古
吉尔吉斯斯坦
尼泊尔 不丹
朝 鲜
印度
缅 甸
陆上邻国 (14个)
朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、 老挝、越南
隔海相望 (6个)
四海一洋 两大岛屿
韩国、日本、菲律宾、马来西亚、 文莱、印度尼西亚
渤海、黄海、东海、南海、太平洋 台湾岛、海南岛
疆界长,临国多
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