【K12学习】《半个月亮爬上来》教案
中班音乐半个月亮爬上来教案
中班音乐半个月亮爬上来教案以下是作者收集整理的中班音乐半个月亮爬上来教案（共含9篇），欢迎阅读与借鉴。
篇1：中班音乐半个月亮爬上来教案中班音乐半个月亮爬上来教案活动目标欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。
通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。
对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。
活动准备录音机、录音带。
VCD及放映设备。
小图片、笔，每人一套。
活动过程1．倾听歌曲，了解歌词的大概意思。
教师提问：听了这首歌，你有什么感觉？（辅助问题：是优美恬静的？还是欢快、热闹的？）教师提问：听了这首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？2．倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。
（1）教师提问：小图片上有什么？（2）教师指导语：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相应的图画上画“√”，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打“√”。
（3）倾听一遍歌曲。
（4）教师提问：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨唱歌一样好听的声音说呢？3．边着录像，边欣赏歌曲。
（1）教师指导语：你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？（介绍歌曲的名字及演唱者）。
（2）看录像中的歌词情境。
（3）教师指导语：这首歌曲的歌词很有意思，每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”4．边看录像，边参与伴唱。
（1）教师提问：你们想和阿姨一起来唱歌吗？用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？（幼儿伴唱“咿啦啦……”）（2）教师示范唱一句歌曲，指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。
（3）看录像，完整地伴唱。
结束语：《半个月亮爬上来》是一首青海民歌，我们祖国很大，有很多好听的民歌，下一次老师再给你们介绍好吗？作品分析《半个月亮爬上来》是一首古老的青海民歌，旋律具有浓郁的西北风情，浪漫且抒情，歌曲的感染力很强，昕完后会给人留下难忘的印象。
以往此歌曲多数以无伴奏合唱的形式来演唱，本欣赏活动选择的.是女声独唱、男声伴唱的演唱版本，此种表现手法给人以一种温馨、幽雅的感觉。
幼儿园中班教案《半个月亮爬上来》
幼儿园中班教案《半个月亮爬上来》一、教学目标：1. 知道月亮的由来，理解月亮的产生原理。
2. 让孩子们把握怎么数飞鸟，睡着了的人，让他们能够娴熟把握数数的方法。
3. 让孩子们能够感受半个月亮爬上来的情景，理解时间和空间的概念。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：让孩子们理解月亮由来，把握怎样看月亮的方法，让孩子们把握数数的方法。
2. 教学难点：让孩子们能够感受半个月亮爬上来的情景，理解时间和空间的概念。
三、教学方法：1. 实在操作：让孩子们动手操作，亲自体验2. 游戏教学：多种游戏教学方式，让孩子们在游戏中学习。
3. 图像讲解：通过图像的方式，让孩子们更好地理解。
四、教学流程：1.导入（5分钟）老师唱《半个月亮爬上来》歌，让孩子们跟着一起唱。
唱歌完后，老师会问孩子们，月亮为什么会变化？是什么原因造成的呢？2.复习（10分钟）老师让孩子们数数，数飞鸟，数睡觉的小精灵们。
3.讲解（10分钟）老师通过图片或视频的方式，向孩子们讲解月亮的由来，月相的变化原理。
4. 操作（10分钟）老师会用教具手摇式太阳地球月球全息仪，让孩子们察看，感受月亮爬上来的情景，发觉月亮的变化规律。
5. 游戏（15分钟）老师会让孩子们分成若干人一组，模拟月球运动一次，让孩子们交替做卫星（模拟月球），另一半则仿照通过察看飞鸟、倒头睡望天等方法判定月相的人。
6. 总结（5分钟）老师与孩子们一起总结今日的学习收获，并给孩子们布置家庭作业。
五、教学资源：1. 华东师范大学出版社出版《幼儿园数学》2. 教学工具：太阳地球月球全息仪六、教学评估：1. 通过察看孩子们的操作情况，检验孩子们对于上课所学内容的把握程度。
2. 在家庭作业后，检验孩子们对于数数的把握程度，以及对于月相变化规律及产生原理的理解。
七、教学计划：本节课程一共90分钟，其中导入、复习、讲解、操作、游戏、总结所占时间比例为（5％、10％、10％、10％、15％、5％），本节课程以操作和游戏为主，以最大限度促进孩子们的学习。
幼儿园中班教案《半个月亮爬上来》
幼儿园中班教案《半个月亮爬上来》教案概述本教案是为了让幼儿更好地了解和感知月亮的变化，培养孩子的观察能力和语言表达能力。
本教案适用于中班幼儿，课程时长为40分钟。
教学目标1.认识月亮并能观察、描述其变化；2.学会唱《半个月亮爬上来》这首儿歌，通过唱歌培养幼儿的音乐感观；3.培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
教学内容1.月亮的知识介绍•教师通过图片的形式介绍月亮的形状和特点，帮助幼儿认识月亮。
2.月相变化的观察•准备月相模型，通过手动调整月相的模型，让幼儿观察和描述月相的变化。
3.唱儿歌《半个月亮爬上来》•教师带领幼儿一起唱这首儿歌，通过唱歌的方式培养幼儿的音乐感观。
4.学习表演《半个月亮爬上来》•教师让幼儿分角色表演《半个月亮爬上来》，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
教学步骤1.月亮的知识介绍•可以通过准备月相图片、半球形月球模型等形式，让幼儿感受和认识月亮。
2.月相变化的观察•教师可以通过月相模型来帮助幼儿理解月相变化的原理，引导幼儿描述月亮变化的特点。
3.唱儿歌《半个月亮爬上来》•教师逐句带领幼儿学习这首儿歌，重点表现月亮的变化过程。
4.学习表演《半个月亮爬上来》•将幼儿分组表演《半个月亮爬上来》，各扮演不同的角色。
同时，可以引导幼儿运用表演、舞蹈、歌唱、模仿等方式来表现月亮的变化过程。
教学评价1.通过问答形式的课堂互动，检测幼儿对月亮知识的掌握。
2.对幼儿在唱歌和表演方面的特长给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿有条理地叙述月亮的变化过程，以及如何用自己的语言表达月亮的想法和感受。
教学反思1.教师应提前准备好教学素材及相关图片，以确保教学过程流畅顺利。
2.教师应预估幼儿的并行学习能力和降低课堂难度，通过直观生动的教学形式和慢慢深入浅出的教学方式带领幼儿进入月亮世界。
3.在实际教学中，应当充分考虑到幼儿的兴趣和特点，因材施教，注重细节，为幼儿提升学习的乐趣和教育价值。
半个月亮爬上来-西南师大版五年级音乐下册教案
半个月亮爬上来-西南师大版五年级音乐下册教案一、教学目标1.理解歌曲传达的情感和意义；2.通过唱歌、动作表现、鼓掌打节奏等方式，感知节奏的快慢、强弱，加深对节奏的理解；3.学会简单的乐器演奏和学生琴伴合奏。
二、教学重难点1.正确理解歌曲的歌词和情感；2.正确掌握节奏、鼓掌打节奏的方法。
三、教学准备1.教师带学生们进行反复练习；2.教师准备手鼓、铃鼓等乐器；四、教学过程及内容1.热身老师和学生们一起进行热身运动，如转颈、转手等，以帮助学生放松身体。
2.导入新歌《半个月亮爬上来》1.让学生带着好奇、惊异的眼神观察月亮，引导学生思考“半个月亮”为什么特别，为什么要“爬”上来；2.教师引导学生合唱新歌《半个月亮爬上来》，让学生跟着老师的节奏唱，加深对歌曲节奏的认知。
3.歌曲展示1.让几位学生于黑板下面表演运动，让其他学生猜测月亮为什么要爬上来；2.清唱《半个月亮爬上来》，将灵魂融入歌曲中。
4.练习鼓掌打节奏教师给学生演示鼓掌打节奏的方法，并引导学生自己练习，告诉学生快节奏时要大力鼓掌，慢节奏时要轻柔鼓掌。
5.介绍乐器，合奏演示1.教师分别介绍手鼓、铃鼓等乐器的使用方法和演奏技巧；2.老师给学生演示使用乐器的正确姿势和技巧；3.教师请学生分组，进行合奏表演。
6.巩固和展示学生进行小组合唱练习，展示出他们在体感节奏与情感理解方面的提高。
五、教学体会通过本次教学，学生们深入体验和感知乐曲的情感与节奏，不仅提高了对音乐的理解和欣赏能力，同时在乐器演奏和集体演出方面也得到了很大的提高。
除此之外，教学也让我认识到，对学生的导入和热身还是比较重要的，能够很好地为后续的教学打下基础。
【活动方案】中班音乐欣赏教育活动：半个月亮爬上来
【活动方案】中班音乐欣赏教育活动：半个月亮爬上来活动目标：1．欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。
2．通过听、看给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。
3．对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。
活动准备：1．录音机、录音带、黑板。
2．FLASH动画及放映设备。
3．教师范图、小图片、笔（每人一套）。
活动过程：1．倾听歌曲，了解歌词的大概意思。
师：小朋友今天老师给你们带来一首新歌，叫《半个月亮爬上来》。
师：听了这首歌，你有什么感觉？是优美的？还是欢快的？师：小朋友，那这么优美的一首歌让你想到了什么？仿佛看到了什么？2．倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。
师：老师给每个小朋友板凳下都放了礼物，请你们拿出来看看，每个小图片都画有什么？师：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相对应的图上画“√”。
倾听一遍歌曲。
师：你们都选了什么？歌里唱了些什么谁来告诉我？你能不能用像阿姨一样好听的声音再说一次呢？3．边看动画，边欣赏歌曲。
小朋友你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？请小朋友先看动画，一会老师就告诉你。
看录像中的歌词情境，介绍歌曲的名字及演唱者出自何地。
师：《半个月亮爬上来》是一首古老的青海民歌，刚才我们听到的是×××唱的，听完后会给人留下难忘的印象。
师：老师发现这首歌的歌词很有意思，每唱完一句之后都会唱一句“咿啦啦……”4．边看动画，边参与伴唱。
师：你们想和动画里的阿姨一起来唱歌吗？那我们能用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？（小朋友没想到，老师有个好主意，你们伴唱“咿啦啦”）教师示范唱一句，指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。
师：小朋友看到老师唱“咿啦啦……”头怎么样啦？是不是左右摇摆，我请一个小朋友来学一学，大家一起跟着他学一学。
看录像，完整地伴唱。
师：小朋友们都会了，我们跟着动画，为歌唱的阿姨伴唱“咿啦啦……”。
幼儿园大班音乐《半个月亮爬上来》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《半个月亮爬上来》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
【活动目标】
1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。
2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。
3、对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。
【活动准备】
1、电脑及放映设备。
2、小图片、笔，每人一套。
【活动过程】
一、倾听歌曲，了解歌词的大概意思。
教师提问：听了这首歌，你有什么感觉？（辅助问题：是优美恬静的？还是欢快、热闹的？）
教师提问：听了这首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？
二、倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。
1、教师提问：小图片上有什么？
2、教师指导语：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相应的图画上画勾，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打勾。
3、倾听一遍歌曲。
4、教师提问：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨一样好听的声音说呢？
三、看录像，边欣赏歌曲。
1、教师指导语：你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？（介绍歌曲的名字及演唱者）。
半个月亮爬上来教案
《半个月亮爬上来》教案《半个月亮爬上来》教案【学习目标】一、情感态度与价值观：通过欣赏和演唱歌曲，感受合唱音乐的独特魅力，培养对歌唱的喜爱。
二、知识与技能：能够演唱《半个月亮爬上来》的各声部旋律，培养无伴奏合唱的能力，掌握相关的演唱技巧。
三、过程与方法：在欣赏的过程中感受混声合唱带来的情感体验，在歌唱的过程中体会民歌的艺术魅力。
【学习重点】学唱无伴奏合唱《半个月亮爬上来》，感受、体验其音乐情绪；【学习难点】在实践中体会合唱的魅力，尽可能的表现他的情感及风格。
【预习自学】一、无伴奏合唱无伴奏合唱（意大利语：a cappella；中文音译：阿卡贝拉）是一种无伴奏的音乐形式，仅由人声来哼唱出旋律与节奏，层次感极强，亦有无伴奏乐团利用这种形式来重新编排流行音乐。
在外国比较著名的无伴奏团体有国王合唱团、史温格歌手、Take 6、真实之声以及日本的The Gospellers。
这种音乐风格的小组近年也流行于香港，台湾和日本。
二、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景歌曲是一首维吾尔族民歌，原歌是快速、跳跃的民间舞蹈歌曲，王洛宾整理为中速的抒情恋歌，表现了青年人的爱情生活。
歌曲曲调优美、意境深远，篇幅短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感。
20 世纪50年代，这首歌曲在内地广为流传，深受各族人民的喜爱。
后来由蔡余文改编成混声四部无伴奏合唱曲。
歌曲以级进、回绕的旋律音调和平稳、舒缓的节奏编织了一幅优美、真挚、抒情的画面。
整部合唱丰满、宁静，充分展示了人声的和谐，是我国目前无伴奏合唱中的保留曲目之一。
三、作者简介王洛宾（1913年－1996年），北京出生，中国著名作曲家和民族音乐学家。
自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国西部地区的民歌，这些歌曲以x疆民歌的名义被许多中国人传唱，他被誉为“西部歌王”。
代表作品《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》等。
【自主学习】一、赏析歌曲，讨论探究。
《无伴奏合唱《半个月亮爬上来》教案》初中音乐粤教花城课标版八年级下册教案
无伴奏合唱《半个月亮爬上来》教案教学目标1,通过学习本歌曲培养学生的合唱能力；2,体会歌曲中意味深长的意境；理解歌曲中，青少年的爱情如何在宁静的歌曲中表现出来。
学情分析学生初次接触无旋律伴奏，对于把握音准上和情感上面会比较难，因此不能太快，慢慢练习，多练习，让学生在学习中培养出浓厚的兴趣。
重点难点本节课的重点在于了解合唱，如何唱好合唱，如何合，从而培养学生的合作能力，此为本节课的重点。
难点一：是注意音准以及歌曲中的变化音，难点二：合唱如何合，能否体会歌曲中的意境，年轻人的爱情，羞答答的感觉能否唱出这种意境，此为本节课的难点。
教学过程4.1 教学活动【导入】半个月亮爬上来试听一曲优美的旋律《半个月亮爬上来》问题:歌曲给你们什么样的感觉？甜美，安静地.【讲授】歌曲背景讲解(1)作者王洛宾,王洛宾有“西部歌王”之称在西北地区，他从事民歌搜集研究和音乐创作,曾改编过大量的民歌。
(2)《半个月亮爬上来》写的是在一个小山村里，在一个宁静的夜晚，有一位青少年爱上了那位小姑娘。
歌词中有一句“请你把那纱窗快打开”表现小伙子的焦急的心情，描绘出年青人的爱情生活。
(3)同学们想想，我们应该怎样去演唱这首歌曲？①用甜美的声音②演唱要注意安静③携带一种羞答答情绪【活动】教学活动1演唱前的准备（练声，以及和声的练习）高声部:3---|4---|5---|3---||啊低声部:1---|1---|2---|1---||啊2分步学习①高声部教唱，②低声部教唱,③跟钢琴伴奏合唱第一句。
(培养学生如何合，如何合唱，培养合作能力,音准能力。
)3观看《半个月亮爬上来》合唱视频，感受演唱中所带有的情绪甜美，安静，羞答答的情绪。
【活动】课堂总结1《半个月亮爬上来》是一首甜美，抒情的合唱歌曲2合唱时候注意音准，要注意带（#升号）变化音3演唱时需要带一种安静而又羞答答的情感。
【作业】课后练习两两自由组合，尝试一人唱高声部，另一人唱低声部，演唱《半个月亮爬上来》。
幼儿园大班音乐教案《半个月亮爬上来》
幼儿园大班音乐教案《半个月亮爬上来》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.帮助幼儿掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲的歌词，并通过歌曲的演唱，提高幼儿的口语表达能力。
3.通过歌曲的旋律演唱，帮助幼儿掌握简单的音乐节奏和旋律。
4.利用歌曲，帮助幼儿了解月亮和天空的变化。
二、教学内容1.歌曲《半个月亮爬上来》2.月亮、天空相关的图画和故事三、教学过程1. 歌曲欣赏(1)为了让幼儿尽快熟悉歌曲，播放《半个月亮爬上来》的录音带，帮助幼儿听一遍。
(2)教师带着幼儿一起唱歌，注意旋律和节奏的体验，让幼儿尽可能自然地体会得到歌曲的韵律和节奏。
2. 歌曲词语学习(1)以吃饭为例，问幼儿：通常在什么时候吃饭？为什么要吃饭？(2)接着，教师将歌曲的歌词表现在黑板上，让幼儿跟着歌词唱歌。
(3)下一步，用手势帮助幼儿学习歌词的拍子，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 教授月亮、天空知识(1)教师给幼儿分享月亮的知识，用图画方式展示月亮不同阶段的样子，为了让幼儿更好的理解，教师也可以使用影片或简短的视频来展示。
(2)接着，幼儿也可以自己画出月亮不同阶段的样子，发挥想象力，也可以将自己的画展示给大家。
(3)教师也可以寻找相关的故事，如：“大熊星”、“月亮与兔子竞赛”等，帮助幼儿了解月亮和天空的变化。
4. 歌曲表演(1)教师分别组织幼儿分成若干小组进行合唱活动。
(2)教师也可以邀请幼儿到讲台上唱歌表演，要求收放自如，音准高度准确。
(3)通过表演活动，让幼儿体验到表达自己想法的喜悦，提高自身表现能力。
四、教材资源1.歌曲录音带。
2.月亮和天空相关的图画、故事等。
五、教学效果评价1.教师可以通过观察幼儿表现的方式进行评价，如：–听歌并模仿歌曲的节奏和韵律的时候，幼儿的表现如何？–看到月亮、天空相关的图画和故事的时候，幼儿有没有表现出兴趣和好奇的态度？2.教师也可以通过观察幼儿表现的方式，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心，增强表达能力。
大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》
大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》
教学目标：
1. 学习和掌握歌曲《半个月亮爬上来》。
2. 提高音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作能力和表演能力。
教学步骤：
引入歌曲（5分钟）
1. 引导学生回忆并讨论月亮的现象和特点，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 播放歌曲《半个月亮爬上来》，让学生先欣赏一遍。
歌曲学唱（15分钟）
1. 教师逐句教唱歌曲的歌词，并与学生一起跟唱。
2. 分段教唱，并进行反复练习，确保学生掌握歌曲的旋律、节奏和发音。
分组练唱（15分钟）
1. 将学生分成几个小组，每个小组挑选一段歌曲进行练唱。
2. 每个小组轮流上台表演自己练唱的部分，其他小组和全班一起合唱。
舞蹈编排（15分钟）
1. 教师给学生讲解舞蹈动作，包括手部动作和全身动作。
2. 学生分组排练舞蹈动作，确保每个小组都能掌握动作和配合。
合成表演（15分钟）
1. 每个小组将唱歌和舞蹈结合起来，进行整体表演。
2. 教师与学生一起评价表演，提出改进意见，并进行再次排练。
展示表演（10分钟）
1. 每个小组轮流上台进行表演，整个班级齐唱合作表演。
2. 教师进行点评，鼓励学生发言，进行互动交流。
教学反思（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾学习过程，总结所取得的成绩和存在的不足。
2. 学生发表对本节课的感受和意见，并提出对未来学习的建议。
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《半个月亮爬上来》教案
【学习目标】
一、情感态度与价值观：通过欣赏和演唱歌曲，感受合唱音乐的独特魅力，培养对歌唱的喜爱。
二、知识与技能：能够演唱《半个月亮爬上来》的各声部旋律，培养无伴奏合唱的能力，掌握相关的演唱技巧。
三、过程与方法：在欣赏的过程中感受混声合唱带来的情感体验，在歌唱的过程中体会民歌的艺术魅力。
【学习重点】学唱无伴奏合唱《半个月亮爬上来》，感受、体验其音乐情绪；
【学习难点】在实践中体会合唱的魅力，尽可能的表现他的情感及风格。
【预习自学】
一、无伴奏合唱
无伴奏合唱（意大利语：acappella；中文音译：阿卡贝拉）是一种无伴奏的音乐形式，仅由人声来哼唱出旋律与节奏，层次感极强，亦有无伴奏乐团利用这种形式来重新编排流行音乐。
在外国比较著名的无伴奏团体有国王合唱团、史温格歌手、Take6、真实之声以及日本的TheGospellers。
这种音乐风格的小组近年也流行于香港，台湾和日本。
二、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景
歌曲是一首维吾尔族民歌，原歌是快速、跳跃的民间舞
蹈歌曲，王洛宾整理为中速的抒情恋歌，表现了青年人的爱情生活。
歌曲曲调优美、意境深远，篇幅短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感。
20世纪50年代，这首歌曲在内地广为流传，深受各族人民的喜爱。
后来由蔡余文改编成混声四部无伴奏合唱曲。
歌曲以级进、回绕的旋律音调和平稳、舒缓的节奏编织了一幅优美、真挚、抒情的画面。
整部合唱丰满、宁静，充分展示了人声的和谐，是我国目前无伴奏合唱中的保留曲目之一。
三、作者简介
王洛宾（1913年－1996年），北京出生，中国著名作曲家和民族音乐学家。
自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国西部地区的民歌，这些歌曲以x疆民歌的名义被许多中国人传唱，他被誉为“西部歌王”。
代表作品《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》等。
【自主学习】
一、赏析歌曲，讨论探究。
、歌曲给你的总体印象是怎样的？
2、歌曲中最有特色的旋律有哪些？
3、歌曲的曲式结构是什么？分别表达了怎样的情绪和画面？
三、发声训练
、合唱操热身。
2、用元音“U”做发声练习。
3、和声练习。
四、学唱歌曲《半个月亮爬上来》
、分声部视唱乐谱。
2、分声部填歌词。
3、分声部合唱。
五、小组排练
小组内推选一名同学指挥，带领组内同学排练合唱。
六、小组展示，评出优秀小组。
【拓展延伸】
一、欣赏王洛宾经典民歌《青春舞曲》和《在那遥远的地方》，体会民歌的艺术魅力，弘扬民族音乐文化。
二、课后准备一个小型的民歌演唱会。
【课堂总结】
一、学生总结本节课学习内容及收获。
这节音乐课，你了解了什么？掌握了什么？你觉得还可以在哪些方面做得更好？
二、教师归纳总结。
三、请同学们再次唱起歌曲《半个月亮爬上来》。