优秀教研组长交流发言：示范引领 共同成长
优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长专题
优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长专题第一篇：优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长专题优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长各位同仁：大家上午好！首先感谢学校领导的信任，再次给我发言的机会。
本期我和各位一样在自己的岗位上干着平凡的事，没有经验交流，只能在这里给大家做个工作汇报。
本学期小数教研组工作在学校及各科室的领导下，结合我组的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，在学校课改理念的引领下，探索“我的模式我的课”。
一、充分发挥教研组内的中坚力量，培养青年教师小数教研组现有成员共19人，平均年龄在32岁左右，除林主任外，到绿盛工作时间最长的才3年，拥有教学经验的人数不多，大部分都属新人，需要充分发挥教研组内的中坚力量。
比如在教研组活动时请林玉平主任为我们讲解微课的制作，请宗瑞华老师为我们讲如何进行微型课题的研究，到北京参加学习的江华英老师和我给组内教师分享学习心得。
此外，李主任，林主任，宗瑞华老师，江华英老师在本学期分别执教了精彩的骨干教师示范课，他们的榜样示范，引领着青年教师尽快提升业务水平，在本学期的考核课中，杨雪、邱开彧、唐冰等多位青年教师不管从教学设计，课堂把握等展示出了一位合格的优秀的青年教师的素质。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、关于公开课。
本学期，我们教研组教师共18人，上公开课共计14节，开课前老师们认真研究教材，写出设计意图和详细教案，在每位老师开课之后，首先在备课组内每人谈自己的收获和意见，并记录下大家的发言，然后在周三教研组活动时，由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由各备课组派一名代表将之前的发言汇总进行交流，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。
这样既做到了人人发言又可以将节约的时间进行集体备课。
2、课型研究方面。
教研组长会议发言稿 优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长 精品
教研组长会议发言稿优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长在本学期,教育研究部在学校和各部门的领导下,结合我们集团的实际情况,根据学校开始时制定的教学和研究计划,坚持教室主要职位,在学校课程改革的指导下,我班的模式.一是充分发挥教学和研究团队的骨干,培养青年教师教学与研究组现有成员共19人,平均年龄32岁,除了林主任,以绿色生活最长只有3年,具有少数教学经验,大部分是新的,需要充分发挥教学和研究团队内部的骨干.例如,在教学与研究小组活动中,请林玉平院长为我们解释微班的生产情况,请尊龙华老师为我们谈谈如何进行微观研究,到北京参加学习江华英老师我和老师分享知识.此外,李先生,林总主任,中瑞师范老师,姜华英老师在这个学期都被教了一个精彩的骨干老师示范课,他们在评估班的学期,杨雪,邱开玉,唐炳等许多年轻教师无论教学设计,课堂掌握等都显示出合格.此外,年轻教师,优秀的年轻教师的素质.二是积极开展教学研究活动,提高课堂教学效率.1,关于打开类.本学期我校教师教学班共有18人,共有14个班上公开班,在学校教师认真学习教科书之前,写了设计意图和详细的课程计划,首先在课堂小组各自讲述自己的收获和评论,并记录大家的演讲,然后在周三的教学和研究小组活动中,由教师谈论自己的课设计意图,想法,想法,同时谈论教室教学实践达到教学效果或混乱,然后由课程小组派出代表先前的演讲总结交流,然后我们专注于教练亮点,混乱或感觉.后自己的经验自由发言.这不仅会使每个人都能发言,而且可以节省集体课程准备的时间.2,课堂研究.我们的教学和研究小组围绕学校班级模型研究,已经从类模型的计算中提取出来,特别是审查班级模式是评审类召回-理性-正确-用教学模式,在市级评审班级的学期,苗春梅是使用这种模式,获得市政一等奖的好成绩,得到市区评区水平.在教学和研究小组中尝到了提炼甜点活动的课程风格,我们的小组,我们不想打开课堂问题解决课来确定下一种类型的主要研究.三,促进研究,促进学校每当数学小组有一个游戏,我积极动员年轻教师参加。
教研组长经验交流发言稿范文
大家好！我是XX教研组长，非常荣幸能在这里与大家分享我的教研组长工作经验。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的信任与支持，使我能够在教研组长这个岗位上不断成长。
下面，我就自己的工作经验与大家进行交流，希望能对大家有所帮助。
一、明确教研组长的职责和使命教研组长是学校教育教学工作的重要骨干，是教研活动的组织者和引领者。
我们要明确自己的职责和使命，做到以下几点：1. 严格执行国家教育方针政策，贯彻学校教育教学工作部署。
2. 组织教研组成员开展教育教学研究，提高教育教学质量。
3. 带领教研组成员参加各类教研活动，促进教师专业成长。
4. 加强与各学科的沟通与协作，提高学校教育教学的整体水平。
5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
二、加强教研组建设，打造优秀团队教研组建设是提高教育教学质量的关键。
以下是我对教研组建设的几点思考：1. 完善教研组制度。
建立健全教研组各项规章制度，确保教研活动有序开展。
2. 加强团队建设。
关注教师个人成长，关心教师生活，营造团结协作、积极向上的团队氛围。
3. 提高教研组成员的专业素养。
鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。
4. 优化教研活动。
针对教学实际，开展丰富多彩的教研活动，提高教研效果。
5. 加强与其他教研组的交流与合作。
促进各学科间的融合与发展，共同提高教育教学质量。
三、开展教育教学研究，提高教学质量教研组长要带领教研组成员积极开展教育教学研究，以下是我的一些建议：1. 围绕教学实际，确定研究课题。
关注教学中的热点、难点问题，提高研究的针对性和实效性。
2. 注重研究方法。
采用行动研究、案例研究、调查研究等多种方法，确保研究过程科学严谨。
3. 加强成果推广。
将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
4. 积极参与各类教育教学竞赛。
以赛促研，以研促教，提升教师的专业素养。
5. 关注学生发展。
关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
四、加强自身修养，树立良好形象教研组长要具备较高的综合素质，以下是我对自身修养的一些建议：1. 提高政治素养。
学校优秀教研组长发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的教研组长，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的支持与帮助，也要感谢同学们的积极参与。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的工作体会。
一、教研组长职责作为教研组长，我们的主要职责是负责组织、协调、指导本教研组的教研工作，提高教师的教学水平和业务能力，推动教育教学改革，促进学校教育教学质量的提高。
具体来说，主要包括以下几个方面：1. 制定教研计划：根据学校教育教学目标和本教研组实际情况，制定切实可行的教研计划，确保教研活动有序开展。
2. 组织教研活动：组织教师参加教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。
3. 指导教学实践：指导教师开展教育教学实践，关注教学过程中的问题，提出改进措施，提高教学质量。
4. 开展课题研究：组织教师开展课题研究，推动教育教学改革，提高教师科研能力。
5. 激励教师成长：关心教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训和竞赛，提高教师综合素质。
二、教研组长工作方法1. 注重团队建设：教研组长要关心每一位教师，营造团结协作、积极向上的团队氛围。
通过开展团队活动，增强教师之间的凝聚力。
2. 加强沟通与交流：教研组长要善于与教师沟通，了解教师的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，要积极向领导反馈教师意见，促进学校教育教学工作的改进。
3. 重视教学反思：鼓励教师进行教学反思，通过反思总结经验教训，不断提高教学水平。
4. 坚持听课评课：教研组长要带头听课，认真评课，为教师提供有针对性的指导和建议。
5. 严格教学常规管理：教研组长要严格执行教学常规，规范教师教学行为，确保教育教学质量。
三、教研组长工作体会1. 爱岗敬业，无私奉献：作为一名教研组长，我们要以身作则，热爱教育事业，无私奉献，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
2. 谦虚谨慎，善于学习：我们要保持谦虚谨慎的态度，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
教研组长经验交流会的发言材料
教研组长经验交流会的发言材料
敬爱的各位领导、教研组长，大家好！
首先，我感到非常荣幸能在这次教研组长经验交流会上发言。
我们教育事业是一项非常神圣的事业，能够在这个舞台上和各位领导、教研组长一起交流探讨，我感到充满了幸福和快乐。
作为一名教研组长，我认为最重要的是做好其中的角色定位。
教研组长既是负责人，也是组员，需要在组内承担组织、协调、带领组员等多种角色。
作为一名教研组长，不仅要有较高的专业素质，更要有良好的组织能力、沟通协调能力和团队协作能力。
其次，教研组长还需要在教学过程中充分发挥好带头作用。
首先，要注重自身的示范作用，通过自己的实际行动和言行来引领组内其他成员；其次，要带领大家深入调研教育现状、深入探讨教育问题和教学改革思路，从而能更快、更好地推动教学改革和教研工作的进程。
除此之外，我认为教研组长还需要加强对组内成员的关心、指导和支持。
教研组长应该担负起组织、协调、指导组内成员的任务，并及时给予组内成员建议和支持。
同时，要积极收集组内成员的意见和建议，共同探讨解决问题的办法，让组内成员感受到自己在团队中的价值。
最后，我觉得教研组长需要具备持续的自我学习和知识更新的意识。
教育领域正发生着巨大变化，教育教学理念、方法、技术正在翻天覆地地发生着变化。
作为教研组长，只有不断学习，不断更新知识，才能更好地服务于教学改革和教育事业。
感谢大家对我的倾听。
教育是一门学问，需要不断学习和好好思考，我相信大家都是这样的人，我们将共同为教育事业而努力！。
小班优秀教研组长发言(3篇)
第1篇大家好！我是一名来自小班的优秀教研组长，很荣幸能够在这里发表我的发言。
在此，我首先要感谢学校和领导对我的信任，让我有机会担任这个重要的职务。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的工作体会和心得。
一、明确教研组长的职责作为一名教研组长，我深知自己的职责重大。
首先，要充分发挥教研组长的引领作用，带领全体组员共同进步。
其次，要关注组内教师的成长，关心他们的生活，营造一个和谐、团结、向上的团队氛围。
最后，要积极探索教育教学方法，提高教育教学质量。
二、加强教研组建设1.完善教研制度为了使教研工作有序开展，我们制定了完善的教研制度。
包括教研活动计划、教研活动记录、教师听课记录、教学反思等。
通过制度化管理，确保教研活动落到实处。
2.丰富教研活动我们积极开展丰富多彩的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨、教学观摩等。
通过这些活动，教师们能够相互学习、取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
3.加强组内交流我们鼓励组内教师之间多交流、多沟通，分享教学心得、教学经验。
通过交流，教师们能够拓宽视野，提高自己的教育教学能力。
三、关注教师成长1.开展教师培训我们定期组织教师参加各类培训，如教育教学理论、教学方法、信息技术等。
通过培训，教师们能够不断提升自己的专业素养。
2.关注教师心理健康我们关心教师的生活，关注他们的心理健康。
定期开展心理辅导活动，帮助教师缓解工作压力，提高工作效率。
3.搭建教师成长平台我们鼓励教师参加各类比赛、评选活动，为他们提供展示自己才华的平台。
同时，我们为教师提供外出学习、交流的机会，拓宽他们的视野。
四、提高教育教学质量1.加强课堂教学研究我们注重课堂教学研究，通过听课评课、教学研讨等方式，不断提高课堂教学质量。
同时，我们鼓励教师创新教学方法，提高学生的学习兴趣。
2.关注学生全面发展我们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、团队协作精神等。
通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
教研组长会议上的发言稿（3篇）
教研组长会议上的发言稿尊敬的各位教研组长、领导和各位老师们：大家好！首先，我要感谢各位能够参加今天的教研组长会议，特别是辛勤工作的各位老师，感谢你们对教研工作的付出和辛勤努力。
能够和众多优秀的教师们一起，共同探讨教育教学的改革与发展，我感到非常荣幸和激动。
我们大家都知道，作为教师，我们的工作无论在过去、现在还是未来，都是极其重要且具有挑战性的。
在这个瞬息万变的时代，教育面临着前所未有的挑战与机遇。
作为教研组长，我们肩负着更多的责任和使命，我们需要有更高的教育情怀，有更广的眼界和洞察力，有更强的教学能力和创新思维。
教师的使命，就是为了培养学生的全面素质，为了让学生拥有持续学习和适应社会的能力。
我们要坚持以学生为本的教学理念，关注学生的个性差异，尊重学生的发展规律，倡导因材施教，引导学生全面发展。
教学质量是衡量我们工作成效的重要标准，但是光有高质量的教学仍然不够。
教师要有弘扬社会主义核心价值观的使命感，要在德育教育中注重培养学生的核心素养，让他们成为有担当、有理想、有责任感的社会主义建设者和接班人。
创新是教师工作的灵魂，也是教育发展的动力源泉。
教师要不断开拓创新思维，借助现代科技手段，充分挖掘和利用资源，探索各种有效的教学方法和手段，为学生打开更广阔的知识之门。
同时，我们也要加强教研与合作。
教育是一个具有复杂性和系统性的领域，没有哪个教师能够独自完成所有教育任务。
只有加强教师之间的交流与合作，才能够共同提升教育质量，满足学生的多元需求。
在教育教学的改革与发展过程中，我们要以问题为导向、以研究为动力。
教师要能够发现教学中存在的问题，能够提出解决问题的方法和措施，并能够总结和分享经验和教训。
只有经过不断的反思和改进，才能够推动教育的进步与发展。
作为教研组长，我们更要有领导力和团队合作精神。
我们要善于解决问题，善于激励和管理团队，善于发现和培养教师的潜力。
只有打造一个团结、和谐、高效的教研团队，才能够更好地完成我们的教育使命。
初中部教研组长会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够作为初中部教研组长，在这里发表我的发言。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我有机会与大家共同探讨和交流教育教学工作中的经验和心得。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们初中部教育教学工作取得丰硕成果的一年。
在全体教师的共同努力下，我们圆满完成了各项工作任务，教育教学质量稳步提升。
在此，我代表初中部教研组全体成员，向学校领导和全体教师表示衷心的感谢！回顾过去，我们主要取得了以下几方面的成绩：1. 教研活动丰富多彩。
我们以教研组为单位，开展了形式多样的教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等，有效提高了教师的教学水平和业务素养。
2. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理，优化教学过程，我们初中部学生的学业成绩逐年提高，在各类竞赛中取得了优异成绩。
3. 教师队伍建设成效显著。
我们注重培养教师的师德修养和专业素养，通过开展教师培训、讲座等活动，提高了教师的综合素质。
4. 家校合作深入开展。
我们加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育氛围。
二、分析现状，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我们的教育教学工作还存在一些不足之处。
以下是我对现状的分析和查找出的不足：1. 教研活动开展不够深入。
部分教研组对教研活动的组织和实施不够重视，导致教研效果不明显。
2. 教师教学观念有待更新。
部分教师的教学观念陈旧，教学方法单一，难以满足学生个性化发展的需求。
3. 教学评价体系不够完善。
我们的教学评价体系主要侧重于学生的学业成绩，对教师的教学能力和学生的学习能力评价不够全面。
4. 教师培训力度不足。
部分教师缺乏专业培训，难以适应新课程改革的要求。
三、展望未来，明确方向面对新形势、新任务，我们要有新的认识、新的举措。
以下是我对初中部教育教学工作的展望和明确的方向：1. 深化教研活动。
我们要以教研组为单位，加强教研活动的组织和实施，提高教研活动的实效性，推动教师专业成长。
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优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长
优秀教研组长交流发言：示范引领共同成长
各位同仁：
大家上午好！
首先感谢学校领导的信任，再次给我发言的机会。
本期我和各位一样在自己的岗位上干着平凡的事，没有经验交流，只能在这里给大家做个工作汇报。
本学期小数教研组工作在学校及各科室的领导下，结合我组的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，在学校课改理念的引领下，探索“我的模式我的课”。
一、充分发挥教研组内的中坚力量，培养青年教师
小数教研组现有成员共19人，平均年龄在32岁左右，除林主任外，到绿盛工作时间最长的才3年，拥有教学经验的人数不多，大部分都属新人，需要充分发挥教研组内的中坚力量。
比如在教研组活动时请林玉平主任为我们讲解微课的制作，请宗瑞华老师为我们讲如何进行微型课题的研究，到北京参加学习的江华英老师和我给组内教师分享学习心得。
此外，李主任，林主任，宗瑞华老师，江华英老师在本学期分别执教了精彩的骨干教师示范课，他们的榜样示范，引领着青年教师尽快提升业务水平，在本学期的考核课中，杨雪、邱开彧、唐冰等多位青年教师不管从教学设计，课堂把握等展示出了一位合格的优秀的青年教师的素质。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、关于公开课。
本学期，我们教研组教师共18人，上公开课共计14节，开课前老师们认真研究教材，写出设计意图和详细教案，在每位老师开课之后，首先在备课组内每人谈自己的收获和意见，并记录下大家的发言，然后在周三教研组活动时，由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由各备课组派一名代表将之前的发言汇总进行交流，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。
这样既做到了人人发言又可以将节约的时间进行集体备课。
2、课型研究方面。
我们教研组围绕学校课型模式研究，已提炼出计算课型模式、复习课型模式，特别是复习课型“忆-理-纠-用”教学模式，在本学期市级复习课型赛课中，缪春梅正是运用了这一模式，获得了市级一等奖的好成绩，得到市区级教研员的
高度评价。
尝到了课型模式提炼的甜头，在教研组活动中，我们组又将大家不愿意上公开课的“问题解决”课型确定为下期的主研课型。
三、以赛促研，以赛促学
每当数学组有比赛时，我积极动员青年教师参与学校初赛选拔，为她们搭建展示自己的平台。
继去年刘洁老师参加区级赛课一等奖获奖后，今年青年教师缪春梅经过层层选拔，同样在区级赛课中获得一等奖第一名的好成绩，并进入市级赛课，获得一等奖。
在整个过程中，尽管最终出线的教师只有一人，但为其他教师提供了一个互相学习、交流的机会。
通过组织大家反复听课、磨课，让教研组成员特别是青年教师知道如何上好一节课，如何来打磨一节课。
四、以诚待人，做好后勤服务
我深知自己能力离真正的教研组长还有一大段距离。
每有遇到老师问我问题时，特别是参赛磨课，我会真实地告诉他，自己的能力也不咋地，但我们有教研组作为坚强的后盾，我们所有成员都会站在参赛者的角度和你并肩作战。
有了这样的承诺，参赛教师心里会更踏实。
而我也会与本部教研组长康老师联系，让参赛教师尽可能多的到本部试上，每次试上我都会调好课陪同前往，给参赛教师打气。
此外，最重要的是听取本部小学数学界精英的意见，并将意见进行记录综合，与参赛教师共同学习讨论并将适合的建议为参赛教师所用。
五、存在的不足与改进的方向。
1、理论指导实践不够，教研活动形式不够丰富。
今后加强理论学习，可将教研活动像物理组一样将教研活动组织到室外。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的申报及研究作为一个工作重点。
以上是我本学期的工作汇报，让在座同仁见笑了，也让大家耳朵受累啦!感谢大家认真聆听。