《星球梦想家》游戏创意设计方案书
小游戏策划书
小游戏策划书一、游戏名称，宇宙大冒险。
二、游戏背景，在未来的宇宙世界中，玩家将扮演一名勇敢的宇航员，踏上一场刺激的太空大冒险。
玩家需要在宇宙中探索未知的星球、遭遇外星生物、解决难题，最终找到回家的路。
三、游戏玩法：1. 探索，玩家需要驾驶宇宙飞船，前往不同的星球进行探索。
每个星球都有独特的地形、气候和生物，玩家需要通过观察和解谜来获取重要线索。
2. 战斗，在探索的过程中，玩家可能会遭遇外星生物或其他敌对势力，需要进行战斗来保护自己和飞船。
玩家可以通过收集资源来升级武器和装备，提升战斗能力。
3. 解谜，在星球上，玩家需要解决各种谜题和难题，例如寻找隐藏的宝藏、修复损坏的机器人等，这些都是通往下一个星球的关键。
四、游戏特色：1. 多样的星球，游戏中将设计多个不同风格的星球，每个星球都有独特的景观和生物，给玩家带来全新的探索体验。
2. 自由度，玩家可以自由选择探索的路径和顺序，每个星球都有不同的任务和挑战，玩家可以根据自己的喜好进行冒险。
3. 沉浸式体验，游戏将采用先进的虚拟现实技术，让玩家身临其境地感受宇宙的壮丽景观和惊险刺激的战斗。
五、游戏目标，通过探索、战斗和解谜，玩家需要收集足够的线索和资源，最终找到回家的路并成功返回地球。
六、游戏市场，宇宙大冒险适合所有喜欢科幻冒险的玩家，尤其是喜欢探索和解谜的玩家。
游戏将在手机、平板和虚拟现实设备上推出，覆盖更广泛的玩家群体。
七、游戏预期效果，宇宙大冒险将为玩家带来全新的游戏体验，让他们身临其境地感受宇宙探险的刺激和乐趣，同时也能锻炼玩家的观察力、解决问题的能力和战斗技巧。
八、总结，宇宙大冒险是一款融合了探索、战斗和解谜的科幻冒险游戏，将为玩家带来全新的游戏体验和乐趣，预计将成为未来游戏市场的一匹黑马。
幼儿园星际探险家太阳系探秘活动方案
幼儿园星际探险家太阳系探秘活动方案活动名称：幼儿园星际探险家：太阳系探秘活动活动目的：1.培养幼儿对太阳系的兴趣，扩大他们的科学知识。
2.增强幼儿的观察力和动手能力。
3.发展幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容：第一阶段：太阳和地球1.观察太阳活动说明：幼儿通过望远镜观察室外的太阳，观察并描述太阳的特征。
目标：培养幼儿对太阳的兴趣和观察力。
2.太阳系模型制作活动说明：幼儿分为不同小组，利用纸板、黏土等材料制作太阳系模型，了解太阳、地球以及其他行星之间的相对位置。
目标：培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.地球自转与公转游戏活动说明：通过游戏形式，让幼儿模拟地球自转和公转的过程，体验地球的运动。
目标：加深幼儿对地球自转和公转的理解。
第二阶段：行星探索1.行星猜猜猜活动说明：教师用图片展示太阳系中的行星，并随机介绍一些行星的特点，幼儿根据所给的信息猜出行星名称。
目标：激发幼儿的学习兴趣和观察力。
2.行星探索任务活动说明：每个小组分配一个行星，幼儿通过小组合作使用图书馆或互联网资源等获取关于该行星的基本信息，并用制作手工模型的方式展示出来。
目标：培养幼儿的信息获取能力和动手能力。
第三阶段：太空探险1.太空服制作活动说明：幼儿利用纸板、颜料等材料制作太空服，体验做一个真正的太空探险家的感觉。
目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
2.太空飞行游戏活动说明：将教室布置成太空站的样子，幼儿穿上自制的太空服，通过爬梯子、爬绳子等方式来完成一系列的任务。
目标：培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
总结活动：在活动的最后，教师可以与幼儿一起总结学到的知识，通过问答游戏的形式来检查幼儿对太阳系与行星的理解程度。
并可以给予团队表现优异的小组或个体一定的奖励，以鼓励他们的努力。
活动反思：教师可以向幼儿的家长发送调查问卷，以获得他们对该活动的反馈和建议。
同时，教师也应该在活动中及时发现问题并及时调整，确保活动的顺利进行。
创新追真,重质求实——玩教具《星际旅行》设计制作实录
创新追真，重质求实——玩教具《星际旅行》设计制作实录发表时间：2020-07-17T05:27:26.616Z 来源：《当代教育家》2020年8期作者：何瑀琦[导读]西安交通大学幼儿园一、设计意图基于教学实践中对幼儿的观察发现，喜欢游戏是幼儿的天性，作为教师，如果能够将传授知识融入到游戏环节中，那么幼儿以寓教于乐的形式接受知识的兴趣将持续不断。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”要“寓教育于各项活动之中”。
幼儿园教育应力求达到《幼儿园教育指导纲要》的要求。
古往今来的幼儿都着迷于游戏，幼儿在游戏中表现出来的全神贯注、想象力和创造性等令无数教育家们着迷。
游戏集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体代表着幼儿的自由、天真无邪、自然的天性和潜在的能力。
因此我们对大中班幼儿做了基本的调查，发现幼儿对于宇宙万物及星球运行轨迹十分感兴趣，从而使我们有了关于设计一个宇宙星体运行的实操玩教具想法。
另外，加入磁力球的概念幼儿不仅在实操时能够了解八大行星的名称及特征，而且对于行星运行轨迹运用到磁吸着力特性使幼儿产生更进一步的探索欲望。
希望此项设计能给幼儿带来与众不同的感受与乐趣。
二、设计过程（一）思路整理明确了投入作品方向，我们接下来的工作就是整理思路，将整个宇宙设计概念融入到作品实践中，这需要进一步完善，做出详实的计划。
比如：明确整体作品的设计构造与风格、宇宙星球元素如何融入、材料特性的选择以及幼儿具体游戏方法等。
（二）图稿设计因为是刚开始的想法，所以我们的初稿是手绘。
经过几个不同的设计方案，反复考虑后，我们决定以思路推进设计图纸的形成，所以图纸规范性不是很强。
后续借助电脑作图相对规范了图纸的样式。
（三）选择材料起初设想材料是幼儿游戏垫泡沫板，经过切割实验，发现硬度不够，影响成品的稳定性。
经过多方寻找，反复试验探索，最终选择硬度较高、易刻印、好上色的PVC板作为主材。
因为圆形刻划不太容易，而且圈壁上易毛糙，我们需要五块搁板中间的圆形垂直贯通上下，一致向下使乒乓球经过。
创意星球活动策划方案模板
随着科技的飞速发展，人们对未知世界的探索欲望日益增强。
为了激发广大青少年对科学、宇宙的热爱，提高全民科学素养，特举办“创意星球”主题活动。
本次活动的宗旨是激发创新思维，培养团队协作精神，展现青少年风采。
二、活动主题探索未知，创意无限三、活动目标1. 增强青少年对科学、宇宙的兴趣，激发探索精神；2. 培养青少年的创新思维和团队协作能力；3. 展示青少年在科学、艺术、创意等方面的才华；4. 促进青少年之间的交流与合作。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX市XX广场六、活动内容1. 开幕式：活动当天上午9:00-9:30，领导致辞，宣布活动正式开始。
2. 创意展示区：活动期间全天开放，展示青少年在科学、艺术、创意等方面的作品。
3. 科普讲座：邀请知名科学家、教育专家为青少年讲解宇宙奥秘、科学知识等。
4. 互动体验区：设置多个互动体验项目，如天文望远镜观测、VR体验、机器人编程等。
5. 创意市集：青少年将自己的创意作品进行展示和销售，促进交流与合作。
6. 团队协作挑战赛：分组进行团队协作挑战，考验团队默契和创新能力。
7. 闭幕式：活动最后一天下午5:00-5:30，颁发奖项，总结活动成果。
1. 主办单位：XX市政府、XX市教育局2. 承办单位：XX市科学技术协会、XX市青少年宫3. 协办单位：XX市各中小学、XX市各大企业八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，发放至各中小学、社区、企事业单位；2. 利用网络平台、社交媒体进行宣传；3. 与各大媒体合作，进行新闻报道。
九、活动经费1. 主办单位提供活动经费；2. 协办单位提供赞助；3. 社会捐赠。
十、活动安全保障1. 活动场地安全检查，确保场地设施符合活动需求；2. 活动现场设置安全警示标志，配备安全员；3. 活动期间，做好防火、防盗、防骗等工作。
十一、活动总结1. 活动结束后，整理活动资料，总结活动成果；2. 邀请专家、学者对活动进行评估；3. 撰写活动总结报告，为今后类似活动提供借鉴。
小游戏策划书
小游戏策划书
1. 游戏名称，宇宙大冒险。
2. 游戏背景，在未来的宇宙中，玩家将扮演一名宇航员，在各
种星球和宇宙站点中进行探险和冒险。
3. 游戏玩法：
探索，玩家可以在宇宙中的各种星球和宇宙站点中进行探索，发现新的地点和资源。
冒险，玩家需要面对各种挑战和敌人，包括太空怪兽、外星
生物和其他敌对势力。
升级，玩家可以通过完成任务和战斗来获得经验和资源，用
于升级自己的宇航员和飞船。
合作，玩家可以与其他玩家组队合作，共同完成任务和战斗。
4. 游戏特色：
自由度，玩家可以自由选择探索的路线和目标，没有固定的剧情线。
多样性，游戏中将包含多种星球和宇宙站点，每个地点都有独特的环境和资源。
多人联机，玩家可以与其他玩家组队进行合作，共同探索宇宙和挑战敌人。
5. 游戏目标，玩家的目标是成为宇宙中的传奇探险家，探索未知的星球和战胜强大的敌人。
6. 游戏平台，本游戏将在手机和平板设备上推出，支持iOS和Android系统。
7. 游戏预期，预计本游戏将吸引大量的宇宙探险爱好者，成为一款备受欢迎的手机游戏。
以上是本游戏的策划书，希望能得到您的支持和认可。
幼儿园科普探索：奇妙太空星球大冒险活动计划
幼儿园科普探索：奇妙太空星球大冒险活动计划1. 前言在孩子的成长过程中，科学知识的启蒙教育至关重要。
而幼儿园作为孩子教育的重要阶段，如何通过活动计划来引导孩子对科学的兴趣，是每个幼儿园老师和家长关注的话题。
今天，我们就来探讨一下幼儿园科普探索活动中的奇妙太空星球大冒险计划。
2. 活动内容（1）星际探险家训练营在奇妙太空星球大冒险活动计划中，首先有一个“星际探险家训练营”的环节。
在这个环节中，孩子们将通过模拟太空探险的游戏和活动，了解宇宙的奥秘，学习宇航员的基本知识和技能。
这样的活动设计，能够激发孩子们对太空探索的兴趣，引导他们对未知世界的好奇心和探索欲。
（2）星球探索任务活动计划中还包括了“星球探索任务”。
在这个任务中，孩子们将分组进行太空探索任务，了解太阳系中不同行星的特点和奥秘。
他们将在老师和家长的指导下，通过制作模型、观察实验等形式，亲自参与到对太空的探索中，从而更直观、深入地了解宇宙知识。
3. 活动意义这样的科普探索活动计划，不仅让孩子们感受到科学知识的奇妙和趣味，更重要的是激发了他们对未知世界的探索欲和求知欲。
在幼儿阶段培养孩子的科学兴趣和好奇心，有助于他们以积极、探索的态度面对未知世界，并为将来的学习和生活打下良好的基础。
4. 作者观点作为幼儿园科普探索活动的撰写者，我深信这样的奇妙太空星球大冒险活动计划对孩子的科学启蒙教育有着重要的意义。
通过这样的活动，我们能够引导孩子们走出课堂，亲身参与到科学知识的探索中，培养他们对太空和自然科学的热爱和兴趣。
5. 结语回顾整个奇妙太空星球大冒险活动计划，它不仅让孩子们在快乐中学习，更让他们对科学充满了向往和热爱。
希望在未来的幼儿园教育中，能够有更多这样有趣、富有创意的科普探索活动，让每个孩子都能享受科学探索的乐趣！通过本篇文章的撰写，我深入探讨了幼儿园科普探索活动中的奇妙太空星球大冒险计划，并就活动内容、意义和自身观点进行了阐述。
在文章内容中，我多次提及了指定的主题文字，并以从简到繁、由浅入深的方式探讨了主题，希望能够帮助你更全面、深刻和灵活地理解这个科普探索活动计划。
星球主题策划活动方案
一、活动背景随着科幻题材的影视作品和文学作品越来越受欢迎，人们对宇宙的探索和想象愈发浓厚。
为了满足广大青少年对宇宙探索的兴趣，提高他们的科学素养，同时增进亲子关系，我们特策划一场以“星球”为主题的特色活动。
本次活动将结合科普教育、亲子互动、艺术创作等多元素，带领参与者踏上一场奇幻的星球探险之旅。
二、活动目标1. 提高参与者对宇宙、星球的认知，激发他们对科学的兴趣。
2. 增强亲子之间的情感交流，营造和谐的家庭氛围。
3. 培养参与者的创新思维和团队协作能力。
4. 提升参与者的艺术创作能力和审美水平。
三、活动主题星际穿越——奇幻星球探险之旅四、活动时间2022年6月18日（周六）上午9:00-下午5:00五、活动地点某大型室内儿童活动中心六、活动对象面向全市3-12岁儿童及其家长七、活动规模预计参与人数：200人八、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 活动主持人介绍活动背景、目的及流程。
- 邀请主办方领导致辞。
2. 星球科普讲座（9:10-10:00）- 邀请天文专家为参与者讲解星球的起源、发展、特点等知识。
- 设置提问环节，解答参与者关于星球的疑问。
3. 星球手工制作（10:00-11:30）- 指导老师带领参与者用废旧材料制作星球模型。
- 分组进行，培养团队协作能力。
4. 亲子互动游戏（11:30-12:30）- 设置多个与星球相关的互动游戏，如“星球大冒险”、“星际穿越”等。
- 通过游戏增进亲子之间的感情。
5. 星球艺术创作（12:30-14:00）- 邀请艺术家现场指导，教授参与者绘制星球画作。
- 参与者发挥创意，完成自己的星球画作。
6. 星球知识竞赛（14:00-15:00）- 以小组为单位进行知识竞赛，考察参与者对星球知识的掌握程度。
- 设置奖品，激发参与者的积极性。
7. 结束语及颁奖仪式（15:00-15:30）- 活动主持人总结活动，感谢参与者的支持。
- 颁发奖品，表彰优秀团队和个人。
幼儿园星球探险家：科学探索主题活动案例
幼儿园星球探险家：科学探索主题活动案例幼儿园星球探险家：科学探索主题活动案例一、活动背景在现代教育理念中，注重培养学生的独立思考能力和探索精神。
而在幼儿园教育中，如何通过主题活动引导幼儿进行科学探索成为一项重要的教学任务。
本文将以幼儿园星球探险家为主题，探讨一次成功的科学探索主题活动案例。
二、活动准备1.确定主题为了激发幼儿的好奇心和求知欲，我们选择了“星球探险家”为主题。
这个主题不仅能引起孩子们对宇宙的兴趣，还能让他们在活动中学习到一些基础的科学知识。
2.活动目标我们希望通过这次活动，让幼儿对科学有更多的了解，培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
3.准备材料为了让幼儿更加深入地参与到科学探索中，我们准备了放大镜、显微镜、磁铁、小望远镜等科学探索工具，同时还准备了模拟太空环境的盆景和一些有关宇宙的图书。
三、活动实施1.引入活动在活动开始之前，我们首先向孩子们介绍了“星球探险家”这个主题，并让他们自由发挥想象，设想自己是一名真正的星球探险家，将要去探索未知的宇宙。
2.科学探索在接下来的活动中，我们组织了一些科学实验，比如用放大镜观察不同的昆虫和植物，通过显微镜观察细胞和微生物，以及利用磁铁吸取各种小物体等。
这些实验既能锻炼孩子们的观察能力，又能让他们对科学有更深入的了解。
3.模拟太空探险我们还准备了一个模拟太空探险的环节，让孩子们在盆景中自由发挥想象，想象自己是一名宇航员，正在进行太空探险。
这个环节激发了孩子们的想象力，让他们更加深入地了解了宇宙和太空探险。
四、活动总结通过这次科学探索主题活动，我们让幼儿深入地了解了科学知识，并培养了他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
在未来的教学中，我们将继续通过类似的主题活动，激发幼儿对科学的兴趣，让他们在快乐中学习、在游戏中成长。
五、个人观点在我看来，科学探索主题活动对于幼儿的成长是非常重要的。
通过这样的活动，幼儿不仅能够在快乐中学习，还能培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
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《星球梦想家》游戏创意设计方案书学生姓名：高润杨、戴明良、李梓指导教师：程建华1.游戏概述1.1游戏主题本游戏是以建设星球为主题的游戏。
玩家需要在糖果星球、神秘星球以及异星球三类星球中挑选一个星球，并在星球上通过探索采集资源进行自由建设。
（注：由于不同星球上的世界观等基本一致，只有资源类型、生物类型不同，本文主要以糖果星球为例来进行游戏说明。
）1.2灵感来源题材灵感来源：从古至今，人们都有着这样一个长久的夙愿：想要把自己所经历的或一直梦想着寻找着的世外桃源和乌托邦世界给描绘出来。
这款游戏就是给玩家提供了一个描绘自己梦想世界的平台。
玩法灵感来源：Mine Craft、孢子、云、百度地图。
1.3游戏场景概念图（以糖果星球为例）：2.游戏内容2.1游戏模式和世界观2.1.1游戏模式：①平台：平板电脑②操作平台：触摸屏③类型：沙盘类游戏,网络游戏客户端④画面技术：3D全视角（手势控制画面的移动旋转和缩放）2.1.2游戏世界观（以糖果星球为例）：糖果星球是宇宙中的一种奇异的梦幻般的星球，星球上的一切全部都是由各种各样的被人类当作糖果的物质构成的。
随着时间的慢慢演化，一些糖果物质在循环的过程中获得了生命迹象，逐渐演化成了各种以资源为身体的生命体，这些生命以构成身体的资源为生命能量，但由于身体条件的局限性，只能一直生活在自己生成的地方。
在糖果星球上有神奇的魔法能量，它们以魔法石的形式分散在星球的各个角落，这些魔法石有的可以改变资源的形状，有的可以给生物特别的能力，有的可以让无生命的资源动起来。
2.2游戏的故事背景和玩法2.2.1游戏的故事背景：许多年以后，人类的活动范围已经扩展到了宇宙的各个角落，而此时，购买星球成为了像购买房屋一样正常的活动。
故事开始于一个星球交易市场，玩家需要根据自己的喜好，从不同种类的星球（包括糖果星球、神秘星球和异星球）中挑选出一颗自己喜欢的星球，给它取一个自己喜欢的名字，并登陆星球进行探索、能源采集和建设。
2.2.2游戏玩法(1)游戏总体架构图:(2)游戏玩法综述(由于游戏主要通过操作界面控制，具体操作方法参见2.4.1游戏界面部分)：游戏核心操作为生成建筑块，建筑单位进行组装制作建筑以及建筑位置摆放。
其中生成建筑块在制造界面下进行，对建筑单位进行组装制作建筑在建筑界面下进行，建筑摆放通过触摸事件图标进行（具体见2.4.1游戏操作界面介绍相关部分）。
游戏核心交互包括玩家个人星球上的资源和魔法石种类的扩展、玩家可建设地形的扩展、随着星球等级提升加入的星球生物及任务的扩展、玩家交互的扩展。
资源的采集通过触摸事件图标或者触摸事件体进行，事件的触发通过触摸事件体触发。
游戏视角通过手势调节（具体见2.2.2-（3）手势介绍）。
(3)手势介绍：手势控制包含在游戏界面的手势控制、建设界面的手势控制以及在上帝视角的手势控制。
①游戏界面：a 缩放：一只手指拖动游戏场景界面，类似于PC游戏中鼠标右键控制3D游戏视角。
b 旋转：两只手指同时向两侧或中间划开。
②建设界面（与游戏界面下手势控制方法相同）。
③上帝视角：a移动：一只手指拖动。
b 旋转：两只手指在屏幕上同时向一个方向旋转。
c缩放：两只手指同时向两侧或中间划开。
d 改变角度：两只手指并排向上移动增大水平夹角或向下移动减小水平夹角。
2.3游戏的基本规则（以糖果星球为例）糖果星球的星球资源是糖果，即全部地形由糖果构成，初始星球地图由系统以不同地形为单位按照百分比随机生成，整个地面地图全开放，由玩家自行探索。
在游戏场景的不同地形上分布着相应地形上可能存在的不同资源，这些资源被采集后会在一定时间之后再次随机生成在同样的地形上。
（地形及资源系统见2.5.2）在各个地形上都有可能随机出现各种魔法石，这些魔法石会让玩家在一定时间或一定次数内拥有一定技能。
（魔法石系统见2.5.3）玩家采集获得资源，通过获得魔法石及魔法石相关要求生成建筑块用以进行进一步的建筑的制作。
生物在星球达到一定等级后出现并随机生成任务，玩家通过做任务可以随机得到一些物品。
（任务系统见2.6.1）2.4游戏的界面和关卡2.4.1游戏界面（特别说明：由于此处层级较多，为方便阅读，采用如下符号层级：①……a……✧……✓……）游戏采用一般RPG游戏的第三人称视角，视角可操控，游戏界面UI示例(如图1)：a.XXX：代表星球名称，名称可更换。
b.星球年龄、受欢迎度、建设度：分别记录三项属性（具体参见“十-1”）。
c.（+）：表示今日增加的数值。
d.是否开放：表示星球是否允许其他玩家访问，触摸更改。
e.星球主人：显示主人名称（包括ID和昵称，昵称可更改）。
f.介绍：玩家自定义的一段星球介绍。
g.星球图片：由玩家自定义，触摸后进入图库进行图片的选择。
②移动控制抦：用于控制人物行走，具有前、后、左、右四个方向。
③地图：游戏小地图，地图上的建筑及任务用特殊图标突出，能够分辨地形，但不提示资源和魔法石。
地图图标可触摸，触摸后进入大地图预览界面，即上帝模式预览地图场景（类似于百度地图的效果），并可以通过手势改变观察视角。
④隐藏图标：触摸后隐藏界面UI。
⑤截图工具：触摸后截取当前屏幕。
⑥技能快捷键：将技能魔法石拖入到图标中，触摸后启动技能。
⑦事件图标：触摸后图标显示为高亮状态，触摸地面即在触摸点出现采集和建筑摆放两个圆形图标，可以进行采集和建筑摆放。
a.采集：点击即采集触摸点位置的地形资源（如河流、山体等）。
b.建筑摆放：触摸后弹出背包，触摸背包中的建筑则以触摸点为中心生成建筑。
玩家触摸建筑则出现“旋转”“拆毁”“回收”按钮，如果是小屋，则有“进入”按钮。
✧旋转：触摸可用手势调节建筑角度。
✧拆毁：建筑体消失。
✧回收：建筑体重新回到背包里。
✧进入：玩家进入小屋。
⑧小工具：触摸后弹出其他功能性图标（如图1.2，新的图标a-g用切角正方形表示）。
图1.2a.建设：触摸之后会弹出建设窗口界面，玩家将在这个界面里完成一个建筑体的制作（如图1.2.1）。
✧左侧界面：单位列表和颜色列表采用tab切换方式。
✓单位：为完成建筑所需要的建筑块（类比现实生活来说，可以理解为：建房子需要砖，在游戏中，建筑块类比于砖，建筑体类比于房子）。
✓颜色：为在完成建筑体的过程中以及完成后可以为建筑体或建筑块设定的颜色。
✓动画：为某些建筑体部件添加动画效果。
✓list：以格子的形式显示建筑块或颜色的图标。
✓确认：确认完成建筑。
✓取消：取消重新制作。
✧右侧界面：是建筑窗口，以游戏的当前场景的模糊渲染图为背景，窗口内是三维场景。
✓平台：用于展示玩家建设的建筑。
✓Box：操控界面方位的预览（类似于3dsmax中的view box）。
✓名称：由玩家自定义建筑的名字。
✓介绍：由玩家自定义一段介绍建筑的文字。
✧建设方法：玩家触摸单位列表中的建筑块，建筑块会自动自由落体落到平台上，玩家通过利用手势调整建筑块的位置，大小和旋转角度来完成一个建筑的制作。
制作中，玩家可以切换到颜色列表改变物体的颜色。
玩家可以给建筑命名并为建筑增加一段介绍。
完成的建筑会自动储存在背包中。
b.制造：触摸之后弹出建筑块制造窗口，玩家将在这个界面完成建筑块的生成（如图1.2.2）。
✧列表：魔法石的图标列表。
左右滑动列表可以预览不能看见的已有魔法石。
✧魔法石介绍：对魔法石的文字介绍窗口。
✓功能：魔法石的作用，如制作方体建筑块。
✓需要资源：制作一个物体需要多少资源。
✓使用次数：一个魔法石可以使用的次数。
✧制作：即制作按钮，触摸后进行制作。
✧个数：制作个数，不可超过资源限制或魔法石使用次数。
✧建筑块预览：显示所生成的建筑块的3维效果预览图片。
c.资源背包：触摸后打开资源道具背包，以窗格方式显示已有资源，类似于传统RPG游戏的背包（如图1.2.3）。
✧向下滑动背包界面可使列表向下滑动。
玩家的背包空间为32，并可由魔法石扩充。
✧相关玩法：✓全部的资源和物品都在背包中放置✓物品触摸使用。
✓拖物体图标移动位置，可以进行背包的整理。
✓将物体拖出窗口外表示丢弃物体，物体丢弃后自动消失。
d.建筑记录：触摸后打开一个窗口，记录玩家星球上已有的全部建筑（如图1.2.4）。
✧建筑名称：以列表的形式显示建筑名称。
✧图片：选择一个建筑名称后显示对应渲染图片。
✧介绍：作者为建筑自定义的介绍。
✧是否开放：表示建筑列表是否对其他玩家开放，触摸更改。
e.星球百科：以画册的形式记录已获得的资源类型、魔法石类型、遇见的生物（如图1.2.5）。
✧资源、图片、生物：三个分类，触摸进入分类。
✓图片：所介绍对象的图片。
✓介绍：不同的类型有不同的介绍。
✓资源：获取地形、描述。
✧魔法石：获取时间、作用、描述。
✧生物：生存地形、简介、交互记录、获得物品。
f.好友系统：触摸后打开好友界面，可以与好友进行留言、对话、访问、物品赠送（如图1.2.6）。
✧今日通知：按时间顺序分条显示好友来访信息、交友信息以及赠送信息。
✓领取按钮：触摸后领取好友赠送的资源或鲜花等等。
✓接受按钮：触摸后接受好友邀请。
✧好友列表：每一个格子显示一个好友头像和名称，可以向下滑动。
如果有信息则在头像图标右上角显示未读信息个数。
触摸头像后进入好友聊天窗口（如图1.2.6.1）。
交互✧信息显示：显示好友星球图标、等级、建设度、受欢迎度、介绍。
✧聊天窗口：玩家与好友进行聊天的窗口✧交互：可以与好友进行交互。
✓送花：触摸后给好友送花，每日限1朵。
✓赠送：触摸后打开背包窗口，触摸想要赠送的资源、魔法石，赠送给好友。
✓交换：与好友进行物品的交换。
触摸后进入交换界面，类似于其他游戏中的交易界面，但交换的只有物品。
✓访问：触摸后玩家将进入好友的星球。
g.星际空间：触摸后打开网络交互界面。
有超级明星和交换市场，玩家可以在超级明星中看到高人气作品，还可以与其他玩家进行物品的交换（如图1.2.7）。
✧超级明星、交换市场：用于切换界面的可触摸图标。
✧搜索：根据关键字检索玩家需要的信息。
✓在超级明星中输入星球名或玩家名找到相关玩家的作品。
✓在交换市场中输入资源名称来寻找相关交换信息。
✧发布：只在交换市场中出现的图标，触摸后玩家可以发布自己的交换信息。
✧list：可向下滑动的列表。
✓在超级明星中显示50个高人气作品。
每个格子显示星球的图标，附有星球名称和人气。
✓在交换市场中显示玩家发布的物品交换信息（在交换市场中，list以列表形式呈现）。
✧在超级明星中触摸list中的格子打开展示玩家星球属性界面（如图1.2.7.1）。
图1.2.7.1✓界面类似与星球属性界面，重复的地方不再说明。
✓访问图册：如果展示玩家设定的图册可访问，则其他玩家可以访问该玩家的建筑图册。
✓访问：触摸后访问展示玩家星球。
✓加为好友：向展示玩家发出好友邀请。
✓送花：像展示玩家送花。
✧在交换市场中触摸list中的列表打开该条交换信息的详细说明，包括需要的物品和用于交换的物品，玩家依据自身需要查找合适的交换信息（如图1.2.7.2）。