大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》
幼儿园大班体育游戏：趣味躲闪
幼儿园大班体育游戏：趣味躲闪在幼儿园大班体育活动中，有一款非常受孩子们喜爱的趣味躲闪游戏。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的反应速度和团队意识。
游戏开始前，老师将整个操场分为两个区域，每个区域都有一些小障碍物，如铺地垫和球。
然后，将孩子们分成两组，每组站在一个区域中。
游戏规则很简单：每组的孩子们需要尽量躲避对方组的球，同时也需要尽量投掷自己组的球去击中对方组的成员。
如果被对方的球击中，孩子需要离开场地，直到比赛结束。
当游戏开始时，孩子们迅速躲起来，同时用力投掷自己组的球。
他们可以躲在障碍物后面，或者快速移动来躲避对方的球。
这个过程中，孩子们需要迅速做出判断，看清周围环境以及对方球的发射方向，以便躲闪和反击。
孩子们在游戏中不仅能锻炼身体的协调性和灵活性，还可以通过观察和判断训练自己的反应能力。
同时，他们还能学会如何与队友合作，通过投掷球来攻击对方并保护自己的队友。
在这个趣味躲闪游戏中，每个孩子都可以体验到团队之间相互合作和竞争的乐趣。
这种游戏不仅可以丰富幼儿园体育活动的内容，还可以促进孩子们的身心发展。
最重要的是，这个游戏可以让孩子们在放松和娱乐的同时，积极锻炼身体，增强他们的体质和体能。
这不仅有益于他们的健康，还能培养他们积极参与体育活动的意识，为以后的生活奠定基础。
在这款趣味躲闪游戏中，孩子们不仅可以锻炼自己的基本运动技巧，如躲避、投掷等，还能发展一些更高级的动作技能，如翻滚、翻跃等。
他们可以通过不同的动作来躲开对方的球，并且可以学习到如何运用身体灵活度来躲避和反击。
此外，游戏中的小障碍物也会增加孩子们的挑战和乐趣。
孩子们需要通过障碍物来躲避对方的球，并且需要在短时间内做出决策，选择合适的路径和动作。
这能够培养他们的空间意识和判断力，提高他们对环境的感知能力。
除了个体技能，这款趣味躲闪游戏也能够培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
在游戏中，孩子们需要与队友密切配合，制定策略，共同进攻和防守。
幼儿园大班教案《趣味躲闪》
幼儿园大班教案《趣味躲闪》教学目标1.学生能够感受到运动的乐趣，并能够主动参与到游戏中来。
2.学生能够通过游戏锻炼身体协调性和反应能力。
3.学生能够积极参与团队合作，感受团队的力量。
教学准备1.足球或其他适合进行躲闪游戏的球类器材。
2.平整的操场或其他运动场地。
教学步骤1. 热身（5分钟）在开始激烈的运动前，为了避免学生受伤，需要进行一定的热身活动。
例如，可以让学生进行以下活动：1.手臂往返摆动：左手在头顶上方向右侧摆动，右手在头顶上方向左侧摆动，交替进行。
2.捏拳头活动：将手指弯曲收紧，再松开，重复几次。
3.拉伸踝关节：随意选一个角落，让一只脚的脚趾轻轻触地，另一只脚向前弯曲，支撑力度均匀。
2. 游戏规则介绍（5分钟）将学生分为两组，一组为“追击者”，一组为“躲闪者”。
游戏规则如下：1.“追击者”需要追击“躲闪者”将球偷跑，如果球跑到边界，那么就算“躲闪者”失败。
2.“躲闪者”可以呼朋唤友，一起躲闪，尽可能不让“追击者”抢到球。
3.游戏时间为15分钟。
3. 游戏过程中（20分钟）1.身体的协调性和反应能力始终是游戏的核心，要鼓励学生在游戏中跑得快，反应更快。
2.需要教师在现场巡视，确保游戏中没有危险事件发生。
3.由于游戏参与人数较多，为避免人为伤害，建议安排教师在每一组中担任“裁判”，在接球等方面给予必要的帮助和指导。
4. 游戏总结（10分钟）在游戏结束后，由班主任或教师组织对学生进行总结，可以从以下几个方面着手：1.学生在游戏中表现如何？是否能够协作完成任务？2.游戏中是否有学生溜出游戏范围，如何避免这种情况的发生？3.学生反馈游戏有哪些不足和需要改进的地方？教学效果评估通过游戏过程中的观察，可以看出学生的情况，例如哪些人能够更快地反应，哪些人需要改进。
同时，后期的游戏总结也能够帮助教师全面评估学生的表现。
大班体育游戏趣味躲闪教案【含教学反思】
大班体育游戏趣味躲闪教案【含教学反思】1. 教学目标•促进学生身体协调能力的发展。
•提高学生的反应能力和应变能力。
•增强学生的交际能力和团队合作精神。
2. 教学内容•游戏名称：趣味躲闪大战•游戏规则：两队学生分别站在场地两端，场地中间放置障碍物。
每个队有指定球员在场地中间寻找隐蔽在障碍物后的球员并用手触摸到对方的身体。
被触摸的球员视为出局，被触摸者回归自己阵营。
场地上的两个球员可以为队友提供掩护，场地上一旦出现混乱时老师可以鸣哨暂停。
比赛时间为20分钟，结束时出局人数少的队伍胜利。
3. 教学过程3.1 热身运动•学生整齐排列，手拉手，绕场奔跑3圈，活动全身。
3.2 游戏规则介绍•老师向学生讲解游戏规则，并演示如何游戏操作。
•老师指派两个球员进行示范，让学生更好的理解游戏规则。
3.3 游戏操作讲解•老师讲解球员的操作技巧和策略，如何躲避对手的触摸等。
•分别指派几个学生进行试玩，让其他的学生观看。
3.4 游戏体验•分为两个队伍，学生依次排队等候上阵。
•统计队员被触摸的次数，记录出局情况。
•按照规定的时间停止游戏。
3.5 游戏反思•讨论游戏中出现的问题，如何解决。
•由学生分享自己真实感受与所学到的技能心得。
4. 教学反思该游戏对课堂气氛的营造起到了很大作用，学生们在游戏中自由运动，大量消耗体力，达到了锻炼身体的目的，同时还锻炼了学生团队合作能力。
在游戏过程中，老师起到了很好的引导作用，通过同学之间的互动和交流，让学生思考解决问题的方法，提高了他们的综合素质。
为保证教学的效果，老师应该细心的指导学生如何高效出击和躲避，提醒学生合理的使用空间和控制距离，做到游戏过程中既锻炼身体又不受伤害。
同时也会发现学生的一些问题，比如有的学生容易激动，界限意识淡，反应迟钝等问题，并针对性地进行教育引导。
5. 总结趣味躲闪大战是一款体育游戏，能够优秀地提升学生的协调能力、团队合作意识和反应能力，也为学生的健康成长提供了良好的保障。
幼儿园大班教案《趣味躲闪》(三篇)
幼儿园大班教案《趣味躲闪》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《趣味躲闪》一幼儿园大班教案《跑步》含反思二幼儿园大班教案《跳动的心脏》含反思三幼儿园大班教案《趣味躲闪》一大班教案《趣味躲闪》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在追逐躲闪游戏中，体会身体运动带来的乐趣，练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园大班《趣味躲闪》教案吧。
活动目标1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
准备1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。
"（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索（1）教师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。
"（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。
（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。
鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
幼儿园大班教案《趣味躲闪》
幼儿园大班教案《趣味躲闪》一、教学目标1.能精准理解“一、二、三，我来躲你”的意义；2.能正确把握游戏规定，与小伙伴合作进行游戏；3.培育幼儿团队协作意识，强化团队凝集力。
二、教学内容和方法1.内容本课程紧要介绍一个趣味游戏——“趣味躲闪”。
通过游戏，引导幼儿在游戏的过程中学会与小伙伴合作、体验团队的气力，加强幼儿的个人和团体自信念。
2.方法本课程紧要实行游戏方式进行教学，通过实际游戏操作，以察看和体验为主，激发幼儿的喜好和想象力，在参加游戏的学习过程中渐渐把握游戏的规定和技巧，提高幼儿合作意识和团队协作本领。
三、教学步骤1.师生对话引导幼儿回忆前几天大家一起玩的游戏，并说明今日的游戏和前几天的游戏是不同的，需要大家搭配完成。
2.游戏演示老师进行游戏演示，向幼儿呈现游戏的规定和流程，并对幼儿多次强调“一、二、三，我来躲你”的含义。
3.分组游戏将幼儿分为若干组，并依照次序进行游戏。
每一组分别由一个小伙伴进行“一、二、三，我来躲你”的数数，依据人数进行游戏轮换。
4.总结引导幼儿讨论游戏的过程中碰到的问题和解决方法，加深对游戏规定和技巧的把握，强化团体凝集力。
四、教学重点和难点1.重点让幼儿完全理解和把握游戏规定和技巧，强化幼儿团队合作意识，提高个人和团队的自信念。
2.难点在游戏中不断强化幼儿的协作意识和团队凝集力，让幼儿在游戏中更好的呈现本身的本领。
五、教学资源1.实在游戏道具：球、绳子等；2.课外扩展教材：相关游戏视频等。
六、教学评估1.游戏情况记录：老师察看幼儿的参加度和合作本领，记录下幼儿团队合作的过程，并对幼儿的表现予以评价和确定。
2.游戏评估问卷：对幼儿进行游戏后的整体评估，了解幼儿游戏乐趣和合作程度。
七、教学体会此次教案紧要针对小班的幼儿推出，通过游戏方式将课程更好地融到教学中，同时更好地磨练了幼儿的团队合作意识，加强幼儿的个人和团体自信念，为幼儿以后的学习打下了良好的基础。
幼儿园大班教案《趣味躲闪》
幼儿园大班教案《趣味躲闪》教案概述：本教案是为幼儿园大班设计的一节体育活动课，名为《趣味躲闪》。
通过游戏的方式，培养幼儿团队合作意识、提高身体协调能力和灵敏度，同时增强幼儿的兴趣和积极性。
本教案适用于大班幼儿（4-5岁）。
教学目标：1. 发展幼儿的身体协调能力和灵敏度，培养他们的反应能力和快速决策能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们相互合作和协调的能力。
3. 增进幼儿对运动的兴趣和积极性，培养他们坚持不懈的精神。
教学准备：1. 教具：一个大圆形的运动场地，小圆圈（作为安全区域的标记），若干彩色带（用于标记“魔法森林”）。
2. 材料：背景音乐（可选）。
教学过程：1. 活动准备：a. 在操场上画一个大圆形，将其分为内圈和外圈，用小圆圈标记出安全区域。
b. 将彩色带放在运动场地的四周，以将内圈标记为“魔法森林”。
c. 确保操场周围没有杂物，以确保幼儿的安全。
2. 活动介绍：a. 组织幼儿坐在场地中央，并向他们介绍本次活动的规则和目标。
解释操场上的各个区域，如外圈、内圈和魔法森林。
b. 解释游戏规则：幼儿们需要在指导老师的口令下迅速在操场内外跑动，同时要躲避教师扔出的彩色带（魔法森林）。
如果被彩色带“魔法困住”，需要停在原地，直到其他幼儿来救他们。
被“救出”后可以继续参与游戏。
3. 进行游戏：a. 指导幼儿迅速分散到操场的内圈或外圈。
定下既定的信号，如“开始游戏！”。
b. 教师做出信号后，开始扔彩色带。
幼儿们需要躲避并尽可能多地活动，同时保持在安全区域内。
c. 当某个幼儿被彩色带“魔法困住”后，其他幼儿可以选择把他们从“魔法森林”中救出，方法是轻轻触碰被困住的幼儿并说出“解救咒语”（例如：“你被救出了！”）。
d. 游戏继续直到所有幼儿都被救出。
4. 游戏总结：a. 结束游戏后，指导幼儿们回到教学区域坐下。
给予他们一些积极的反馈和赞扬。
b. 小组讨论：引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们哪些策略和技巧帮助他们成功躲避彩色带。
幼儿园 趣味躲闪教案
幼儿园趣味躲闪教案
教案目标
本教案旨在通过模拟游戏的方式，让幼儿了解躲闪游戏的规则和技巧，并且能够在游戏过程中培养幼儿的协作能力和团队精神。
教学内容
1.了解躲闪游戏的规则
2.学习躲藏和追捕的技巧
3.发扬团队合作精神，提高幼儿的协作能力
教学步骤
步骤一：了解躲闪游戏的规则
讲解躲闪游戏的基本规则：游戏时间、游戏人数、游戏器材等，并且要求幼儿分组。
步骤二：学习躲藏和追捕的技巧
组织幼儿进行示范，让他们模拟躲藏和追捕的情景，了解躲藏的技巧和追捕的技巧。
注意，要在安全的条件下进行游戏。
步骤三：游戏练习
让幼儿进行几轮躲闪游戏练习，让他们在游戏中加深对躲闪游戏规则和技巧的了解，以及培养幼儿的协作精神。
步骤四：游戏总结
在游戏结束后，组织幼儿进行游戏总结，让他们总结游戏过程中遇到的问题和改进方法。
考核评价
考核幼儿在游戏中学习的能力。
评价标准有：
1.能否遵循游戏规则
2.能否灵活运用躲藏和追捕的技巧
3.是否能够与队友良好协作
教学心得
通过这个教案，幼儿在乐趣中学习，能够理解规则、掌握技巧，增强团队合作精神，同时游戏能够让幼儿增加运动量，让他们快乐地学习，感受到学习的乐趣。
大班体育活动教案《趣味躲闪》
大班体育活动教案《趣味躲闪》教案标题：趣味躲闪教案类型：大班体育活动教案目标：1.培养幼儿们的身体协调能力和反应能力。
2.培养幼儿们的团队合作意识。
3.激发幼儿们的想象力和创造力。
教学准备：1.躲闪游戏的场地，可以是室内或室外。
2.身体协调能力锻炼器材，如平衡器械、球类等。
3.安全保护措施，如软垫等。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1.教师向幼儿们介绍今天的活动是“趣味躲闪”，让幼儿们猜猜这是什么活动。
2.教师简单地解释“趣味躲闪”的规则和目标，激发幼儿们的兴趣。
活动准备（10分钟）：1.教师在场地上设置障碍物，如椅子、桌子等，用来做藏身之用。
2.教师为幼儿们准备足够的躲闪工具，如软垫、遮阳伞等，用来做躲闪之用。
活动进行（20分钟）：1.分组进行游戏，每组选择一名“追击者”和一名“躲闪者”。
2.教师给幼儿们一定的时间，让他们有足够的准备时间。
3.游戏开始后，追击者尝试追击躲闪者，躲闪者尝试躲避追击者。
4.如果躲闪者被追击者触碰到，就会被追击者取代成为新的追击者。
5.游戏持续一定时间后，教师可以调整角色，让幼儿们有机会尝试不同的角色。
小结（10分钟）：1.教师与幼儿们一起回顾游戏规则和目标，检查幼儿们的理解程度。
2.教师鼓励幼儿们分享自己的游戏体验和感受。
3.教师总结本次活动的目标和意义，以及幼儿们在活动中锻炼到的能力。
拓展活动（30分钟）：在游戏基础上，可以引入其他的变化和规则，如增加障碍物数量或改变追击者的角色等，激发幼儿们的想象力和创造力。
注意事项：1.在进行游戏前，教师需检查场地的安全性，并提前做好安全保护措施。
2.游戏过程中，教师要不断观察和指导幼儿们，确保他们的安全。
3.游戏时，要注意让每个幼儿都有机会参与和体验，避免一些幼儿被边缘化。
教案总结：通过本次活动，幼儿们能够在快乐的游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，同时培养团队合作意识。
这种趣味躲闪游戏不仅能够提高幼儿们的身体素质，还有助于培养他们的想象力和创造力。
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大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》
一、活动目标
1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、准备
1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
三、过程
扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。
"
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索
（1）教师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。
"
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。
（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习，重点指导
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。
鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
4、游戏结束，放松身体
（1）全体幼儿做"泡泡"，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听"熊跳舞"音乐，做放松动作回教室。