幼儿园大班健康活动《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享、谦让等良好情感，培养幼儿的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱游戏的规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和创新意识。
三、教学准备：1. 教具：纸箱、纸箱盖、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸箱游戏的规则和玩法，引导幼儿观察纸箱的不同形状和功能，激发幼儿的想象力。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照纸箱游戏的规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，关注幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、引导幼儿相互协作等。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会分享、谦让、互助等良好品质。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 定期组织纸箱游戏，让幼儿在不断的实践过程中提高自己的运动能力和创新能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对纸箱游戏规则的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行纸箱游戏，以及家长对幼儿参与纸箱游戏的反馈。
3. 定期组织纸箱游戏比赛，以比赛成绩为依据，评价幼儿在游戏中的进步情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进家长对幼儿教育的了解，促进家校合作。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）大班体育公开课《有趣的纸箱》篇1活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2.积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力活动过程：1.出示纸箱（一物多玩）。
师：今天老师为小朋友们准备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢？教师交待要求，让幼儿自由玩。
教师观察幼儿的不同玩法2.分享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。
4.游戏竞技师：刚才小朋友很爱动脑筋，想了很多的玩法。
刚才我们只玩了一个纸箱，现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。
请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。
布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。
玩法：请幼儿分成两组，按照规定的玩法，哪组速度最快，哪组就获胜。
5.放松活动幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法。
所有的幼儿纸箱连起来变成火车，开着火车结束游戏活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。
幼儿对活动很感兴趣。
整个环节比较清晰，目标基本达到。
不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇2活动目标：1、学习沿曲线走、爬、钻。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》教案名称：有趣的纸箱游戏教学对象：幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿对纸箱游戏的兴趣，激发他们主动参与的欲望；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.通过游戏，让幼儿感受运动的乐趣，培养合作精神和团队意识。
教学准备：1.准备足够的纸箱，尺寸不一，形状各异；2.将纸箱的一面贴上彩色纸，增加游戏的趣味性；3.准备音乐器材。
教学内容和步骤：一、引入（10分钟）1.教师与幼儿进行简单的打招呼，营造轻松愉快的氛围；2.利用图片和实物纸箱，引入纸箱游戏的概念，引发幼儿的好奇心和兴趣；3.与幼儿们一起回顾过去的游戏经历，鼓励他们分享自己喜欢的游戏方式。
二、游戏介绍（10分钟）1.教师简单介绍纸箱游戏的方式和规则，例如：跳箱子、当小房子等；2.通过图片或视频，演示纸箱游戏，让幼儿对游戏方式有一个初步的了解；3.鼓励幼儿提出自己喜欢的纸箱游戏方式，并做简单的讲解。
三、游戏实践（30分钟）1.幼儿分成小组，每个小组选出一名队长；2.教师在场地上摆放纸箱，不同形状的纸箱摆放在不同区域；3.每个小组安排一名队长开始游戏，队长随机选择一个纸箱，表演一个动作供其他队员模仿；4.其他队员根据队长的动作，从初始位置跳到指定的纸箱上，尽量不接触其他纸箱；5.游戏进行一段时间后，教师停止音乐，队员们停留在当前位置，观察其他纸箱的位置；6.教师随机移动一个纸箱的位置，然后继续播放音乐，队员们根据变化的纸箱位置，调整自己的跳跃动作。
四、游戏总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回忆游戏过程中的乐趣和难点；2.引导幼儿感受运动的快乐，分享自己的喜悦；3.鼓励幼儿互相表达对队友的感谢和肯定，并帮助他们总结游戏中的体验和收获。
五、课后延伸（10分钟）1.教师鼓励幼儿将纸箱游戏带回家，与家人分享乐趣；2.鼓励幼儿结合自己的创意和想象力，发挥纸箱的多功能特性，进行更多有趣的游戏；3.下节课时，鼓励幼儿带来自己设计的纸箱游戏，并与同学们分享。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
一、教学目标
1.能够理解和执行指令：在纸箱内完成动作。
2.能够全身心地参与活动，积极运动。
3.培养团队合作意识，学会分享合作。
二、教学重点
1.学生能够理解和执行指令。
2.学生能够全身心地参与活动，积极运动。
三、教学难点
1.培养团队合作意识，学会分享合作。
2.学生能够应对变化的情况，学会调整自己。
四、教学步骤
1. 热身阶段
•动作：翻转纸箱。
•目的：热身肌肉、提高身体灵活性。
2. 活动阶段
•装箱：让学生站到一个纸箱里，手不能碰地面，看谁能装得多，时间限制为 1 分钟。
•反弹游戏：把球扔在纸箱中，如果球从里面弹出，就要重新开始，看谁弹得多，时间限制为 3 分钟。
•组队比赛：将学生分为两个小组，每个小组需要在规定时间内完成把队友装进纸箱、从起点到终点传名义的花环，难度逐步升级，时间限制为 10 分钟。
3. 放松阶段
•动作：自我按摩、平定呼吸。
•目的：缓解肌肉疲劳、让学生放松身心。
五、教学评价
1.观察学生的动作是否标准、协调。
2.观察学生的合作意识和团队精神。
3.观察学生的自我调整能力。
六、教学反思
1.学生对这种比较新颖的体育活动十分感兴趣，参与度很高。
2.让学生在纸箱内进行活动，既可以锻炼身体，又可以让学生通过思考如何运用箱子以及团队合作等方式来完成任务，培养了学生的合作意识和创新思维。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》一、活动简介这是一节有趣的大班体育公开课，主题是《有趣的纸箱》。
通过活动引导孩子发挥想象力和创意，体验纸箱带来的快乐，锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。
二、活动目标1.激发孩子的想象力和创意，体验纸箱带来的乐趣。
2.锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。
3.通过轮流表演环节，增加孩子的表演自信。
三、活动流程3.1 热身环节引导孩子进行简单的身体热身活动，包括：摇摆、扭动、踢腿、伸展等。
时间3-5分钟。
3.2 活动介绍介绍活动主题和规则，对参与活动的孩子进行安全说明。
鼓励孩子发挥想象力和创意，用纸箱创造有趣的游戏和活动。
3.3 纸箱创意活动提供一些平面纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们自由发挥创意，设计自己喜欢的游戏或活动。
时间15-20分钟。
3.4 分组表演将孩子们随机组成4-5人的小分组，让他们结合之前设计的活动，进行一次简单的轮流表演。
时间10-15分钟。
3.5 放松活动引导孩子进行简单的放松运动，包括：伸展、呼吸和深呼吸等。
时间3-5分钟。
四、活动要点1.鼓励孩子发挥自己的想象力和创意，创造各种游戏和活动。
2.提供合适的纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们在自由创作的基础上更加丰富多彩。
3.在分组表演环节中，引导孩子相互合作，培养团队合作精神。
4.活动中一定要注意安全，防止孩子们在游戏中受伤。
五、活动反思在活动中，孩子们表现出了非常高的积极性和创造力，他们创造了各种有趣的游戏和活动，展现了自己的想象力和创意。
在分组表演环节中，孩子们发扬团队合作精神，相互支持，充分展示了自己的表演才能。
不过在下一次活动中，我们还需要更加强调安全问题，防止孩子们在游戏中受伤。
同时，也需要更加充分地发挥孩子的个性和创意，给他们更多的发挥空间。
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思有趣的纸箱教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣与参与意识；2. 提高幼儿的体育协调能力和动作技巧；3. 培养幼儿的观察能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：纸箱、音乐。
教学步骤：1. 集体活动（5分钟）老师和幼儿们一起进行简单的热身运动，如踢踏球、小跑步等，为接下来的活动做好准备。
2. 简要介绍活动（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，告诉他们将要使用纸箱进行游戏。
鼓励幼儿们发表自己对纸箱的想法和想象力。
3. 自由游戏（15分钟）给每个小朋友发一块纸箱，并准备一个大的空地，让他们自由发挥创造力，将纸箱变成自己喜欢的形状，例如汽车、火车、帐篷等。
4. 创造游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行创造游戏，例如“小猫找鱼”。
幼儿们用纸箱做一个鱼缸，其中几个幼儿扮演小猫，其他幼儿则是鱼。
小猫要在规定的时间内找到尽可能多的鱼。
通过游戏的进行，既锻炼了幼儿们的协调能力和动作技巧，又培养了他们的观察能力和团队合作精神。
5. 音乐游戏（15分钟）老师播放动感的音乐，引导幼儿们一起做简单的舞蹈动作，例如踢踏舞、摇摆舞等。
幼儿们可以利用纸箱进行创意表演，在音乐的节奏中舞动身体。
6. 小结与反思（10分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。
同时，引导幼儿们思考纸箱在活动中的作用，如何发挥自己的创造力和想象力。
教学反思：这一堂体育活动课程中，幼儿们非常喜欢纸箱这一新颖的媒介，他们表现出了极大的积极性和参与度。
自由游戏和创造游戏让幼儿们有机会动手创造自己心中的世界，培养了他们的创造力和团队合作精神。
音乐游戏则提供了舞动身体的机会，培养了幼儿们的动作技巧和节奏感。
通过反思，我们可以将幼儿的不同表现进行观察和记录，为今后的体育活动提供参考。
另外，老师在今后的教学中可以适度增加一些挑战性的纸箱游戏，以促进幼儿们的发展和成长。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》2篇
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2) 大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教案名称：有趣的纸箱活动目标：1. 通过游戏活动，培养学生们的团队合作精神和竞争意识。
2. 提高学生们的体能、协调能力和反应能力。
3. 通过游戏的方式，增加学生们对运动的兴趣和参与度。
活动准备：1. 确保活动场地宽敞安全，没有障碍物。
2. 准备足够数量的纸箱，可以是大小不同的纸箱。
3. 准备活动所需的道具，如标志物、奖励物品等。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向学生们介绍游戏的目标和规则，提醒学生们要注意安全。
- 解释游戏名称和游戏道具的使用方式。
2. 分组和安排（5分钟）：- 将学生们随机分成若干个小组，确保每个小组人数相近。
- 为每个小组分配一个纸箱，并告诉他们任务是要在规定时间内完成指定动作。
3. 游戏开展（20分钟）：- 指定一个小组成为“出题组”，其他小组成为“答题组”。
- 出题组在规定时间内想出一种动作或姿势，并将纸箱放在身体特定部位上。
- 答题组根据出题组设置的动作或姿势，在规定时间内用纸箱做出相同的动作或姿势。
- 出题组可以根据答题组的表现给予评分，评分标准可以是动作是否准确、时间是否合理等。
4. 游戏结束（10分钟）：- 汇总每个小组的得分，并颁发奖励给得分最高的小组。
- 引导学生们回顾游戏过程，分享自己的心得和体会。
- 结束时，提醒学生们收拾好纸箱和道具，保持场地整洁。
活动延伸：1. 可以增加一些高难度的动作或姿势，让学生们挑战自己的极限。
2. 可以增加一些竞赛元素，如设置时间限制或增加障碍物，增加游戏的刺激性和挑战性。
3. 可以组织学生们设计自己的游戏规则和动作，增加他们的参与度和创造力。
注意事项：1. 玩游戏时要注意安全，避免发生意外。
2. 活动过程中要积极鼓励学生们的参与和表现，不过分强调竞争结果。
3. 需要有足够的监督人员，确保学生们的安全和活动的顺利进行。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）教案名称：炸碉堡教案目标：1.培养学生合作意识和团队精神。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教案背景《有趣的纸箱》是一堂针对大班幼儿的体育公开课。
通过利用简单的纸箱，帮助幼儿发展运动技能、提高协调能力，激发幼儿的创造力和想象力。
通过这堂体育课，幼儿将体验到纸箱在运动中的乐趣。
教学目标•培养幼儿的运动能力和协调能力。
•培养幼儿的创造力和想象力。
•培养幼儿的团队合作精神。
教学准备•纸箱（每个孩子一只）•宽敞的教学场地教学过程1. 热身活动（10分钟）•引导幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
•进行身体动作模仿游戏，如模仿动物的动作，快乐大跳舞等，活跃气氛。
2. 纸箱赛跑（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组一只纸箱。
•设置起点和终点，要求幼儿通过在纸箱内快速跳跃的方式赛跑到终点。
•鼓励幼儿在赛跑过程中尝试不同的动作和方式，如单腿跳、双腿跳等。
•比赛结束后，进行小组之间的比较，鼓励表扬获胜小组，鼓励其他小组继续努力。
3. 纸箱搭建（30分钟）•让幼儿自由发挥，利用纸箱搭建一座小房子或其他的形状。
•鼓励幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
•鼓励幼儿合作，帮助其他幼儿完成他们的搭建作品。
4. 纸箱瑜伽（20分钟）•让幼儿坐在纸箱上，进行简单的瑜伽动作。
指导幼儿通过扩胸、收腹等动作，放松身心。
•引导幼儿尝试一些难度适中的瑜伽姿势，如树式、猫式等。
•鼓励幼儿互相观察和帮助，提供合适的指导和鼓励。
5. 游戏总结（10分钟）•鼓励幼儿分享他们在这堂体育课中的收获和体会。
•对幼儿的表现进行积极评价，鼓励幼儿继续努力。
•总结课堂内容，回顾幼儿的学习成果。
提醒幼儿可以在家中继续利用纸箱进行体育活动。
教学反思通过本堂体育公开课教案《有趣的纸箱》，幼儿在运动和玩乐的过程中得到了全面发展。
他们通过纸箱赛跑活动锻炼了身体的力量和灵活性，通过纸箱搭建游戏培养了创造力和想象力，通过纸箱瑜伽活动放松了身心，提高了心理素质。
整堂授课注重引导幼儿自由发挥，积极参与，增加了课堂的趣味性，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。
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幼儿园大班健康活动《有趣的纸箱》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线
重难点分析：
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动。