文明礼仪主题班会PPT课件
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《文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件
活动过程
1、班长宣读：《小学生礼仪要求》。 2、观看故事（孔融让梨），（程门 立雪）童话故事，说说自己的观后感。 （并写成纸质材料。要求：用稿纸写）
3、各组长列举自己组内成员的不文明 表现。 4、班主任总结。
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
1、礼仪——不是表面，是细节 2、尊重——不是忍让，是双赢 3、主题班会——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)
诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信，做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好，对 他人表示关心和友好，营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人，积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅，
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示，不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言，避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质，对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道，横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则，只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让，能 够包容他人的不同，并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范，要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则， 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交
《文明礼仪》主题班会PPT课件
络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
《文明礼仪主题班会》PPT演示课件
十六、与朋友相处应注意什么？ ，整那部天 片正子好比杀较死压一抑对，在可床能上因，为听是说讲她述丈在夫监还狱是里个发银生行的家事，情最吧后，还但因看此完替后他心背情了却黑久锅久，不终能身平进静了，监那狱 样。的天荡哪气，回这肠，那样的震憾人心！一
看个完年的 轻感有悟为是的，银社行会家真安的迪有，很因黑为暗与的妻一子面发，生人口性角也气有跑很了丑妻恶子的，一而面当，天比妻如子自与私她，的贪情婪人，双脆双弱被，枪不杀敢 在面床对上现，实他，成没为有最目有标杀，人没动有机希的望嫌，疑 失犯去，恿 加气上等口等吐。莲但花更的多律的师是，人就性这伟样大，的一一个面年，轻那有就为是的无银论行身家处被的送环了境肖多申么克黑监暗狱，。甚在至监是狱肮里脏发，生始了终 许不多放的纵事自情己，、先相是信被美老好犯的人东们西打，赌比， 如第希一望 晚、谁友会谊扛、不坚住持最原先则哭、泣坚，定最自有己权的威信的念老，犯不人灰阿心瑞、看不他丧白气白、净不净放，弃瘦、瘦不弱抛弱弃的，样有子目，标押，了有他希两望 盒，烟有的远赌景注，有第规一划次，就一让步阿一瑞步输的了实赌 现注自。己 因的为理长想得！帅这气样，的在人狱生中就他是还平经凡常而被有伟姐大妹的花一之生称！的想同起性了恋一犯位人讲骚师扰的。名因言为：他人懂逢得盛法世律需，警金醒融， 知境识当，逆一处个要偶从然容的！机会替其中一位狱 《兵《按肖 排申了克免的税救的赎一》笔观遗后产感，》从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
看个完年的 轻感有悟为是的，银社行会家真安的迪有，很因黑为暗与的妻一子面发，生人口性角也气有跑很了丑妻恶子的，一而面当，天比妻如子自与私她，的贪情婪人，双脆双弱被，枪不杀敢 在面床对上现，实他，成没为有最目有标杀，人没动有机希的望嫌，疑 失犯去，恿 加气上等口等吐。莲但花更的多律的师是，人就性这伟样大，的一一个面年，轻那有就为是的无银论行身家处被的送环了境肖多申么克黑监暗狱，。甚在至监是狱肮里脏发，生始了终 许不多放的纵事自情己，、先相是信被美老好犯的人东们西打，赌比， 如第希一望 晚、谁友会谊扛、不坚住持最原先则哭、泣坚，定最自有己权的威信的念老，犯不人灰阿心瑞、看不他丧白气白、净不净放，弃瘦、瘦不弱抛弱弃的，样有子目，标押，了有他希两望 盒，烟有的远赌景注，有第规一划次，就一让步阿一瑞步输的了实赌 现注自。己 因的为理长想得！帅这气样，的在人狱生中就他是还平经凡常而被有伟姐大妹的花一之生称！的想同起性了恋一犯位人讲骚师扰的。名因言为：他人懂逢得盛法世律需，警金醒融， 知境识当，逆一处个要偶从然容的！机会替其中一位狱 《兵《按肖 排申了克免的税救的赎一》笔观遗后产感，》从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
文明礼仪从我做起主题班会PPT全版.ppt
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他
的衣服不可。 精心整理
5
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外
衣，狼狈而去。
精心整理
6
读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。
精心整理
21
自我检查：
1、遇到老师，主动向老师问好。
2、对老师在课堂上的提醒和批评，不 得顶撞。如有意见，可在课后与老师交 流。
3、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认 真完成值日工作。不在教室里搞追逐打 闹。
精心整理
22
精心整理
23
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
1.主动打招呼的习惯; 2.遵守时间的习惯; 3.每天阅读和日记的习惯; 4.专心倾听和观察的习惯; 5.天天预习和复习的习惯; 6.勤于思考、善于合作的习惯; 7.敢于质疑、勇于探究的习惯; 8.书写工整的习惯; 9.做事有条理的习惯; 10.干干净净迎接每一天的习惯; 11.天天锻炼身体的习惯; 12.每日为父母或班级精心整做理 件事的习惯。 12
文明礼仪我先行PPT(34张)
简单的说，礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范，是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边，不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑，教室里食品袋也随处可见， 甚至有同学认为：“反正有值日的同学，扔 了又何妨？”再例如，有的同学在楼道里 追逐打闹，走路推推拉拉习以为常；还有 的同学相互间说脏话，甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人，代表的是一个群体， 一个国家，甚至是一个名族。请大 家看看.......
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT 文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
一个民族，一个国家，一个企业是如此， 对于人的一生，更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位，而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上，良好的行为习 惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律；不讲卫生，就可能扰 乱班级的学习环境。相反，如果我们养 成良好的行为习惯，学习环境就一定 是良好的、有序的。
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
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文明礼仪教育主题班会PPT课件
能
有时
不能
你平时说脏话吗?
不说
很少 说
常说
路上见到老师，你会主动上前问好吗？
是
有时
不
你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
没有
有过
经常
你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
是的
很少
没有
文明礼仪用语
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。
校园的不文明行为
随地吐痰是错误行为。
谈话时腿翘在桌子上，坐在椅背上，不 是文明的行为。
水在滴，资源正流走。
在墙壁乱涂乱画，是不文明礼貌的行为。
日常文明礼仪
老师好
早晨进校遇见老师要主动打招呼， 喊声“老师早，”“老师好”
向别人询问应主动讲“请问”
请问
见到长辈的时候，我们应该主动说： “叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”
当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我 们应该说：“您好，很高兴认识您。”
你不小心碰到了别人，你要说：“对不 起，我不是故意的，请原谅”
没关系
当别人向你表示歉意的时候，你可以 说：“没关系，请不要放在心上。”
有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”
礼仪自测
升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
1 案例解说——坏习惯 2 校园的不文明行为 3 日常文明礼仪 4 文明礼仪用语 5 宣誓
案例解说——坏习惯
校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共同营造和 谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共 同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的 言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们 用美好的言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起， 让我们用美好的言行，共同营造和谐氛围。
文明礼仪伴我行班会ppt课件
言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。
3
1
2
4
第一个作用： 内强素质
现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。
教养体现于细节，细节展示素质。
讲礼仪的意义
第二个作用： 外塑形象
在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件” 。
在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。
1
第三个作用： 增进交往
2
我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。
3
一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。
敬人原则。 尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
讲一个礼仪故事
现身边的一个礼仪榜样
在校园提醒一次不文明行为
改掉自身的一个不文明行为习惯
01.
02.
03.
04.
现在你就可以做----
在生活中，讲文明、讲礼仪！ 在学习中，勇进取、攀高峰！
01
01
02
希望同学们通过这次学习，学会----
02
STEP2
STEP1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明有礼主题班会课件
202X
“和谐校园，争做文明学生”
题
班
会
202X
文明礼仪常识
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以
风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人
的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来
说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
5.乱说脏话
妈的，找死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
7.旅游景的破坏
8.公共场所情侣动作太过亲密
我们学生是不是应 该注意一下自己的 行为 呢？？？？！！！
9.浪费粮食水电
03 02
01
离开教室宿舍不能随 手关灯
洗刷时不关水龙头任 其流淌
同学吃饭剩余过多直 接倒掉
10.手机中的不文明
在图书馆同学大声接电话 在上课过程中手机突然响起，扰乱课堂秩序 在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
产生不文明行为原因如下：
03 02 01
利诱惑的存在及不正当追求——大学生不文明行为 产生的社会原因
值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素， 如果在价值观上发生错位，就可能发生不文明行为， 甚至走向罪恶深渊。
02 让我们共同宣誓：
谢谢观看
单
击
此
处
添
加
副
标
题
202X
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表
2
情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所
礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人
“和谐校园，争做文明学生”
题
班
会
202X
文明礼仪常识
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以
风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人
的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来
说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
5.乱说脏话
妈的，找死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
7.旅游景的破坏
8.公共场所情侣动作太过亲密
我们学生是不是应 该注意一下自己的 行为 呢？？？？！！！
9.浪费粮食水电
03 02
01
离开教室宿舍不能随 手关灯
洗刷时不关水龙头任 其流淌
同学吃饭剩余过多直 接倒掉
10.手机中的不文明
在图书馆同学大声接电话 在上课过程中手机突然响起，扰乱课堂秩序 在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
产生不文明行为原因如下：
03 02 01
利诱惑的存在及不正当追求——大学生不文明行为 产生的社会原因
值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素， 如果在价值观上发生错位，就可能发生不文明行为， 甚至走向罪恶深渊。
02 让我们共同宣誓：
谢谢观看
单
击
此
处
添
加
副
标
题
202X
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表
2
情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所
礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人
文明礼仪主题班会(共22张PPT)
同学之间要团结 友爱，和睦相处。
举止得体，礼貌待 人，不说脏话，校 园内应说普通话。
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒 在教室等学习场所喧哗吵 闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师 在桌椅、图书和教室、墙 上乱涂乱画
校园六“不”规范
不随地吐痰； 不损坏公物； 不乱倒垃圾； 不乱停车辆； 不挤占楼道； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓： 向不文明、不和谐、不友爱、不 卫生现象宣战，争做文明学生， 创建和谐校园！
结束语
文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。 希望大家在日后的日子里，让礼仪之邦天下闻名！
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重；就是 要在运用礼仪时，积极主动，自 觉自愿，表里如一。
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功 的重要保证，也是礼仪的核心。。
礼仪的原则
1，运用礼仪，与做其他 事情一样，讲究具体问题 具体分析，而且应当牢记 过犹不及。
3，应用礼仪，必须诚心 诚意，待人以诚。
做错了
请进
请稍等
学生文明礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不早 退，不旷课。
C 目录ONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园礼仪 03 校园文明规范 04 校园不文明行为
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
希望同学们通过这次学习，学会---在生活中，讲文明、讲礼仪！ 在学习中，勇进取、攀高峰！
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
程门立雪的故事
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋， 人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书 立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书 院，潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐， 以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有 不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪 霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人 不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时 的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒 来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已 一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”， 世称“龟山先生”。
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
争做文明学生
第二是优化校园生活环境
第三是优化校园人际环境
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优 化 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 规 力。 范 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 游 乐 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 设 施 ， 节 约 资 源
⑦ 垃 圾 不 乱 扔 ， 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
⑤ 乘 车 购 物 不 拥 挤
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长
看看身边的现象（照片展）
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
看看身边的现象（照片展）
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
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墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
角 落 的 那 个 柜 子
……
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
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文明礼仪伴我行
1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢 3、培训——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
一、文明的概念
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在现代汉语中，文明指一种社会进 步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不 断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两 个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
8、 对不起
你知道哪些校园礼仪？
* 升旗仪式 * 尊师礼仪
Company 上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等)
* 上、下楼梯礼仪
* 进、出老师办公室的礼仪
•自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) •同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等) ……
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优 化 校 园 人 际 规 范
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 话。 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
二、什么是礼仪
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
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常用文明礼仪用语
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 您好 请进 请坐 请稍等 请问 请讲 让您久等了 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 …… 请原谅 很抱歉 没关系 请别客气 这是我应该做的 谢谢 再见，请走好
德国人的礼貌习惯
在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现 象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。 如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也 总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去 的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场 所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无 论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在 扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右 侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是 多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活 习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走 在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有 小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有 这些习惯，都是为了方便照顾对方。
2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。 3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止 4、不逃操、不破坏公物、不乱扔垃圾，对违犯《中学生 日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
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止③ 文公 雅共 ，场 着合 装， 得轻 体声 交 谈 ， 举
② 语 言 文 明 ， 明 礼 诚 信
① 升 降 国 旗 肃 立 行 礼
班级全体学生宣誓
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请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、不卫 生现象宣战，争做文明学生，创建 和谐校园！
★ ★ ★
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1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。 2、上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习 的主体性和主动性。
6、自习课要保持安静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好 习惯。
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1、发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫 生，体现中职生良好的风貌。
优 化 校 园 生 活 规 范
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班民“六不”规范
不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道； 不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
希望同学们通过这次学习，学会---在生活中，讲文明、讲礼仪！ 在学习中，勇进取、攀高峰！
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
程门立雪的故事
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋， 人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书 立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书 院，潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐， 以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有 不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪 霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人 不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时 的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒 来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已 一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”， 世称“龟山先生”。
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
争做文明学生
第二是优化校园生活环境
第三是优化校园人际环境
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优 化 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 规 力。 范 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 游 乐 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 设 施 ， 节 约 资 源
⑦ 垃 圾 不 乱 扔 ， 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
⑤ 乘 车 购 物 不 拥 挤
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长
看看身边的现象（照片展）
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
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墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
角 落 的 那 个 柜 子
……
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
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1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢 3、培训——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
一、文明的概念
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在现代汉语中，文明指一种社会进 步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不 断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两 个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
8、 对不起
你知道哪些校园礼仪？
* 升旗仪式 * 尊师礼仪
Company 上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等)
* 上、下楼梯礼仪
* 进、出老师办公室的礼仪
•自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) •同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等) ……
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1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 话。 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
二、什么是礼仪
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
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1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 您好 请进 请坐 请稍等 请问 请讲 让您久等了 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 …… 请原谅 很抱歉 没关系 请别客气 这是我应该做的 谢谢 再见，请走好
德国人的礼貌习惯
在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现 象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。 如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也 总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去 的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场 所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无 论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在 扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右 侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是 多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活 习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走 在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有 小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有 这些习惯，都是为了方便照顾对方。
2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。 3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止 4、不逃操、不破坏公物、不乱扔垃圾，对违犯《中学生 日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
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② 语 言 文 明 ， 明 礼 诚 信
① 升 降 国 旗 肃 立 行 礼
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向不文明、不和谐、不友爱、不卫 生现象宣战，争做文明学生，创建 和谐校园！
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6、自习课要保持安静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好 习惯。
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1、发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫 生，体现中职生良好的风貌。
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不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道； 不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
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这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走