代课教师工作总结
代课老师个人工作总结简短
尊敬的领导、同事们：大家好！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的代课工作已经落下了帷幕。
在这个充满挑战和收获的学期里，我深感责任重大，为了更好地履行教师职责，我付出了极大的努力。
在此，我想对自己本学期的代课工作进行简要总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
一、关于教学工作1. 认真备课。
为了确保每一节课的质量，我都会根据教材内容和学生的实际情况，认真备课，查阅资料，精心设计教学环节。
在备课过程中，我努力将抽象的知识点具体化、形象化，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 注重课堂管理。
在教学过程中，我注重课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯。
对于课堂上的问题行为，我会及时纠正，并采取适当的教育措施，以保证课堂教学的顺利进行。
3. 关注学生个体差异。
面对不同程度的学生，我会因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
在教学过程中，我鼓励学生提问、发表见解，充分调动他们的学习积极性。
4. 的教学方法。
为了提高教学效果，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等。
在教学过程中，我注重启发学生思维，培养他们的创新能力和合作精神。
5. 及时反馈，巩固成果。
在课后，我会认真批改作业，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行针对性的辅导。
同时，我会鼓励学生进行自我反思，总结学习经验，巩固所学知识。
二、关于师生关系1. 尊重学生。
尊重是教育的基石。
在教学过程中，我会尊重每一个学生，关注他们的自尊心，不以分数论英雄，而是注重培养他们的综合素质。
2. 关爱学生。
关爱是教育的温度。
我会关心学生的学习和生活，关注他们的身心健康，用心去感受他们的喜怒哀乐，以情感人，以情促教。
3. 建立良好的师生关系。
通过与学生真诚的沟通、互动，我努力与学生建立起良好的师生关系。
这使得我在教学中更加得心应手，也为学生创造了更加轻松愉快的学习氛围。
三、关于自我提升1. 教育教学水平。
本学期，我参加了多次教育教学培训，不断提高自己的教育教学水平。
代课教师工作总结7篇
代课教师工作总结7篇代课教师工作总结篇1时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。
作为一名教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
为此在教育教学、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的上好每一节课。
作为一名年轻的教师我认真的向其他教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作有利于学生的教学辅助材料，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容归纳出来，集中复习，这样让学生复习起来没有压力效果也较好。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用自习课或其他闲暇时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。
基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。
此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。
代课教师工作总结(2篇)
代课教师工作总结一、工作介绍代课教师是指在原教师无法到岗或需要请假时，代替其进行教学工作的教师。
代课教师需要对原教师的教学内容有一定的了解并融入自己的教学方式，确保学生能够顺利接受教育。
代课教师的工作内容主要包括备课、教学、批改作业和评价学生等。
二、工作经验在代课教师的工作中，我积累了丰富的工作经验。
首先，我在备课方面注重与原教师进行沟通，了解他们的教学思路和课程安排。
在备课过程中，我结合自己的教学特点，精心设计教案和课件，确保教学内容的连贯性和有机性。
其次，在教学过程中，我注重与学生的互动，积极激发他们的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，使学生能够全面地理解和掌握知识。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实际操作能力，帮助他们在课堂之外能够自主学习和探索。
此外，在批改作业和评价学生方面，我秉持公正、客观和细致的原则。
我认真批改学生的作业，及时反馈错误，帮助他们纠正并提高学习效果。
在评价学生方面，我注重全面评价学生的学术能力、实践能力和综合素质，既重视结果，也注重过程。
三、遇到的问题及解决方法在代课教师的工作中，我也遇到了一些问题。
首先，有些学生在教学过程中不够专注，不愿意主动参与课堂活动。
对于这个问题，我采取了提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
同时，我还加强与他们的沟通，了解他们的学习需求，并根据实际情况调整教学方法和内容。
其次，有些学生存在学习困难，难以理解和掌握教学内容。
对于这个问题，我采取了个别辅导和针对性讲解等方法。
我与这些学生保持密切的联系，及时解答他们的问题，帮助他们克服困难。
同时，我还鼓励他们多参加课外辅导班和自主学习，提高他们的学习能力。
此外，有时候我会遇到一些学生的家长对我持怀疑、不信任的态度。
对于这个问题，我采取了与家长进行沟通、交流和讲解等方式，让他们了解我的教学理念和能力，并取得了一定的成效。
我还注重与家长的合作，与他们共同关注孩子的成长和发展。
代课教师年度考核总结
代课教师年度考核总结一、背景介绍作为一名代课教师，我在过去一年里负责代课工作，并承担教学工作并进行相关考核。
本次总结旨在总结我在教学中的优点和不足之处，进一步完善我的教学能力和提高教学质量。
二、工作总结1. 优点：（1）教学内容扎实，基础知识扎实。
在教学过程中，我注重对学生知识的传授，深入浅出地讲解教学内容，使得学生能够很好地理解和掌握知识点。
（2）富有激情和耐心。
在我担任代课教师期间，我尽力保持积极乐观的态度，不断鼓励学生并与他们建立良好的师生关系。
（3）注重学生的个性和差异。
我试图了解每个学生的个性和特点，并根据他们的需求进行个别化的辅导，以便帮助他们更好地学习。
2. 不足之处：（1）学生参与度不高。
有时候我发现学生们对我的课堂缺乏热情和积极性，导致他们的学习效果不好。
我需要更耐心地引导他们积极参与，提高他们的学习动力。
（2）课堂管理有待提高。
有时候我发现自己对课堂纪律的控制不够严格，导致上课时学生们的注意力容易分散。
我需要进一步加强课堂管理，确保教学进程的顺利进行。
（3）教学方法有限。
我在教学过程中仍然依赖传统的教学方法，如讲解和讲授。
我应当积极探索新的教学方法，如小组活动和实践训练，以提高教学效果。
三、自我提升对于自身的不足之处，我计划进行以下的提升：（1）提高课堂管理能力。
我将参加相关的教育培训和讲座，提高自己的课堂管理水平。
我还计划与其他老师交流并获取他们的课堂管理经验。
（2）学习新的教学方法。
我将积极探索并学习新的教学方法，并针对不同的学习内容和学生需求来选择合适的教学方法。
我将参加教育研讨会和教学交流活动，以便获取更多的教学灵感。
（3）加强个人发展。
除了提升教学能力外，我将继续研究和学习我的专业知识，参加关于我专业领域的研讨会和学术会议，以便提高自己的学术水平。
四、工作目标下一年度，我的工作目标是提高教学能力和提高教学质量，以便更好地帮助学生学习。
我计划采用新的教学方法，如小组讨论和项目实践，以促进学生的参与度和学习效果。
代课教师工作总结5篇
代课教师工作总结5篇作为一名代课教师，你怎么写一份代课教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是为大家收集有关于代课教师工作总结，希望你喜欢。
581189代课教师工作总结2忽然一夜春风来，千树万树梨花开。
转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自我留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
一、让读书成为习惯本人读书只凭自我的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。
专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的提议》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。
习惯于每一天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。
一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为欢乐“让工作成为欢乐，让追求成为乐趣”作为自我的座右铭。
“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。
”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
学籍工作，学习不辍。
为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的教师虚心请教，不重复自我、不断探索、不断创新。
严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动情景，取证工作全部到位。
建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利经过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
常规工作，坚持不懈。
根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课教科研工作，实中求新。
代课教师工作总结
代课教师工作总结代课教师工作总结1自从重新代课，倍感压力。
因为已经有六年时间不代课，对于书本知识我已忘记大半。
再加上教材几次更换，，对于新的教学理念和教学方式方法我更是几乎一无所知。
随着时代的发展，学生也跟以前有了较大的变化。
尤为担心的是，在代课过程中，腰疾犯了怎么办?对于这一切，我都感到没有底气，焦虑不已。
可是，问题来了，总得想办法解决。
最大最主要的问题，就是上课。
为了解决这个问题，我也算下了一番心思。
首先，我先于教学之前把课本知识认真的预习好，对于遗忘的东西，像学生一样背诵记忆。
唉，可惜年龄大了，忘性也大，有的知识得背好几次才能记住---有时教过后过一点时间又忘了，那就赶快再翻教材看看。
新的教学理念和教学方式方法不了解?那就认真的研究研究教师用书。
在备课的时候，教师用书给了我极大的帮助。
每个单元的教学重点和难点及相对应的教学方式，都有具体的指导和点醒。
另外，同年级组的`同事们也给予我极大的帮助。
每当我在教学过程中遇到疑问，她们总能给予我真诚的帮助，或者与我反复讨论(真心的谢谢她们)。
咱们学校独具特色的集体备课和读书报告，尤其是英语教师们几次对于新的教学大纲的各有千秋的解读，更让我对于英语教学整体走向有了深入的学习和了解，在自己的教学中，也因此而有所侧重。
在外出听课时，我发现讲课人无一例外的使用课件。
这真是一个好办法，不仅使知识变的直观有趣，还可以重复使用，省时省力。
于是，我也开始尝试使用。
效果挺好的。
每次上课后，还可以根据上课情况及时进行补充和修改。
在每单元结束后，把整个单元的课件进行整编和汇总，重点和学生的掌握情况都可以作出标注，以后复习时使用，重难点一目了然，非常实用。
七年级下学期的所有单元我都做了课件，上课时使用，单元复习时使用，期中复习时使用，期末复习时使用，将来中考复习时还可使用，真是一朝用功，受用无穷。
(愿意使用的同事，我乐于分享。
)但是做课件非常耗时耗力，每次使用后都得根据使用情况进行增减，需要将大量的时间耗费在电脑上。
代课教师工作总结优秀(3篇)
代课教师工作总结优秀时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。
在这短短的一个学期里，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人本学期的教学经验及教训：认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
①本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施做到有的放矢。
③考虑教法，采用适合的易懂的教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，多用学生看到直关教具教学。
为了调动学生积极性常举行小组及个人比赛形式教学。
让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。
回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免满堂灌，避免照本宣科。
该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。
比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。
平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。
比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。
而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。
⑵及时批改作业做知识的及时反馈。
掌握当天的学生的学的情况有利与下一节教学任务的完成质量。
做好温故而知新，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
小学音乐代课教师一年的自我总结7篇
小学音乐代课教师一年的自我总结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名小学音乐代课教师，始终坚持着对音乐教育的热爱和执着。
在这一年里，我经历了许多挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对自己过去一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、教学任务完成情况在过去的一年中，我主要负责小学低年级的音乐教学工作。
通过精心备课和生动有趣的课堂教学，我成功地完成了教学任务，帮助学生掌握了基本的音乐知识和技能。
同时，我还积极组织了校内外的音乐比赛和演出活动，为学生提供了展示自己才华的机会。
二、课堂设计与实施在课堂设计与实施方面，我注重创新和多样性。
为了激发学生的学习兴趣，我设计了丰富多彩的课堂教学活动，如音乐游戏、唱歌比赛、乐器演奏等。
这些活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐，还提高了他们的音乐素养和表现力。
此外，我还积极运用现代教学技术，如多媒体课件、音乐软件等，使课堂教学更加生动有趣。
三、学生评价与反馈在学生评价与反馈方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
通过观察学生在课堂上的表现和反应，我及时调整自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我还注重与学生进行课后交流，了解他们对音乐学习的感受和建议，以便不断改进和提高自己的教学质量。
四、专业成长与学习在过去的一年中，我始终坚持不断学习和提升自己的专业素养。
通过参加音乐教育培训、阅读音乐教育专业书籍以及与同行交流学习，我不断拓展自己的音乐教育视野和知识面。
这些学习经历不仅让我更好地理解了音乐教育的内涵和价值，还为我提供了更多的教学灵感和方法。
五、工作态度与团队合作在工作态度与团队合作方面，我始终保持积极向上的工作态度和团队协作精神。
我热爱自己的工作，对音乐教育事业充满激情。
同时，我还注重与同事之间的沟通和协作，共同为提高学生的音乐素养而努力。
通过团队合作，我不仅获得了更多的教学资源和经验，还感受到了团队的力量和温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
代课教师工作总结是最新的《代课教师工作总结》，觉得有用就了，为了方便大家的阅读。
篇一：代课教师述职报告关于代课教师工作简历报告尊敬的区教育局领导：您们好！我叫徐果婵，女，汉族，中共党员，生于1988年7月。
20XX年7月毕业于湖南安全技术职业学院，毕业至今一直在星城镇中岭学校担任代课教师，主要教低年级数学和中高年级的英语。
自20XX年参加全国高等教育自学考试，专攻教育管理专业，将于20XX年获得湖南师范大学本科学历。
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间作为一名代课教师，我在这里已经任职将近三年。
任职期间，让我从初出茅庐的大学生成长为可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师，这其中离不开各位老师和领导对我的关心和帮助。
作为非师范院校的毕业生，我有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏师范类学生系统的理论学习，这对我来说是一项弊端，所以我在抓紧时间读一些中外教育学名著，去攻读教育管理专业，去体会和学习老一辈教育者的教育理念。
但同时这也是我的一个优势，它使我在思考新的教育理念时，不会受到束缚，思维会更活跃。
从大学里刚毕业的我，有一定的知识基础，但缺乏对现实的清醒认识以及对学生的理解和认识，多亏有老教师们的耐心帮助和毫无保留的指导，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。
在从事教育教学的过程中，我不断总结经验教训，反思自我，使自己不断地超越自我。
在最初的教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，严格要求自己。
努力做到“学高为师，身正为范”。
爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。
此致敬礼！报告人：徐果婵 20XX年5月30日篇二：落实代课、民办教师工作总结二、循序渐进，扎实推进1、领会政策，做好宣传。
20XX年5月16日，凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议，进行安排部署，制定凤山镇《妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》及《凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知》，要求各村广泛宣传，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。
20XX 年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领会文件精神。
把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，思想汇报专题当作中心校当前一项中心工作来落实。
各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神，领会文件精神，把握会议实质，为扎实推进工作做好了准备。
通过学生，面向全社会广泛宣传动员。
2、理清思路，摸底调查。
于20XX年5月18日，中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作。
工作组成员分别到前锋村、大有村、象塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。
18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。
工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策。
3、申请认定，核实上报。
（1）核查工作人员做到换位思考，以人为本。
用心关注每一个细节，实事求是，不徇私情，客观公正。
注重细节，认真负责，不造假，不贻误。
（2）根据申报人员名册，中心校业务人员于20XX年5月26日至6月27日，分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。
7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、范文写作原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注重每一个细节问题，一是时间问题，具体是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么原因请进来代课，什么原因辞退回家。
并做谈话的相关记录，来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性，确认申报人所填写的申报教龄。
（3）工作中严标准。
本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反计划生育政策的审查。
做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。
确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。
（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定。
然后再报教育行政部门对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定。
4、张榜公示。
为使代课民办教师遗留问题工作公开透明，最全面的写作站接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教育局审核认定,5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的第二个工作日，在凤山镇教育办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办教师及亲属手中。
三、效果显著，民心大快半年来的代课民办教师落实核查工作，我中心校在镇党委政府的正确领导下，教育行政主管部门的精心指导下，得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、协助。
申报人员及家属积极配合，相关的证明人提供如实的证言。
学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的惠民工程、民心工程来抓。
业务人员辛勤忘我的工作，为了更好地完成工作任务，深入到各家各户进行第三批次代课、民办教师核查落实工作。
通过大家不懈地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决代课民办教师遗留问题工作得以圆满完成。
范文TOP100工作中我们始终坚持以人为本、实事求是，不徇私情，客观公正的工作原则，至目前为止，无任何举报和上访的现象。
在此期间，解决代课、民办教师遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热门话题。
通过认真核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口。
受落实的对教师个个深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课教师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢各位老师，现在国家富强了，没有忘记我的付出”。
通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师（其中；代课59 人、民办：16 人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。
共补助资金万元。
分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办教师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金：万元；第二批次58名代课、民办教师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办教师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金：万元；第三批次7名代课、民办教师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办教师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金：万元。
总之，通过落实代课、民办遗留问题，我们感触颇深：农村代课、民办教师是一群特殊的群体，由于多种原因，几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲了无数时间、牺牲了健康甚至生命，辛勤耕耘、默默奉献，从而保证了农村基础教育的进步，在我们农村教育发展史上起着不可磨灭的作用。
而此次代课、民办教师遗留问题的解决，有着重大的现实意义。
对代课、民办教师发放补偿金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办教师生活条件的同时，对维护教育系统稳定，提高教师队伍整体素质，促进教育事业全面、协调、可持续发展有着积极的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。
篇三：原民办、代课教师调研报告原民办、代课教师调研报告为进一步缓解社会矛盾，关注弱势群体，推动城乡教育均衡发展，根据市委市政府和教育局安排，我镇学校配合镇政府组织的专门班子于20XX年5月对全镇原民办、代课教师队伍情况进行了专题调研。
本次调研侧重于原民办、代课教师数量、结构、工资待遇及出路等基本情况的调查与分析。
调研组深入到全镇16个村组和中小学，采取人员摸底、资料调查、个别访谈等形式，走访了原民办、代课教师、教育行政干部、中小学校长和在岗教师。
对收集到的资料进行了系统的归类和分析。
一、我镇原民办、代课教师队伍基本情况根据摸底填报的原民办及代课教师基本情况调查表统计，1986年以前，全镇共有民办教师108人，已故12人，其中任教10年以内的58人，任教10年以上20XX年以下的48人，任教20XX年以上的2人；20XX年以前清退代课教师221人，其中任教10年以内的63人，10年以上20XX年以下的53人，20XX年以上的7人，现有在岗代课教师18人。
二、民办代课教师存在原因由于实施素质教育的需要，我镇体育、美术、音乐、信息技术和外语专业教师缺编严重；据调查，有些学科几乎没有专业对口教师。
被调研的村小及教学点的一、二年级均实行包班教学，包班教师一般要教小学语文、数学、思品、科学、音乐、体育、美术等多门课程，长年累月一个面孔贯穿始终，造成学生厌学，老师厌教现象。
农村小学由于缺乏相应的学科教师，英语、信息技术、体育及艺术规定的课程均未能正常开设。
部分小学没有音乐、美术、体育专业教师，小学英语教师缺口最大，严重影响了教学质量，正因为这样，才导致了一批又一批代课教师的出现。
三、代课教师的待遇情况各学校代课教师的工资待遇与学校自身的经济状况密切相关，且呈按年递增的趋势。
以20XX年来看，我镇代课教师工资加福利平均每人每月在1000元左右。
四、代课教师当前的生活状况及思想动态原民办、代课教师涉及社会学、管理学、经济学、法学等多方面社会基础。
原民办老师，尤其是代课教师大都家境贫寒，经过我们此次调研发现：绝大多数原民办代课教师在学校工作时间都在5至10年以上，几乎都没有买保险，且以前都没有签订劳动合同，如果清退，用人单位拿不出这笔费用，也打不赢官司。
代课教师绝大部分都是本地人，他们一边上课的同时，一边也在家里干着农活。
但是由于代课教师工资太少，年轻的都不愿意干，大部分都出去打工，留下来的都是年龄较大的。
正式教师的绩效工资到位之后，有部分代课教师觉得工作量和报酬差距太大，也不愿意再干，宁愿在家种田打牌。
正是由于流动性大，思想复杂等多方面原因，代课教师是目前学校里很难管理的群体，尤其是养老保险根本无法兑现，因此，不管是辞退的还是在岗的，都成了学校和政府心中隐隐的痛。