香港现行政治制度的特点
政治制度的概念及其特征_制度（广义
导论一、政治制度的概念及其特征：制度（广义、狭义）；政治制度、特征二、中国政治制度的基本结构：国体和政体；人民民主专政是最根本的政治制度；政治制度的基本内容。
三、中国政治制度的主要特色；中国政治制度的确立和初步发展；中国人民政治协商会议第一届全体会议；第一届全国人民代表大会第一次全体会议；改革开放以来政治制度的变化和发展：十一届三中全会；邓小平80年8月18日讲话；十二大；十三大；十四大和十五大。
（大致情况）；中国政治制度未来发展与创新的主要内容：十六大；五方面创新。
第一章宪法制度一、宪法与宪政：宪法的概念与特征（国家的根本大法；公民权利的保障书；民主事实法律化的基本形式）；宪法的分类（形式上的；实质上的）；宪法的基本原则（人民主权原则；人权保障原则；权力制约原则；法治原则）；宪政的概念；宪法与宪政的关系。
二、我国宪法的创制、实施与监督制度：宪法创制（宪法制定、宪法修改和宪法解释）宪法实施（含义；基本方式）；宪法监督（监督机关；监督内容；监督的主要方式及结果；监督制度的完善）。
三、宪法规定的中国政治的主要原则和国家的基本政治制度：主要原则（指导思想和根本任）；基本制度（国家性质；国家形式；国家机构；国家象征）；国家机构组织和活动的基本原则。
四、宪法规定的公民在国家政治生活中的地位和权力、义务、概念；基本权利（参与政治方面的权利；人身自由和信仰自由；社会、经济、教育和文化方面的权利；特定人的权利）；基本义务；“公民”与“人民“的区别。
第二章中国的执政党和参政党一、中国共产党的各级组织机构及其权限：代表大会和代表会议；中央组织；地方组织；基层组织；党组；一般派出机构；纪律检查机关。
二、中国共产党的性质、任务、基本路线。
三、中国共产党的地位：中国唯一的执政党；领导地位的具体体现。
四、中国共产党的组织原则；民主集中制的含义和意义；《中国共产党党章》具体规定的民主集中制原则；五、中国共产党的执政方式：组织和领导立法、执法；领导军队；领导和管理干部；组织和动员社会（主要形式和方法）；思想政治工作。
香港特别行政区相关问题的探讨
香港特别行政区相关问题的探讨近年来，香港特别行政区的一些政治和社会问题引起了广泛讨论。
这些议题包括香港的经济发展、政治自治、民主制度、社会平等和和谐等，是香港未来发展的重要参考。
首先，香港特别行政区的经济发展是一个重要议题。
香港是世界经济的繁荣中心之一，是全球最自由、最开放、最具竞争力的经济体之一。
然而，香港经济的发展面临一些挑战，如地价高、劳动力成本高、产业结构单一、与内地经济脱节等。
解决这些问题，需要政府积极调整政策，加大对新兴产业、创新科技等领域的支持和投入，以及提高市场透明度、促进经济合作等举措。
其次，政治自治和民主制度是香港特别行政区的核心议题。
香港明确规定了“一国两制”原则，保证了香港的高度自治和特殊身份。
然而，香港的政治制度存在一些问题，如行政长官选举问题、民主制度不完善等。
目前，香港政府正在积极推进一系列改革和完善，以提高人民的政治参与度和权利保障。
第三，社会平等和和谐问题也是香港特别行政区面临的重要议题。
香港社会具有多元文化、多元社会等特点，但也存在一些社会问题，如贫富差距扩大、老龄化、青年就业困难等。
解决这些问题需要政府加强公共服务、加大对弱势群体的扶持和帮助，以及改善整个社会的发展环境和交流机制。
最后，香港特别行政区面临的问题还包括金融、文化、教育、医疗、环保等众多领域。
政府需要加强对于这些领域的政策制定和改进，以提高人民的生活质量和精神文明水平。
总之，香港特别行政区相关问题的探讨具有深刻的意义和重要价值。
香港是一个开放、自由、文明的城市，希望解决好上述的议题，以推动香港进一步发展、繁荣、稳定和和谐，保障人民的高度幸福感和生活品质。
2.1主权统一与政权分层优秀教学案例高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济
3.小组合作：本案例采用小组合作的形式，让学生在团队合作中探讨不同国家政权分层实践的影响，培养学生独立思考、批判性思维的能力。通过小组讨论，学生可以互相学习、交流，提高沟通与协作能力。
2.针对我国香港特别行政区政治制度，提出问题：“中央政府与香港特别行政区政府之间的关系是如何体现主权统一与政权分层的？”激发学生对政权分层实践的探究。
3.比较不同国家政权分层实践的问题，引导学生分析这些实践对国家政治经济的影响，培养学生的批判性思维能力。
（三）小组合作
1.分组讨论我国香港特别行政区政治制度的特点，让学生在团队合作中深入理解主权统一与政权分层的概念。
2.1主权统一与政权分层优秀教学案例高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济
一、案例背景
在高中统编版政治选择性必修一《当代国际政治与经济》的教学中，为了让学生更好地理解“主权统一与政权分层”这一概念，我设计了一堂实践性强的教学案例。
首先，我以我国香港特别行政区的政治制度为例，让学生了解主权统一与政权分层在我国的具体实践。通过分析香港特别行政区的政治制度，使学生理解中央政府对香港的全面管辖与香港的高度自治之间的关系，深化对主权统一与政权分层的理解。
3.教师对学生的表现进行评价，关注学生在知识掌握、思维能力、团队合作等方面的进步，为后续教学提供反馈和改进的方向。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：什么是主权？什么是统一？政权如何分层？这些问题将引导学生思考本节课的核心概念。
2.利用多媒体展示香港特别行政区旗帜，引起学生对香港特别行政区的关注，激发学习兴趣。
当代中国政治制度简答论述总复习
当代中国政治制度简答论述总复习第一章绪论一、◆政治制度的特点？1.历史性2.稳定性3.强制性4.合法性二、当代中国和国家领导制度中存在的五大弊端？1.官僚主义现象2.权力过分集中的现象3.家长制现象4.干部领导终身制现象5.形形色色的特权现象三、◆论述政治体制改革成功，我们取得的主要成就有哪些？1.废除干部领导职务终身制，建立了干部离休制度，实现了干部队伍的年轻化，革命化，专业化，知识化，保持了党和国家的活力。
2.实现了党政职能分开，调整了党的组织形式和工作机构。
3.加强了社会主义基层民主自治制度建设。
4.实施公务员制度5.转变政府职能，根据高效、精简、统一的原则，进行了行政机构改革。
6.调整和规范中央和地方的政治经济关系，更有利于调动中央和地方两个积极性7.提出依法治国方略，加快人大立法速度，完善人大立法制度。
8.进一步明确了中国共产党执政的基本方式9.进一步加强了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设10.按照依法治国和构建社会主义和谐社会的要求，进一步完善司法机关和司法制度。
第二章当代中国国家制度一、◆人民民主专政的特点？1.中国的人民民主专政坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。
2.中国共产党在人民民主专政的国家制度中居于领导地位3.人民民主专政的国家政权具有很大的灵活性和适应性，把新民主主义革和社会主义革命任务、社会主义现代化建设任务有机联结起来。
4.人民民主专政具有广泛的民主性和群众基础，能够团结一切可以团结的力量，结成广泛的统一战线，调动一切积极因素，保证社会主义事业顺利发展。
二、◆在社会主义新时期，人民民主专政的历史任务是什么？1.保卫社会主义制度，保卫人民的民主权利2.领导和组织社会主义现代化建设，创造共产主义的物质基础。
第三章当代中国国家形式和国家机构一、◆论中国实行单一制国家结构的原因？1.中国是一个历史悠久的统一的多民族国家2.中国是以汉族为主体的多民族国家3.中国社会主义建设和各族人民共同发展共同繁荣的需要，决定了中国只能采取单一制的结构形式4.采取单一制国家结构形式是中国独立完整的保证二、◆中国单一制特点？1.在少数民族聚居的地方，建立民族自治机关，实于区域自治2.在香港、澳门及台湾地区，设立特别行政区3.在一般地方行政区域，设置地方国家机关，在中央统一领导下，按照宪法所赋予的职权，管理本1.国家的一切属于人民的原则2.议行合一的原则3.民主集中制的原则四、◆简述议行合一原则？1.议行合一是我国家机构设置的基本原则之一，在我国，人民代表既是立法者，又是执行者，体现了议行合一原则2.人民代表大会是国家权力机关，统一行使国家权力，如制定法律、决定国家重大问题、产生其他国家机关等3.各级人民代表必须密切联系群众，在人大开会期间，人民代表要把人民群众的意见变成国家的法律和决定，在人大闭会期间，人民代表带头并监督执行国家的法律和决定。
香港普通法制度
香港普通法制度
香港普通法制度指的是香港自英国殖民时期以来一直沿用的普通法体系，它是以英国的司法体系为基础，在香港特别行政区境内逐渐形成和发展起来的。
香港普通法体系有以下几个特点：
1. 司法独立：香港普通法体系的基石是司法独立，即法院能够独立行使司法权，保证审判程序公正、客观。
2. 以判例为基础：香港普通法体系以判例为基础，即法院在审理案件时所做出的判决会成为未来类似案件的参考，法律逐渐得到精确和完备的规范。
3. 尊重英国法律：香港普通法体系是源于英国法律，因此在制度和过程上有很多类似之处，一些英国法律和惯例在香港也同样适用。
4. 对个人权利和自由的保护：香港普通法强调对个人权利和自由的保护，保护人民免于受到任意逮捕、拘禁、审讯和惩罚等违法行为的侵害。
5. 强调法律正确的适用和执行：香港普通法体系强调法律正确的适用和执行，即审判者必须根据事实和证据作出正确的判断，不受任何政治或其他压力影响。
总体来说，香港的普通法制度是一个完备、公正、有自主性的
司法体系，它对维护香港的独立、稳定和繁荣发挥着重要的作用。
当代中国政治制度整理资料(自考)
1.中国单一制国家结构形式的特点：⑴在少数民族聚居的地方，建立民族自治机关、实行区域自治；⑵在港、澳、台湾设立特别行政区；⑶在一般地方行政区域，设置地方国家机关，在中央统一领导下，依照宪法所赋予的职权，管理要本地区的政治、经济和文化等事务。
2.《各级人代会常委会监督法》对各级人大常委会行使监督权的法律规定：⑴常委会监督的目的是确保宪法和法律得到正确实施，确保行政权、审判权、检察权得到正确行使，确保公民、法人和其他组织的合法权益得一尊重和保护；⑵重点是关于改革发展稳定大局和群众切身利益、社会普遍关注的问题；⑶原则：一是坚持中国共产党的领导；二是依照宪法和法律规定的权限和程序进行监督；三是按照民主集中制的原则，集体行使监督权；四是监督同级人民政府、人民法院和人民检察院的工作，促进依法行政、公正司法、但不代替“一府两院”依法行使职权；⑷把人大的监督置于人大代表和全社会的监督之下。
3.香港特别行政区行政长官的职权：⑴领导权⑵执行权⑶行使部分立法权⑷批准决定权⑸人事任免权⑹行使部分司法权⑺有权解散立法会4.特别行政区政府机关的职权：⑴制定并执行政策；⑵管理各项行政事务；⑶办理《基本法》规定的中央人民政府授权的对外事务；⑷编制并提出财政的预算、决算；⑸提出法案、议案、草拟行政法规；⑹委派官员列席立法会会议听取意见或代表政府发言。
5.特别行政区的法律地位：⑴是单一制国家结构形式下的地方行政区域。
⑵是一个享受高度自治权，基本保留原有法律，实行资本主义制度和生活方式的特别行政区。
⑶直辖于中央人民政府的地方行政区域，它享有高度的自治权，不同于中国的一般地方行政区和民族自治区。
6.特别行政区享有的自治权：立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权。
7.香港特别行政区立法会的职权：⑴制定法律方面的职权⑵财政、税收方面的职权⑶对行政长官提出弹劾案的职权。
⑷监督权⑸对《基本法》的修改提案权。
⑹立法会行使的其他职权。
如受理市民的申诉。
当代中国政治制度
1.政治制度的含义：是一定历史条件下，一个国家所形成的包括国家政权性质、政权组织形式、国家结构形式、国家权力分配与实际运作方面的各种规范的总和。
2.政治制度的特点：稳定性、强制性、合法性、历史性。
3.在社会各项制度中，根本性的、其决定作用的指导是社会的经济制度。
思想文化意识对政治制度主要起导向作用。
思想文化意识中的核心内容是价值观念。
4.当代中国社会主义的根本政治制度：人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体。
中国共产党领导的多党合作制度是当代中国社会主义的基本政治制度。
5.当代中国党和国家领导制度中的弊端：官僚主义现象；权力过分集中的现象；家长制现象；干部领导职务终身制现象；形形色色的特权现象。
6.政治制度和政治体制的区别：政治制度是关于国家权力的性质、组织、分配、运作等方面的规范法度，主要是指国体和政体的统一，而政治体制是关于国家管理形式、机构设置、实际措施等的具体制度，了理解为局部的微观的政治制度。
是政治制度在政治生活中的具体化，它受政治制度制约，也影响国家根本政治制度的实施和巩固。
7.1986年邓小平是我国政治体制改革的总目标：巩固社会主义制度；发展社会主义社会的生产力；发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。
8.政治体制改革以来我国取得的改革成果有：废除领导干部终身制，建立了干部离退休制度，实现了干部队伍的年轻化、革命化、专业化、知识化，保持了党和国家的活力；实现了党政职能分开，调整了党的组织形式和工作机构；加强了社会主义基层民主自治制度建设；实施国家公务员制度；根据高校、精简、统一的原则，进行了行政机构改革；调整了中央和地方的政治经济关系，更有利于调动中央和地方两个积极性；加快人大立法速度，提出依法治国方略，建立社会主义法治国家。
9.政治体制改革的主要任务是：发展民主，加强法制，实行政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。
10.1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届会议在北京召开，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》据此建立了新民主主义国家政权。
东方之珠 教案教学设计
东方之珠教案教学设计第一章：香港自然地理概况教学目标：1. 了解香港的地理位置、面积、人口等自然地理概况。
2. 掌握香港的气候特点及其影响。
3. 培养学生的地理观察和分析能力。
教学内容：1. 香港的地理位置2. 香港的面积和人口3. 香港的气候特点教学活动：1. 观察香港的地理位置图，了解其与周边地区的关系。
2. 分析香港的人口数据，探讨其人口增长的原因。
第二章：香港经济特色教学目标：1. 了解香港的经济体制和产业构成。
2. 掌握香港的经济特色及其成因。
3. 培养学生的经济分析能力。
教学内容：1. 香港的经济体制2. 香港的产业构成3. 香港的经济特色成因1. 分析香港的经济数据，了解其经济体制和产业构成。
2. 探讨香港经济特色的成因，如地理、历史、政策等因素。
3. 进行小组讨论，分享对香港经济特色的理解和看法。
第三章：香港政治制度教学目标：1. 了解香港的政治体制和governance 体系。
2. 掌握香港的政治制度特点及其成因。
3. 培养学生的政治意识和社会责任感。
教学内容：1. 香港的政治体制2. 香港的governance 体系3. 香港的政治制度特点成因教学活动：1. 分析香港的政治体制，了解其权力机构和运作方式。
2. 探讨香港governance 体系的成因，如历史、文化、政策等因素。
3. 进行小组讨论，分享对香港政治制度特点的理解和看法。
第四章：香港社会文化特色教学目标：1. 了解香港的文化背景和多元文化特色。
2. 掌握香港的社会风貌和价值观念。
3. 培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
1. 香港的文化背景2. 香港的多元文化特色3. 香港的社会风貌和价值观念教学活动：1. 观察香港的文化遗产，了解其文化背景和历史渊源。
2. 分析香港的多元文化现象，探讨其形成的原因和影响。
3. 观察香港的社会风貌，了解其社会价值观念和行为规范。
第五章：香港旅游资源教学目标：1. 了解香港的旅游景点和旅游资源。
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香港现行政治制度的特点
1842年8月29日，英国政府强迫清朝签订南京条约，将香港岛割让予英国。
1843年4月，英国向其任命的香港总督先后颁发了《英王制诰》和《王室训令》，这是两个关于香港政治体制最早的重要法律文件，根据这两个文件建立了香港的政治制度。
从这两个文件的内容和香港的实际情况可以看到香港现行政治制度的一些特点。
第一，具有鲜明的殖民主义性质。
香港总督是英女王派驻香港的代表，是香港的首长，下设行政局、立法局协助他工作，有很大的权力，但最终权力集中于伦敦。
香港制定的法律不能违反英国政府的训令，英王对香港制定的法律有否决权，英王会同枢密院、英国议会都可为香港制定法律，《王室训令》第二十六条还规定有十项内容的法案，总督不得以王室名义批准。
《英王制诰》强调要维护英国政府对香港的各项权益，凡授予总督的一切权力，总督必须认识到只能按照伦敦给予他的指示去行使这些权力。
由此鲜明地体现了香港政治制度的殖民主义特色。
从英国占领香港一百多年的历史来看，香港的行政、立法两局议员大都是英国委任的，只是到了19XX年中英联合声明签订以后，英国才急急忙忙提出要在香港实行代议制，19XX年才有了部分民选议员的产生。
行政、立法两局中开始时没有华人，到1880年立法局才有一名华人议员，到19XX
年行政局才有一名华人议员，到本世纪70年代以后，行政、立法两局中才逐步增加了华人议员。
现在的《英王制诰》和《王室训令》是经过修订后于19XX年重新公布的，19XX年后又有一些改变，但这两个文件的许多条款仍保留了19世纪时的原文。
香港的实际情况虽有些变化，如从19XX 年香港立法局开始实行部分直接选举，19XX年香港总督不再兼任立法局主席，行政、立法两局中华人议员增加了，高级行政官员中华人的数目增加了，但是香港政治制度的殖民主义性质基本没有改变。
第二，总督高度集权。
香港政治制度的这一特点与殖民主义性质是紧密相联的，只有赋予总督以巨大权力，才有利于维护殖民主义的统治。
香港政府出版的年报也承认：“港督是英女王在香港的代表，具有指导香港政务的最高权力，名义上又是香港的三军总司令”。
《英王制诰》亦规定香港一切文武官员及平民都必须顺从英王委任之港督。
可见在英国殖民主义统治下，即使资产阶级的民主制在香港也没有，长期没有选举制、代议制，全港都服从港督一人。
总督的权力主要有：1.享有英王授予的一切权力。
即《英王制诰》所称“王室授权并指令港督兼总司令行使在他职权范围内之一切权力”；2.享有巨大的行政权。
港督有权召开行政局会议，向行政局提出议案，在征询行政局议员意见后作出决定，有权否决行政局议员的意见并呈报王室，有权根据英王透过一名重要国务大臣的训令委任行政局议员、立法局议员，担任行政局主席并主持行政局
会议，可见行政局是总督的咨询机构。
总督还有权依法任命法官、太平绅士及其他官员。
总督之下还有布政司、财政司、律政司，布政司和他总管的各政府部门对总督负责；3.享有立法权。
总督有权参照立法局的意见及得该局同意制定法律，有权可随时解散立法局，有权批准或拒绝立法局通过的法案。
19XX年后香港总督虽不再担
任立法局主席，但立法局并不享有完全的立法权，作为总督的立法咨询机构这一性质并未改变；4.享有一定的司法权。
除有权任命法官外，总督有权赦免刑事案的共同犯，令其提供证据，把首犯或其他犯人绳之以法，有权将罪犯释放或有条件释放、赦免或减刑、缓刑及减免罚款、怠金或没收物；5.享有军权。
总督在平时是名义上的三军总司令，但英军司令应向他提供部队的兵力和香港的防务情况，在紧急时期总督可以下令出动军队协助维持香港的安全，事先不要请示英国政府，只有在国际事务中动用军队则须得到英国政府的同意。
第三，长期形成的英国式的司法制度和公务人员制度。
一百多年来，香港根据英国的司法制度和公务人员制度逐步形成了自己比较完备的相应制度，这种公务人员制度在维护香港的行政工作效率上起了一定的作用。
香港现在设有最高法院，最高法院由高等法院和上诉法院组成，对刑事和民事案件都有无限制的审裁权。
最高法院的首脑是首席法官，法官称为按察司，不服上诉法院的判决可上诉到英国枢密院司法委员会。
香港还设有地方法院，处理民事和刑事案件，民事可处
理一定金额以内的案件，刑事可处理较为严重的案件，不服地方法院判决的可向上诉法院起诉。
香港还设有裁判司署法庭和其他专门法庭，裁判司署法庭审理比较轻微的刑事案件，律政司可根据案情的严重性申请将它转解地方法院或高等法院审讯。
其他专门法庭是指儿童法庭、死因裁判法庭、小额钱债审裁处、劳资审裁处、土地审裁处、色情物品审裁处等法庭。
法官通常是由一个独立的司法人员叙用委员会向总督推荐，由总督委任。
香港法院在审理案件中实行遵循案例、独立审判、公平诉讼程序与陪审制度的原则。
香港的公务人员制度基本上是模仿英国的文官制度，它的特点是：1.公开考试、择优录用、严格考核、论功行赏；2.公务人员制度法制化。
对公务人员的地位、职责、权利和义务等都有法规的明文规定，这样有利于公务人员的连续性、稳定性，只要依法办事，就可长期任职；3.公务人员专业化。
随着科技的发展和要求，日益要求公务人员专业化；4.公务人员在政治上保持中立。
为了执行公务，要求公务人员不得参加某些政治活动和经济活动；5.公务人员的薪酬和福利待遇比较优厚。
第四，有较多的咨询机构。
这是香港政制的又一特点。
香港的咨询组织一般分为五大类：即向部门首长提供意见的法定组织（如保护稀有动植物委员会），向政府提供意见的法定组织（如教育委员会），向部门首长提供意见的非法定组织（如劳工顾问委员会），向政府提供意见的非法定组织（如交通咨询委员会），以及执行某项事务的委员会（如香港考试局），共有咨询委员会500多个，获
委任进入委员会的约5000余人。
这些咨询委员会在沟通香港政府与居民的意见和维护英国的殖民主义统治上起了一定的作用。
肖蔚云。