张晓耕：扬长避短,发挥优势
扬“长”补“短” “能动育人”
扬“长”补“短” “能动育人”扬“长”补“短”——从优势发展中弥补不足人类的个体差异是不可避免的，不同的人具有不同的优势和不足。
如果每个人都拥有同样的优势和不足，那么人类就缺乏多样性，进步和发展也就难以实现。
因此，我们要采取“扬长”补“短”的方法，发挥自己的优势，同时弥补自己的不足。
这种方法既可以帮助我们更好地发挥自己的才能，也可以增强我们的竞争力，让我们更好地面对我们生活中的挑战。
“扬长”是指发挥自己的优势。
每个人都有自己的天赋和才干，只要善加利用，就可以让我们得以在各个方面都取得良好的成绩。
比如，如果你擅长认识数字、逻辑思维和分析数据，那么你可以在数学、物理和统计学等领域表现出色。
如果你具有良好的语言表达和沟通能力，那么你可以在写作、演讲和交际方面取得成功。
不管是哪方面的优势，发掘和发挥都需要不断的练习，增强自己的专业技能和工作能力。
但这并不意味着我们可以忽略自己的不足。
每个人都有自己的缺点和薄弱点，我们需要通过练习和钻研，才能逐步弥补自己的不足和缺陷。
例如，如果你在数学上不擅长，那么你可以阅读相关的书籍或寻求数学老师的帮助以提高自己的数学水平。
如果你觉得自己在与人交往方面不太自信，那么你可以多与人沟通交流，练习自己的交际能力。
这种方法可以让我们不断成长和发展，不断提升自己的能力、素质和竞争力。
“能动育人”是一种积极的思维方式和行为方式。
通过这种方式，我们可以通过主动获得知识和信息来不断扩展自己的知识面和视野，掌握更多的技能和技巧，从而帮助自己更好地发展。
同时，我们也可以通过教育、培训、阅读和交流等方式去引导他人，帮助他们成长和发展。
这种方式不仅可以帮助我们自身的成长和发展，而且可以促进他人的成长和发展，让我们共同成长和壮大。
“扬长”补“短”和“能动育人”是两种相互补充的方法，可以帮助我们更好地发挥自己的能力，弥补自己的不足，实现自身价值的最大化。
在实践中，我们可以遵循这两种方法，通过不断练习和学习、通过交流和分享等方式来发挥自己的优势，缩小自己的不足之处，同时通过引导他人的方式全面发展自己。
扬“长”补“短” “能动育人”
扬“长”补“短” “能动育人”扬“长”补“短”、“能动育人”是指发扬人的长处，弥补人的短处，并通过主动积极的行动来培养和教育人。
扬“长”，意味着要充分发挥每个人的优势和长处。
每个人都有自己独特的才能和擅长的领域，以此为基础，将个人优势发挥到极致，可以取得更好的成绩和更大的成功。
有些人擅长运动，可以通过参加各类体育比赛来展示自己的才华；有些人善于表达，可以通过参演话剧或写作来展示自己的才华。
无论是哪个领域，只要充分发挥自己的长处，都能够获得成就感和自豪感，激发自己更好地发展和进步。
补“短”，意味着要弥补个人的不足和短处。
每个人都会有自己的缺点和不足之处，但这并不意味着我们就应该放弃或自暴自弃。
相反，我们应该积极主动地寻找自己的不足，并努力改进和提高。
只有真正认识到自己的不足，才能够去寻找适当的方法和策略来改善。
有些人在沟通能力上存在一些困难，可以通过参加沟通培训来提高自己的沟通技巧；有些人在时间管理上存在问题，可以通过制定详细的计划和合理的安排来解决。
无论是哪个方面，只要我们真正认识到自己的不足，并采取有效的措施来改进，就能够提高自己的综合素质和能力。
“能动育人”，意味着要通过积极主动的行动来培养和教育人。
教育不仅是在课堂上进行，更是在平时的生活中进行的。
以身作则，为人师表，是教育中最为重要的一部分。
我们要通过自己的言传身教来影响他人，激发他们的潜力和兴趣。
我们要设身处地为他人着想，帮助他人解决问题，鼓励他人勇往直前。
在工作中，我们要承担责任，做出正确的决策，引导他人朝正确的方向发展。
无论是在家庭中、学校中还是工作中，只要我们能够主动积极地去育人，就能够为他人的成长和进步做出积极的贡献。
扬“长”补“短”、“能动育人”是一种积极向上的人生态度和行为方式。
通过发扬人的长处，弥补人的短处，并通过主动积极的行动来培养和教育他人，我们能够不断提升自己的能力和素质，同时也影响和帮助他人成长和进步。
这种人生态度和行为方式，不仅能够让我们个人获得满足和成就，也能够推动社会的进步和发展。
扬“长”补“短” “能动育人”
扬“长”补“短” “能动育人”扬“长”补“短”、“能动育人”是指在教育中重视学生的优点和特长，同时帮助他们克服自身的不足，培养他们的能动性和创造力。
这种教育理念强调全面发展和个性发展，旨在培养学生全面发展的能力。
在教育实践中，我们常常会发现学生各有不同的兴趣和特长，有的擅长语文，有的善于数学，有的热爱音乐，有的喜欢体育等等。
这些优点和特长既是学生个性的体现，也是他们未来发展的潜力。
扬“长”意味着教育者要认识到学生的优点和特长，将其作为发展的基础，给予他们更多的机会和资源，帮助他们充分发展和发挥才能。
我们也不能忽视学生身上存在的不足和缺点。
每个学生都有自己的不足之处，可能是学习能力、表达能力、动手能力等方面存在不足。
补“短”就是针对学生的不足之处，给予他们必要的帮助和支持。
这种帮助可以包括提供更加个性化的学习资源，制定个性化的学习计划，提供更多的培训和辅导等。
通过补“短”，可以帮助学生克服自身的不足，提高他们的能力水平，更好地适应社会发展的需求。
“能动育人”是指培养学生的能动性和创造力。
能动性是指学生根据自身的兴趣和能力，主动地参与学习和实践的精神和态度。
在教育中，我们要鼓励学生积极主动地思考、发言、探索和实践，培养他们的主动性和自主性。
通过让学生参与到各种活动中去，如课堂讨论、小组合作、实践探究等，培养他们的创造力和创新能力。
只有培养了学生的能动性和创造力，才能真正实现教育的目标，让学生具备自主学习、自主发展的能力，成为未来社会的栋梁之才。
扬“长”补“短”、“能动育人”是一种注重学生全面发展和个性发展的教育理念。
在实践中，我们应该摒弃一刀切的标准评价体系，而是要从学生个性和特长的角度出发，给予他们更加个性化的教育和培养，帮助他们充分发展和发挥自己的潜力。
我们也要培养学生的能动性和创造力，通过培养他们的主动性和自主性，让他们能够独立思考、自主学习，适应社会发展的需求。
只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。
扬“长”补“短” “能动育人”
扬“长”补“短” “能动育人”中国古代有一句古训：“扬长避短”，意思是要发扬自己的优点，避免自己的缺点。
这句话可以应用到很多方面，包括个人发展、工作表现以及国家发展等各个层面。
我们可以运用这句话来指导自己的个人发展。
每个人都有自己的长处和短处。
我们要善于发现自己的长处，并且通过学习和努力来进一步发扬它们。
如果一个人擅长沟通和协调能力，那么他可以选择进一步培养自己的领导才能，并在工作中展示出来。
我们也不能忽视自己的短处。
我们并不是要放任自己的短处不管，而是要通过学习和改进来弥补它。
如果一个人在组织能力上有所欠缺，那么他可以通过参加培训课程和与他人的合作来提高自己的组织能力。
扬长避短也可以应用到工作表现上。
在工作中，每个人都有自己的专长和弱项。
我们可以通过互相合作和交流，发挥大家的长处，共同完成工作任务。
我们也可以利用培训机会和学习资源来增强自己的能力和技能，从而提升自己在工作中的表现。
一个团队的成功，往往取决于每个人的贡献，而不仅仅是个人的努力。
我们应该把握住自己的长处，善于与他人合作，以实现共同的目标。
在国家发展中，扬长避短也是非常重要的。
每个国家都有自己的优点和不足。
我们应该善于发掘和利用自己的优势，从而实现国家的繁荣和发展。
中国拥有丰富的劳动力资源和庞大的市场规模，这是中国的长处。
我们可以通过依靠自身的劳动力资源和市场规模，发展制造业和服务业，从而实现经济的快速增长和持续发展。
我们也要注意避免自己的短处。
中国在环境污染和资源浪费方面仍然存在一些问题。
为了避免这些问题对国家发展造成的负面影响，我们应该采取措施来保护环境、节约资源，从而实现可持续发展。
扬长避短是一个非常重要的原则，可以应用到个人发展、工作表现以及国家发展等不同方面。
通过发扬自己的优点，并通过学习和改进来弥补自己的短处，我们可以更好地实现个人和国家的发展目标。
扬长补短，能动育人。
扬长避短充分发挥个人优势的发言稿
扬长避短充分发挥个人优势的发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天的发言人，很荣幸能够站在这里与大家分享我的观点和想法。
今天，我想和大家一起探讨的主题是“扬长避短充分发挥个人优势”。
每个人都有自己的长处和短处，而我们要做的就是充分发挥个人的优势，将其发挥到极致，同时避免自己的短处对工作和生活造成的不利影响。
只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现个人的价值。
首先，我们要认清自己的优势所在。
每个人都有自己独特的优点和特长，这些优势可能是我们的专业知识、技能、经验，也可能是我们的人际关系、沟通能力、领导才能等等。
我们需要认真思考，找出自己的优势所在，并且不断地加以培养和提升。
只有深入了解自己，我们才能够更好地发挥自己的优势。
其次，我们要善于利用自己的优势。
优势只有在实践中才能够得到发挥，只有将其应用到实际工作中，才能够产生真正的价值。
比如，如果我们在某个领域有着丰富的经验和专业知识，那么我们就可以在这个领域中发挥自己的专长，为团队提供有力的支持和指导。
如果我们擅长沟通和协调，那么我们就可以在团队中担任重要的协调角色，促进团队的合作和发展。
只有善于利用自己的优势，我们才能够在工作中取得更好的成绩。
然而，我们也不能忽视自己的短处。
每个人都有自己的不足之处，这是不可避免的。
但是，我们不能因此而放弃努力，相反，我们应该积极主动地去克服自己的短处。
比如，如果我们在某个方面存在不足，我们可以主动学习和提升自己，通过培训、学习和实践来弥补自己的不足。
只有不断地改进和提升自己，我们才能够更好地发挥个人的优势。
最后，我想强调的是，发挥个人优势不仅仅是为了个人的利益，更是为了团队和组织的发展。
每个人的优势都是独一无二的，只有将这些优势充分发挥出来，才能够为团队带来更多的创新和价值。
因此，我们要善于发现和利用他人的优势，通过合作和协作，共同实现团队的目标。
在今天的发言中，我与大家分享了关于“扬长避短充分发挥个人优势”的观点和想法。
牢牢把握“三长三短”振兴发展的工作辩证法
牢牢把握“三长三短”振兴发展的工作辩证法作者：李清君来源：《奋斗》2018年第10期“扬长避短、扬长克短、扬长补短”（以下简称“三长三短”）是习近平总书记在黑龙江省考察调研时对全省加速全面振兴发展提出的新工作要求。
两年来，全省上下始终把“三长三短”作为推动工作的辩证法，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚持问题导向，贯彻新发展理念，通过深化改革开放，优化发展环境，激发创新活力，在“扬长避短”中，找到了新发展优势，在“扬长克短”中，形成了竞争优势，在“扬长补短”中，提升了发展质量。
实践证明，“三长三短”是我省老工业基地振兴发展的定位仪，是克敌制胜的工作法宝，也是加速现代化新龙江建设的根本遵循。
一、“三长三短”的辩证法是实现振兴发展的定位仪黑龙江省发展长期依赖资源型产业，但一段时间里油、煤、粮、木传统产业集中出现负向拉动，全省经济遇到多年未有的下行压力。
习近平总书记提出的“三长三短”辩证法，使全省上下干部群众充分认识到，抓振兴发展必须要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，历史和现实、理论和实践、国内和国外相结合，对黑龙江省未来发展方向性、战略性、前瞻性的重大问题进行深刻深入思考，进而形成新的发展共识、凝聚新的发展合力：一是习近平总书记强调的“扬长避短”是现代市场经济新思维，处理好这一对“长与短”，前提是“长”字体现稳中求进工作总基调，关键在“避”字上，避免低水平重复建设、避开低水平恶意竞争，目的是避“短”，这是有智慧的“避”，避开明火执仗的火拼，避开无谓的牺牲。
在发展认知上，知道我们扬的“长”是发展动态过程形成新的可在市场竞争中扬的“长”，知道我们要避的“短”是过去的“长”。
我们要运用“扬长避短”的辩证法，在全省掀起一场经济建设领域的思想革命：运用“扬长避短”解决干部群众发展理念滞后问题，着力破除只知资源性产业的“长”，不懂精深加工的“长”的观念束缚，着力破解因惧怕竞争，思想僵化无为的“护短”、行为消极的“避短”的旧思想桎梏，组织动员全省干部群众，深化省情认识，以久久为功的姿态，在解放思想、转变观念、体制机制创新中，扬长避短，即在寻找机遇中扬长避短，在打造亮点中扬长避短，在拓展优势中扬长避短。
【最新】扬长避短,造句-推荐word版 (19页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==扬长避短,造句篇一：张晓耕：扬长避短,发挥优势阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
扬长避短，方能成功猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳，未免有些强人所难。
试问鸭子教练：经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。
只有扬长避短，才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。
试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。
正是由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
张晓耕：扬长避短,发挥优势
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，不得抄袭。
扬长避短，方能成功猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳，未免有些强人所难。
试问鸭子教练：经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。
只有扬长避短，才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。
试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。
正是由于田忌接受了膑的建议，发挥优势，规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
采菊东篱下的潜，上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。
与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活，发挥自己的优势。
由此，才成就了艳丽的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保，不如外调发挥自己的优势，于是自请外调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。
培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的９0％来自汗水。
加油！呷呷!”
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅
长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”ﻫ要求选准角度,明确立意,自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
扬长避短,方能成功猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒,但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳
的色彩，沁人的芬芳,但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺,每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳,未免有些强人所难。
试问鸭子教练:经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？
所以,我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。
只有扬长避短,才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。
试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。
正是由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势,规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客,凡是名垂千古之人,大抵都是能将自己的优势
发挥到最大化的人。
采菊东篱下的陶潜,上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。
与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活，发挥自己的优势。
由此,才成就了艳丽的南山菊,美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保,不如外调发挥自己的优势,于是自
请外调杭州。
由此,在那人间的天堂,有了无数著名的诗章，有了泽被后世的苏堤,有了与民同乐的佳话。
韩愈在《师说》中强调“术业有专攻”，也是告诉我们要发挥自己的优势，我们则应怀着“天生我材必有用”的信念,去找寻自己生命中的闪光点。
鲁迅弃医从文,是因为他发现自己有更大的力量用文字将沉睡的国民唤醒；刘翔由跳高改行跨栏,
是因为他了解11０米栏前才有更广阔的明天。
当然，扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的缺点而一味炫耀自己的特长，历史上恃才傲物的晁错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教训。
我们应该保证自己的弱点不至于阻碍通往成功的道路,将最短的那块木板修得更加牢靠，我们人生的木桶才可以承载更多的养分。
扬帆起航，让我们找
到最佳的风向;扬长避短,让我们的灵魂在迈向成功时熠熠生辉。
【阅卷感受】这是一篇中规中矩的议论文,文章开篇以猎豹、梨花为例,说明世间万物都各有所长，应将其所长发挥到极致,尽情展示生命的华彩。
写论述性的文字时用形象化的语言打造开头,不仅一扫枯燥议论、令人望而生厌的程式，而且收到了高屋建瓴、统摄全篇、引人入胜的效果。
文章语言生动，遣词造句富有文采,古今例子信手拈来,语言流畅自然,有着很强的感染力。
特别是在重点论述
“扬长避短”的同时，结尾不忘辩证分析，这就使文章逻辑更严密，论述更深刻。
【满分理由】立意高远,材料充实,论证充分，文采斐然。