贺敬之《回延安》里赋比兴手法枚举
贺敬之《回延安》赏析
贺敬之《回延安》赏析彬县新民中学胡元平一、原文：一心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……三米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
五杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！二．作者贺敬之简介：贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。
1924年生，山东峄县人。
15岁参加抗日救国运动。
16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。
17岁入党。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
回延安中的比兴手法的句子
回延安中的比兴手法的句子
以下是 8 条关于“回延安”中比兴手法的句子及例子：
1. 那延安的窑洞就像温暖的家呀，就如我心中永远的港湾。
例子：每次回想起延安的窑洞，哎呀，那感觉不就跟在外漂泊后回到温暖家中一样嘛！
2. 延安的山梁梁好比父亲的肩膀，坚实又可靠。
例子：站在那延安的山梁梁上，天哪，这多像父亲那宽阔有力的肩膀呀！
3. 延安的延河就似母亲的怀抱，亲切而温柔。
例子：看到那奔腾的延河，哇塞，不就跟投入母亲怀抱一样亲切嘛！
4. 延安的大枣宛如甜蜜的梦啊，让人心生欢喜。
例子：吃着延安的大枣，嘿，这不就像正在做着一个超级甜蜜的梦嘛！
5. 延安的信天游好比那展翅的飞鸟，自由又欢快。
例子：听着那延安的信天游，哎呀呀，这不就像是那自由翱翔的飞鸟嘛！
6. 延安的黄土地好像古老的画卷，充满故事。
例子：踏上延安的黄土地，哟呵，这不就是一幅写满故事的古老画卷嘛！
7. 那延安的蓝天恰似澄澈的心灵，纯净无比。
例子：仰望着延安的蓝天，哇，这多么像一颗无比纯净的心灵呀！
8. 延安的老槐树仿若岁月的见证者，默默无言。
例子：看着那延安的老槐树，嘿，可不就像是默默见证岁月的沉默者嘛！
我的观点结论是：比兴手法让我们对延安的情感和认知更加生动鲜明，借助这些类比，能更深刻地感受到延安的独特魅力和重要地位。
【名师部编版】初中人教版八年级语文下册贺敬之《回延安》 赏析
贺敬之《回延安》赏析一、原文：一心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……三米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
五杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！二．作者贺敬之简介：贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。
1924年生，山东峄县人。
15岁参加抗日救国运动。
16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。
17岁入党。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
(完整版)贺敬之《回延安》赏析
贺敬之《回延安》赏析彬县新民中学胡元平一、原文：一心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……三米酒油馍木炭火，团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
五杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！二．作者贺敬之简介：贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。
1924年生，山东峄县人。
15岁参加抗日救国运动。
16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。
17岁入党。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
回延安的表现手法
回延安的表现手法
《回延安》是一首长诗，采用了民歌体的形式，歌颂了养育一代革命者的延安精神，表达了对母亲延安的真挚情感。
该诗运用了多种修辞手法来增强表达效果，包括比喻、拟人、排比等。
具体来说，诗中运用了以下修辞手法:
1. 比喻：用“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”的形象比喻，形容延安如母亲般的哺育了诗人成长。
2. 拟人：用“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”的拟人手法，表达了诗人与亲人相逢时有很多话要说的情感。
3. 排比：诗中用“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”等排比句式，描绘了延安城市建设的巨大变化。
4. 夸张：用“长江大河起浪花”的夸张手法，表达了诗人与亲人相逢时有很多话要说的情感。
这些修辞手法的运用，增强了诗歌的表达效果，让读者更好地感受到了诗人对延安的情感以及对延安巨大变化的赞美。
初中语文《回延安》文本分析
二、《回延安》《回延安》这首诗的知识点比较多，按照我们单元整体备课，系统设计，各有侧重的原则，我认为，本课仍应围绕“表达方式”这一单元重点做文章。
我以为应该把辨析直接抒情和间接抒情，特别是不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的感情的“间接抒情”作为教学的重点。
这首诗歌是借鉴陕北民歌信天游的形式创作的。
信天游这种民歌题材是非常自觉和自然地继承了诗经和汉乐府民歌以来的赋比兴创作手法来抒发感情。
这正好是这首诗歌间接抒情的一种载体。
间接抒情的重要特点，就是“寄托”。
因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀都是间接抒情常用的方法，但在这首诗歌中，体现在借助“叙物以言情”就是赋，“索物以托情”就是比，情附于物；“触物以起情”就是兴，以物动情。
要把抽象的知识转化为学生明晰的认知，就要借助“赋比兴”诗句的朗读赏析，体验和感悟着重表达的情意，作为教学的一个支点。
因此设计这样的任务单，欣赏文章文章赋比兴诗句，然后用语言表达作者借助赋比兴传达的感情。
为巩固和迁移学生对间接抒情的认知，本单元的内容又切中民俗，所以设计的第二个学习任务单仿写练习：采用信天游的形式和赋比兴写法法，抒写喜迎新春佳节的情思（写三节文字）这样的设计，借助比较感兴趣的诗歌仿写练习，能较好地实现，把课内习得知识转化为学生写作能力，把刚刚体验的新年欢乐情感转化为运用赋比兴含蓄表达的言语实践。
学生对这次仿写练习还是比较感兴趣的，尽管基础比较差，还不能真正掌握赋比兴的写作特点，但是也能写出一些充满生活气息的文字。
应对应对是单元口语交际的训练内容。
教学上应该避免概念的宣讲，而应该把应对技巧的归纳提炼的主体还给学生，让学生自己能够从案例中自己发现应对技巧。
可以设计课前学习任务单：阅读教材相关内容，搜集古今中外应对的经典小故事或案例，小组交流，然后归纳这些古诗体现的应对技巧，各组选出代表把研讨结果写在黑板上，再求同存异，归纳整理常用的应对方法。
《回延安》诗歌赏析
《回延安》诗歌赏析1. 《回延安》这首诗，就好像老朋友久别重逢，带着满腔热情又有几分感慨。
诗人贺敬之在这首诗里，就像回到自己童年时的故土，每一句话里都透着一种熟悉又深情的味道。
2. 这首诗的语言风格有点像炽热的阳光，铺天盖地地洒满了延安的每一个角落，读起来让人感觉暖洋洋的，好像阳光穿透了厚重的乌云，温暖直接射进心里。
贺敬之对延安的情感就像那温暖的阳光，一点都不吝啬地洒向每一寸土地。
3. 诗中的“宝塔山”就像是一位久经沧桑的老人，见证了历史的变迁，依然屹立不倒。
贺敬之用充满感情的语言描写宝塔山，就像我们看到家里那老旧的门楣，虽然斑驳但充满回忆，让人心生敬意。
4. 还有那延河水呀，就好像一条温柔的臂膀，环绕在延安的大地上。
贺敬之把延河水比作母亲的怀抱，滋养着延安的儿女，就像是老朋友的手紧紧握着你，给你力量和安慰。
5. 在诗中，贺敬之的情感有点像滚烫的开水，汹涌澎湃又无法抑制，尤其是在看到那些老战友、老房子的时候，他的情感像水一样溢出来。
就像我们小时候见到许久未见的亲人，那种发自内心的激动是藏不住的。
6. “几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”这句诗，就像是你在异乡思念家乡时的心情，梦里都在想着回到那熟悉的地方，好像把最深的情感都化作了一个温暖的拥抱，紧紧地搂住家乡的一切。
7. 贺敬之在诗中不断地描述延安的山水、人情，就像是在看一张老照片，每一处细节都那么熟悉，每一处都能勾起回忆。
延安对于他来说，不仅仅是一座城市，更像是一个能让人安顿心灵的地方。
8. 诗歌的节奏很快，像是心跳加速般的急切，那是一种归乡的急迫感，就好像你在机场看到家人向你挥手，忍不住快步跑过去的那种心情。
每一句话都充满了热情，好像一口气说完，生怕把情感憋在心里似的。
9. 《回延安》充满了一种“家”的温暖感，贺敬之的笔触就像是母亲的手，抚摸着延安的每一寸土地，用深情的文字把故乡描绘得像童话般美好。
这种情感，温柔而又炙热，让人读来感同身受。
10. 我觉得，《回延安》不只是对延安的怀念，也是对过去岁月的一种致敬。
(完整版)贺敬之《回延安》赏析.doc
贺敬之《回延安》赏析彬县新民中学胡元平一、原文：一心口莫要么害的跳，灰呀莫把我眼睛档住了⋯⋯手抓黄土我不放，在心上。
几回回梦里回延安，双手定宝塔山。
千声万声呼你——母延安就在里！杜甫川唱来柳林笑，旗把手招。
白羊肚手巾腰，人迎延河来。
心登不来，一扑在人⋯⋯二二十里送柳林迎，分十年又回家中。
梢枝根根，山水有人。
羊羔羔吃奶望着，小米养活我大。
山的糜子西山的谷，肩膀上的旗手中的。
手把手儿教会了我，母打我黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你⋯⋯三米酒油木炭火，定炕坐。
窑里的不透，畔上响着脚步声。
老气喘得：“我梦毛信来——可真人⋯⋯”人了人面喜的眼泪眼眶里。
保延安你了心，白添了几根根。
支又社主任，当年的放羊娃如今成人。
白生生的窗窗花，娃娃争来把手拉。
一口口的米酒千万句，江大河起浪花。
十年来革命大展，不尽三千六百天⋯⋯四千万条腿来千万只眼，也不我走来也不我看。
着天大明，延安城照在我心中：一条条街道又平，一座座楼房披彩虹；一灯亮又明，一排排迎春⋯⋯照去我不出了你，母延安新衣。
五家岭的旗啊高高的，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安！园的灯光照人心，延河喊“前”！赤⋯⋯青年⋯⋯ 巾，走着咱英雄几人⋯⋯社会主路上大踏步走，光荣的延河要在前！身翅膀吧脚生云，再回延安看母！二．作者敬之介：敬之，代著名革命人、作家。
1924 年生，山人。
15 参加抗日救国运。
16 到延安，入迅学院文学系学。
17 入党。
1945 年，他和丁毅笔集体作我国第一部新歌《白毛女》， 1951 年斯大林文学。
是我国新歌展的里程碑，作品生地表出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼成人” 一深刻的主。
任中国作家会和家会理事、文化部副部等。
建国后，写了《回延安》《放声歌唱》《三峡歌》《十月歌》《雷之歌》《西去列的窗口》《中国的十月》《八一之歌》等有名的篇。
《回延安》已被入教版七年文下册第六元《拔萃》。
1939 年在四川参加抗日救亡活，开始表作品。
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贺敬之《回延安》里赋比兴手法枚举
贺敬之《回延安》
如，“树梢树枝树根根，／亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。
“杨家岭的红旗啊高高地飘，／革命万里起高潮”，上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势，下句紧接着使用夸张。
“白生生的窗纸红窗花，／娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。
“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。
“东山的糜子西山的谷，／肩膀上的红旗手中的书”，用赋的手法，选取典型事物，概括当年热火朝天的生活。