3、减少丢弃及重新使用ppt课件
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小学六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》环境和我们PPT优秀课件
4、我们在购物时应择适度包装、简包装的商品。适度包装、
简包装的商品就是参与了环境保护行动。
2020/11/27
8
讨论：
1.商品的包装有没有浪费的情况？什 么事实可以说明？
2.对厂家过度包装的行为，你有什么 看法？
过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃 圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包 装在生产过程中还耗费大量的人力和物力资源
使用、废弃物回收再生，直到最终处理的产品整个生命全过程
均不应对人体及环境造成公害。
2020/11/27
12
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、对包装材料进行回收重复使用 3、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
2020/11/27
13
过度包装分为两类，一类是欺骗性包
3.包装盒用什么材料制作的，有利于
环境吗？ 简包装、大包装、裸包装
2020/11/27
9
讨论：
4.商品如何包装才能减少
浪费呢？
5.商品用完后包装应如何
处理呢？
6.我们在购物时应该怎样
选择商品的包装呢？
2020/11/27
10
过度包装的危害性
• (1)污染严重。 • (2)浪费巨大。 • (3)鼓励了不正当竞争。
2020/11/27
21
•我们能想出这些方法来吗？
2020/11/27
22
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
2020/11/27
23
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
2020/11/27
六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT
可以回收的垃圾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
《减少丢弃及重新使用》环境和我们PPT课件(上课用)3
套在物品上防尘
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的种重新使用的方法。
、包书 、填充物 、擦桌子等
、毛笔字练习纸 、折纸游戏 、当扇子
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
家庭中可重新利用的物品大约能占 全部垃圾的一半左右
• 估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的种重新使用的方法。
、包书 、填充物 、擦桌子等
、毛笔字练习纸 、折纸游戏 、当扇子
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
家庭中可重新利用的物品大约能占 全部垃圾的一半左右
• 估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
六年级下册科学课件PPT：减少丢弃及重新利用 教科版
28
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
课后习题
• 11.下列物品中，不能被重新使用的是（ ）。
• A. 包装绳
B. 塑料袋
• C. 电池
D. 报纸
• 12.下列方法中，不能减少包装垃圾的是（ ）。
• A. 简包装
B. 包装回收
• C. 小包装
D. 容器重装
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
29
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
课后习题
• 13.下列垃圾中，不可以重新使用的是（ ）。
• A. 玻璃瓶
B. 塑料袋
• C. 包装绳
D. 西瓜皮
• 14.过度包装的弊端有（ ）。
• A. 增加消费者负担
B. 浪费资源
• C. 产生垃圾
D. 以上三项都是
• 15.为了减少垃圾数量，下列做法中不提倡的是（ ）。
减少丢弃及重新利用 • 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ • 减少使用一次性用品
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
6
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
减少丢弃及重新利用 • 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
• 纸
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
纸张双面使用
分量过重、体积过大、成本过高……这叫过度包装或多余包装。
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
11
六年级下册科学课件 .减少丢弃及重新利用 教科版
减少丢弃及重新利用 • 对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ • 城市调查表明，垃圾中的30%～40%都是商品的过度包装。过度包
科学六年级下教科版：4.3《减少丢弃及重新使用》ppt课件(26页)
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃… …
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列 问题。
包装的功能 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1．包装成本应不超过月饼出厂价格的 25％ 。 2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积 的35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单 粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。
为了减少包装浪费，我建议 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1盒.自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备餐
3．包装废弃物可以降解腐化（Degradable）,不
形成永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。Reduce、Reuse、
Recycle和Degradable即当今世界公认的发展绿色包装的 3R1D原则。 4．包装材料对人体和生物应无毒无害。包装
材料中不应含有有毒性的元素、卤素、重金属或含有量应控制 在有关标准以下。
1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我 们是如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
有些包装是不必要的，有些包装严重超 出其实际需要的。（过度包装）
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
《恒谦教育教学资源库》
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1. 按产品的属性分类，包装分为食品包装、药品包装、服 装包装、五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列 问题。
包装的功能 《恒谦教育教学资源库》
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1．包装成本应不超过月饼出厂价格的 25％ 。 2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积 的35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单 粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。
为了减少包装浪费，我建议 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1盒.自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备餐
3．包装废弃物可以降解腐化（Degradable）,不
形成永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。Reduce、Reuse、
Recycle和Degradable即当今世界公认的发展绿色包装的 3R1D原则。 4．包装材料对人体和生物应无毒无害。包装
材料中不应含有有毒性的元素、卤素、重金属或含有量应控制 在有关标准以下。
1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我 们是如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
有些包装是不必要的，有些包装严重超 出其实际需要的。（过度包装）
《恒谦教育教学资源库》
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1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
《恒谦教育教学资源库》
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1. 按产品的属性分类，包装分为食品包装、药品包装、服 装包装、五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。
《减少丢弃及重新使用》环境和我们PPT课件(上课用)
有关月饼包装的规定 国家质检总局和国家标准委员会于年月日发布 《月饼强制性国家标准》()，限制月饼过度包 装。据国家质检总局有关负责人介绍，该标准 将于年月日起实施，包含了产品分类、技术要 求、试验方法、检验规则、标签标志、包装、 运输和贮存等方面内容，并针对社会各界关注 的月饼包装问题，在深入调查研究并公开征求 意见的基础上，作出明确规定： ．包装成本应不超过月饼出厂价格的 ％。 ．单粒包装的空位应不超过单粒总容积的％ ；
包装的功能
. 保护功能 . 销售功能 . 流通功能
包装的分类
. 按产品的属性分类，包装分为食品包装、药品包装、服 装包装、五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。 . 按包装的结构分类，包装可分为开窗式包装、购物袋式 包装、封闭式包装、包装等。 . 按包装的材料分类，包装分为纸质包装、塑料包装、金 属包装、玻璃包装等。 . 按流通的功能分类，分装可分为个包装、中包装、大包 装。 ()个包装又称为销售包装,这种包装是对产品最直接的包装 。 ()中包装又称批发包装,这种包装的目的是为了保护产品, 主要是将物品以一个或二个以上的单位予以整理包装。 ()大包装又称为外包装或运输包装。
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用 已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方 法。
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
我们应怎样做？
• 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减 少垃圾的数量，然后把可利用的材料回收， 剩下的再作无害处理。
减少丢弃及重新使用
• 减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。 • 我们有哪些减少垃圾的办法？
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)
废 纸 制 作 的 火 箭 模 型
废 旧 鼠 标 制 作 的 小 动 物
废电线及光盘制作的自行车
废线制作的粘贴画
废纸制作的鸟巢
•垃圾是放错位置的资源。
（精装或散装）
丢弃物
• 减少垃圾的数量是从源头上解 决垃圾问题的办法。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方 法
4-3 减少丢弃及重新使用
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃 4、延长物品的使用寿命，书包多背几年再 换… …
实验报告单
实验项目：研究商品包装
第 小组
商品 名称包装形式Biblioteka 包装层数一根包装 绳
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋……
一个玻璃 瓶
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种 花、做标本瓶、装豆子……
一个塑料 袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、当购物袋……
废旧吸管制作的童话屋
铁皮和废电池 制作的玩具狗
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共12张PPT)
排放的气息，是乌云盖天的狂欢；森林的骤减，是沙漠扩展的心愿；灾难的 增多，是人们造就的劫难。
减少丢弃及重新使用
同学们，刚才看了图片有何感想？
减少丢弃及重新使用
下面我们轻松一下
减少丢弃及新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
？
旧挂历
塑料瓶
？
？
果皮
减少丢弃及重新使用
垃圾是放错了位置的资源
减少丢弃及重新使用
被伤害的世界
当冰川在温室效应中融化， 当森林在大肆砍伐中消失， 当河流在污染侵蚀中狂哮， 当空气在二氧化碳中积尘， 我们将走向何方？别让最 后一滴水变成我们的泪， 别让最后一棵树变成我们 的碑。
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
茶叶盒
？
？
减少丢弃及重新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
纸折花、垃圾盒等
旧挂历
塑料瓶
相框等
花瓶、小水壶等
果皮
茶叶盒
花肥等
收纳盒等
谢谢大家
减少丢弃及重新使用
同学们，刚才看了图片有何感想？
减少丢弃及重新使用
下面我们轻松一下
减少丢弃及新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
？
旧挂历
塑料瓶
？
？
果皮
减少丢弃及重新使用
垃圾是放错了位置的资源
减少丢弃及重新使用
被伤害的世界
当冰川在温室效应中融化， 当森林在大肆砍伐中消失， 当河流在污染侵蚀中狂哮， 当空气在二氧化碳中积尘， 我们将走向何方？别让最 后一滴水变成我们的泪， 别让最后一棵树变成我们 的碑。
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
减少丢弃及重新使用
茶叶盒
？
？
减少丢弃及重新使用
分组讨论 想一想，它们能干嘛？
长方形的纸
纸折花、垃圾盒等
旧挂历
塑料瓶
相框等
花瓶、小水壶等
果皮
茶叶盒
花肥等
收纳盒等
谢谢大家
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• 减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。
• 我们有哪些减少垃圾的办法？
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国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
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减少丢弃
•日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ • 减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用 • 延长物品的使用寿命 • 包装礼盒 • 。。。。。。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装的商品。适度包装、
简包装的商品就是参与了环境保护行动。
.
过度包装的危害性
• (1)污染严重。 • (2)浪费巨大。 • (3)鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产 厂家说……
.
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、对包装材料进行回收重复使用
3、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
.
为了减少包装浪费，我建议
1盒.自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备餐
2.选择绿色包装，如简包装、大包装、
裸包装的商品
3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、
玻璃制的包装进行回收
4.制定关于包装的法律条文、加强宣
传
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废纸
1吨
新纸
0.8吨
30岁
20棵ห้องสมุดไป่ตู้
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废钢铁
1吨
新钢铁
0.9吨
3吨
.
废塑料
1吨 0.7吨
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废玻璃
1吨
平板玻璃
篮球场大小
500g
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2万个
据统计，目前生活垃圾中约 70%是厨余垃圾（包括果皮等有机 垃圾），20%为废纸、塑料类，约 4%为玻璃，剩余为金属、布类等。
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我们应怎样做？
• 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减 少垃圾的数量，然后把可利用的材料回收， 剩下的再作无害处理。
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重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用 已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方 法。
.
•我们能想出这些方法来吗？
.
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
.
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
.
废纸
100万吨
森林资源
600平方公里
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1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
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• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下 列问题。
.
便于保存、运输、计量、标识。
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过度包装
城市调查表明： 垃圾中得30%~40%都是商品的 过度包装。
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1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后， 我们是如何处理包装材料的？ 面纸和坑纸
（1）作为废品卖掉； （2）直接作为垃圾扔掉。
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
相差很远。有些包装是不必要的，有些包 装严重超出其实际需要的。（过度包装）
.
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源， 又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。
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• 减少垃圾的数量是从源头上 解决垃圾问题的办法。
• 我们有哪些减少垃圾的办法？
.
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
.
减少丢弃
•日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ • 减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用 • 延长物品的使用寿命 • 包装礼盒 • 。。。。。。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装的商品。适度包装、
简包装的商品就是参与了环境保护行动。
.
过度包装的危害性
• (1)污染严重。 • (2)浪费巨大。 • (3)鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产 厂家说……
.
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、对包装材料进行回收重复使用
3、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
.
为了减少包装浪费，我建议
1盒.自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备餐
2.选择绿色包装，如简包装、大包装、
裸包装的商品
3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、
玻璃制的包装进行回收
4.制定关于包装的法律条文、加强宣
传
.
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废纸
1吨
新纸
0.8吨
30岁
20棵ห้องสมุดไป่ตู้
.
废钢铁
1吨
新钢铁
0.9吨
3吨
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废塑料
1吨 0.7吨
.
废玻璃
1吨
平板玻璃
篮球场大小
500g
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2万个
据统计，目前生活垃圾中约 70%是厨余垃圾（包括果皮等有机 垃圾），20%为废纸、塑料类，约 4%为玻璃，剩余为金属、布类等。
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我们应怎样做？
• 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减 少垃圾的数量，然后把可利用的材料回收， 剩下的再作无害处理。
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重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用 已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方 法。
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•我们能想出这些方法来吗？
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• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
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• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
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废纸
100万吨
森林资源
600平方公里
.
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
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• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下 列问题。
.
便于保存、运输、计量、标识。
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过度包装
城市调查表明： 垃圾中得30%~40%都是商品的 过度包装。
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1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后， 我们是如何处理包装材料的？ 面纸和坑纸
（1）作为废品卖掉； （2）直接作为垃圾扔掉。
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？
相差很远。有些包装是不必要的，有些包 装严重超出其实际需要的。（过度包装）
.
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源， 又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。