二年级下册英语Module1 Unit 2 I like swimming
小学英语精讲精析 I like swimming (2)
Module 1 Unit 2 I like swimming.【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：I like swimming2.汉语描述：我喜欢游泳。
二、教材词汇全解1. rain雨，雨水，下雨rain的意思是“雨”,通常用作不可数名词, a rain指“一次雨、一阵雨、一场…样的雨”, rains指“几场雨,大阵雨”。
例句：I think it's going to rain.我想快要下雨了。
2. ski 滑雪板；滑雪用作动词（v.）例句：They always ski in January.他们经常在一月去滑雪。
3. snow 雪，下雪snow的基本意思是“雪”,可指“雪花,雪片”,是不可数名词。
例句：It is snowing heavily.天正在下大雪。
4. street街，街道用作名词例句：He lives on the street.他住在这条街上。
四、课文句型讲解1. What do you like doing in summer? 夏天你喜欢做什么呢?like doing sth. 表示某人的爱好或经常性的动作，具有抽象的概念。
例句：I like swimming.我喜欢游泳。
2. I like skiing. 我喜欢滑冰。
like doing sth 是长期性的爱好。
例句：Do you like reading?你爱好读书吗？【相关话题拓展】like doing sth. 和 like to do sth. 区别like to do sth 是偶尔一次的爱好，而like doing sth 是长期性的爱好。
like+doing这里面的进行时表示喜欢经常做一件事情，这件事情也就是这个人的爱好，例如"Do you like reading?"意思是你爱好读书吗？like+to do加不定式表示想做什么事情，意思类似于want，例如"Do you like to go with me?"表示现在愿不愿意去做某事。
二年级下册英语教学设计-Module 1 Unit 2 I like swimming 外研社(一起
二年级下册英语教学设计-Module 1 Unit 2 I like swimming 外研社（一起）学习目标1.学习运用I like…句型表达爱好及其他动词；2.能够听懂、说、读、写I like…句型表达自己的爱好；3.引导学生关注身体健康及各种运动项目，了解基本的防溺水措施；4.培养学生的听、说、读、写英语语言技能，为学生未来的英语学习奠定基础。
教学内容及重点本单元的教学内容和重点如下：1.词汇：swimming, skating, cycling, hiking, running, jumping, climbing, singing, dancing, painting等；2.语言目标：I like…句型及其他动词，如：I like swimming. He likes running. She likes singing. They like jumping.；3.学习与运用相应的语法结构。
教学流程Step 1 Leading in1.通过视频、图片等资料，引导学生了解一些常见的运动项目和运动场所，如游泳池、滑冰场、骑车道、登山路线等；2.与学生分享关于身体健康的知识和防溺水的相关措施。
Step 2 Presentation1.引入新句型：I like swimming. He likes running. She likes singing. They like jumping.；2.分别列举运动项目和其他动词，并运用新句型进行句型展示，学生模仿老师进行口语表达和听力训练。
Step 3 Practice1.学生分组合作完成一个小项目，选择一个运动项目，编排朗读短剧，表演给全班同学观看，强化学生说英语的口语能力；2.进行自由对话联系，通过互相提问，进一步练习新句型的运用。
Step 4 Extension1.给予学生大图片展示，包括立体展示工具或者方法，引导学生结合运动场所或者家里的环境，进行分组做运动安全提示海报，通过图片和图表等美观的方式进行体现；2.组织学生参加运动比赛，进行互动交流，体验英语的实际应用。
二年级下册英语教案-Module1Unit2Ilikeswimming
二年级下册英语教案Module 1 Unit 2 I like swimming. 外研版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够理解并正确使用"I like"句型来表达自己对某项活动的喜爱。
学生能够正确拼写并朗读单词"swimming"，"running"等，并能够听懂并回应简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过各种有趣的活动和游戏，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。
同时，通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
同时，通过了解不同的运动项目，学生能够培养健康的生活方式和对运动的热爱。
教学内容1. 单词： "swimming", "running", "cycling", "jogging"2. 句型： "I like swimming.", "Do you like running?", "Yes, I do./ No, I don't."教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用"I like"句型来表达自己对某项活动的喜爱，并能够正确拼写和朗读相关单词。
2. 教学难点：学生能够听懂并回应简单的日常交流，如"Do you like running?"等。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，单词卡片，录音机，磁带。
2. 学具：英语课本，练习册，彩笔，剪刀，胶水。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备播放与本课内容相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣。
2. 新授：利用PPT课件和单词卡片教授新单词和句型，并通过游戏和活动让学生在实际情境中运用所学知识。
二年级下册英语教案-Module 1 Unit 2 I like swimming 外研社(一起)
二年级下册英语教案-Module 1 Unit 2 I like swimming 外研社（一起）教学目标1.学生能够掌握英语单词：swimming、reading、drawing和dancing。
2.学生能够掌握动词短语：like swimming、like reading、like drawing和like dancing，能够正确使用它们进行情境交际。
3.学生能够掌握句型“I like…”，能够正确运用这个句型来表达自己的爱好。
4.学生能够在语言和情境的相互作用下，增强对英语学习的兴趣，积极参与课堂活动，有利于培养其英语语言运用能力和交际能力。
教学重点1.英语单词：swimming、reading、drawing和dancing。
2.动词短语：like swimming、like reading、like drawing和like dancing。
3.句型“I like…”的理解和正确运用。
教学难点1.句型“I like…”的掌握和正确运用。
2.让学生从陌生到熟悉英语单词和动词短语。
教学准备1.教师需要准备PPT幻灯片以及教学录音。
2.各种练习和活动的材料。
教学过程1. 导入（6分钟）教师将图片展示给学生，让学生自由发言，谈论自己的爱好。
教师引导学生，用英语表达出来：“I like swimming/reading/drawing/dancing”。
2. 新课阐述（10分钟）教师用幻灯片展示单词“swimming、reading、drawing和dancing”的图片，并教授其读音和中文意思。
教师让学生模仿读音，边看单词边问同学，帮助学生记忆。
3. 新句教学（20分钟）教师利用录音和幻灯片，让学生听和跟读积极的句子：“I likeswimming/reading/drawing/dancing”。
教师解释其含义，让学生理解。
4. 瞄准巩固（20分钟）1.让学生注意力集中在单词和句型上，老师出现问题，让学生说出答案，例如：What do you like? Do you like dancing?2.教师板书“I like…”，让学生用“like”写出自己的爱好。
二年级下册Module 1 Unit 2 I like swimming.课件(配套)1
B:
A: Is it cold? B: Yes,it is. No,it isn’t.
Practice
学生介绍自己喜欢的城市， 描述这个城市的天气， 并且介绍自己喜欢的运动
Summary
1.重点单词： rain, come on, here, snow 2.重点句子： What's the weather like here in summer? It's hot. What do you like doing in summer? I like swimming.
Presentation
It's summer. 现在是夏天。 It's autumn. 现在是秋天。
I like swimming. 我喜欢游泳。 I like running. 我喜欢跑步。