七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》教学设计新人教版(new)
中学序曲
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七年级政治上册第一单元第一课第1框中学序曲教案新人教版道德与法治
第一框中学序曲教材分析：本课是义务教育教科书七年级上册道德及法治第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲。
教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们的作用。
教学重点：中学时代对我们的作用。
教学难点：中学时代对我们的作用。
教学过程：课堂导入：伴着新?中学时代?的歌曲，看着校园生活的图片。
1、同学们从画面中看到了什么？教学楼、同学们在打篮球2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........重点讲解：【知识梳理】重点讲解：【知识梳理】1.中学时代对人一生有怎样特别的意义。
中学时代对人一生的意义要从两个方面理解，首先要认识到中学时代是一个人由少年到青年的开展阶段，是发现人生的一个过程。
在这个过程中学生的自我意识觉醒，性觉醒，求知欲增强……这对我们的人生都是至关重要，这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其次，中学时代是生命历程中的一个重要支点，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速开展变化，支撑起了我们的历史和未来。
{中学序曲教学设计}.2.做好准备渡过美好的中学时光。
中学阶段承前启后，对我们的人生有重要意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己过去的经历中学习，过去的经历教训是我们今天成长的珍贵财富。
其二，要从他人的经历中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好的提醒和借鉴。
其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。
【易混易错知识点】1.初中生活无非是小学生活的延续。
解析：这种观点将初中生活及小学生活混为一谈，实际上是没有认识到初中生活及小学生活的区别，无视了中学阶段对我们成长的意义。
因此要充分认识这个新起点，珍惜这个新起点，认识到这个新起点的重要意义，也要认识到这个新起点让我们面临新的挑战，需要我们做好充足的准备渡过美好的中学时光。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(2)
中学序曲一、教材分析1.课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”2.教学内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
二、学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。
刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
三、教学方法1.情感、态度和价值观目标：感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.能力目标：提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。
3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。
四、教学重难点教学重点：1.中学时代的独特价值和意义；2.珍惜中学生活，把我人生机遇。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
五、教学方法：情境体验，合作学习，交流分享六、课时安排：2课时七、教学过程【导入新课】：运用你的经验金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教案新人教版
第一单元成长的节拍第一课中学时代1．保持乐观、积极的心态。
2．主动锻炼个性心理品质。
3．养成自信自立的生活态度。
第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。
能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。
2．树立中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。
2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。
3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。
重点中学生活在我们成长中的地位和作用。
难点1．中学生活对我们成长的重要影响。
2．如何面对中学生活新挑战。
教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。
学生准备：学习用品、教材、笔记本等。
方式一：教师播放学校的宣传片，介绍学校历史和优秀毕业生等，让学生了解新学校，了解自己学习环境的变化情况，激发学生兴趣。
方式二：欣赏歌曲?中学时代?，歌词如下：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。
中学时代，黄金时代。
系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。
思考问题：听了歌曲?中学时代?，你有什么感受？教师点拨：感受新环境，确立新目标。
教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们共同体验一下吧。
探究一：新的起点【过渡语】金秋九月，我们辞别小学，满怀希望跨进中学校园。
今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
中学序曲1 教学分析【教学目标】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2 教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲学案 新人教版 (2)
中学序曲课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】一、【学习主题】1、理解初中生活是一个新的起点，体验初中生活的快乐和意义；2、了解中学生活对于我们成长的意义，感受中学时代带给我们的机会和可能。
二、【整体感知】迈入新的学校，感受新的学习环境你有怎样的感受呢？面对新同学，我们应如何相处？请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。
加油！知识拓展身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
-------孝经一、基础应用-选择驿站（8分，每题2分）1.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（）①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们一生奠定重要基础②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A ①②③B ①②③④C ①③④D ②③④2.中学生活，生命馈赠给我们很多成长的礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④3.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④4.进入初中后，很多同学都有自己的想法。
下面是几位同学的想法，你认为正确的是（）A小明认为只要学好中考科目就行了，其他科目不用学 B 小斌认为在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我C 小顺认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了D 小月认为到中学一定要把自己打扮得漂亮、迷人二、能力提升（12分）5.请辨析：中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对于我们的一生不会产生多大意义。
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版一. 教材分析《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》教材旨在帮助学生认识中学时代的重要性，理解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，积极适应新的学习环境。
第一课《中学时代》是该单元的第一课，主要让学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，具有重要的价值和意义。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面临着学习环境、生活方式的巨大变化，他们既充满期待又充满困惑。
在这个阶段，学生需要了解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，以便更好地适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.培养学生积极适应新的学习环境的能力。
3.引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.难点：引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而理解中学时代的意义。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
六. 教学准备1.教材：《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》2.课件：与本课内容相关的图片、视频等素材。
3.案例材料：选取一些典型的中学生活案例，供课堂上讨论分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些中学生活的图片，如课堂、操场、活动等，引导学生关注中学生活，激发他们对本课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学生活对于个人发展的价值。
通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲学案 新人教版
中学序曲【学习目标】知识目标（1）让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
（2）懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须做好认真的准备。
（3）知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持。
能力目标（1）主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
（2）拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
（3）通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
情感·态度·价值观（1）感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
（2）通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
【学习重点、难点】重点：（1）热爱新的学习环境。
（2）对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
【自主学习】1.中学生活时我们新起点的原因是什么？中学生活把我们带进一个别样的天地；富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2.中学时代对我们成长的重要性是什么？（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代为我们的一生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.中学生活给我们带来的礼物有哪些？（1）中学生活，对我们来说意味着新的_新的机会和可能_，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了__发展自我__的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4.我们应该怎样珍惜中学生活？“千里之行，始于足下。
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第一单元中学时代
中学序曲
教学目标：
1.理解新起点、大礼包的内容。
2.掌握中学时代对我们所起的作用。
教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。
教学过程：
课堂导入：《校园生活》视频
1.同学们从画面中看到了什么？
高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演……
2.你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3.你对你的初中生活有什么打算？
我希望我的初中生活能看更多的书,能唱更好听的歌曲,运动会上拿奖……
新的起点：活动一畅所欲言分享“新”
1.踏进中学的大门,来到一个新的环境,你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表,新的板报内容……
感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里,一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2.与小学相比有那些新变化？
作业多了,时间紧了,阅读量大了,知识面广了,动脑的题和事多了,朋友多了……感觉自己长大了。
3.有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）
教师总结：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。
（2）开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义……
成长的礼物
活动二礼物接接接
1.新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？
2.要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！
要求：1.小组为单位,照样子写句子：
例如:（1）希望获得探索更多的知识,希望培养更多的兴趣爱好,希望自己越来越坚强……（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问……
2.每组选记录员一名。
3.各组的记录员把记录的结果向全班汇报。
教师总结：1.（1）给我们提供发展自我的多种机会。
（2）能激发我们的潜能。
日新月新我常新。
（3）不断的完善的自我。
2.珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。
课堂小结：
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
学以致用：
1.进入中学后,你可能遇到的新鲜事是（ A ）
①更多新同学,新老师②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室,图书馆,天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
2.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
板书设计：
中学序曲
新的起点成长的礼物。