59加几PPT优选课件
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部编一年级上数学《9加几》阿建梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
准确。
收集信息，回答问题。
问题：1、 关于饮料，从图中你知道了什么？
2、 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
真讨厌！算都 算不清了！
9+4= 13
13
凑十法 10
想：把4分成1和（ 3 ）， 9加（ 1 ）凑成10，10加 （ 3 ）得（13 ）。
做一做：
9＋6＝ 15
9 ＋5= 14
9＋8=17
9 + 7=16
9+2=
9+5=
9+6=
9+8=
寻找规律，加深理解。
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
99＋＋56＝＝911＋45 23456789＝
9＋7＝16
9＋8＝17 问题：1、你发现了什么规律？
9＋9＝18
2、个位上少的那个1到哪儿
去了？
同学们，这节课 你们学的开心吗？你
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（上册）
9加几
八宝镇中心校 阿建梅
算一算。
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝161783＋0问＋题1：0962你＝们是怎么算得又快又
7＋10＝17
准的？
10加几就等于十几
3＋10＝13
小结：看来10真是我们的好朋
8＋10＝18
友，找到它，计算就能又快又
有什么收获？
顺口溜
• 找大数，分小数 • 凑成十，算得数
做一做
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14 4
圈一圈， 填一填。
16 16
青岛版一年级上册数学五 9加几 课件(共12张PPT)-
继续为下一站古诗词比赛做好充分准备吧！
义务教育青岛版一年级上册
第1课时 9加几
走进阅览室
古诗词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛
丰富班级图书角
一共有多少个同学？
板凳上坐着9个同学 沙发上坐着6个同学
书架上、下两层 一共有多少本书？ 书架上层有9本书 书架下层有5本书
你你能发现提了出哪什些么数学问信题息？？
任务一：一共有多少个学生在读书？板凳上坐着
9+6 =？
9个同学； 沙发上坐着
6个同学
活动一：计算9➕6
1.算一算：借助数一数、圈一圈、摆一摆
或拨一拨等方式，表示出9+6的计算过程；
2.说一说：同桌相互交流，你是如何计算的？
活动二：比较算法
1.想一想：它们有什么相同之处？ 2.说一说：这种方法的好处是什么？
拨一拨
十个
凑十法
能发现总结方法 能说清楚计算过程
会用多种方法算出结果 能正确列出算式
任务二：书架上下两层一共多少本书？ 书架上层
有9本书；
要求
书架下层
1.算一算：列式计算，用喜欢的方法解决问题
有5本书
2.说一说：同桌交流计算过程
9 + 5=
能说清计算过程 能正确算出结果 能列出算式
闯关天地
1.圈一圈，算一算。
2.算一算蜜蜂一共有多少只，粉色的花一共有多少朵？
9 + 5 = 14（只） 9 + 4 = 13（朵）
3.想一想，填一填。
2= 11
9+ 4= 13
6= 15 8= 17
3= 12
9+ 5= 14
7= 16 9= 18
仔细观察，你发现了什么？
义务教育青岛版一年级上册
第1课时 9加几
走进阅览室
古诗词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛
丰富班级图书角
一共有多少个同学？
板凳上坐着9个同学 沙发上坐着6个同学
书架上、下两层 一共有多少本书？ 书架上层有9本书 书架下层有5本书
你你能发现提了出哪什些么数学问信题息？？
任务一：一共有多少个学生在读书？板凳上坐着
9+6 =？
9个同学； 沙发上坐着
6个同学
活动一：计算9➕6
1.算一算：借助数一数、圈一圈、摆一摆
或拨一拨等方式，表示出9+6的计算过程；
2.说一说：同桌相互交流，你是如何计算的？
活动二：比较算法
1.想一想：它们有什么相同之处？ 2.说一说：这种方法的好处是什么？
拨一拨
十个
凑十法
能发现总结方法 能说清楚计算过程
会用多种方法算出结果 能正确列出算式
任务二：书架上下两层一共多少本书？ 书架上层
有9本书；
要求
书架下层
1.算一算：列式计算，用喜欢的方法解决问题
有5本书
2.说一说：同桌交流计算过程
9 + 5=
能说清计算过程 能正确算出结果 能列出算式
闯关天地
1.圈一圈，算一算。
2.算一算蜜蜂一共有多少只，粉色的花一共有多少朵？
9 + 5 = 14（只） 9 + 4 = 13（朵）
3.想一想，填一填。
2= 11
9+ 4= 13
6= 15 8= 17
3= 12
9+ 5= 14
7= 16 9= 18
仔细观察，你发现了什么？
2024版《9加几》优秀课件
《9加几》优秀课件•引言•基础知识回顾•《9加几》计算方法探究•课堂互动与练习设计•巩固拓展与提高策略•课程总结与反思01引言课件背景与目的背景目的课件内容与特点内容特点教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标02基础知识回顾9以内加减法回顾讲解10以内数的组成，让学生理解每个数都可以由不同的数字组合而成。
通过实例演示和练习，让学生掌握数的分解方法，为学习进位加法打下基础。
引导学生思考数的组成与分解在解决实际问题中的应用，培养学生的数学思维能力。
数的组成与分解进位概念引入引入进位概念，让学生理解在加法计算中，当和大于等于10时需要进位。
通过实例演示和练习，让学生掌握进位加法的计算方法，并理解进位的原理。
引导学生总结进位加法的规律和注意事项，为学习9加几的进位加法做好准备。
03《9加几》计算方法探究直观操作法实物操作01图像表征02动手操作与思维结合03凑十法原理应用举例拓展应用030201凑十法原理及应用多样化算法比较与选择算法多样化01算法比较02算法选择0304课堂互动与练习设计师生互动环节设置提问与回答示范与模仿讨论与交流互助合作小组内成员互相帮助，共同解决问题，培养合作精神。
小组竞赛将学生分成若干小组，进行速算比赛，提高计算速度和准确性。
角色扮演分配不同角色给学生，模拟实际场景进行计算，增强趣味性。
分组合作练习活动安排游戏化练习策略实施积分兑换闯关游戏根据学生完成练习的情况给予积分奖励，积分可兑换小礼品，激励学生积极参与。
排行榜挑战05巩固拓展与提高策略课后作业布置及要求基础题目练习布置9加几的基础题目，如9+2、9+5等，要求学生能够熟练掌握计算方法。
应用题目拓展设计结合生活实际的应用题目，如购物结算、组合图形计数等，提升学生解决实际问题的能力。
要求独立完成鼓励学生独立完成作业，培养自主学习和解决问题的能力。
家长参与辅导建议监督孩子完成作业引导孩子总结方法鼓励孩子拓展思维使用方法家长可根据孩子兴趣和需求选择合适的拓展资源，合理安排时间进行学习。
苏教版数学一年级上册《9加几》优质课ppt课件31页PPT
江苏省电化教育馆制作
9+1+1= 11 9+1+4= 14 9+1+8= 18
9+2= 11 9+5= 14
9+9= 18
绿色圃中小学教育网lspjy
江苏省电化教育馆制作
9+1+1= 11 9+1+4= 14 9+1+8=18 9+2= 11 9+5= 14 9+9=18
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
绿色圃中小学教育网lspjy
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
绿色圃中小学教育网lspjy
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
绿色圃中小学教育网lspjy
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
7+( 3 )=10 9+( 1 )=10
( 2 )+( 8 )=10
9+1+6= 16 9+1+5= 15
绿色圃中小学教育网lspjy
一共有几个小女孩？
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
9+7= 16
16
10绿色圃中小学教育网lspjy
凑十法
一起和我拍拍手
看大数 分小数 凑成十 算得数
绿色圃中小学教育网lspjy
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9加几课件
01
教学评价与反馈
教学评价策略
观察法
01
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与讨论
的积极性等，来评价学生的学习效果。
测验法
02
通过设计有针对性的测验题目，检验学生对9加几知识点的掌握
情况。
作品展示法
03
让学生展示自己的计算过程或结果，以便教师了解学生的学习
进度和成果。
学生表现反馈
及时性
教学内容
学习9加几的计算方法，理解凑 十法的思维过程。
通过观察、操作、比较等活动， 培养学生的推理能力和计算能 力。
培养学生的数学应用意识，体 会数学与生活的密切联系。
教学重点
01
掌握9加几的计算方法，能正确进 行计算。
02
理解凑十法的思维过程，能运用该 方法解决简单的实际问题。
教学难点
理解凑十法的思维过程，尤其是如何 将第二个加数分成1和几。
01
学生活动与互动环 节
学生活动设计
小组合作
学生分组，每组4-5人，共同探索和解决9加几的问题。通过小组内的讨论和交流，培养学生 的合作精神和团队意识。
动手实践
学生利用小棒、计数器等工具，进行9加几的实际操作。通过动手实践，帮助学生理解加法的 含义，并加深对9加几计算方法的掌握。
游戏化学习
设计9加几的趣味游戏，如“找朋友”、“接力赛”等。通过游戏的方式激发学生的学习兴趣， 提高学习效果。
多媒体应用
PPT课件
制作包含丰富动画和互动元素的 PPT课件，用于展示9加几的计
算过程、方法和应用场景。
教学视频
引入生动有趣的教学视频，通过 动态演示和讲解，帮助学生更好 地理解和掌握9加几的计算方法。
2024版《9加几》PPT课件
2024/1/26
求解自编题目
鼓励学生运用所学知识， 独立求解自编的题目，培 养解决问题的能力。
分享与交流
组织学生进行分享与交流， 互相评价自编的题目和求 解方法，促进共同进步。
22
06
总结回顾与课堂互动环节
2024/1/26
23
关键知识点总结
2024/1/26
9加几的进位加法原理
详细解释了为什么在进行9加几的计算时需要进行进位，以及如何 正确应用进位规则。
凑十法的运用
通过实例演示了如何运用凑十法简化计算过程，提高计算效率。
多样化的计算方法
介绍了除凑十法外的其他计算方法，如分解法、借位法等，拓宽了 学生的解题思路。
24
学生自我评价报告
1 2
掌握了9加几的进位加法原理 学生能够准确描述进位加法的规则，并能够在实 际计算中正确应用。
能够熟练运用凑十法进行计算 学生能够通过凑十法快速得出计算结果，提高了 计算速度和准确性。
3
学会了多种计算方法 学生掌握了多种计算方法，能够根据不同的题目 选择合适的计算方法进行求解。
2024/1/26
25
下一讲预告及预习要求
下一讲内容
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
01
解析
02 将2拆成1和1，先算9+1=10，
再算10+1=11。
例题2
9+5=？
03
解析
04 将5拆成1和4，先算9+1=10，
求解自编题目
鼓励学生运用所学知识， 独立求解自编的题目，培 养解决问题的能力。
分享与交流
组织学生进行分享与交流， 互相评价自编的题目和求 解方法，促进共同进步。
22
06
总结回顾与课堂互动环节
2024/1/26
23
关键知识点总结
2024/1/26
9加几的进位加法原理
详细解释了为什么在进行9加几的计算时需要进行进位，以及如何 正确应用进位规则。
凑十法的运用
通过实例演示了如何运用凑十法简化计算过程，提高计算效率。
多样化的计算方法
介绍了除凑十法外的其他计算方法，如分解法、借位法等，拓宽了 学生的解题思路。
24
学生自我评价报告
1 2
掌握了9加几的进位加法原理 学生能够准确描述进位加法的规则，并能够在实 际计算中正确应用。
能够熟练运用凑十法进行计算 学生能够通过凑十法快速得出计算结果，提高了 计算速度和准确性。
3
学会了多种计算方法 学生掌握了多种计算方法，能够根据不同的题目 选择合适的计算方法进行求解。
2024/1/26
25
下一讲预告及预习要求
下一讲内容
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
01
解析
02 将2拆成1和1，先算9+1=10，
再算10+1=11。
例题2
9+5=？
03
解析
04 将5拆成1和4，先算9+1=10，
一年级数学《9加几》PPT课件
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
方法二：接着数
9+4＝1？3
箱内有9盒,记住9, 再数4个数, 即：10，11，12,13,一共有13 盒, 即9+4=13(盒)。
9加几的计算方法
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
一年级上册数学课件 -5.1 9加几 ︳西师大版 (共21张PPT)
9加几
第1课时
算一算
10+8= 18 9+1+8=18
算一算
10+5= 15 9+1+5=15
算一算
10+6= 16 9+1+6= 16
算一算
10+3= 13 9+1+3= 13
你真积极，同 学们要向他学 习哟！
1 说一说
一共有多少瓶水？
列出算式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9+3=
怎样计算 呢？
小组合作要求：
1、先独立思考你用什么方 法计算，再动手做一做。
2、组长组织同学说一说自 己的想法。
3、小组选择一种计算方法 说一说。
摆
数
凑
看
一个一个地数： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10、 11、12
接着数：从9开始 接着数3个数，10、 11、12
凑十法： 想：9和1组成10 分：3
12
算：9+1=10 10+2=12
把9看作10： 10+3=13 13-1=12
9＋3=12 想： 9加（ 1 ）得10。
12 10
10加（ 2 ）得（12）。
小组合作要求：
1、仔细观察图，说一 说题的意思。
2、列式计算。 3、组长组织交流算法。
2 现在有多少人？
9＋5= 14
14 10
9＋5= 14 55
10
怎样计算 9加几？
看大数、分小数 凑成十，再计算
给小动物找家
得数小于15 的请进。
得数大于15 的请进。
9+3 9+5 9+4 9+8
第1课时
算一算
10+8= 18 9+1+8=18
算一算
10+5= 15 9+1+5=15
算一算
10+6= 16 9+1+6= 16
算一算
10+3= 13 9+1+3= 13
你真积极，同 学们要向他学 习哟！
1 说一说
一共有多少瓶水？
列出算式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9+3=
怎样计算 呢？
小组合作要求：
1、先独立思考你用什么方 法计算，再动手做一做。
2、组长组织同学说一说自 己的想法。
3、小组选择一种计算方法 说一说。
摆
数
凑
看
一个一个地数： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10、 11、12
接着数：从9开始 接着数3个数，10、 11、12
凑十法： 想：9和1组成10 分：3
12
算：9+1=10 10+2=12
把9看作10： 10+3=13 13-1=12
9＋3=12 想： 9加（ 1 ）得10。
12 10
10加（ 2 ）得（12）。
小组合作要求：
1、仔细观察图，说一 说题的意思。
2、列式计算。 3、组长组织交流算法。
2 现在有多少人？
9＋5= 14
14 10
9＋5= 14 55
10
怎样计算 9加几？
看大数、分小数 凑成十，再计算
给小动物找家
得数小于15 的请进。
得数大于15 的请进。
9+3 9+5 9+4 9+8
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2
教学新知
1.感知情境图。 运动场上的比赛热闹极了，
请仔细看一看，同学们都参 加了哪些比赛项目？你最喜 欢哪个比赛项目？图中还有 什么信息？
2021/02/16
3
教学新知
2.提出问题，学习方法。 请大家看看同学们准备的这些
饮料是怎样摆放的？ （1）用点数的方法。 （2）接数的方法。 （3）凑成10法。
9＋8= 17 9＋3= 12
9＋5= 14 9＋7= 16
2.填“>”、“<”或“=”。
9＋4 = 13
9＋6 = 15
9＋2 < 9＋4
9＋7 > 9＋5
2021/02/16
9＋9 > 17 9＋8 < 9＋9
8
课堂练习
3.最大能填几？ 9＋（ 6 ）<15 （ 5 ）＋9<14
9＋（ 8 ）<17 9＋（ 3 ）<12
9 + 3 = 12 （只）
2021/02/16
我有9个 。
我有8个v 。
一共有多少个？
9 + 8 = 17 （个）
15
课后作业
7.解决问题。
我有9本 。
又买来6本。 现在一共点了多少本？
9 + 6 = 15 （本）
2021/02/16
我有9支 。
又点了5支。 现在一共点了多少支？
9 + 5 = 14 （支）
9+4= 13 13
10
9+7= 16 16
10
9+8= 17 17
10
12
课后作业
4.我能做得对。
9 + 2 = 11
2021/02/16
9 + 6 = 15
13
课后作业
5.我能做得对。
9 + 5 = 14
2021/02/16
9 + 4 = 13
14
课后作业
6.我来解决问题。
又游来3只。
现在一共有多少只？
一共有多少盒？
2021/02/16
9+4=？
4
教学新知
3.学习凑十法。
“凑十法”，就是把相加的两个数中较大 的数凑成10，这道题中就是把9凑成10，下 面请同学们拿出自己的小棒，摆一摆，自己 体会一下如何凑成十。
2021/02/16
5
知识梳理
【例】看图列式计算。
知识点1：9加几的计算方法。 计算9加几的方法主要
16
4.填“＋”或“－”。
9 + 6=15 18 _ 4=14
2021/02/16
9 + 7=16 5 + 9=14
19 _ 7=12 3 + 9=12
9
课堂练习
5.看图列式计算。
9 + 3 = 12
2021/02/16
9 + 7 = 16
10
课后作业
1.计算下列各题。
11+2= 13 15-4= 11 6+12= 18
20以内的进位加法
9加几
2021/02/16
1
课题引入
同学们，我们学校 正在开运动会，你们想 去参加吗？要想参加， 就得先过两关，下面就 让我们去闯关吧。
2021/02/16
第一关：数星星。
第二关：口算。
10+5= 15 10+7=17 10+3=13 10+1= 11 10+8=18 10+4=14
有点数法、接着数的方法和
2021/02/16
10 1 2
6
小练习
1.看图列式计算。
又跑来了6只，一共有多少只？
9+6=15 （只）
2021/02/16
又买来了8支，一共有多少支？
9+8=17 （支）
7
课堂练习
1.计算题。 9＋6= 15 9＋2= 11
17-4= 13 15-5= 10
16+3= 19 16-5=11 2+15= 17 13-1=12 16-4=12
2.分解下列各数。
9
8
7
6
18
2021/02/16
17
16
15
11
课后作业
3.我能填得快。
9+3= 12 12
10
9+6= 15 15
10
2021/02/16
9+5= 14 14
10
教学新知
1.感知情境图。 运动场上的比赛热闹极了，
请仔细看一看，同学们都参 加了哪些比赛项目？你最喜 欢哪个比赛项目？图中还有 什么信息？
2021/02/16
3
教学新知
2.提出问题，学习方法。 请大家看看同学们准备的这些
饮料是怎样摆放的？ （1）用点数的方法。 （2）接数的方法。 （3）凑成10法。
9＋8= 17 9＋3= 12
9＋5= 14 9＋7= 16
2.填“>”、“<”或“=”。
9＋4 = 13
9＋6 = 15
9＋2 < 9＋4
9＋7 > 9＋5
2021/02/16
9＋9 > 17 9＋8 < 9＋9
8
课堂练习
3.最大能填几？ 9＋（ 6 ）<15 （ 5 ）＋9<14
9＋（ 8 ）<17 9＋（ 3 ）<12
9 + 3 = 12 （只）
2021/02/16
我有9个 。
我有8个v 。
一共有多少个？
9 + 8 = 17 （个）
15
课后作业
7.解决问题。
我有9本 。
又买来6本。 现在一共点了多少本？
9 + 6 = 15 （本）
2021/02/16
我有9支 。
又点了5支。 现在一共点了多少支？
9 + 5 = 14 （支）
9+4= 13 13
10
9+7= 16 16
10
9+8= 17 17
10
12
课后作业
4.我能做得对。
9 + 2 = 11
2021/02/16
9 + 6 = 15
13
课后作业
5.我能做得对。
9 + 5 = 14
2021/02/16
9 + 4 = 13
14
课后作业
6.我来解决问题。
又游来3只。
现在一共有多少只？
一共有多少盒？
2021/02/16
9+4=？
4
教学新知
3.学习凑十法。
“凑十法”，就是把相加的两个数中较大 的数凑成10，这道题中就是把9凑成10，下 面请同学们拿出自己的小棒，摆一摆，自己 体会一下如何凑成十。
2021/02/16
5
知识梳理
【例】看图列式计算。
知识点1：9加几的计算方法。 计算9加几的方法主要
16
4.填“＋”或“－”。
9 + 6=15 18 _ 4=14
2021/02/16
9 + 7=16 5 + 9=14
19 _ 7=12 3 + 9=12
9
课堂练习
5.看图列式计算。
9 + 3 = 12
2021/02/16
9 + 7 = 16
10
课后作业
1.计算下列各题。
11+2= 13 15-4= 11 6+12= 18
20以内的进位加法
9加几
2021/02/16
1
课题引入
同学们，我们学校 正在开运动会，你们想 去参加吗？要想参加， 就得先过两关，下面就 让我们去闯关吧。
2021/02/16
第一关：数星星。
第二关：口算。
10+5= 15 10+7=17 10+3=13 10+1= 11 10+8=18 10+4=14
有点数法、接着数的方法和
2021/02/16
10 1 2
6
小练习
1.看图列式计算。
又跑来了6只，一共有多少只？
9+6=15 （只）
2021/02/16
又买来了8支，一共有多少支？
9+8=17 （支）
7
课堂练习
1.计算题。 9＋6= 15 9＋2= 11
17-4= 13 15-5= 10
16+3= 19 16-5=11 2+15= 17 13-1=12 16-4=12
2.分解下列各数。
9
8
7
6
18
2021/02/16
17
16
15
11
课后作业
3.我能填得快。
9+3= 12 12
10
9+6= 15 15
10
2021/02/16
9+5= 14 14
10