抗美援朝保家卫国(教案)
第2课《抗美援朝》教案+课件
军舰近 400 艘
基本无
美朝 兵鲜 力战 对争
总兵力
120万
290万，基本都是陆军 比 中
战费
200 亿美元
约 26 亿美元
结合课本和示意图，归纳 抗美援朝的主要战绩。
（1）25日晚首战告捷 （2）五次大规模战役后，
把美国侵略者赶回到 “三八线”附近。
二、战斗英雄黄继光和邱少云
1.战斗英雄：
邱少云
•
第 一部分 ：第一 次工业 革命
•
设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
•
解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
1950年 钢产量
美国 8772 万吨
中国 61 万吨
实中 力美
原油产量
2.6亿 吨
Байду номын сангаас
20 万 吨
对国
工农业产值 1507 亿美元 约 250 亿美元 比 家
敌我双方力量悬殊较大，敌强我弱，形势不利于中朝两国。
样
美国
中国
的 结 论 ？
空军 海军
飞机2400 余架，飞行员 飞机近 500 架，战前飞行 大部分参加过二战，飞行 员只飞了几十个小时，可 时间多在1000小时以上， 以说对空战毫无经验。 经验比较丰富。
思考：美国出兵建立起对中国的包围圈，采取了一 系列侵华政策，具体表现在哪些方面？
（1）以美军为主的所谓“联合国军” 越过“三八线”，一直打到中国 鸭绿江边。
《抗美援朝保家卫国》课件精
《抗美援朝保家卫国》课件精一、教学内容本节课我们将深入学习《抗美援朝保家卫国》这一章节，详细内容主要包括：抗美援朝战争的背景、我国参战的原因、战争过程及重要战役、抗美援朝战争的意义和影响。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的历史背景，掌握我国参战的原因。
2. 使学生熟悉抗美援朝战争的过程及重要战役，领会这场战争的重大意义。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的过程及重要战役的讲解。
教学重点：我国参战原因、战争的意义和影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、战争纪录片片段。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放战争纪录片片段，让学生对抗美援朝战争有直观的了解，激发学习兴趣。
2. 背景介绍：讲解抗美援朝战争的背景，引导学生思考我国参战的原因。
3. 战争过程及重要战役：详细讲解战争过程，重点分析重要战役，如：上甘岭战役、长津湖战役等。
4. 意义和影响：阐述抗美援朝战争对我国的重大意义，分析其对国际政治格局的影响。
5. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演不同角色，探讨抗美援朝战争对我国的影响。
6. 例题讲解：解答关于抗美援朝战争的相关题目，巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生完成抗美援朝战争的相关练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 内容：背景及原因战争过程及重要战役意义和影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的背景及我国参战的原因。
（2）列举三个重要战役，并简要介绍其战况。
（3）谈谈抗美援朝战争对我国的意义和影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对抗美援朝战争有了更深入的了解，培养了爱国情怀。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，了解抗美援朝战争的更多细节，提高历史素养。
重点和难点解析1. 教学内容中战争过程及重要战役的讲解。
2. 教学目标中的了解抗美援朝战争的历史背景和掌握我国参战原因。
抗美援朝保家卫国（教案）
抗美援朝保家卫国（教案）第2课抗美援朝保家卫国【课标内容】讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战⼠的爱国主义和⾰命英雄主义精神。
【教学⽬标】⼀、知识与能⼒（1）通过指导学⽣阅读课⽂及观看影视⽚断，归纳中国⼈民志愿军⼊朝作战的原因，培养学⽣的阅读能⼒和综合概括能⼒。
（2）组织学⽣讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学⽣的语⾔表达能⼒。
（3）通过引导学⽣分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学⽣的综合分析能⼒。
⼆、过程与⽅法（1）引导学⽣阅读课⽂，观看有关图⽚、录像资料，并组织学⽣对相关问题展开讨论，让学⽣认识中国⼈民志愿军⼊朝作战的必要性。
（2）组织学⽣讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学⽣认识到志愿军战⼠这种爱国主义、⾰命英雄主义精神识抗美援朝战争胜利的重要原因之⼀。
（3）通过让学⽣回顾中国近代百余年来的屈辱历史及新中国成⽴之初⾯临的任务，使学⽣深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。
三、情感态度与价值观（1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学⽣不畏强权、敢于挺⾝与侵略者⽃争的优秀品质。
（2）讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学⽣学习志愿军战⼠的爱国主义、⾰命英雄主义精神。
（3）分析抗美援朝战争胜利的伟⼤意义，培养学⽣振兴中华的历史使命感。
【重点和难点】重点：黄继光、邱少云⾝上体现的精神。
难点：⾯对朝鲜半岛燃起的战⽕，中国要不要出兵。
【课时】 1课时【教学⼿段】多媒体教学【教学⽅法】问题讨论、故事讲述、教师点评归纳法【教学过程】[导⼊]：播放歌曲《中国⼈民志愿军战歌》：“雄赳赳、⽓昂昂，跨过鸭绿江……”。
提问：“中国⼈民志愿军跨过鸭绿江去⼲什么？”。
⽣答：“抗美援朝，保家卫国！”。
教师指出：中华⼈民共和国成⽴后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野⼼，美国利⽤朝鲜战争之机把战⽕烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。
在这严峻的考验⾯前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。
2024年《抗美援朝保家卫国》课件精.
2024年《抗美援朝保家卫国》课件精.一、教学内容本节课我们将学习2024年教材《中国历史》第十五章“抗美援朝保家卫国”部分，详细内容为：抗美援朝战争的背景、原因、过程、重要战役、英雄人物及抗美援朝战争的意义。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、原因，掌握战争的基本过程。
2. 使学生认识到抗美援朝战争在我国历史上的重要地位，弘扬爱国主义精神。
3. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的过程、重要战役及意义。
教学重点：抗美援朝战争的背景、原因，英雄人物的事迹。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、《中国历史》学习指导书、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放抗美援朝战争纪录片片段，让学生了解战争实况，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解抗美援朝战争的背景、原因、过程、重要战役、英雄人物及意义。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演历史人物，分析抗美援朝战争中的关键决策。
4. 例题讲解：分析一道关于抗美援朝战争的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于抗美援朝战争的历史简答题。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 内容：背景：美苏冷战、朝鲜内战爆发原因：保家卫国、援助朝鲜过程：19501953年，五次大规模战役重要战役：长津湖战役、上甘岭战役英雄人物：黄继光、邱少云等意义：维护国家安全，提高国际地位七、作业设计1. 作业题目：简述抗美援朝战争的背景、原因。
请列举至少三位抗美援朝战争中的英雄人物，并简要介绍他们的事迹。
请谈谈抗美援朝战争对我国历史的意义。
2. 答案：（略）黄继光：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪口，为部队完成任务牺牲。
邱少云：在长津湖战役中，严守潜伏纪律，被敌人燃烧弹烧死，壮烈牺牲。
意义：抗美援朝战争的胜利，维护了国家安全，提高了我国的国际地位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过纪录片、分组讨论等形式，让学生对抗美援朝战争有了更深刻的了解。
2024《抗美援朝保家卫国》ppt课件
《抗美援朝保家卫国》PPT课件目录CONTENCT •引言•抗美援朝历史背景•抗美援朝战争过程•抗美援朝战争中的英雄人物与事迹•抗美援朝战争的影响与意义•保家卫国，铭记历史，珍视和平01引言目的和背景目的通过本课件的学习，使学生全面了解抗美援朝战争的历史背景、经过和意义，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
背景抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿军赴朝作战，为抗美援朝、保家卫国而进行的战争。
这场战争是新中国成立后的第一次大规模对外战争，对于新中国的国际地位和国内建设产生了深远的影响。
抗美援朝战争的历史背景抗美援朝战争的经过抗美援朝战争的意义课件特色课件内容概述介绍朝鲜战争的爆发及美国干涉朝鲜内政、威胁中国东北边境的情况，阐述中国出兵朝鲜的必要性和正义性。
详细讲述中国人民志愿军在朝鲜战场上的英勇作战历程，包括主要战役、战斗和英雄人物事迹等。
阐述抗美援朝战争对于新中国国际地位的提升、国内建设的促进以及中朝友谊的加深等方面的重要意义。
本课件采用图文并茂的方式，结合历史图片、视频等多媒体素材，生动形象地展现抗美援朝战争的历史场景和英雄形象，使学生更加深入地了解这段历史。
02抗美援朝历史背景朝鲜战争爆发朝鲜南北分裂1945年二战结束后，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收，导致朝鲜半岛南北分裂。
朝鲜内战爆发1950年6月25日，朝鲜战争爆发，朝鲜人民军迅速向南推进，意图统一朝鲜半岛。
美国干涉朝鲜内战美国支持南朝鲜军朝鲜战争爆发后，美国立即进行武装干涉，支持南朝鲜军作战。
联合国军组建美国以联合国名义组建“联合国军”，由美军主导，干涉朝鲜内战。
威胁中国安全美军越过三八线1950年9月，美军在仁川登陆后迅速推进，越过三八线，将战火烧到了中国大门口。
美国飞机轰炸中国东北美军飞机不断侵入中国领空，轰炸扫射中国东北边境城镇乡村，严重威胁中国安全。
中国政府决策出兵中国政府多次警告中国政府多次发表声明，警告美军不要越过三八线，但美军置若罔闻。
《抗美援朝》教学设计3
《抗美援朝》教学设计3一、课时目标1、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
2、知道抗美援朝是中国人民保家卫国、支援朝鲜人民的反侵略正义战争。
二、教材分析本课重要学习两部分内容：抗美援朝、保家卫国，战斗英雄黄继光和邱少云三、教学目标1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
2、了解抗美援朝战争的过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。
3、理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”4、认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝、保家卫国，其性质是反对侵略的正义战争。
四、教学重难点重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。
难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
六、教学过程①导入新课播放《长津湖》片段，让学生介绍背景、事件，导入新课。
②自主学习一、抗美援朝保家卫国【问题 1】出示课文红色开篇文，说说说雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江这首歌讲的是什么？【问题 2】说说1950年朝鲜为何爆发内战，其由来是什么？（提示：二战后、朝鲜由美国、苏联分区管理，两国推行不同政策，面对不同的待遇，南北两区域在日后爆发了内战，美国做出武装干涉，并派第七舰队侵入台湾海峡。
）【问题 3】中国志愿军出兵原因，总司令是谁？此行目的是为了什么？（）【问题 4】课文材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
【问题 5】课文相关史实，知道抗美援朝纪念日的由来。
【问题 5】课文相关史实，知道抗美援朝纪念日的由来。
【过渡】战争结果最后如何？有哪些熟悉的英雄?二、战斗英雄黄继光和邱少云1、读课本第 10 页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。
教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！2．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。
抗美援朝保家卫国完整版课件.
抗美援朝保家卫国完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习《抗美援朝保家卫国》这一章节的内容。
具体包括：抗美援朝战争的背景、原因、经过及其历史意义。
重点分析我国在这场战争中的战略决策、英勇斗争以及国内外广泛的支持。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、原因、经过及历史意义。
2. 培养学生热爱祖国、保家卫国的爱国主义精神。
3. 提高学生对抗美援朝战争的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的战略决策及战争经过。
教学重点：抗美援朝战争的背景、原因、历史意义以及我国在这场战争中的英勇斗争。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、战争纪录片片段。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放战争纪录片片段，让学生对抗美援朝战争有初步了解，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述抗美援朝战争的背景、原因。
（2）分析我国在这场战争中的战略决策。
（3）展示战争经过，分析我国军队的英勇斗争。
3. 实践情景引入：让学生扮演战争中的英雄角色，进行情景剧表演，加深对战争经过的理解。
4. 例题讲解：讲解典型题目，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 抗美援朝战争的背景、原因。
2. 抗美援朝战争的战略决策。
3. 抗美援朝战争经过及我国军队的英勇斗争。
4. 抗美援朝战争的历史意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的背景、原因。
（2）分析我国在抗美援朝战争中的战略决策。
（3）谈谈你对抗美援朝战争历史意义的认识。
2. 答案：（1）抗美援朝战争的背景：二战结束后，美苏争霸，朝鲜半岛分裂成南北两个国家。
1950年，朝鲜战争爆发。
原因：美国为维护其在亚洲的利益，支持南朝鲜进攻北朝鲜。
（2）我国的战略决策：在国家安全受到威胁的情况下，决定派遣志愿军入朝参战。
（3）抗美援朝战争的历史意义：保卫了我国国家安全，维护了亚洲和世界和平，提高了我国的国际地位。
2024年2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件
2024年2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件一、教学内容本节课我们将学习《抗美援朝保家卫国》这一章节的内容。
具体包括：抗美援朝战争的背景、原因、经过、重要战役、英雄人物以及这场战争对中国历史和世界格局的影响。
二、教学目标1. 了解抗美援朝战争的背景、原因和经过，掌握重要战役及英雄人物的事迹。
2. 通过学习抗美援朝战争，培养学生的爱国情怀和集体主义精神。
3. 分析抗美援朝战争对中国历史和世界格局的影响，提高学生的历史思维和分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的重要战役和英雄人物的事迹。
教学重点：抗美援朝战争的背景、原因、经过及其对中国历史和世界格局的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，激发学生的兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解抗美援朝战争的背景、原因、经过，强调重要战役和英雄人物的事迹。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演历史人物，分析抗美援朝战争中的某个重要战役，培养学生的团队合作和表达能力。
4. 例题讲解：分析一道关于抗美援朝战争的试题，指导学生如何运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抗美援朝战争的选择题、简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 内容：背景、原因、经过重要战役：上甘岭战役、长津湖战役等英雄人物：黄继光、邱少云等影响及意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的背景、原因和经过。
（2）分析上甘岭战役对整个抗美援朝战争的影响。
（3）谈谈你对抗美援朝战争的认识。
2. 答案：（1）略（2）上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役，它的胜利为我国军队在朝鲜战场上取得了战略主动权，为战争胜利奠定了基础。
（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关历史书籍，深入了解抗美援朝战争，提高学生的历史素养。
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第2课抗美援朝保家卫国
【课标内容】
讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【教学目标】
一、知识与能力
（1）通过指导学生阅读课文及观看影视片断，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。
（2）组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学生的语言表达能力。
（3）通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。
二、过程与方法
（1）引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开讨论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。
（2）组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神识抗美援朝战争胜利的重要原因之一。
（3）通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱历史及新中
国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。
三、情感态度与价值观
（1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。
（2）讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生学习志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义精神。
（3）分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。
【重点和难点】
重点：黄继光、邱少云身上体现的精神。
难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵。
【课时】 1课时
【教学手段】多媒体教学
【教学方法】问题讨论、故事讲述、教师点评归纳法
【教学过程】
[导入]：播放歌曲《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江……”。
提问：“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么？”。
生答：“抗美援朝，保家卫国！”。
教师指出：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。
在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府
毅然决定：抗美援朝，保家卫国。
板书:
第2课抗美援朝保家卫国
一、朝鲜战争爆发
1、朝鲜爆发内战
教师用多媒体展示《抗美援朝作战图》，标出三八线的具体位置，然后指导学生阅读课文小字部分，了解三八线是怎么回事。
师问：三八线是怎么回事？三八线的划分给朝鲜带来什么后果？
教师在学生回答的基础上强调：划分三八线实际上就是划分了美苏两大国在朝鲜半岛的势力范围。
后果是导致了朝鲜半岛分裂成两个国家——大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，从而加剧了朝鲜半岛的紧张局势，导致了1950年6月25日朝鲜内战的爆发。
教师利用多媒体展示朝鲜内战的图片，简单讲述朝鲜内战的发展情况。
朝鲜战争形势示意图北方人民军士兵
人民军庆祝胜利
师问：朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应的实质是什么？
学生回答后教师归纳：一方面美国立即派兵侵入朝鲜，并纠集十几个国家和地区的军队组成“联合国军”，扩大侵朝战争。
另一方面，美国派第七舰队侵入台湾海峡，宣称“阻止对台湾的任何进攻”，公然干涉中国内政，妄图阻止中国解放台湾。
这种反应的实质是侵略和干涉他国内战。
2、美国发动侵朝战争
[过渡]：1950年10月初，美军悍然越过三八线，大举入侵北朝鲜，同时将战火引向中朝边境。
美国空军轰炸我东北边境，杀我同胞，毁我财产。
这样，不仅朝鲜民主主义人民共和国处于危急之中，我国的安全也受到了威胁，在这危急时刻，金日成首相请求我国出兵援助。
3、中国的安全受到威胁
师组织学生讨论：中国应不应该派兵入朝鲜作战？为什么？
这个问题可以引导学生分两个问题来讨论：①中国出兵
朝鲜会面临哪些困难？可能出现什么后果？
困难：当时新中国成立不久，部分地区尚未解放，新生的人民政权还不够稳固；中美双方实力悬殊等等。
后果：中国战败，从而影响到新生的人民政权。
②如果中国不出兵朝鲜，将会产生什么严重后果？
后果：①对中国来说，中朝是唇齿相依的关系。
唇亡齿寒，朝鲜灭亡，战火将殃及中国东北，新生的人民政权将受到更严重的威胁。
②中朝均为社会主义国家，如果不出兵，中国在社会主义阵营中将陷入孤立。
③对国际社会主义国家力量来说，朝鲜被颠覆。
社会主义力量将受到严重损失。
教师在学生讨论后归纳：权衡利弊，年轻的共和国政府不畏强权，毅然从挽救朝鲜危局，保卫国家安全和维护东方与世界和平的大局出发，作出了抗美援朝、保家卫国的决定。
二、中国人民解放军入朝作战
1、时间、领导人、重要战役
多媒体展示《中国人民志愿军入朝作战》图、《彭德怀在朝鲜前线视察》图、《朝鲜战争形势示意图》、《国内支援前线情况》图等，让学生了解抗美援朝战争的时间，领导人，重要战役以及国内工人、农民、学生和各界群众支援前线的情况。
教师强调：在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人
物。
2、黄继光、邱少云的英雄事迹
多媒体展示《黄继光》、《邱少云》等英雄画像，由学生讲述英雄事迹。
然后教师提问：①黄继光、邱少云等英雄身上体现了什么精神？②为什么说黄继光、邱少云等英雄人物发扬了爱国主义、革命英雄主义精神？
教师在学生回答的基础上强调：抗美援朝战争是中国人民保家卫国的正义战争，这场战争面对的是当时世界上最强大的美国及其它一些资本主义国家的联合势力。
志愿军参加这一场正义战争，体现的是爱国主义精神。
黄继光、邱少云等面对机枪扫射、烈火焚身，毅然做出牺牲，保证了战斗的顺利进行，体现了革命英雄主义精神。
三、抗美援朝战争的胜利
师问：抗美援朝战争胜利的标志是什么？
1、标志：《朝鲜停战协定》签订1953年7月
师组织学生讨论：抗美援朝胜利的原因有哪些？
师在学生回答基础上总结：①战争的正义性；②国内人民的有力支持；③指挥正确，战略战术运用得当；④志愿军战士英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
2、意义
师问：抗美援朝战争的胜利有什么重大意义？
生答：抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界的和平，提
高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的国际环境。
[小结]：
[作业]：完成学法。