小班户外体育活动故事
小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单)
小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单)下面是我收集的小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简洁)，供大家参考。
小班户外活动教案1《小兔采蘑菇》设计意图：为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中驾驭基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
依据幼儿仿照本领较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动本领和基本技能。
活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培育幼儿的尝试精神。
活动打算：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
活动过程：一.起先部分组织幼儿做"小动物来做操"的仿照操。
二.基本部分1.老师告知幼儿今日的嬉戏资料。
指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法能够过去呢2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎样钻过去的。
3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎样钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
小班户外活动教案2《好玩的饺子》娃娃家是小班幼儿最喜爱的区域活动。
孩子们喜爱在里边担当各种主角，自由操作“家”里的活动材料。
由于“家”里成形的材料比较多，幼儿常常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形奢侈。
幼儿体育教学案例：小水滴和太阳的冒险运动
幼儿体育教学案例：小水滴和太阳的冒险运动小水滴和太阳的冒险运动为了让幼儿在身体素质和心理自信方面得到提升，我们开展了一场特别的体育活动——小水滴和太阳的冒险运动。
一、兴趣培养在活动之前，我们首先要考虑的是如何培养幼儿的兴趣。
我们将场地布置成一个海岸边的沙滩，幼儿们会在假装的沙滩上运动。
我们特意准备了各种夏日运动的道具，如沙滩球、游泳圈、水枪等等，以及有趣的幼儿游戏。
幼儿们很快就被游戏和道具吸引，他们可以在活动中自由选择自己想做的游戏和运动，进而产生兴趣。
二、活动准备在幼儿们都玩得兴起之后，我们开始正式的冒险运动。
太阳要进行“海狮捕鱼”活动，小水滴则要前往海中解救被困的海豚。
我们需要准备两辆汽车，将太阳和小水滴分别装进去，车内播放对应的音乐、声音和相关动画，营造出紧张刺激的海中氛围。
三、活动过程第一个是太阳的“海狮捕鱼”活动，我们将蓝色布料披在沙滩上，代表着大海。
孩子们将自己分成两组，一组扮演海狮，一组扮演抓海狮的水手。
每个人都需要分配好角色，然后参与进来，在轮流扮演和切换角色的过程中，他们需要不断思考和合作，充分发扬团队精神。
接下来是小水滴的救援行动，孩子们进入到第二个环节“乘车前往救援海豚现场”，我们制作了专属的小汽车，将孩子们依次放进去，体验一次真切的海中救援。
孩子们兴高采烈地坐在小汽车里，等待着到达海豚救援现场的时刻。
到了现场之后，他们发现有一只海豚被困在了一根大网中，而他们的任务就是要解救这个被困的海豚。
每位幼儿扮演不同的角色，如抬伸缩手、扳动绳索，大家需要紧密配合，才能将假装的大网解开，营造出救援出海豚的场景。
四、活动总结整个活动持续了三个小时，我们分别对两部分活动进行了点评和总结。
在点评中，我们鼓励幼儿们的努力和进步，同时指出需要改进的地方。
在总结中，我们强调了团队合作的重要性，学会从合作中取得胜利的感觉。
通过这个活动，不仅帮助幼儿提高了身体素质，还增强了他们在集体中的归属感和自信心。
户外活动：推小车游戏案例
教师在户外活动场地为孩子们提供了丰富的户外活动材料，如小车、轮胎、木板、万能工匠器械等，并将材料放置在幼儿自行取放的位置。
（三）儿童的兴趣与前期经验以及教师预期目标
小班下期的幼儿，对幼儿园的生活、学习有了初步的了解，他们喜欢参与幼儿园的
户外体育游戏，在老师的引导下能自己去取放游戏材料。在玩体育游戏的过程中，能初步地尝试创造新玩法。本次《推小车》游戏活动，能培养幼儿根据生活经验去解决问题的能力，孩子们在不断“试误”中探究、调整“桥”的搭法，不难看出孩子们进行搭“桥”游戏是有目的的，能够不断找寻材料，商量策略，挑战自己！进而而激发他们思考，促进他们情感、个性的健康地发展，同时提高生活、运动技能。
2.幼儿行为分析
游戏刚开始时，孩子们推着小车跑来跑去，自由奔跑让他们很兴奋，所以孩子们的速
度很快，游戏主动性强、参与度高；但是推车跑这一形式单一、高强度的活动很快就让孩子们失去了兴趣。孔俊宇在游戏中创新了玩法——撞车，这又调动起了男孩们的兴趣，游戏继续进行；胡亦可观察了男孩子的游戏，并没有吸引她加入，她放弃了推小车的游戏。3.教师的支持策略
（二）情景二
1.活动过程
今天的游戏中，孔俊宇发现张安可是背对着拉小推车，撞完张安可的车后他也模仿张安可在背后拉车，胡亦可重新扶起小推车，也开始了背后拉车。张明赫看到纪依诺在小车里面放了一个篮球，他也去玩具柜里面找到篮球，放在小车里面，和纪依诺一起玩“运球”游戏。刚走了一段距离，他看到旁边有小朋友摆好的轮胎，于是他就推着小车从轮胎中间绕行过去，孔俊宇和纪依诺也过来玩了。 在游戏中，张明赫和孔俊宇发现了更易于搬动和摆放的万能工匠积木作为路障。
（四）游戏规则与玩法
孩子按自己的意愿选材料，参与到推小车的户外游戏中，要求爱护户外体育材料，
小班户外体育教案20篇
小班户外体育教案20篇这是小班户外体育教案20篇，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班体育游戏：小白兔采蘑菇山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园马桂芳设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎么走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。
”请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。
”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
小班户外游戏故事案例
小班户外游戏故事案例故事名称：森林寻宝故事背景：在一个阳光明媚的周末，幼儿园的小朋友们决定组织一次户外游戏活动。
他们来到了附近的森林公园，准备进行一场别开生面的“森林寻宝”游戏。
角色：小明、小红、小华、小丽、老师故事情节：1. 游戏开始前，老师向小朋友们介绍了游戏规则：在森林公园里藏有五个宝箱，每个宝箱里都有一个小礼物。
小朋友们需要分成两组，每组五人，分别去寻找这五个宝箱。
找到宝箱后，需要在规定的时间内将宝箱带回起点，然后打开宝箱，分享礼物。
最后，哪一组找到的宝箱多，哪一组就是胜利者。
2. 小朋友们兴奋地分成了两组，开始了寻宝之旅。
小明和小红一组，他们沿着小路一路向前，发现了第一个宝箱。
他们小心翼翼地将宝箱搬到了肩上，继续寻找下一个目标。
3. 与此同时，小华和小丽也找到了一个宝箱。
他们觉得这个宝箱太重了，于是决定一起抬着走。
虽然速度慢了一些，但他们还是坚持着寻找下一个宝箱。
4. 在寻找的过程中，小朋友们遇到了很多困难。
有时候，他们会迷路；有时候，他们会遇到一些危险的动物；还有时候，他们会因为体力不支而想要放弃。
但是，在老师的鼓励和帮助下，他们都克服了困难，继续前进。
5. 时间一分一秒地过去，小朋友们终于找到了所有的宝箱。
他们带着满满的收获回到了起点，开始打开宝箱分享礼物。
小明和小红找到了三个宝箱，他们分享了美味的糖果；小华和小丽找到了两个宝箱，他们分享了漂亮的手链。
大家都非常开心，为自己的努力和收获感到骄傲。
6. 最后，老师宣布了比赛结果：小明和小红找到了三个宝箱，小华和小丽找到了两个宝箱。
虽然小华和小丽没有赢得比赛，但他们却收获了友谊和成长。
这次“森林寻宝”游戏让小朋友们度过了一个难忘的周末，也让他们学会了团结、勇敢和坚持。
滑板车“滑”样多——幼儿园小班户外游戏故事
滑板车“滑”样多——幼儿园小班户外游戏故事一、游戏背景《3—6岁儿童学习与发展指南》提出要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力，强调让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验。
一直以来，滑板车深受孩子们的喜爱，当孩子们遇到滑板车会碰撞出怎样的火花呢?户外活动前，孩子们兴致勃勃地讨论着，大家有很多想法：我要滑滑板车、我也要滑，于是我们就开展了滑板车活动。
二、活动内容与过程实录（一）试滑初体验户外活动开始了，温昕、陈嘉旭等几个小朋友一人找来了一个滑板车，把滑板车放在地上后就趴在滑板车上，双手按在地上向前滑去，不一会儿，陈嘉旭就把脚翘起来后双手不断往右移，自己趴在滑板车上转圈圈，转了两圈后他的速度开始加快，手用力的推一下后举起来，自己的身体在滑板车上悬空转，滑板车停下来后他又用力在地面上推一下。
张经泽看见了也在原地转了起来，同一游戏一直坚持了10分钟。
谈话策略：幼儿游戏后分享，说一说今天的游戏故事。
温昕:我趴在滑板车车上玩转圈圈的游戏。
陈嘉旭:我手推在地上滑板车就滑动了。
提问:滑板车还可以怎么玩?张经泽:可以坐在上面玩。
苏昕睿:可以一个人坐着，一个人推着玩。
（二）再滑“大冒险”——初级冒险滑户外活动时饶明宇拿着滑板车放在三号楼梯口，发现滑板车自己往下溜，地面有点点斜坡。
于是饶明宇跪在滑板车上，双手拉着滑板车的耳朵第一个冲下了坡，温昕跟在后面，接着是陈嘉旭，她们三人不停地走上去，又滑下来，嘴巴发出“呜...耶...”的欢笑声。
这样反复了7、8次后，当陈嘉旭滑下来的时候，饶明宇正拿着滑板车走上去，“让开一点，让开一点”陈嘉旭喊着，可还是差点撞到了一起，他们重复着游戏，不断地下去上来，但每一次下来都会和小朋友有碰撞。
轮到温昕的时候，他用手指着旁边的楼梯口“你们往这边上来，不要挡路啦，后面排队”，然后饶明宇给陈嘉旭拿着滑板车从旁边绕了上去，并自觉排队，游戏开始起来就顺畅多了。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思（通用5篇）教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是应届毕业生店铺为大家编辑整理的小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思篇1活动目标：1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐活动准备：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带活动过程：一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。
在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。
昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。
，今天我们就把家搬过去，好吗?三、讨论师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里)四、交代要求要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间互相要帮助，等大家都准备好了一起出发。
余下的物品等会儿回来再搬五、搬家1.集体搬家(1)幼儿互相帮助打包物品，等待出发(2)准备出发。
师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发途中提醒幼儿互相鼓励，大胆挑战自我，闯过难关。
幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥(4)摆放物品新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。
(启发幼儿将所搬的物品放整齐)2.幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走六、庆祝活动，体验劳动的快乐1.集体整理新房2.教师放“鞭炮”音乐，共同庆祝，增添喜庆气氛。
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小班体育活动教育故事
案例：一天，我组织孩子们在户外玩“小兔子拔萝卜”的游戏。
游戏前，我将事先准备好的平衡木、山洞等器械摆放在操场的一边，让孩子们按照故事情节，做着钻和平衡的动作。
但在孩子们过小桥时，出现了麻烦，莫培林小朋友身体比较弱，动作发展慢，过小桥时，她的双脚在小桥上一点一点慢慢地挪动，生怕摔下来。
而后边的小朋友着急，就催她。
一时间，场面出现了混乱。
看到这种情形、我想，每个孩子的发展水平参差不齐，如果只用一个高度的平衡木当小桥，是不能适合所有孩子的发展水平的。
何不将平衡木做成高、低两种高度呢？这样，每个孩子在每一次活动中不能获得发展了吗？当孩子们看到高度有变化的平衡木时，他们特别高兴，纷纷挤到前面跃跃欲试。
他们自由地选择着高矮、宽窄不同的平衡木。
有的孩子走了一遍矮的，又去走高的。
孩子们练平衡的次数明显地增多了。
两种难易不同的平衡木，不仅适合了不同层次孩子的需要，而且在活动中减少了排队等候的现象，提高了体育活动的密度。
此后，在开展相应类型的户外活动时，我都尽可能的为幼儿提供多种体育器械，让不同发展程度的幼儿有可选择的余地。
要想让幼儿愿意参加体育活动，并在其中获得成功和自信，最有效的方法之一就是使活动材料适合于不同的孩子。
给孩子们提供三种平衡木，把因人施教的原则落到实处。
幼儿的发展是有差异的，即使同一动作、同一游戏，孩子们的问题也不相同。
而提供难度不同的材料供幼儿选择可以使每个孩子在宽松无压力的状态下选择适合于自己的材料和方式来进行练习，这不仅增强了幼儿的自信心，使幼儿产生成功感，而且也使每个幼儿都在其原有的水平上有所提高。
我们就是
要提倡这种把教育目标物化在材料上的做法。
此外，体育活动还应考虑幼儿练习的密度，三种平衡木的提供，从根基上改变孩子们排队等待的现象，增加了练习密度，对幼儿的动作发展更有好处。