小班爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生主题班会教案
爱清洁讲卫生主题班会教案卫生主题班会教案篇一活动目标：1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园作文吧，树立美化校园的意识。
活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）二、活动过程（一）引出话题1、师:是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3、思考:这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条：（课件出示）（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往花池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、出示题目:（1）冰冰小朋友爱劳动，每次学校大扫除，她总是积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育别人在其次；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，造福社会才持久；你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
2024托班社会《讲卫生,爱清洁》教案
2024托班社会《讲卫生，爱清洁》教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，知道勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾，了解保持环境清洁的重要性。
通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
培养幼儿关注周围环境的意识，树立环保意识。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注环境卫生。
难点：使幼儿真正理解讲卫生、爱清洁的意义，并且能够长期坚持形成良好的卫生习惯。
三、教学过程导入：通过故事、儿歌等方式引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
例如：通过讲述“细菌大战”的故事，引导幼儿理解清洁卫生的重要性。
讲授新课：使用图示、模型等教具进行讲解，让幼儿了解如何保持个人卫生和环境清洁。
同时，引导幼儿讨论自己的生活习惯，让他们自己意识到不良习惯的危害。
巩固练习：设计一些小实验或游戏，让幼儿通过亲身体验了解卫生习惯的重要性。
例如：让孩子们比较清洁的手和脏手上的细菌数量，引导他们认识勤洗手的重要性。
归纳小结：通过与幼儿的互动，总结本节课的重点和难点，强调讲卫生、爱清洁的重要性。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿学习。
讨论法：引导幼儿自由发表意见，提出问题，进行讨论，强调个人卫生和环境清洁的重要性。
直观教学法：利用图示、模型等教具进行直观教学，帮助幼儿更好地理解知识。
活动式教学法：设计有趣的实验和游戏，让幼儿通过亲身体验来理解知识，加深记忆。
随机教学法：在教学中善于捕捉教育的契机，根据课堂的实际情况灵活调整教学。
情感体验法：通过让幼儿感受不同的情感体验，如干净的成就感、脏乱差的厌恶感等，来强化他们对卫生习惯的认识。
探索发现法：鼓励幼儿自主探索、发现生活中的卫生问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
个别指导法：针对不同幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。
多媒体辅助教学法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题或小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
小班注意个人卫生教案模板5篇
小班注意个人卫生教案模板5篇小班注意个人卫生教案篇1活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的.卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
小班注意个人卫生教案篇2一、活动目标1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
二、活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
三、活动过程（一）导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。
）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。
喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。
看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生、爱清洁的重要性，认识到保持个人卫生对健康的好处。
2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，学会简单的清洁技能。
3. 情感目标：激发幼儿热爱生活、关注卫生的情感，培养他们自觉保持环境整洁的意识。
二、教学内容：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系讲解个人卫生对健康的重要性。
引导幼儿观察生活中不讲卫生的现象，并讨论其危害。
2. 第二课时：学习正确的洗手方法演示正确的洗手步骤，让幼儿跟随练习。
3. 第三课时：学会刷牙演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随练习。
4. 第四课时：保持环境卫生讲解保持环境卫生对生活的影响，让幼儿认识到自己在家、学校等环境中保持整洁的责任。
引导幼儿观察环境中的卫生问题，并提出解决办法。
5. 第五课时：总结与复习复习前四节课的内容，让幼儿巩固所学知识。
进行卫生习惯的实践活动，让幼儿将所学应用到生活中。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 以生活中的实例为教材，让幼儿观察、思考、实践，提高他们的认知能力和动手能力。
3. 创设情景，让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感态度和社会责任感。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中表现出的卫生习惯，评估他们的行为改变。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，综合评价幼儿在家庭和学校环境中的卫生表现。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等多媒体资源。
2. 牙刷、牙膏、洗手液等实物教具。
3. 卫生实践活动的道具和材料。
4. 家长和老师的配合与支持。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解卫生知识，用简单易懂的语言阐述个人卫生对健康的重要性。
3. 演示：教师现场演示正确的洗手、刷牙等卫生操作步骤，让幼儿跟随学习。
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
幼儿园小班健康《爱清洁》教案与反思
幼儿园小班健康《爱清洁》教案与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲卫生爱清洁托班教案
讲卫生爱清洁托班教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到保持清洁对身体的好处。
3. 提高学生自我服务的能力，学会整理物品、打扫卫生等。
二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导学生认识到保持清洁的必要性。
2. 学习正确的洗手方法，培养学生勤洗手的习惯。
3. 学习保持桌面干净的方法，培养学生爱护环境的意识。
4. 学习整理物品的方法，培养学生自我服务的能力。
5. 学习打扫卫生的方法，培养学生热爱劳动的习惯。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解卫生的重要性，掌握正确的洗手方法和保持桌面干净的方法。
2. 采用示范法，教师演示正确的洗手方法和保持桌面干净的方法，学生跟随模仿。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，学会整理物品、打扫卫生等自我服务的能力。
四、教学准备：1. 准备洗手液、纸巾等卫生用品。
2. 准备干净的桌面，以便学生实践保持干净的方法。
3. 准备一些整理物品的工具，如扫把、拖把等。
五、教学步骤：1. 导入：讲解卫生的重要性，引导学生认识到保持清洁的必要性。
2. 学习正确的洗手方法，教师示范，学生跟随模仿。
3. 学习保持桌面干净的方法，教师示范，学生跟随模仿。
4. 学生动手实践，整理物品、打扫卫生等自我服务的能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极模仿正确的洗手方法和保持桌面干净的方法。
2. 评估学生在实践环节中整理物品、打扫卫生等自我服务的能力。
七、教学延伸：1. 开展卫生主题的绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己心目中的卫生场景。
2. 组织学生参加学校的卫生宣传活动，提高他们对卫生重要性的认识。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解卫生的重要性，掌握正确的洗手方法和保持桌面干净的方法，能在日常生活中实践。
2. 家长反馈：孩子在家中的卫生习惯有所改善，能主动参与整理物品、打扫卫生等。
3. 教师反馈：学生课堂参与度高，实践能力强，但在家庭中的卫生习惯需要进一步加强。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案，希望能够关怀到大家。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能牵强做到。
这是由于他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都宠爱干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培育良好的个人卫生习惯。
活动预备1.材料预备：情境歌曲《找伴侣》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 阅历预备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发爱好, 导入课题小伴侣们，听！什么声音？(播放音乐《找伴侣》)是谁在找伴侣呀？他找到伴侣了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿惊奇心强的特点，引起孩子们的留意，激发他们猜想的爱好和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到伴侣了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？（由于小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小伴侣帮他想个方法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应当洗干净了再去找伴侣玩……)咱们来看看小猪是怎么做的。
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小班爱清洁讲卫生教案
小班爱清洁讲卫生教案
篇一:小班社会教案:爱清洁的小猫
【活动目标】
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。
【活动准备】
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事爱清洁的小猫;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
【活动过程】
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
【活动建议】
1、在3,4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家
长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
篇二:小班综合:清洁小宝宝
小班综合:清洁小宝宝
教学理念:
教育家陶行知说过:“好习惯受益终身”。
但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。
为此教师创设了一定的环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。
教学目标:
教师:1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
幼儿:1、知道不讲卫生对人身体有害。
2、养成讲卫生的好习惯。
教学准备:1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合幼儿用的，如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。
2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
明镜台:
今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。
小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。
到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。
”小花猫听了惭愧的低下了头。
时间:3分钟
活动:1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
2、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了,
[1][2][3]下一页2)、到了晚上小花猫怎么了,
3)、熊医生怎么说的,
智慧泉:
小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。
那么小花猫以后该怎么做呢,们小朋友该怎么做呢,
时间:8分钟
活动:1、集体讨论小花猫该怎么办,
2、个别发言小花猫该怎么办,
3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了,该怎么办,
4、教师对每一副图片做简单的提问与总结(A、是什么,怎么
了,会怎么样,该怎么办,
B、谁,怎么了,会怎么样该怎么办,)
回音壁:
小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了,
时间:15分钟
活动:1、引导孩子观察老师准备好的清洁用品。
2、让幼儿互相说说是什么东西,有什么用,对们的身体有哪些好处,
3、有许多动物朋友也来们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，们请它们一起吃吧～(教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手)。
4、1)、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。
2)、幼儿自己洗手洗脸。
建议:幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如:洗脸的动作、刷牙的动作等。
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篇三:幼儿园环保教案:我们需要清洁的空气
幼儿园环保教案:我们需要清洁的空气
目标:
使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
准备:
图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气,使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病;通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。
如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育，知?a
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class=“keylink”>需要的。
这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提醒幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤“表情”很痛苦。
但空气变得新鲜时，气管和皮肤则露出“高兴”的样子。