6-2(10年秋)不等式的解法(1).讲义教师版
不等式的解法

不等式的解法不等式是数学中的一种基本关系符号,用于表示两个数的大小关系。
解不等式就是找到使不等式成立的数值范围,即满足不等式条件的数值。
在解不等式时,我们需要注意不等式的不同类型,包括一元一次不等式、一元二次不等式、绝对值不等式等。
下面将分别介绍这些类型不等式的解法。
一元一次不等式的解法:一元一次不等式的一般形式为:ax + b > c,其中a、b、c为已知常数,x为未知数。
我们可以按照以下步骤来解一元一次不等式:1. 将不等式转化为等价的形式,即去掉不等号,得到ax + b = c。
2. 根据已知条件和不等式的类型,确定不等号方向。
3. 利用正、负数的性质,将不等式中的未知数系数与常数项分离,得到x > c/a的形式。
4. 根据解集的要求,确定解的范围,即x的取值范围。
一元二次不等式的解法:一元二次不等式的一般形式为:ax^2 + bx + c > 0,其中a、b、c为已知常数,x为未知数。
解一元二次不等式的一种常用方法是利用因式分解和区间判断法,具体步骤如下:1. 将不等式转化为等价的形式,即ax^2 + bx + c = 0。
2. 根据已知条件和不等式的类型,确定不等号方向。
3. 利用因式分解将二次项拆解,得到(x + m)(x + n) > 0的形式。
4. 根据区间判断法,确定(x + m)(x + n)的符号性质,并绘制出二次函数的图像。
5. 根据二次函数图像和解集的要求,确定不等式的解集。
绝对值不等式的解法:绝对值不等式的一般形式为:|ax + b| > c,其中a、b、c为已知常数,x为未知数。
解绝对值不等式的一种常用方法是利用绝对值的性质和分情况讨论,具体步骤如下:1. 将不等式转化为等价的形式,即ax + b > c或ax + b < -c。
2. 将不等式分为两种情况讨论:- 当ax + b > c时,得到ax + b - c > 0的形式,利用绝对值的非负性质得到ax + b - c = ax + b - c > 0,即ax + b - c = ax + b > c。
不等式的性质和解法

注意点:此性质可以推广到多个数的加法。例如,若a_1 > b_1,a_2 > b_2,...,a_n > b_n,则a_1 + a_2 + ... + a_n > b_1 + b_2 + ... + b_n。
性质3:乘法性质
性质3:乘法性质 性质4:加法性质 性质5:乘方性质 性质6:开方性质
力学:解决受力平衡问题,如物体 在重力、弹力、摩擦力作用下的运 动状态。
在物理中的应用
电磁学:研究电流、电压、电阻之 间的关系,以及电磁波的传播规律。
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热学:比较不同温度下的压力、体 积等物理量,用于计算热力学性质。
光学:解释光的干涉、衍射等现象, 以及光学仪器的设计原理。
性质1:传递性
性质1:传递性
性质2:加法性质
性质3:乘法性质
性质4:同号得正,异号得负
性质2:加法性质
定义:如果a > b且c > d,则a + c > b + d。
证明:因为a > b,所以a - b > 0;因为c > d,所以c - d > 0。将两不等式相 加,得到(a - b) + (c - d) > 0,即a + c > b + d。
几何方法需要熟 练掌握数轴和坐 标系的基本概念, 以及不等式的几 何意义。
几何方法在数学 教学中广泛应用, 是解决不等式问 题的一种重不等式转化为等式进行求解 适用范围:适用于含有多个未知数的不等式 步骤:设定参数、建立等式、求解等式、回代求解不等式 注意事项:参数的取值范围需满足不等式的约束条件
不等式的性质和解法

不等式的性质和解法一、不等式的性质1.不等式的定义:表示两个数之间的大小关系,用“>”、“<”、“≥”、“≤”等符号表示。
2.不等式的基本性质:(1)传递性:如果a>b且b>c,那么a>c。
(2)同向相加:如果a>b且c>d,那么a+c>b+d。
(3)同向相减:如果a>b,那么a-c>b-c。
(4)乘除性质:如果a>b且c>0,那么ac>bc;如果a>b且c<0,那么ac<bc。
二、不等式的解法1.解不等式的基本步骤:(1)去分母:将不等式两边同乘以分母的最小正整数,使分母消失。
(2)去括号:将不等式两边同乘以括号内的正数,或者将不等式两边同除以括号内的负数,使括号内的符号改变。
(3)移项:将不等式中的常数项移到一边,将含有未知数的项移到另一边。
(4)合并同类项:将不等式两边同类项合并。
(5)化简:将不等式化简到最简形式。
2.解一元一次不等式:(1)ax+b>c(a≠0):移项得ax>c-b,再除以a得x>(c-b)/a。
(2)ax+b≤c(a≠0):移项得ax≤c-b,再除以a得x≤(c-b)/a。
3.解一元二次不等式:(1)ax2+bx+c>0(a>0):先求出方程ax2+bx+c=0的解,然后根据a的符号确定不等式的解集。
(2)ax2+bx+c≤0(a>0):先求出方程ax2+bx+c=0的解,然后根据a的符号确定不等式的解集。
4.不等式的组:(1)解不等式组的步骤:先解每个不等式,再根据不等式的解集确定不等式组的解集。
(2)不等式组解集的表示方法:用区间表示,例如:[x1, x2]。
三、不等式的应用1.实际问题中的不等式:例如,距离、温度、速度等问题。
2.不等式在生活中的应用:例如,购物、制定计划、比较大小等问题。
3.不等式在其他学科中的应用:例如,在物理学中描述物体的运动状态,在经济学中描述市场的供求关系等。
新教材高中数学第二章等式与不等式2.3一元二次不等式的解法课件新人教B版必修第一册 课件

分式不等式的解法 其中f(x)、g(x)为关于x的整式,且g(x)≠0.
分式不等式
f (x)
g(x)>0
f (x)
g(x)<0
f (x) g(x)
>a(a≠0)
同解不等式
f (x) g(x)
0,或
0
f (x) g(x)
0, 0
f(x)g(x)>0
f (x) g(x)
0,或
0
f (x) g(x)
2
2.(
)若不等式ax2+2ax-(a+2)≥0的解集是⌀,求实数a的取值范围.
思路点拨:
ax2+2ax-(a+2)≥0的解集是⌀,即ax2+2ax-(a+2)<0在R上恒成立,对a进行分类讨论
求解.
解析 不等式ax2+2ax-(a+2)≥0的解集是⌀,
等价于不等式ax2+2ax-(a+2)<0在R上恒成立.
1 x 4
2.在问题1中出现了分母中含有未知数的不等式,称为分式不等式.请归纳如何解 这个不等式.
提示:移项,通分,得 3x 1 ≤0.
4(x 1)
因为x>0,所以x+1>0,
所以3x-1≤0,即0<x≤1 .
3
所以该不等式的解集为
0,
1 3
.
1.解分式不等式的思路:先转化为整式不等式,再求解.
②求出各因式对应方程的实数根,并在数轴上标出; ③自最右端上方起,用曲线自右向左依次由各根穿过数轴,遇奇次重根穿过,遇偶 次重根穿而不过(即“奇过偶不过”); ④记数轴上方为正,下方为负,根据不等式的符号写出解集.
不等式的基本性质和解法

精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号:学员编号: 年 级:高一 课时数:3 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 课 题 不等式的基本性质和解法 授课时间教学目标 1.不等式的基本性质能够灵活应用2.不等式的解法,包括一元二次不等式,分式不等式,绝对值不等式 重点、难点 一元二次不等式的解法考点及考试 要求一元二次不等式,绝对值不等式和分式不等式的解法教学内容一、知识要点:1.不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。
不等式的基本性质有: (1)对称性或反身性:a>b ⇔b<a ; (2)传递性:若a>b ,b>c ,则a>c ;(3)可加性:a>b ⇒a+c>b+c ,此法则又称为移项法则; (4)可乘性:a>b ,当c>0时,ac>bc ;当c<0时,ac<bc 。
不等式运算性质:(1)同向相加:若a>b ,c>d ,则a+c>b+d ; (2)正数同向相乘:若a>b>0,c>d>0,则ac>bd 。
特例:(3)乘方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >; (4)开方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n1n1b a >;(5)倒数法则:若ab>0,a>b ,则b 1a 1<。
掌握不等式的性质,应注意:(1)条件与结论间的对应关系,如是“⇒”符号还是“⇔”符号; (2)不等式性质的重点是不等号方向,条件与不等号方向是紧密相连的例1:1)、5768--与的大小关系为 .2)、设1->n ,且,1≠n 则13+n 与n n +2的大小关系是 .3)已知,αβ满足11123αβαβ-+⎧⎨+⎩≤≤≤≤, 试求3αβ+的取值范围.例2.比较()21+a 与12+-a a 的大小。
例3.解关于x 的不等式m x x m +>+)2(。
【最新】北师大版八年级数学下册第二章《不等式的解集(1)》公开课课件.ppt

。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
Hale Waihona Puke • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
3,填空
• 1)方程2x=4的解有( 1 )个,不等式 • 2x<4的解有(无数 )个 • 2)不等式5x≥-10的解是( x≥-2 ) • 3)不等式x≥-3的负整数解是
( -3, -2, -1)
• 4)不等式x-1<2的正整数解是 ( 2, 1 )
生活中的数学
• 4..某自来水公司按如下标准收水 费:若每户每月用水不超过5立方 米,每立方米收费1.5元,超出部 分则按每立方米收费2元。为了节 约用水节省开支,小颖家在计划用 水费用支出,规定水费不超过15元, 那么她家这个月的用水量最多是多 少?
• (2)不等式2x-3 ≤0的解集为 x ≥ 2/3
•
×
()
2,将下列不等式的解集分别表示在数轴上:
• (1)x>4 • (2)x<-1 • (3)x≥-2 • (4)x≤6
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
2.一个含有未知数的不等式的所有解,组 成这个不等式的解集。
3.求不等式解集的过程叫做解不等式.
生活中的数学 在某次数学竞赛中,老师对优秀 学生给予奖励,花了30元买了3个 笔记本和若干支笔,已知笔记本每 本4元,笔每支2元,问最多能买多 少支笔?
不等式的解法(共28张PPT)

5 10 a= , b= . 3 3
高考:(天津08)已知函数f(x)= 解集是(
A
)
x+2, x≤0 ,则不等式f(x)≥x2的 -x+2, xБайду номын сангаас0
∴ B ={x |1-a<x<1+a, a>0 }
∵ A∪B=B ∴ A B
∴ 1-a<1 且 1+a>2,故a的取值范围是:(1, +∞)
不等式的解法
五、无理不等式解法 2x 1 练习10. 解不等式: (1) | 3x 2 3 | 1; ( 2) 1. x1 分析:(1)原不等式等价于: (I) 3x 2 3 1 或 (II) 3x 2 3 1 3x-2≥0 解(I) : 3x 2 4 即 解得 x>6 3x-2>16 2 3x-2≥0 解得 ≤x<2 解(II) : 3x 2 2 即 3x-2<4 3 (2)原不等式化为: (I) x-1>0
2 ) 5
不等式的解法
二、含绝对值的不等式 高考. 1、(北京07)已知集合A={x||x-a|≤1},B={x|x2-5x+4≥0}. 若A∩B=φ,则实数a的取值范围是 (2,3) . (0, 2)
2
2、(浙江07) 不等式 |2x-1|-x<1的解集是 { x | 0<x<2 } . 3、(上海08) 不等式|x-1|<1的解集是
6、2均值不等式(1)

王爷府中学讲学稿
学科:数学姓名:年月曰课题6、1不等式的性质(1)
学习目标1了解不等式的实际应用及不等式的重要地位和作用;
2掌握实数的运算性质与大小顺序之间的关系,会比较两个代数式的大小.
学习重点比较两实数大小
学习难点差值比较法:作差T变形T判断差值的符号•
自学内容
一、讲解新课:
1 •判断两个实数大小的充要条件对于任意两个实数a、b,在a> b, a= b, a v b三种关系中有且仅有一种成立.判断两个实数大小的充要条件是:
二、讲解范例:
例 1 比较(a+ 3) (a—5 )与(a+ 2) (a —4)的大小"
例2已知XM 0,比较(x2+ 1) 2与x4 + x2 + 1的大小.
变式:在例2中,如果没有XM0这个条件,那么两式的大小关系如何
自学内容
得出结论:作差比较法来比较两个实数的大小,其一般步骤是:作差一一变形一一判断符号 *
练习:1、已知a>b>0, m>0,试比较-一m与b的大小,
a + m a
x
2、已知x>y,且y z 0,比较与1的大小.
y
三、课堂练习:
1 一在以下各题的横线处适当的不等号:
(1) ( ,3 + 2 ) 2_____
(2) ( - 3 — 2 ) 2______ ( 6 —1) 2;
(3)
⑷当a> b > 0 时,log 1 a ________ l og 1b
2 2
3-比较大小:
2
(1)(x+5) (x+7 )与(x+6 ;
(2)如果x> 0,比较(、、X —1) 2与(、、x + 1) 2的大小.。
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内容 基本要求 略高要求较高要求不等式(组)能根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义. 能根据具体问题中的数量关系列出不等式(组). 不等式的性质理解不等式的基本性质. 会利用不等式的性质比较两个实数的大小.解一元一次不等式(组)了解一元一次不等式(组)的解的意义,会在数轴上表示(确定)其解集. 会解一元一次不等式和由两个一元一次不等式组成的不等式组,并会根据条件求整数解.能根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式解决简单问题.不等式的概念:⑴不等式:用不等号表示不相等关系的式子,叫做不等式,例如: 2-5-2,3-14,10,10,0,35a x a x a a <+>++≤+>≥≠等都是不等式.⑵常见的不等号有5种:“≠”、“>”、“<”、“≥”、“≤”.注意:不等式3≥2成立;而不等式3≥3也成立,因为3=3成立,所以不等式3≥3成立. 不等式基本性质:基本性质1:不等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号方向不变. 如果a b >,那么a c b c ±>± 如果a b <,那么32(1)x a x +≥-基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果a b >,并且0c >,那么ac bc >(或a bc c >)如果a b <,并且0c >,那么ac bc <(或a bc c<)基本性质3:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.如果a b >,并且0c <,那么ac bc <(或a bc c<)如果a b <,并且0c <,那么ac bc >(或ax b >)易错点:不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.在计算的时候符号方向容易忘记改变. 另外,不等式还具有互逆性和传递性.不等式的互逆性:如果a>b ,那么b<a ;如果b<a ,那么a>b . 不等式的传递性:如果a>b ,b>c ,那么a>c .注意:⑴在不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,要改变不等号的方向.⑵在不等式两边不能乘以0,因为乘以0后不等式将变为等式,以不等式3>2为例,在不等式3>2两边都乘同一个数a 时,有下面三种情形: ①如果a>0,那么3a>2a ; ②如果a=0时,那么3a=2a ; ③如果a<0时,那么3a<2a .等式的性质 不等式的性质中考要求不等式的解法不等式的解:使不等式成立的每一个未知数的值叫做不等式的解.例如:4-,2-,0,1,2都是不等式2x ≤的解,当然它的解还有许多.不等式的解集:能使不等式成立的所有未知数的集合,叫做不等式的解集. 不等式的解集是一个范围,在这个范围内的每一个值都是不等式的解.不等式的解集可以用数轴来表示.不等式的解与不等式的解集是两个不同的概念,不等式的解是指使这个不等式成立的未知数的某个值,而不等式的解集,是指使这个不等式成立的未知数的所有的值;不等式的所有解组成了解集,解集包括了每一个解.在数轴上表示不等式的解集(示意图):一元一次不等式:经过去分母、去括号、移项、合并同类项等变形后,能化为ax b <或ax b >的形式,其中x 是未知数,,a b 是已知数,并且0a ≠,这样的不等式叫一元一次不等式. axb <或ax b >(0a ≠)叫做一元一次不等式的标准形式.解一元一次不等式:去分母→去括号→移项→合并同类项(化成ax b <或ax b >形式)→系数化一(化成bx a>或bx a <的形式)一、一次不等式的解法【例1】 如图,数轴上表示的一个不等式组的解集,这个不等式组的整数解是__________.【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】【解析】考查不等式求解和用数轴表示其解集.注意取实心点的条件答案:-1,0【答案】-1,0【例2】 解不等式22135x x ->的下列过程中,错误的一步是( ) A . ()()52321x x +>- B . 10563x x +>- C . 56310x x ->-- D . 13x >【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】选择 【关键词】 【解析】略 【答案】D【例3】 下列说法中,正确的有__________个.①28x -<的解集是4x >-;②4-是28x <-的解;③8x <的整数解有无数个;④不等式123x x>-的负整数解只有5个.【考点】解一元一次不等式 【难度】2星 【题型】选择 【关键词】 【解析】略 【答案】3【例4】 不等式312x +<-的解集是__________. 【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】 【解析】略 【答案】1x <-【巩固】不等式(11x 的解集是( )A.1x >-B.1x >C.1x <-D.1x <【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】选择 【关键词】【解析】由于10<,根据不等式的性质,系数化为1时,不等号方向改变,故选C 。
【答案】C【例5】 不等式215x +≥的解集在数轴上表示正确的是 ( )DCBA【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】选择 【关键词】【解析】考查不等式求解和用数轴表示其解集.注意取实心点的条件,不等式的解为2x ≥答案:D【答案】D【巩固】不等式50x --<的解集在数轴上表示正确的是()DCBA【考点】解一元一次不等式 【难度】1星 【题型】选择 【关键词】 【解析】B 【答案】B【例6】 解不等式:3(2)61x x +<- 【考点】解一元一次不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】 【解析】略.【答案】73x >【例7】 解不等式:32(1)(2)24234x xx ----≥【考点】解一元一次不等式 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】 【解析】略.【答案】9837x ≥【例8】解不等式:32(1)423x x-->+【考点】解一元一次不等式【难度】3星【题型】解答【关键词】【解析】略.【答案】3x<-【例9】解不等式:2131 32x x+-≥+【考点】解一元一次不等式【难度】3星【题型】解答【关键词】【解析】略.【答案】5x≥-【巩固】解不等式:3421 63x x--≤;【考点】解一元一次不等式【难度】2星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】2x-≥【例10】解不等式:37125(1)x x-<--【考点】解一元一次不等式【难度】2星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】7x>-【例11】解不等式:3543 22x x-≤-【考点】解一元一次不等式【难度】2星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】1x≥-【例12】解不等式:56638 32x x--+>【考点】解一元一次不等式【难度】3星【关键词】【解析】略【答案】42x>【例13】解不等式:3144 (2)(2) 7337x x-+>--【考点】解一元一次不等式【难度】3星【题型】解答【关键词】【解析】本例若视(2)x-为一个整体,采取整体思维的方法,易求得:3x>.【答案】3x>【例14】解不等式:11 21311 x xx x-+<+---【考点】解一元一次不等式【难度】4星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】2x<且1x≠【例15】解不等式:3(1)5182x xx+-+>-【考点】解一元一次不等式【难度】3星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】53 x>【例16】解不等式:12 (2)55 x x-≤-【考点】解一元一次不等式【难度】2星【题型】解答【关键词】【解析】略【答案】0x≥【例17】解不等式:5192311 236x x x+--+≤【考点】解一元一次不等式【难度】3星【题型】解答【关键词】【答案】9837x ≥【例18】 求不等式3(1)5182x x x +-+>-的解集. 【考点】解一元一次不等式【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】对本例,首先应去分母,化成标准形式求解.去分母,得()()831845x x x ++>--去括号,得8338420x x x ++>-+ 移项, 得8348203x x x ++>+-合并同类项,得1525x >系数化为1,得53x >【答案】53x >【例19】 解不等式:()()3144227337x x -+>--【考点】解一元一次不等式 【难度】4星 【题型】解答【关键词】整体思想【解析】本例若视(x -2)为一个整体,采取整体思维的方法,可找到十分简捷的解法.或者采取先去括号,再分组结合,也可获得巧妙解法解法一:移项,得()()3441227733x x -+->-合并同类项,得21x ->∴3x >解法二:去括号,得361773x -+>448377x -+移项,得344186773377x ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+>-++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭∴3x > 【答案】3x >【例20】 解不等式:()()3112112272x x x ---+≥【考点】解一元一次不等式 【难度】4星 【题型】解答【关键词】整体思想【解析】把21x -视为一个整体,采取整体思维.解法一:()()()31212121072x x x -+---≤()31121072x ⎛⎫+-- ⎪⎝⎭≤210x -≤12x ≤解法二:()()()3121122172x x x ---+-≥()()31212172x x ---≥∴210x -≤∴12x ≤【答案】12x ≤【巩固】解不等式:11423255x x x x -+>++--【考点】解一元一次不等式 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】两边同时消去15x -,得4232x x ->+,得4x >.但应注意到原不等式中50x -≠即5x ≠,所以,在解集4x >中应去掉5x =,因此,原不等式的解集为x >4且5x ≠.【答案】x >4且5x ≠.【例21】 311(21)(12)272x x x --≥-+【考点】解一元一次不等式 【难度】4星 【题型】解答【关键词】整体思想【解析】原式可变形为:31(21)(12)(21)72x x x --≥-+-,把(21)x -视为一个整体,采取整体思维,易得:12x ≤.【答案】12x ≤【例22】 不等式132x x +>的负整数解是_______.【考点】解一元一次不等式 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】 【解析】略【答案】-5,-4,-3,-2,-1【例23】 不等式111326y y y +---≥的正整数解为__________. 【考点】解一元一次不等式【难度】3星 【题型】填空 【关键词】【解析】去分母得(y+1)-2(y-1)≥0,y≤3故正整数解为1,2,3. 【答案】1,2,3.【巩固】求不等式12123x x +-≥的非负整数解. 【考点】解一元一次不等式 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】【解析】首先解这个不等式,然后在不等式的解集中找出符合题意的解.12123x x +-≥, ()()31221x x +-≥,33x x +≥4-2, 5x --≥, 5x ≤.所以满足这个不等式的非负整数解为x =0,1,2,3,4,5.【答案】x =0,1,2,3,4,5.【例24】 解不等式2(1)34(1)5x x x +->++【考点】解一元一次不等式 【难度】3星 【题型】解答【关键词】整体思想【解析】采用整体思想,2(1)3(1)24(1)x x x +-+->+,易得75x <-.【答案】75x <-【例25】 当x 为何值时,代数式2113x +-的值不小于354x+的值? 【考点】解一元一次不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】解决此类问题首先应理解“不小于”的意思,进而再列出不等式,按照解一元一次不等式方法求解.依题意,得2135134x x++-≥∴()()42112335x x +-+≥8159124x x -+-≥ 717x -≥∴177x -≤所以,当177x -≤时,代数式2113x +-的值不小于354x+的值. 【答案】177x -≤二、 绝对值不等式【例26】 解下列不等式: x a <;【考点】含绝对值的不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】当0a >时,不等式的解集为a x a -<<;当0a ≤时,不等式无解集; 【答案】当0a >时,不等式无解集;【巩固】x a ≤;【考点】含绝对值的不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】当0a >时,不等式的解集为a x a -≤≤;当0a =时,不等式的解集为0x =;当0a <时,不等式无解集;【答案】当0a >时,不等式的解集为0x =;当0a <时,不等式无解集;【巩固】x a >;【考点】含绝对值的不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】【解析】当0a >时,不等式的解集为x a >或x a <-;当0a =时,不等式的解集为0x ≠;当0a <时,不等式的解集为全体实数;【答案】当0a >时,不等式的解集为0x ≠;当0a <时,不等式的解集为全体实数;【巩固】x a ≥.【考点】含绝对值的不等式 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】 【解析】略.【答案】当0a >时,不等式的解集为x a ≥或x a ≤-;当0a ≤时,不等式的解集为全体实数.【例27】 当x 为何值时|35|350x x +++=? 【考点】含绝对值的不等式 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】【解析】原方程化为|35||35|x x +=-+。