塔库提幼儿园幼儿国语教学计划
国语教案幼儿园
国语教案幼儿园一、教学目标1.学生了解并掌握中文的基本音、声母、韵母、字母；2.学生能够正确朗读基本的汉字及熟悉它们的常用词组；3.学生能够理解简单的汉语口语表达和日常生活中的基本语句；4.学生能够在学习中体验和感受语言学习的乐趣和美好。
二、教学内容1.语音教学（拼音、声调、音节等）；2.汉字识记及练习（拼音、笔画、基本规律）；3.词语练习（词语拼读、词语认读）；4.句子教学（根据情境教授日常用语）；5.歌唱、朗读等语言训练。
三、教学方法1.活动式教学法（比如说玩教学、游戏、歌唱等）；2.体验式学习（比如说情境模拟、动画教学等）；3.多媒体教学（比如说使用视频、音频做教学辅助）。
四、教学步骤1.了解汉语的声音和基本技巧，掌握拼音的基本知识。
2.教学中注意培养孩子的语音、语感，帮助孩子朗读拼音和汉字，并能准确发音、快速娓娓道来。
3.让学生熟悉一些基本的汉字和词组，帮助学生记忆生字，并且探究汉字的构成规律，让学生对汉语的深刻理解加深。
4.为了帮助学生理解和表达语言，提供适时和合适的语言环境和情境，促进语言和语感的培养。
5.结合歌唱和讲故事活动，帮助学生感受语言的美好，激发学生兴趣和学习乐趣。
五、实施计划时间教学内容课堂活动第一周中文声音和拼音教学在游戏中学拼音第二周汉字和词语教学认字游戏第三周语句教学叙事游戏第四周综合教学听歌学汉语六、教学评价1.语音识别能力：通过听读和模仿训练，学生能准确辨认音节和声调，并能发出标准的语音。
2.汉字识别和书写能力：通过认字练习，学生能准确识别和书写常用汉字。
3.口语表达能力：通过实践，在学生口语表达能力上有所提高，而且学生的表达量逐步提高。
4.态度和参与度：学生对学习中的各种语言活动有良好的兴趣、热情和积极投入，能积极参与各种语言训练活动。
七、教学资料1.音乐软件；2.【语文】长虫组合学习笔记；3.【语文】基础汉字学习笔记；4.【语文】基础口语学习笔记。
八、教学反思为了让幼儿更好地掌握汉语和发展语言能力，教师需要掌握各种教学方法和技巧，注重激发幼儿学习语言的兴趣和潜力，以活跃和良好的教学气氛推动汉语教学。
幼儿园小班国语培训计划
幼儿园小班国语培训计划一、教育目标国语培训的目标是帮助幼儿打下良好的国语基础，在听、说、读、写的各方面进行综合性的培养。
通过培养学生的国语能力，让幼儿对国语产生浓厚的兴趣，为他们今后进一步的国语学习奠定坚实的基础。
二、教育内容1. 国语启蒙通过互动游戏、歌谣、故事等形式，让幼儿对国语产生浓厚的兴趣，培养他们的国语学习欲望和主动性，帮助他们初步认识国语字母、词汇，掌握一些简单的国语表达能力。
2. 国语听力利用情景对话、音像资料等形式，培养幼儿的国语听力能力，训练他们对国语语音的区分和理解，提升幼儿的听力水平，提高幼儿的国语口语表达能力。
3. 国语口语通过唱歌、朗诵、角色扮演等形式，培养幼儿的国语口语表达能力，让他们能够进行简单的交流，提高他们交际能力。
4. 国语阅读通过启蒙绘本、儿童文学作品等形式，培养幼儿的国语阅读能力，提高他们的识字和阅读能力，培养他们对阅读的兴趣和乐趣。
5. 国语书写通过国语拼音、汉字、简笔画等形式，培养幼儿的国语书写能力，提高他们的字迹规范和书写速度，培养他们对国语书写的兴趣和爱好。
三、教学方法1. 情景教学以幼儿身边的生活情景为教学内容，通过情景创设和故事讲解等形式，让幼儿在生活中自然地学习国语。
2. 游戏教学以游戏的形式进行国语教学，通过游戏的趣味性和互动性，让幼儿在快乐中学习国语。
3. 基础教学在教学过程中，注重对国语基本知识的传授和培养，让幼儿打下坚实的国语基础。
四、教学活动1. 日常生活中的国语教学利用幼儿园日常生活的活动，如玩耍、饮食等，培养幼儿对国语的感知和认知。
2. 绘本故事阅读组织幼儿进行绘本故事的阅读，引导幼儿进行国语情感的表达和理解。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中学习国语，提高他们的国语口语表达能力。
4. 国语歌唱学习国语歌曲，让幼儿在歌声中学习国语，提高他们的国语发音和语调。
5. 语音纠正对幼儿的国语语音进行纠正，引导他们正确地发音，提高他们的国语口语表达能力。
幼师2023年国语学习计划
幼师2023年国语学习计划序言作为一名幼儿教师，能够说一口流利的国语是至关重要的。
国语是我们的母语，也是我们与孩子们沟通的媒介之一。
因此，作为一名幼师，我将制定一个全面的国语学习计划，以提高我的国语水平，更好地与孩子们交流，促进他们的语言发展并为他们树立良好的语言榜样。
一、自我分析我是一名热爱幼教事业的幼儿教师，在日常工作中与孩子们有很多的交流，但在国语表达能力上仍然存在一些不足。
首先，我平时花在国语学习上的时间相对较少，无法充分占据我的日常生活。
其次，我的语音发音不够准确，有时候孩子们可能无法准确理解我的意思。
最后，我的词汇量也有待提高，需要更丰富的词汇来丰富我的国语表达能力。
二、学习目标1. 在语音发音上，力争发音准确，更容易被听众理解。
2. 在词汇量上，力争能灵活运用丰富的国语词汇。
3. 增强国语阅读能力，拓展国语知识面。
4. 通过国语学习，能更好地与孩子们交流，促进他们的语言发展。
三、学习方法1. 注重日常生活实践：利用家庭生活与工作生活中的国语场景，时刻关注国语的使用情况，不断改进与提高。
2. 通过阅读提高词汇量：多看国语书籍，扩大国语词汇量，提高语言表达能力。
3. 多听国语：多听国语广播、电视节目、国语歌曲，以加强国语听力能力。
4. 坚持国语练习：每天进行国语练习，比如朗读、口语练习等，逐渐提高国语表达能力。
四、时间安排1. 早上：30分钟阅读国语书刊，30分钟国语听力练习。
2. 中午：30分钟国语写作练习，巩固国语词汇量。
3. 下午：30分钟国语口语练习，模仿国语标准发音。
4. 晚上：30分钟国语对话练习，与家人进行国语交流。
五、学习资源1. 国语教材：选择一些专业的国语学习教材，有针对性地进行学习。
2. 国语书刊：多读一些国语报刊、散文、故事，扩大国语阅读量。
3. 国语广播、电视节目：多听一些国语广播、电视节目，提高国语听力水平。
4. 网络资源：通过互联网，寻找一些国语学习资源，比如电子书、国语学习网站等。
幼儿园幼儿学习普通话计划
幼儿园幼儿学习普通话计划
一、学习目标
1. 能够正确使用普通话语音发音
2. 能够灵活运用普通话进行简单交流
3. 培养幼儿对普通话的兴趣和热爱
二、学习内容
1. 普通话语音发音
2. 日常用语表达
3. 经典儿歌唱跳
三、学习活动
1. 唱歌学语音
2. 普通话角色扮演
3. 日常用语情景练习
四、学习环境
1. 良好的教学设施
2. 丰富的普通话学习资源
3. 温馨的教学氛围
五、学习方法
1. 游戏式学习
2. 多媒体辅助教学
3. 生活化语言教学
六、学习评估
1. 日常跟踪评估
2. 定期小测验
3. 总结性评价
七、家园合作
1. 家长参与普通话教育
2. 家园共育活动
3. 定期家长会
八、学习效果
经过一段时间的学习，幼儿应该能够自如地用普通话交流，不仅能够理解老师的教学内容，还能够跟同学自由交流。
同时，幼儿对普通话的兴趣和热爱也应该得到培养。
塔库提幼儿园幼儿国语教学计划
塔库提幼儿园2018—2019学年第二学期幼儿国语教学工作计划为进一步深入贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“国语”教学工作的决定》，促使我园国语教学工作制度化，规范化，科学化，按照阿图什市《关于加强学前双语幼儿园国语教学管理工作的通知》精神，特制定符合我园实际的国语教学工作计划：一、指导思想为强化我园国语教学管理，加大保教人员使用国家通用语言开展保教活动力度，提升我园的国语教学质量。
二、领导小组为保证国语教学工作顺利开展，我园全体教师成立了国语教学领导小组，并按照职责分工：1、祖米热提（园长），统筹安排协调全园国语教学相关三、我园国语教学现状分析（一）师资队伍：我园有一名园长，一名书记，七名本地教师，七名支教教师，三名转岗教师，完全能胜任国语教学的九人，基本能胜任国语教学的七人，能正常开展国语教学活动。
（二）幼儿国语水平现状分析：本学期我园开设了六个班级（两个大班，两个中班，两个小班）。
由于地处农村，园中民汉幼儿比例严重失衡，没有汉族幼儿，少数民族幼儿家长的国语水平有限，大部分家长根本听不懂国语，少数民族幼儿缺乏国语学习氛围，不利于他们学以致用，在幼儿园中学到的国语，不能在家庭环境中充分运用，导致大多少数民族幼儿国语学习成效不高，阻碍了他们的国语水平发展。
四、国语教学工作目标1、学期幼儿园制定国语计划及进度表，并保证按计划用空余时间开展幼儿讲故事比赛活动。
5、按要求完成教案书写。
按幼儿园规定完成班级一日活动并提高批阅教案的密度，对无教案上课的教师进行严格处理，每月进行一次教师教案书写检查。
6、加强教师专业培训。
组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记，月末由园长进行检查，鼓励教师进行学历提升。
7、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，根据国语教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，让幼儿得到全面发展。
国语教育教案幼儿园
国语教育教案幼儿园
一、教学目标
1.能正确用国语表达自己的意思。
2.能听懂并理解简单的国语口语。
3.能正确朗读国语中的常用词汇和基本对话。
二、教学内容
1.国语发音练习
2.常用词汇学习
3.基本对话学习
4.情境化语言学习
三、教学过程
1. 国语发音练习
•学习语言基本原理，有声辅音和无声辅音
•分别练习有声辅音和无声辅音
•练习常见单词发音
2. 常用词汇学习
•学习认识常用的国语词汇
•学习使用词汇构造简单的句子
3. 基本对话学习
•学习基本的问候语和对话
•通过模仿和角色扮演，让幼儿能够熟练地运用基本对话进行交流4. 情境化语言学习
•在生活中的各种情境下，学习使用国语来进行交流
•鼓励幼儿在语言环境中探索，从而提高国语运用能力和交际能力四、教学方法
•通过教师演示，引导幼儿模仿
•通过情境化教学法，让幼儿在实践中探索
•通过游戏化的教学方式，激发幼儿学习兴趣
五、教学评估
在教学过程中，可以利用口语对话、小测验等形式进行评估。
如：教师提问，幼儿应答；交际游戏等，以检测幼儿学习成果。
另外，可以通过学习带回家中的情方式收集反馈，进行评估改进。
六、教学资源
•《动画学国语》
•《国语儿歌》
•《国语口语》
七、教学小结
这套教案旨在帮助幼儿在掌握基本的国语表达能力的同时，提高他们的交际能力。
这样的教学需要耐心，需要我们的教师们精心地准备和教导，以确保孩子们获得最好的学习体验。
幼儿园幼儿国语学习计划
幼儿园幼儿国语学习计划《幼儿园国语学习计划》一、学习目标1. 帮助幼儿树立正确的国语学习观念，培养对国语学习的兴趣和自信心。
2. 通过国语游戏和唱歌培养幼儿的口语表达能力和语音感受能力。
3. 通过讲故事、看书、进行角色扮演等方式，提高幼儿的听说读写能力。
4. 培养幼儿对国语文学的兴趣，引导幼儿主动阅读国语文学作品。
5. 通过国语学习，培养幼儿的思维能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、学习内容1. 识字学习：通过认读游戏、观察和识别环境中的文字等方式，扩展幼儿的识字量。
2. 语音感受：通过唱歌、朗诵、跟读等活动，培养幼儿对国语的敏感度和表达能力。
3. 口语表达：开展角色扮演、情景表演等活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 听说读写：通过讲故事、看书、写字等活动，提高幼儿的听说读写能力。
5. 国语文学：引导幼儿阅读国语文学作品，培养对国语文学的兴趣和理解能力。
6. 思维能力：开展思维启发游戏、解决问题活动等，培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
三、学习方法1. 游戏教学法：以游戏的形式进行国语学习，提高幼儿的学习兴趣和学习积极性。
2. 情景教学法：结合实际生活情景，进行国语学习，让幼儿在真实情境中感受和表达国语。
3. 亲子教学法：鼓励家长与幼儿一起参与国语学习活动，营造良好的学习氛围。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源辅助国语学习，丰富幼儿的学习方式和体验。
四、学习环境1. 课堂教学环境：营造轻松愉快、充满学习氛围的国语学习环境。
2. 生活情景环境：结合幼儿的生活情境，提供真实的国语学习环境，让幼儿自然而然地感受和表达国语。
3. 家庭学习环境：鼓励家庭营造良好的国语学习环境，支持家长与幼儿一起进行国语学习的互动。
五、学习活动1. 国语故事时间：定期举办国语故事时间，让幼儿在听故事中感受国语的魅力。
2. 读书活动：开展阅读推广活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 唱歌比赛：举办唱歌比赛，提高幼儿的语音感受和表达能力。
幼儿园教师国语学习语计划
幼儿园教师国语学习语计划幼儿园教师国语研究计划为提高幼儿园教师的语言能力和教育水平，我们制定了以下研究计划。
研究资料：1.普通话研究训练书普通话是我国的通用语言，也是我们日常交流沟通的工具。
为了提高教师的普通话标准和口语能力，我们每周五下午会安排两个小时的普通话训练。
2.每月一篇节日主题作文为了提高教师的语言表达能力，我们鼓励教师每月自己写一篇关于节日主题的作文。
例如，9月份的主题是教师节和中秋节，教师需要写一篇600-800字的作文。
10月份的主题是国庆节和爱国，稿子需要800-1000字。
11月份的主题是感恩节，稿子需要600-800字。
12月份的主题是圣诞节，稿子需要600-800字。
1月份的主题是元旦节和新年，稿子需要800-1000字。
教师可以准备自己的稿子并进行演讲表演。
3.儿童故事书和童话书为了提高教师的口语能力和想像力，我们鼓励教师每周背诵一本童话书和一本儿童故事书。
教师需要注意情节的生动性和连贯性，以提高自己的讲述能力。
4.学前心理学和学前教育学通过研究学前教育学，我们可以提高教师的教育理念和方法，培养合格的幼儿教师。
研究内容包括：幼儿教育的产生和发展、我国幼儿教育目标、任务和原则、婴儿教育、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园游戏、幼儿园日常生活、劳动和节日误乐活动、幼儿园和小学的衔接、幼儿园与家庭、社区合作、幼儿园教育评价。
5.《教子有道》通过研究《教子有道》这本书，教师可以更好地了解孩子们的心理和家长的想法。
书中介绍了许多美好的德行，如节制、宽容、诚恳、勤劳、聪明、公正、节俭、整洁、程序、谦逊等，这些德行可以帮助孩子走向成功并成为一个令人尊敬的人。
教师可以了解为什么孩子做事不能集中注意力、为什么会拖拉、为什么上课容易走神、为什么研究受外界干扰等问题。
6.幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要是幼儿教育的重要参考资料，教师需要了解其中的教育原则、内容、方法和评价标准，以提高幼儿园教育水平。
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塔库提幼儿园2018—2019学年
第二学期幼儿国语教学工作计划
为进一步深入贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“国语”教学工作的决定》，促使我园国语教学工作制度化，规范化，科学化，按照阿图什市《关于加强学前双语幼儿园国语教学管理工作的通知》精神，特制定符合我园实际的国语教学工作计划：
一、指导思想
为强化我园国语教学管理，加大保教人员使用国家通用语言开展保教活动力度，提升我园的国语教学质量。
二、领导小组
为保证国语教学工作顺利开展，我园全体教师成立了国语教学领导小组，并按照职责分工：
1、祖米热提（园长），统筹安排协调全园国语教学相关工作，督促教师完成国语教学任务，全面监管园内国语教学开展情况。
2、副组长：古丽米热、闫金铎全面落实和督查全园各班级的国语教学工作情况，每月测查各班级幼儿国语掌握情况，学期末对幼儿进行国语测试。
3、成员：各班教师完成本班级国语教学的组织活动，
因材施教，不断更新教学方法，关注口语表达较弱幼儿的国语发展水平，适时给予个别辅导，努力提高本班幼儿的国语水平。
三、我园国语教学现状分析
（一）师资队伍：
我园有一名园长，一名书记，七名本地教师，七名支教教师，三名转岗教师，完全能胜任国语教学的九人，基本能胜任国语教学的七人，能正常开展国语教学活动。
（二）幼儿国语水平现状分析：
本学期我园开设了六个班级（两个大班，两个中班，两个小班）。
由于地处农村，园中民汉幼儿比例严重失衡，没有汉族幼儿，少数民族幼儿家长的国语水平有限，大部分家长根本听不懂国语，少数民族幼儿缺乏国语学习氛围，不利于他们学以致用，在幼儿园中学到的国语，不能在家庭环境中充分运用，导致大多少数民族幼儿国语学习成效不高，阻碍了他们的国语水平发展。
四、国语教学工作目标
1、学期幼儿园制定国语计划及进度表，并保证按计划及时实施。
2、加强园级国语教研工作，按学期初制定的国语教学计划及进度表的安排，每名教师上一次公开课，教师参与评课并总结。
3、充分利用教学器材，在教学活动中通过电视机、DVD 机，电子琴、教学挂图、教学卡片等材料激发幼儿的学习兴趣，努力提高幼儿的国语水平。
4、重点培养幼儿的国语听说能力，训练幼儿讲述故事的能力，利用上下课铃声播放古诗歌曲，国语儿歌等，并利用空余时间开展幼儿讲故事比赛活动。
5、按要求完成教案书写。
按幼儿园规定完成班级一日活动并提高批阅教案的密度，对无教案上课的教师进行严格处理，每月进行一次教师教案书写检查。
6、加强教师专业培训。
组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记，月末由园长进行检查，鼓励教师进行学历提升。
7、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，根据国语教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，让幼儿得到全面发展。
8、充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、运动、自然观察等智能的发展。
进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静
的幼儿，多为他们创造表现自我的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
9、加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
10、在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
11、培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往地贯彻以“国语教学”为中心教学内容的特色园。
12、结合节日开展庆祝活动，加强家园联系。
邀请家长参加我园的“家长开放日”及各个亲子活动。
13、努力提高少数民族教师的国语水平。
汉族老师和少数民族老师相互配合，团结友爱，相互学习，在日常交流的过程中提高老师的国语说话能力。
14、保证幼儿的户外活动时间，不少于2个小时。
15、重视幼儿观看动画片等音像、视频等，以提高幼儿对学习国语的兴趣。
16、结合幼儿一日活动各环节，加强幼儿国语学习强化训练，以提高幼儿的国语水平，每月检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
塔库提幼儿园
2019年3月1日塔库提幼儿园幼儿国语学习计划
塔库提幼儿园
二〇一九年三月一日（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。