机械工业出版社《计算机网络安全》说课稿
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 了解计算机网络安全的重要性和意义；2. 掌握计算机网络安全的基本概念和常用术语；3. 理解计算机网络安全的威胁和攻击类型；4. 学会常见的网络攻击防范措施和安全防护技术；5. 培养对网络安全的保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述1.1 计算机网络安全的定义和意义1.2 个人隐私和信息安全的重要性1.3 网络攻击的危害与破坏1.4 企业和组织面临的网络安全威胁2. 计算机网络安全基础知识2.1 计算机网络的基本概念2.2 常用网络协议和服务2.3 计算机网络中的常见威胁和攻击方式2.4 安全策略与机制的基本原理3. 网络安全防范措施3.1 文件和数据的安全管理3.2 密码学基础和加密技术3.3 防火墙与网络访问控制3.4 入侵检测与防范3.5 网络安全策略的设计与实施4. 常见网络安全问题与解决方案4.1 电子邮件安全与反垃圾邮件技术4.2 网络钓鱼和网络欺诈的防范4.3 垃圾信息的过滤与处理4.4 病毒与木马攻击的防范4.5 网络数据备份与恢复5. 个人网络安全与隐私保护5.1 个人信息泄露的风险及防范5.2 网上交易与支付的安全问题5.3 网络社交平台的安全使用5.4 移动设备的安全管理三、教学方法与手段1. 利用多媒体技术辅助教学，展示网络安全案例和实际攻击过程；2. 引导学生参与讨论，激发其学习兴趣和主动性；3. 定期组织网络安全知识竞赛，培养学生的安全意识；4. 提供实践项目，让学生亲自体验网络安全防护和攻击技术。
四、教学评估与考核1. 平时成绩占40%，包括课堂参与、作业和实验的完成情况；2. 期中考试占30%，涵盖课程的基础知识和相关案例分析；3. 期末大作业占30%，要求学生团队合作，设计网络安全方案和演示。
五、教学资源1. 教材：计算机网络安全教程，作者X；2. 多媒体教学软件和课件；3. 网络实验室设备和软件。
《计算机网络安全》教学大纲
《计算机网络安全》一、说明：（一）课程性质《计算机网络安全》是为我院计算机科学与技术专业网络方向开设的一门专业课,属于计算机网络安全范畴，是培养学生计算机网络安全基本理论素质和应用能力的一门必修课,是在学习其它计算机类课程的基础上展开的。
本课程对于培养学生的理论思维、实践能力、创新能力，分析和解决问题的能力都起到重要作用，对网络方向的学生培养目标的实现都起到关键作用的课程。
（二）课程目的本课程的教学目的是使学生掌握计算机网络安全基础理论知识,具备熟练操作和使用计算机进行网络安全攻防的能力，为培养网络安全管理员奠定理论基础和培养应用技能。
（三）教学内容1．掌握网络安全的研究体系、了解实验环境的配置2．熟练掌握网络安全协议基础知识；3．掌握网络安全编程基础；4．熟练掌握网络扫描与网络监听原理和操作方法；5．熟练掌握网络入侵原理和操作方法；6．熟练掌握网络后门与网络隐身原理和操作方法；7．掌握操作系统安全配置方案基本知识；（四)教学时数60学时（理论40学时,实践20学时）（五）教学方式“理论联系实际,并有所发展”是本课程的指导方针：（1)“理论”即计算机网络以及网络安全的理论.（2）“实际”即众多的网络安全攻防工具。
（3）“发展”即利用编程技术编写一些网络安全工具.本课程具有基础理论知识广泛、操作性强的特点，是一门理论性和实践性很强的课程。
在教学过程中，应注重学生基本操作能力和解决实际问题能力的培养，既要重视基础理论、基础知识的教学，又要重视上机实验与实践教学环节。
课堂讲授与上机实验课时比例应保持在2:1.采用多媒体教学课件、网络、模拟实验等现代化教学手段，充分利用多媒体网络教学系统和大屏幕投影进行教学。
积极采用案例教学方法,逐步建立以学生为主体的互动式教学模式。
二、本文理论部分第一章网络安全概述与环境配置教学要点：1．了解研究网络安全的必要性；2．掌握网络安全研究的体系；3．理解应用软件的安全等级;4．了解研究网络安全社会意义;5．了解目前计算机网络安全的相关法规；6．具备实验环境的配置能力；7．能够进行简单的抓取网络数据包实验。
计算机网络安全技术教案
计算机网络安全技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络安全的概念和重要性。
2. 掌握计算机网络面临的安全威胁和攻击手段。
3. 学习常见的网络安全技术和防护措施。
4. 提高分析和解决网络安全问题的能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述计算机网络安全的定义计算机网络安全的重要性2. 安全威胁与攻击手段常见的安全威胁攻击手段及其分类安全攻击的生命周期3. 密码学基础密码学的定义和发展对称加密和非对称加密哈希函数和数字签名4. 网络防护技术防火墙和入侵检测系统虚拟专用网络（VPN）数据加密和完整性保护5. 安全策略与安全管理安全策略的制定和实施安全管理的组织与运行安全审计与风险评估三、教学方法1. 讲授：讲解计算机网络安全的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析：分析典型的网络安全案例，让学生了解安全威胁和攻击手段。
3. 实验操作：让学生动手实践，配置防火墙、加密和解密数据等。
4. 小组讨论：分组讨论网络安全问题，提出解决方案。
四、教学资源1. 教材：计算机网络安全技术。
2. 课件：讲解PPT、案例分析PPT。
3. 实验工具：防火墙模拟器、加密工具等。
4. 网络安全案例库：收集各类网络安全案例。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 实验报告：评估学生的实验操作和解决方案。
3. 小组讨论报告：评估学生的讨论成果和协作能力。
4. 期末考试：评估学生对计算机网络安全知识的掌握程度。
六、教学活动安排1. 第1-2周：计算机网络安全概述讲解计算机网络安全的定义和重要性介绍网络安全的基本概念和术语2. 第3-4周：安全威胁与攻击手段分析常见的安全威胁和攻击手段学习安全攻击的生命周期和防御策略3. 第5-6周：密码学基础讲解密码学的定义和发展学习对称加密、非对称加密、哈希函数和数字签名4. 第7-8周：网络防护技术学习防火墙、入侵检测系统和VPN的原理和配置掌握数据加密和完整性保护的技术5. 第9-10周：安全策略与安全管理制定和实施安全策略学习安全管理的组织与运行、安全审计与风险评估七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实验操作加深对网络安全技术的理解。
计算机网络说课稿
计算机网络说课稿一、说教材（一）作用与地位《计算机网络》作为信息技术课程的重要组成部分，在现代教育中占有举足轻重的地位。
它不仅关系到学生对网络知识的掌握，还直接影响到学生信息素养的提升。
本教材旨在帮助学生建立计算机网络的基本概念，了解计算机网络的发展、原理和应用，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础。
（二）主要内容本教材共分为八章，包括计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、局域网技术、广域网技术、互联网技术、网络安全和网络管理。
教材内容理论与实践相结合，以实际应用为出发点，引导学生掌握计算机网络的基本原理和技术。
1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的基本概念、发展历程、分类和应用。
2. 数据通信基础：讲解数据通信的基本原理、传输介质、传输速率和编码技术。
3. 网络体系结构：分析OSI七层模型和TCP/IP四层模型，阐述各层功能及协议。
4. 局域网技术：介绍局域网的基本概念、拓扑结构、传输介质和协议。
5. 广域网技术：讲解广域网的基本原理、技术特点以及常见的广域网技术。
6. 互联网技术：探讨互联网的起源、发展、应用和关键技术。
7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁、防范措施和安全协议。
8. 网络管理：阐述网络管理的基本原理、目标和网络管理协议。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 了解计算机网络的发展历程、分类和应用。
3. 熟悉网络体系结构、传输介质和协议。
4. 学会使用网络工具，提高信息检索和处理能力。
（二）过程与方法目标1. 培养学生的自主学习能力，使其能够主动获取网络知识。
2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练配置网络设备。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队项目中发挥作用。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱计算机网络事业，树立正确的网络观念。
2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。
3. 提高学生的国家使命感和社会责任感，为我国计算机网络事业的发展贡献力量。
计算机网络安全教案
第一章：计算机网络安全的概念与重要性1.1 教学目标了解计算机网络安全的定义与内涵认识计算机网络安全的重要性理解计算机网络安全的基本原则1.2 教学内容计算机网络安全的定义与内涵计算机网络安全的重要性计算机网络安全的基本原则1.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络安全的定义、重要性与基本原则案例分析法：分析实际案例，让学生更加深入理解计算机网络安全的重要性1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机网络安全的认识和理解第二章：计算机网络攻击的类型与危害2.1 教学目标了解计算机网络攻击的类型认识计算机网络攻击的危害理解计算机网络攻击的防范措施2.2 教学内容计算机网络攻击的类型计算机网络攻击的防范措施2.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络攻击的类型、危害与防范措施小组讨论法：让学生分组讨论如何防范计算机网络攻击，并分享讨论结果2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机网络攻击类型与危害的认识第三章：密码学与数据加密3.1 教学目标了解密码学的概念与作用认识数据加密的原理与方法掌握常见的加密算法3.2 教学内容密码学的概念与作用数据加密的原理与方法常见的加密算法3.3 教学方法讲授法：讲解密码学的概念、数据加密的原理与方法以及常见的加密算法实践操作法：让学生动手实践使用加密算法进行数据加密和解密3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对密码学与数据加密的理解第四章：防火墙与入侵检测系统了解防火墙的概念与作用认识入侵检测系统的原理与功能掌握防火墙和入侵检测系统的配置与使用4.2 教学内容防火墙的概念与作用入侵检测系统的原理与功能防火墙和入侵检测系统的配置与使用4.3 教学方法讲授法：讲解防火墙的概念、入侵检测系统的原理与功能以及配置与使用方法实践操作法：让学生动手实践配置防火墙和入侵检测系统4.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对防火墙和入侵检测系统的理解第五章：计算机病毒与恶意软件防范5.1 教学目标了解计算机病毒的定义与传播途径认识恶意软件的危害与防范措施掌握计算机病毒和恶意软件的清除方法5.2 教学内容计算机病毒的定义与传播途径恶意软件的危害与防范措施计算机病毒和恶意软件的清除方法讲授法：讲解计算机病毒的定义、传播途径，恶意软件的危害与防范措施以及清除方法案例分析法：分析实际案例，让学生更加深入理解计算机病毒和恶意软件的危害与防范措施5.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机病毒与恶意软件的认识和理解第六章：网络钓鱼与社交工程学6.1 教学目标理解网络钓鱼攻击的方式与手段认识社交工程学的基本概念掌握防范网络钓鱼和社交工程学的策略6.2 教学内容网络钓鱼攻击的方式与手段社交工程学的基本概念防范网络钓鱼和社交工程学的策略6.3 教学方法讲授法：讲解网络钓鱼攻击的方式、社交工程学的基本概念以及防范策略角色扮演法：让学生模拟网络钓鱼和社交工程学的场景，提高防范意识6.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络钓鱼和社交工程学的认识第七章：移动网络安全了解移动网络安全的特点与挑战认识移动设备面临的安全威胁掌握移动网络安全的防护措施7.2 教学内容移动网络安全的特点与挑战移动设备面临的安全威胁移动网络安全的防护措施7.3 教学方法讲授法：讲解移动网络安全的特点、移动设备的安全威胁以及防护措施实践操作法：让学生动手实践设置移动设备的安全防护措施7.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对移动网络安全的认识第八章：云计算与大数据安全8.1 教学目标理解云计算与大数据的基本概念认识云计算与大数据安全面临的问题与挑战掌握云计算与大数据安全的防护策略8.2 教学内容云计算与大数据的基本概念云计算与大数据安全面临的问题与挑战云计算与大数据安全的防护策略讲授法：讲解云计算与大数据的基本概念、安全问题与挑战以及防护策略案例分析法：分析云计算与大数据安全的实际案例，让学生深入理解安全防护策略8.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对云计算与大数据安全的认识第九章：法律法规与网络安全伦理9.1 教学目标了解计算机网络安全的法律法规认识网络安全伦理的重要性掌握网络安全法律法规与伦理的实践应用9.2 教学内容计算机网络安全的法律法规网络安全伦理的重要性网络安全法律法规与伦理的实践应用9.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络安全的法律法规、网络安全伦理的重要性以及实践应用小组讨论法：让学生分组讨论网络安全伦理问题，并分享讨论结果9.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络安全法律法规与伦理的认识第十章：网络安全意识与行为规范10.1 教学目标培养学生的网络安全意识掌握网络安全行为规范了解网络安全事件的应对方法10.2 教学内容网络安全意识的重要性网络安全行为规范网络安全事件的应对方法10.3 教学方法讲授法：讲解网络安全意识的重要性、网络安全行为规范以及应对网络安全事件的方法情景模拟法：让学生模拟网络安全事件，学习应对方法10.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络安全意识与行为规范的认识重点和难点解析1. 计算机网络安全的定义与内涵、重要性与基本原则：理解计算机网络安全的基本概念，认识其对个人和组织的重要性，掌握保障网络安全的基本原则。
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络安全的概念和重要性。
2. 培养学生掌握基本的网络安全知识和技能。
3. 提高学生防范网络攻击和保护个人隐私的能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述计算机网络的概念和组成网络安全的定义和重要性网络安全威胁的类型和来源2. 密码学基础密码学的定义和作用常见加密算法（如DES、RSA）数字签名的原理和应用3. 网络攻击与防御技术网络攻击的类型和手段防火墙和入侵检测系统的作用常见安全协议（如SSL、VPN）4. 个人隐私保护个人信息泄露的危害和防范措施社交工程攻击的原理和应对方法网络购物、在线支付的安全技巧5. 网络安全法律法规与道德规范我国网络安全法律法规简介网络安全道德规范与行为准则法律责任和犯罪案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解网络安全的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法：分析实际网络安全案例，提高学生的防范意识。
3. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生动手实践，掌握网络安全防护技能。
四、教学资源1. 教材：计算机网络安全教程。
2. 课件：网络安全相关PPT。
3. 网络资源：网络安全新闻、案例分析、技术文章等。
4. 实验设备：计算机、网络设备、安全软件等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、实验报告等。
2. 期中考试：网络安全知识测试。
3. 期末考试：综合考察网络安全知识和实践能力。
六、教学活动安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：计算机网络安全概述第5-8课时：密码学基础第9-12课时：网络攻击与防御技术第13-16课时：个人隐私保护第17-20课时：网络安全法律法规与道德规范七、教学实践环节1. 实验一：搭建简易局域网，了解网络攻击手段。
2. 实验二：使用加密软件，实现文件加密和解密。
3. 实验三：配置防火墙，学习入侵检测与防护策略。
计算机网络安全教材
计算机网络安全教材计算机网络安全教材计算机网络安全是指为了保护计算机网络中的信息和资源不受非法访问、破坏和篡改而采取的一系列措施。
随着互联网的发展和普及，网络安全问题日益成为人们关注的焦点。
为了提高广大用户对计算机网络安全的认识和理解，有必要编写一本计算机网络安全教材。
这本教材可以从以下几个方面进行分析和讲解。
首先，教材的第一部分可以介绍网络安全的基本概念和原理。
包括计算机网络安全的定义、重要性和目标，以及计算机网络体系结构中的安全问题，如主机安全、网络安全、应用层安全等。
接着，教材的第二部分可以介绍网络攻击与防御。
首先讲解各种常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼、DDoS攻击等。
然后介绍安全防护措施，如防火墙、入侵检测系统、数据加密等。
在第三部分，可以介绍网络安全策略和管理。
包括网络安全策略的制定和执行，网络安全团队的建立和培训，以及网络安全事件的处理和应急预案。
最后，教材的第四部分可以讲解网络安全的法律和伦理问题。
包括网络安全法律法规的介绍，如网络安全法、计算机信息系统安全保护条例等，以及网络安全的伦理道德问题，如个人隐私保护、信息道德等。
此外，教材还可以包括实际案例分析，通过介绍历史上一些著名的网络安全事件，如沃尔姆病毒、黑客攻击等，帮助读者更好地理解网络安全问题。
为了增加教材的实用性和趣味性，可以在每章的末尾设计一些习题和案例分析，供学生进行讨论和解答。
同时，还可以加入一些实践操作，让学生亲自操练一些网络安全工具和技术。
在编写教材的过程中，应注重理论与实践相结合，力求深入浅出、通俗易懂，帮助读者掌握基本的网络安全知识和技能，提高网络安全意识和防护能力。
通过这本教材的学习，读者可以了解到计算机网络安全的重要性和现实问题，掌握基本的网络安全概念和原理，掌握网络攻击与防御的基本知识和技能，并了解网络安全的法律法规和伦理问题。
总之，编写一本计算机网络安全教材对于提高广大用户的网络安全意识和技能是非常有必要的。
网络安全说课稿(通用)
网络安全说课稿(通用)一、网络安全概述网络安全是指保护计算机网络及其组成部分免受未经授权访问、篡改、破坏或泄露信息的一系列措施。
随着互联网的普及和信息技术的发展，网络安全问题日益突出，对个人、企业和国家造成了严重的威胁。
二、网络安全威胁网络安全威胁是指任何可能对网络系统造成损害、破坏或泄露信息的恶意行为。
常见的网络安全威胁包括：1. 病毒和恶意软件：通过感染文件或软件来破坏系统或窃取信息。
3. 黑客攻击：通过利用系统漏洞，未经授权访问或控制计算机系统。
4. 数据泄露：未经授权泄露敏感或个人信息，可能导致身份盗窃或隐私侵犯。
5. 社交工程：利用人类心理弱点，欺骗或诱骗用户泄露信息或执行恶意操作。
三、网络安全措施为了应对网络安全威胁，我们需要采取一系列措施来保护网络系统。
以下是一些常见的网络安全措施：1. 防火墙：通过设置网络边界，阻止未经授权的访问和攻击。
2. 强密码策略：使用复杂且难以猜测的密码，并定期更换。
3. 多因素认证：结合多种身份验证方法，提高账户安全性。
4. 定期更新和打补丁：及时修复系统漏洞，防止黑客利用。
5. 加密：对敏感数据进行加密处理，防止数据泄露或被篡改。
6. 安全培训和意识提升：提高用户对网络安全的认识和防范意识。
7. 安全审计和监控：定期检查系统日志和网络流量，及时发现异常行为。
8. 备份和恢复：定期备份重要数据，以便在遭受攻击或数据丢失时能够恢复。
四、网络安全最佳实践为了维护网络安全，我们每个人都应该遵循一些最佳实践：2. 不要在公共网络或设备上进行敏感操作或存储敏感数据。
3. 定期更新操作系统和软件，以修复安全漏洞。
4. 使用复杂且独特的密码，并使用密码管理器来存储和管理密码。
5. 启用双因素认证，增加账户安全性。
6. 对敏感数据进行加密处理，保护个人信息和公司机密。
7. 定期进行网络安全培训和学习，提高对网络威胁的认识和防范能力。
五、总结网络安全是一项至关重要的任务，它关系到个人、企业和国家的安全。
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4.2 加密算法尊敬的各位考官：上午好！我是#号考生，今天我说课的内容是《加密算法》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第四章第二节，通过上节课的学习，学生已经对加密技术的概念有了初步的了解，而本节课的学习将会为学生后面学习加密技术与数字签名奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业大学的学生，他们已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机网络安全有一定的了解，但是对数据加密算法，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生了解古典加密算法；了解现代加密算法的分类过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，树立信息安全意识四、在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点确定为了解加密算法的编码原理；难点定为能够使用加密算法进行加密与解密五、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络安全的自信心。
六、教学环境：多媒体教室（投影仪、一台教师机、学生一人一台电脑）七、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下5 个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将在本节课的前几分钟利用通过多媒体向学生播放最近的京东用户数据泄露的新闻，吸引学生的注意力，然后顺势提出疑问：相信大家早已听过数据泄露事件，那么有什么方法能够防止数据泄露的发生吗？由此引入本节课的学习内容：加密算法。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识点首先我会结合课件向学生简要介绍密码学的发展历程，以及古典加密算法与现代加密算法的分类与特点。
通过梳理知识点的方法，可以使学生对加密算法各个类别有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识一：古典加密算法我将以替代密码为例进行详细介绍，并通过凯撒密码替代映射表推断出替代密码的使用方法，同时介绍多表替代密码与单表替代密码的关系。
介绍完毕之后，让学生根据以上推断原理理解教材中的变位密码的加密原理并分成6人一小组进行探究讨论。
我再下去进行课堂巡视。
讨论完毕之后，我将根据巡视情况选择部分小组代表回答变位密码的加密原理，并让其他同学判断其正确性并适当补充。
我再进行点评与总结。
知识二：现代加密算法通过介绍知识点——学生阅读讨论——教师点评等几个环节，使学生基本掌握现代加密算法中的对称加密与非对称加密的加密原理。
4、环节四，课堂练习，归纳总结我将通过多媒体向学生展示一道矩阵变位密码的习题，让学生根据本节课所学知识进行解答，并询问其这样做的原因，以此达到知识巩固的目的。
练习完毕之后，让学生回顾本节课所学习的知识，并提出自己不明白的地方。
然后我会对本节课主要知识点进行系统总结，并对同学们存在的疑惑进行解析。
5最后一个环节，布置作业，课外拓展布置课后习题，以此达到知识巩固的目的；并让学生针对本节课所提到的数字签名在课下做进一步的材料收集，在下一节课上课之前，我将会找小组代表给大家做汇报。
以上是我的教学过程，下面说说我的板书设计了体现本节课的教学重点，我设计了以上板书内容，一目了然。
并结合课件进行讲解与演示。
我的说课到此结束，非常感谢各位考官耐心聆听！（1471）3.2 计算机病毒及其分类、传播途径尊敬的各位考官：上午好！我是1号考生，今天我说课的内容是《算机病毒及其分类、传播途径》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第3章第2节，通过上节课的学习，学生已经对计算机病毒的定义与特点有所了解，而本节课的学习将会为后面计算机病毒的检测与防御奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业工业大学的学生，他们以前已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机病毒有一定的了解，但是对计算机病毒分类与传播途径，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生了解常见的计算机病毒与分类方式；掌握计算机传播途径过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的观察能力与合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，树立信息安全意识在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点定为计算机病毒的传播途径；难点为对计算机病毒分类方式的理解四、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络的自信心。
五、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下七个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将利用本节课的前几分钟向学生播放最近流行的勒索病毒的新闻，吸引学生的注意力，然后顺势提出疑问：相信大家早已对计算机病毒有所了解，但是你们知道常见的计算机病毒有哪些吗？由此引入本节课的学习内容：计算机病毒。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识点首先我会结合课件向学生简要介绍当前流行的计算机病毒及其各自对应的特点，再介绍常见的计算机病毒分类方式。
通过梳理知识点的方法，可以使学生对计算机病毒的分类有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识点2：计算机病毒的分类首先我会让同学阅读教材47-48页内容，了解到计算机病毒的通常是是按寄生方式、破坏程序、传染方式、入侵方式进行分类；然后让学生以6人为一小组通过网络搜索的方式，查找每种分类方式下的病毒特点并进行讨论。
最后我再通过多媒体向学生展示一张计算机病毒分类方式及对应典型特点的表，让学生有一个更加直观的认识，并自己进行小结。
学生总结之后，我再次抛出疑问：我们只有了解了计算机传播途径才能针对病毒进行有效的防御，那大家知道有哪些传播途径吗？由此自然引入知识点3知识点3：计算机传播途径首先让学生通过网络查找的方式查询常见的计算机病毒传播途径，并进行小组讨论，我再根据课堂巡视情况选择部分小组代表回答常见的病毒传播途径并举出相应例证，并让本组其他同学适当补充。
然后我再进行点评与总结。
4、顺势进入环节四，课堂练习，归纳总结我将通过多媒体向学生展示几道计算机病毒的习题，让学生根据本节课所学知识进行解答，并询问其这样做的原因，以此达到知识巩固的目的。
练习完毕之后，让学生回顾本节课所学习的知识，并提出自己不明白的地方。
然后我会对本节课主要知识点进行系统总结，并对同学们存在的疑惑进行解析。
5最后一个环节，布置作业，课外拓展布置课后习题，以使学生达到知识巩固的目的；并让学生针对本节课所提到的计算机病毒防御在课下做进一步的材料收集，在下一节课上课之前，我将会找小组代表给大家做汇报。
以上是我的教学过程，下面说说我的板书设计：八、板书设计了体现本节课的教学重点，我设计了以上板书内容，一目了然。
并结合课件进行讲解分析。
我的说课到此结束，非常感谢各位考官耐心聆听！（1565）9.2 无线网络常用标准尊敬的各位考官：上午好！我是#号考生，今天我说课的内容是《无线网络常用标准》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第9章第二节，通过上节课的学习，学生已经对无线局域网的介绍有了一定的掌握，而本节课的学习将会为学生后面学习无线网络安全奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业大学的学生，他们已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机网络知识有一定的了解，但是对无线网络及其有哪些常用标准，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生掌握无线局域网的各种标准及其适用的范围过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，感受网络技术的价值与意义四、在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点确定为掌握无线局域网的各种标准及其适用的范围；难点定为了解不同标准间的差异五、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络的自信心。
六、教学环境：多媒体教室（投影仪、一台教师机、学生一人一台电脑）七、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下5 个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将利用本节课的前几分钟向学生讲一个笑话吸引学生的注意力：据说之前孙悟空画了一个圈，告诉唐僧不要走出去。
唐僧问为什么，悟空说：因为走出这个圈就没有WiFi了……我顺势提出问题：无线网络对我们生活的影响可想而知，那么无线网络常用的标准是什么呢？由此引入本节课的学习内容：无线网络常用标准。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识首先我会结合课件向学生介绍第一代无线局域网标准，再简要介绍IEEE802.11标准的特点与适应的环境。
通过梳理知识的方法，可以使学生对无线网络IEEE802.11系列标准的发展历程有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识点1：IEEE802.11b首先我会以当前应用最为广泛的I EEE802.11b标准为例进行详细介绍，让学生明白这个标准的运作模式基本分为：点对点模式和基本模式。
并对这两个模式的特点和IEEE802.11b标准的适用范围进行讲解。
然后给学生3分钟时间阅读教材相应内容，并让他们以5人一小组进行讨论IEEE802.11b标准有哪些优点与缺点，讨论完毕之后，我根据课堂巡视情况有选择性的选择部分小组代表回答，让其他同学作补充。
然后让大家自己做小结。
学生总结之后，我再次抛出疑问：同学们，I EEE802.11b标准应用这么广泛，难道只有这一个标准就可以满足人们的需求了吗？当然不是。
由此，自然的引入知识点2知识点2：IEEE802.11a首先让学生通过网络查找的方式查询I EEE802.11b标准的特点，并从网络标准的容量、兼容性等几个方面进行小组讨论，我再根据课堂巡视情况选择部分小组成员回答，然后我再进行点评与总结。