刮画 教案
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿的美术欣赏能力。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和自信心。
二、教学内容：1. 刮画的基本概念：介绍刮画是一种通过刮拭的方式来进行创作的绘画形式。
2. 刮画材料和工具：介绍刮画所需的材料和工具，如刮画纸、颜料、刮笔等。
3. 刮画技巧：教授基本的刮画技巧，如刮拭的力度、方向和节奏等。
4. 刮画创作方法：引导幼儿进行刮画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的刮画作品，引发幼儿对刮画的兴趣。
2. 讲解和示范：教师讲解刮画的基本概念、材料和工具，并进行示范创作。
3. 实践操作：幼儿根据教师的指导，进行刮画创作实践。
4. 总结评价：教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，总结刮画创作的经验和收获。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对刮画技巧的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，观察幼儿的想象力和创造力的发展。
3. 搜集幼儿在活动中的作品、考勤、自评、互评等作为评价依据。
五、教学资源：1. 刮画纸、颜料、刮笔等材料和工具。
2. 优秀刮画作品示例。
3. 教学PPT或黑板。
4. 音乐、故事等辅助教学资源。
六、教学准备：1. 物质准备：准备刮画纸、颜料、刮笔、水杯等材料和工具。
2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、舒适的美术活动区，供幼儿进行刮画创作。
3. 心理准备：与幼儿进行互动，营造轻松、愉快的活动氛围，使幼儿能够放松心情，积极参与活动。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿的美术欣赏能力。
2. 教学难点：掌握刮画技巧，发挥想象力和创造力进行创作。
八、教学步骤：1. 导入：展示优秀的刮画作品，引发幼儿对刮画的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解刮画的基本概念、材料和工具，示范刮画技巧和创作方法。
中班美术教学教案刮画
中班美术教学教案刮画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“刮画”一节。
通过引导学生运用不同的工具和手法，创作出具有独特效果的刮画作品，激发学生的创意思维和审美意识。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的技巧，能够运用不同的工具和手法进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的态度。
三、教学难点与重点重点：刮画技巧的掌握。
难点：如何引导学生运用不同的工具和手法进行创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板、抹布等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简单的线条和图形为例，讲解刮画的基本步骤。
（2）示范如何运用不同的工具和手法进行刮画创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据老师的示范，尝试用刮画笔和油画棒在刮画纸上进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 创作交流（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧的掌握。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画技巧（2）创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：（1）运用所学刮画技巧，表现家乡的特色。
（2）作品富有创意，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生大胆表现。
（2）针对不同学生的需求，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行刮画创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情和积极性。
【幼儿园美术刮画教案】幼儿园小班刮画教案_小班幼儿美术刮画教案
【幼儿园美术刮画教案】幼儿园小班刮画教案_小班幼儿美术刮画教案1教案一：美丽的刮画活动目标：1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：1、每位幼儿一张刮画纸。
2、刮画工具，小勺、火柴棒。
3、刮画PPT。
活动过程：1、欣赏PPT，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的吗？小结：这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的。
2、认识刮画工具和刮画纸。
师：我们看看需要哪些工具呢？（小勺、火柴棒、刮画纸）3、师介绍刮画要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来。
（2）用学过的线条、图案进行装饰，就像线描画一样。
（3）刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人。
4、幼儿刮画，教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
5、作品评价。
请幼儿对自己的画进行简单讲解。
幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价。
2教案二：美丽的高楼活动目标：1、领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。
2、发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。
3、学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。
活动准备：1、知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。
2、环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。
3、物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。
活动过程：（一）情景激励，导入主题对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。
（二）图片欣赏，扩展思维1、提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。
）2、出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。
提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？3、提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！（三）范画讲解，探索创作本环节完成知识技能的目标。
大班刮画教案8篇
大班刮画教案8篇大班刮画教案8篇1活动目标：1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。
2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。
3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪。
活动过程：一、引起兴趣。
师：小朋友你们看这是什么？师：这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。
二、讲述故事，通过故事引出刮蜡画1、播放配乐故事。
2、交待主人公——小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪。
师：所有蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。
小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开始不高兴了：“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！”师：大家为什么不欢迎小黑呢？师：是呀，看到大家都开开心心一起画画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢？3、出示乱七八糟的背景继续讲述：突然蜡笔们吵了起来……师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。
看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！4、讲解——涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。
师：哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。
5、出示刮蜡画画出的烟花。
师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了美丽的烟花，他们会对小黑说什么呢？三、幼儿操作，体验刮画的乐趣1、刮腊画的重点、注意点。
2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的美。
大班美术活动刮画教案
大班美术活动刮画教案一、活动目标：1. 了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和审美能力。
二、活动准备：1. 刮画纸、刮画笔、颜料、水、画板等绘画材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 干净的水彩笔、记号笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察刮画纸和刮画笔，引发幼儿对刮画活动的兴趣。
2. 讲解刮画的基本技巧和创作方法，示范刮画过程，让幼儿了解刮画的特点和魅力。
3. 幼儿创作：分发刮画纸和刮画笔，引导幼儿根据自己的兴趣和想象进行创作。
4. 合作完成作品：鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅刮画作品。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示在教室墙面上，邀请幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品应用于班级环境创设，美化班级环境。
3. 其他美术活动：根据幼儿的兴趣，开展其他形式的美术活动，如水彩画、蜡笔画等。
五、教学反思：1. 总结活动过程中的亮点和不足，为下一次活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学策略。
3. 提高自身的教学水平，丰富教学资源，为幼儿提供更多创作空间。
六、活动步骤：1. 准备材料：提前为每个幼儿准备好刮画纸、刮画笔、颜料、水、画板等绘画材料。
2. 示范讲解：向幼儿展示刮画的基本技巧和创作方法，讲解刮画的过程，让幼儿了解如何进行刮画。
3. 创作时间：让幼儿开始自己的刮画创作，可以给他们一定的主题或者自由发挥。
4. 合作环节：在创作过程中，鼓励幼儿相互合作，可以两两一组或者小组合作，共同完成一幅刮画作品。
5. 作品展示：创作完成后，邀请幼儿将自己的作品展示给大家，可以进行简单的介绍和讲解。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范讲解刮画的基本技巧和创作方法，让幼儿更好地理解和掌握刮画。
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“刮画”。
通过引导幼儿运用各种工具和材料进行刮画创作，感受线条的变化和组合，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的技巧，能够运用不同的工具和材料进行创作。
2. 培养幼儿对线条、形状、颜色的感知和表现能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现丰富的线条和形状。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）教师简要介绍刮画的基本技巧和表现方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示刮画创作过程，讲解线条、形状的运用。
（2）教师指导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成刮画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的刮画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧：线条、形状的运用。
（2）刮画材料：刮画纸、刮画笔、水粉颜料等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创造力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿进行个性化指导，提高其创作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的线条、形状，激发创作灵感。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过刮画这一艺术形式，引导幼儿感受线条、形状和色彩的美感，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本方法。
2. 培养幼儿对线条、形状和色彩的感知能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握，对线条、形状和色彩的感知。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示一幅刮画作品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）教师提出问题：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范刮画的基本技巧，如直线、曲线、点等。
（2）教师讲解刮画的基本方法，如先画轮廓，再填充颜色等。
（3）教师强调刮画注意事项，如用笔力度、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放刮画纸和刮画笔，让幼儿自行练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师提出创作主题：“请你们用刮画的方法，画一幅美丽的风景画。
”（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师选取部分幼儿的作品进行展示。
（2）教师引导幼儿互相评价，提出优点和改进意见。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧：直线、曲线、点等。
（2）刮画方法：先画轮廓，再填充颜色。
（3）注意事项：用笔力度、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请你们用刮画的方法，画一幅自己喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对刮画表现出浓厚兴趣，课堂气氛活跃。
大班美术优质课教案及教学反思《刮画》
大班美术优质课教案及教学反思《刮画》一、教学目标1.了解刮画的制作方法和特点。
2.掌握刮画的基本技法，提高手工制作的技能。
3.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
4.培养幼儿的审美意识，欣赏美的艺术形式。
二、教学内容1.刮画的介绍。
2.刮画的制作方法。
3.刮画的基本技法。
4.刮画的欣赏。
三、教学准备1.黑色画纸、彩色蜡笔、油膏（白色）、棉签、水杯、毛巾。
2.幼儿美术作品集。
3.教学反思表。
四、教学过程1.导入让幼儿看一幅刮画的作品，并引导幼儿开启感官觉察，询问幼儿谁来自家里的新家，家具、绿植，天气因素等。
2.讲解介绍刮画的概念，刮画是用刮刀刮下一层涂层，让下面的图样显现出来，利用这种手法可以制作出绚丽多彩的画作。
介绍材料的准备，黑色画纸、彩色蜡笔、油膏（白色）、棉签、水杯、毛巾。
3.实践1）准备黑色画纸、彩色蜡笔。
2）用彩色蜡笔在黑色画纸上可随意涂画，注意要彩色涂满，否则颜色不明显。
3）再使用油膏在上面涂一层，涂得均匀一些，不要涂厚或涂薄，一定要均匀。
4）使用棉签，小朋友们可以用手指代替。
小心地在油膏上刮下一小块，看看下面的颜色会出现什么样的变化。
5）将整个作品颜色都展现出来，涂好油膏的时候不要露出底下的颜色，做到不重不漏。
6）可以多次重叠使用，不喜欢可以覆盖，再重新开始。
画完后可以清理干净纸、刮刀和棉签。
4.总结请孩子欣赏各自的刮画作品，让他们分享他们的感受和想法。
教师可以和孩子一起说说对各自作品的感受，从色彩搭配、组合细节方面深度挖掘。
五、教学反思本次美术课采用了刮画的制作方法，让幼儿学会了用不同颜色的蜡笔在黑色画纸上涂画，再将油膏涂上去，并用刀刮下一层油膏，让下面的颜色露出来的方法。
孩子们吸取了这种艺术形式的精华，并且通过实际创作，培养了幼儿的观察力、想象力和审美意识，在欣赏自己和他人的作品中感受到美的存在。
同时，本次美术课也让幼儿感受到了手工艺术制作的过程和快乐，提高了他们的手工制作技能和动手能力。
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刮画——大班环保美术活动
教学目标：
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备：
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画
师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，
爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画
要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
五、老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的
是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。
老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。
现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护
我们的家园（带领幼儿走出活动室）。
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。