儿童画教学教案20课时
小学美术《儿童画》教案
今天的学习，我们了解了儿童画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对儿童画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥自己的想象力和创造力进行创作。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《儿童画》教学过程中，我发现学生们对绘画表现出了极大的兴趣和热情。在导入新课环节，通过提出与生活相关的问题，成功引起了学生的好奇心，他们积极参与，课堂氛围活跃。在新课讲授中，我注意到理论介绍部分，学生们对儿童画的基本概念掌握得还不错，但在案例分析时，部分学生对作品的理解还不够深入，这需要我在今后的教学中加强引导。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童画相关的主题，如“我的快乐生活”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条、形状、色彩进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围环境的色彩和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
b.引导学生关注日常生活中的美好瞬间，将其作为绘画素材进行创作。
2.教学难点
-培养学生的观察能力，使其能够从生活中发现美的元素，并将其融入儿童画创作。
-提高学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画中表现出自己的独特见解。
-理解和掌握绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、空间的布局等，并能灵活运用。
五年级儿童画教案
一、教学目标1.了解儿童画的基本知识和技法；2.培养学生观察、想象、创造和表达的能力；3.提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学内容1.儿童画的基本知识（1）儿童画的定义和特点；（2）儿童画的分类和表现形式；（3）儿童画的色彩运用和构图技巧。
2.儿童画的绘画技法（1）画线和补全线条；（2）填充色彩和涂抹颜料；（3）使用不同材料和工具。
三、教学重点1.培养学生观察和想象的能力；2.让学生掌握基本的绘画技法。
四、教学难点1.提高学生的创造力和表达能力；2.引导学生将自己的想法通过绘画表达出来。
1.导入（10分钟）通过图片展示和口头说明，让学生了解儿童画的定义和特点。
2.知识讲解（20分钟）（1）讲解儿童画的分类和表现形式；（2）介绍儿童画的色彩运用和构图技巧；（3）讲解儿童画的绘画技法和材料选择。
3.示范练习（30分钟）（1）展示一幅简单的儿童画，解读画中的线条、色彩和构图；（2）给学生提供一些简单的绘画题目，引导他们进行概念思维和想象；（3）进行绘画示范，让学生模仿并练习画线、填充色彩等基本技法。
4.小组活动（30分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一幅儿童画作为参考；（2）要求学生共同讨论并画出自己的儿童画作品；（3）教师适时给予指导和评价，引导学生展示和交流作品。
5.作品展示（20分钟）每组选择一名代表，将自己的作品进行展示和讲解，其他学生进行评价和提问。
通过本节课的教学，学生对儿童画有了更为深入的了解，并在实践中提高了自己的观察、想象、创造和表达能力。
同时，通过小组活动和作品展示，培养了学生的团队合作意识和艺术欣赏能力。
但在教学过程中，有些学生还不能很好地掌握绘画技法，这可能需要在后续的教学中继续加强练习和指导。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课选自《儿童绘画教材》第三单元“奇妙的色彩”，详细内容为第四章“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会如何运用色彩表达情感，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、间色、互补色等。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用，如何运用色彩表达情感。
教学重点：色彩的基本知识，观察、想象和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体设备等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅富有创意的儿童画作品，引导学生观察并讨论画中的色彩搭配和表达的情感。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并通过范例作品分析色彩的搭配与应用。
3. 示范讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，现场演示如何运用色彩表达情感，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，尝试用色彩表达自己的情感。
5. 创作实践（40分钟）学生根据教师提供的主题，运用所学的色彩知识，独立完成一幅画作。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色间色互补色2. 色彩的搭配与应用情感表达范例分析3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出情感，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后多观察生活，尝试运用所学色彩知识进行创作，提高绘画水平。
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重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的教材章节，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣。
大课间儿童画教案大全20篇
大课间儿童画教案大全20篇教学主题：大课间儿童画教案大全20篇适用对象：小学低年级学生教学目标：1. 让学生学习绘画的基础知识和技巧，培养他们对绘画的兴趣和爱好；2. 通过多样的绘画主题和形式，提高学生的观察能力、想象力和创造力；3. 培养学生的艺术修养和审美素养，提高他们对美的认知和欣赏能力。
教学内容：本节课将提供20篇不同主题和形式的大课间儿童画教案，每篇教案包含以下内容：1. 教学主题和目标：简要介绍本节课的主题和教学目标。
2. 预备知识：介绍学生需要掌握的一些绘画基础知识和技巧，例如色彩搭配、线条表现、画笔使用等。
3. 教学步骤：(1) 引入：通过引入一幅具有吸引力的绘画作品或展示一段与绘画相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
(2) 讲解和演示：介绍本节课的主题和内容，并进行相关的讲解和演示，让学生能够更好地理解和掌握绘画技巧和方法。
(3) 练习和实践：让学生在老师的指导下进行练习和实践，巩固所学的知识和技能。
(4) 总结：对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和指导。
4. 教学评价：根据学生的实际表现和作品质量进行评价，给予积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学实施：根据学生的年龄和学习情况，可以选择适合他们的教案进行教学。
在实施教学时，应注意以下几点：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，选择适合他们的教案和绘画主题。
2. 在教学过程中，应尽可能提供足够的绘画材料和工具，让学生有更多的实践机会。
3. 在教学结束后，应对学生的作品进行统一的展示和评价，让学生能够分享自己的成果并获得肯定和鼓励。
下面提供20篇适合小学低年级学生的大课间儿童画教案，供教师参考：1. 童话世界教学目标：1. 学生能够通过画画表达自己的想象和创意；2. 学生能够运用颜色和线条表现童话世界的幻想色彩。
预备知识：1. 颜色搭配；2. 线条表现；3. 涂色技巧。
教学步骤：(1) 引入：展示几幅童话世界的绘画作品，让学生了解童话世界的特点和风格。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课为小学美术课程，以《儿童画》为主题。
教材章节为《美术》课本第五册第五课《快乐的儿童》。
本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解儿童画的基本特点，培养学生用画笔表达自己情感和想象力的能力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出自己的情感和想象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，能够独立完成一幅富有想象力和个性的儿童画作品。
难点：培养学生对生活的观察力和想象力，以及用画笔准确表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的儿童画作品，让学生初步了解儿童画的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解儿童画的基本特点，如线条简单、色彩鲜明、富有想象力等，引导学生认识到儿童画的独特魅力。
3. 示范：教师示范一幅儿童画作品，讲解作画步骤和技巧，如如何用线条描绘物体，如何搭配色彩等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅儿童画作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：儿童画的特点线条简单色彩鲜明富有想象力七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅儿童画作品，要求体现自己的想象力和情感。
2. 家长协助孩子完成作品，并在作品背后写下孩子创作的想法和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对儿童画的特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品，并在作品中表达自己的情感。
但在部分学生的作品中，仍存在观察不细致、想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。
儿童画教学教案
儿童画教学教案一、教学目标：1. 了解儿童画的基本知识和技能；2. 培养儿童的观察力、想象力和创造力；3. 提高儿童绘画的审美水平和表现能力。
二、教学重点：1. 培养儿童的表现欲望和创造力；2. 提供儿童创作环境，并为其提供指导和帮助；3. 引导儿童学会观察事物、思考和表达。
三、教学难点：1. 教会儿童掌握基本的绘画技巧；2. 引导儿童用自己的观察和想象创造丰富的图像。
四、教学过程：1. 了解儿童画的特点和分类，并欣赏一些优秀的儿童画作品；2. 给儿童提供一些常见的绘画工具和材料，如画笔、颜料、彩色铅笔等；3. 引导儿童观察周围的事物，了解形状、颜色、纹理等细节；4. 鼓励儿童动手尝试用绘画表达自己的想法和感受，可以先画一些简单的图形，再逐渐尝试画物象；5. 提供一些绘画技巧和指导，如线条的运用、色彩的搭配、透视和明暗等；6. 给儿童提供创作空间和时间，并监督指导他们的创作过程；7. 对儿童的绘画作品进行评价和鼓励，帮助他们提高绘画水平；8. 组织儿童参加绘画比赛或展览，增加他们的自信心和成就感。
五、教学资源：1. 儿童画教材和参考书籍；2. 优秀的儿童画作品；3. 绘画工具和材料；4. 绘画比赛和展览信息。
六、教学评价：1. 对儿童的绘画作品进行评价，包括构图、色彩、线条等方面的考虑；2. 鼓励儿童提出自己的观点和改进意见；3. 通过儿童的创作过程和作品，评价他们的观察力、想象力和创造力的发展。
七、教学后记：1. 教师应不断提高自己的艺术水平和教学能力，为儿童提供更好的教学服务；2. 激发儿童的艺术兴趣和创造能力，培养他们对美的感受和追求；3. 关注儿童的个性和特长，给予他们个性化的教学指导和帮助；4. 与家长和学校保持良好的沟通，共同关注儿童的艺术发展。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童画课程教案
儿童画课程教案儿童画课程教案一、课程名称：儿童画课程二、课程目标：1. 培养儿童的创造力和艺术表达能力；2. 增强儿童的观察能力和绘画技巧；3. 培养儿童的审美意识和艺术修养；4. 培养儿童的团队协作能力和自主学习能力。
三、适用对象：儿童（年龄在6-12岁）四、教学内容和活动安排：第一节：认识画笔和画板活动一：向学生介绍各类绘画用具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
让学生感受各类绘画用具的不同特点和用途。
活动二：向学生介绍不同材质的画板，如布面画板、纸面画板等。
让学生了解不同画板的适用范围和特点。
第二节：基础绘画技巧活动一：教学如何描绘简单的几何图形和线条，让学生掌握基础的线描技巧。
活动二：教学如何运用明暗关系和色彩对比创造立体感，让学生掌握简单的明暗处理和色彩运用技巧。
第三节：风景画创作活动一：让学生观察不同类型的风景图片，引导学生关注画面中的构图和色彩运用。
活动二：让学生自由创作风景画，鼓励学生发挥想象力和表达能力。
老师可根据学生的年龄和能力适当给予指导和建议。
第四节：人物画创作活动一：让学生观察人物照片，学习如何描绘人物的五官和身体比例。
活动二：让学生自由创作人物画，鼓励学生表达自己对人物形象的理解和感受。
第五节：动物画创作活动一：让学生观察动物图片，学习如何描绘动物的外貌特征和动态表现。
活动二：让学生自由创作动物画，鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱和理解。
第六节：剪纸艺术活动一：向学生介绍剪纸艺术的发展历程和技巧特点。
活动二：让学生学习剪纸技巧，创作属于自己的剪纸作品。
五、教学方法和教学手段：1. 通过讲解和演示，引导学生理解和掌握绘画技巧；2. 通过观察绘画作品和图片，培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 通过自由创作和教师指导，鼓励学生发挥创造力和表达能力；4. 通过小组合作和展示，培养学生的团队协作能力和自信心。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现情况；2. 对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 学生的个人评价和自我反思。
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儿童画教案20课时儿童画课程教学目标：从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型及时间：16课时使用教材：第一课时漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？这节课，我们就来学着画”公鸡”。
三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯片指导讨论思路。
启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
汇报讨论结果动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
允许差生进行模仿性创作。
鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
学生互评。
第三课时喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时美丽的小鸟一起飞教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京??2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程 1.创境激趣。
小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌 .交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事教学目标：通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构。
培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。