(完整word版)儿童画教案设计
儿童画教案.word
儿童画教案.word一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材四年级上册的第九课《奇妙的想象——儿童画》。
通过本节课的学习，我们将掌握儿童画的基本特点和表现方法，学会运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
教学内容包括：1. 章节内容：第九课《奇妙的想象——儿童画》。
2. 详细内容：a. 了解儿童画的概念、特点和作用；b. 学习儿童画的创作方法和技巧；c. 欣赏优秀儿童画作品，激发创作灵感；d. 进行创作实践，培养创新精神和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握儿童画的基本特点和表现方法，能够运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新精神和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高自信心，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
2. 教学重点：掌握儿童画的基本特点和表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、优秀儿童画作品。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 播放一段儿童画创作的视频，引导学生关注儿童画的创意和特点；b. 邀请学生分享他们对儿童画的了解和感受。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 介绍儿童画的概念、特点和作用；b. 欣赏优秀儿童画作品，分析其创作方法和技巧；c. 讲解绘画步骤和注意事项。
3. 实践创作（10分钟）：a. 分组讨论创作主题，激发学生的想象力；b. 学生自主创作，教师巡回指导；c. 互相欣赏、评价，提出改进意见。
4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一道具有代表性的儿童画题目；b. 分析题目要求，讲解创作思路和方法；c. 学生跟随讲解，进行绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据所学知识，独立完成一道儿童画题目；b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课选自《儿童绘画教材》第三单元“奇妙的色彩”，详细内容为第四章“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会如何运用色彩表达情感，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、间色、互补色等。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用，如何运用色彩表达情感。
教学重点：色彩的基本知识，观察、想象和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体设备等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅富有创意的儿童画作品，引导学生观察并讨论画中的色彩搭配和表达的情感。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并通过范例作品分析色彩的搭配与应用。
3. 示范讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，现场演示如何运用色彩表达情感，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，尝试用色彩表达自己的情感。
5. 创作实践（40分钟）学生根据教师提供的主题，运用所学的色彩知识，独立完成一幅画作。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色间色互补色2. 色彩的搭配与应用情感表达范例分析3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出情感，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后多观察生活，尝试运用所学色彩知识进行创作，提高绘画水平。
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重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的教材章节，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣。
儿童画教案 小班绘画教案(优秀8篇)
儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
儿童画教案(模板
儿童画教案(模板教案名称：儿童画创作教学一、教学内容：本节课选用《儿童绘画教程》教材，主要针对小学一年级学生。
教学内容涉及第4章“动物世界”主题的绘画创作。
具体内容包括：1. 动物特征观察与分析；2. 绘画技巧与方法指导；3. 创作实践与分享。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高观察力和表达能力；2. 培养学生运用绘画技巧进行创作，提升艺术素养；3. 激发学生的创新思维和团队合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点：重点：掌握动物特征，运用绘画技巧进行创作。
难点：创新思维的培养，团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备：教具：多媒体设备、动物图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）；学具：学生自带绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察和分析动物特征，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘制过程。
3. 创作实践：学生根据所学技巧，独立或合作完成动物绘画创作。
4. 分享与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，共同交流学习心得。
六、板书设计：板书内容主要包括本节课的教学目标、重点难点、绘画技巧和方法等，以简洁明了的词语和符号呈现。
七、作业设计：1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，创作一幅动物绘画作品。
2. 作业要求：体现动物特征，运用所学绘画技巧，富有创新和想象力。
3. 答案示例：学生根据自己的创作，呈现独特的动物绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行动物绘画创作，参加绘画比赛或展览，提升学生的艺术素养和自信心。
同时，可以组织学生参观动物园或博物馆，深入了解动物世界，为绘画创作提供更多素材。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充1. 动物特征观察与分析：本节课将引导学生观察和分析动物的外观特征，如体型、毛色、纹理、表情等。
通过观察，学生能理解动物的基本特征，并学会如何将这些特征运用到绘画创作中。
【推荐】儿童画优质教案推荐word版(
【推荐】儿童画优质教案推荐word版 (一、教学内容本节课选自《儿童绘画》教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用不同的色彩搭配表达情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过观察、实践，培养创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用。
教学重点：掌握色彩的基本概念，学会观察生活中的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的图片，引导学生观察并说出图片中的色彩搭配，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等，并通过实例演示色彩的搭配方法。
3. 实践环节（10分钟）：学生根据所学知识，自行选择画纸、画笔、颜料，进行色彩的搭配练习。
4. 例题讲解（15分钟）：针对学生在实践环节中出现的问题，进行有针对性的讲解。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价。
六、板书设计1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
2. 色彩搭配方法：对比色、邻近色、类似色。
3. 课后拓展任务：观察生活中的色彩搭配，尝试用绘画表达自己的情感。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩搭配知识，完成一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人情感，选择合适的色彩进行搭配，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩搭配，提高审美素养。
同时，结合其他学科，如语文、数学等，开展跨学科的色彩主题活动，培养学生的创新意识和动手能力。
儿童画教案5篇
儿童画教案5篇教学过程1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反应学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而到达培育学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采纳学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材（留作业）总之，本课教学注意对学生力量的培育，充分发挥他们的观看力量、想象力量和制造力量，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导、教师多提珍贵意见。
教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和把握儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的观看力量和分析力量，提高学生的想象力量和制造力量，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的根底学问和根本技能。
力量目标：培育学生的观看力量，想象力量和制造力量。
德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进展儿童画创作构思教学方法，教学手段针对本课的学问特点和学生的熟悉特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发觉问题，解决问题。
增加了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。
儿童画教案篇2一、设计意图：幼儿对于艳丽的颜色比拟敏感，漂亮的烟花对于幼儿更具有吸引力，抓住幼儿的兴趣点，设计本次活动，让幼儿大胆发挥想象，动手操作，感受烟花的美。
2024年儿童画教案word
2024年儿童画教案word一、教学内容本节课选自《儿童绘画教程》第四章“色彩的世界”，详细内容包括色彩的认知、色彩的基本搭配、色彩的应用。
通过本章学习，让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会识别不同的颜色。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的技巧和运用。
教学重点：色彩的基本概念、识别和应用。
四、教具与学具准备教师准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT。
学生准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注色彩的魅力。
（2）提出问题：“大家知道这些图片为什么这么吸引人吗？”引导学生思考。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。
（2）介绍色彩的基本搭配方法，如对比色、类似色、互补色等。
（3）展示色彩应用实例，让学生了解色彩在绘画中的作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据所学知识，用色彩进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅色彩搭配得当的画作，让学生分析其色彩搭配方法。
（2）讲解画作中的色彩搭配技巧，引导学生学会运用。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，完成一幅色彩搭配练习。
（2）教师点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索色彩的奥秘。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩搭配方法3. 色彩应用实例七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用色彩进行创作。
2. 答案要求：（1）运用所学色彩搭配方法，使画面色彩和谐。
（2）表现出梦想家园的特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童画儿童画课程教学目标：（1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
（2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
（3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
（4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
（5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。
使用教材：儿童画标准教材丛书第一课时教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2 导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2 汇报讨论结果。
3 动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
（2）学生互评。
第三课时教学内容：喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时教学内容：我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时教学内容：美丽的小鸟一起飞（二课时）教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第六课时教学内容：好吃的冰淇淋教学目的：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学的重点与难点：1、表色的表达教学方法：讲解、示范、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔教学过程：一、创境激趣（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？二、畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
三、欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
四、引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
五、学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌六、交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第七课时教学内容：大树的故事教学目的：1、通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
2、培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力教学的重点与难点：1、围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
2、画面构思和组织。
教学方法：讲解、分析、自由发挥教具：铅笔、橡皮、水彩笔教学过程：一、组织教学，导入新课。