辩论会(正方)大学生就业压力大有利于成长-
就业压力大有助于大学生成才
辩题：正方就业压力大有助于大学生成才。
一辨的开篇立论：各位评委，各位同学，大家晚上好。
首先我想解释一下所谓压力，从心理学角度看，是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。
而成才，顾名思义，是指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。
成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。
由此可得第一：来自自身、家庭及社会带来的压力是我们成长动力的源泉(危机意识)。
我们都知道射箭时，只有把弓绷紧，箭才能射的远。
在草原上，当狼的数量多于羊的数量时，羊能跑得更快。
对于我们来说，压力可以使我们更加自律，更具上进心而不断超越自己，提升自我价值。
第二：取其下，得其中。
取其中才能得其上。
（远大目标促进成长）我们不难发现，在高于其能力的压力环境下学习生活，人们往往能获得高于预估水平的发展。
所以，严峻的就业环境使大学生增长了对就业理念的认识，在四年的学习生活中拓展视野、提高综合素质，成为全面发展的人才。
这于个人于社会，都是一件幸亊。
第三：众所周知，中国坚持走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。
（社会的需要）从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济稳定、持续、高速的发展，而大学生就业集中在资金、知识、技术密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来成才和发展的巨大益处。
孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”生于忧患，死于安乐。
纵观中外历史，一帆风顺而有大成就的人实属少见。
真正出类拔萃的，难道不大都是历尽磨难方显秀丽本色的人们？难道不大都是那些历尽艰辛，在压力中磨炼出坚强意志的人们？所以我方坚定认为：就业压力大有利于大学生成才。
就业压力大是否有利于学生成长反方观点及陈词总结
就业压力大是否有利于成长反方一辩发言：（3分钟）主席、评委、对方辩友，大家好！我方的观点是：大学生就业压力大不利于成才。
大学生就业压力大不利于成才,原因有三：一、过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好二、大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀三、对学习产生负面影响，走上歪路。
就业压力是一个严肃的问题，我们需要成长，但他不应该来源于过大的就业压力，因为这会抹杀一个人的积极性和学习性，从而阻止一个人前进的步伐！四、压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。
心理素质不好的会一蹶不振。
五、为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环所以我方坚决认为：大学生就业压力大不利于成才。
三、自由辩论（各4分钟）反方：压力大不利于学生成才。
学习压力大会导致学生离家出走，压力大会因学习成绩不理想而编造谎言，还会导致自杀、忧郁症等。
正方：压力大有利于学生成才。
化压力为动力，心理素质好的同学可以通过压力化学习的压力为动力。
反方：中美教育对比，美国学生的学习没有压力，却人才出的比我们中国更多。
正方：如果没有压力，我们便无法互相竞争，无法获得更高的成就，无法在社会上立足。
乡村的孩子们正是因为有了压力才能走出乡村。
反方：考外校时，优秀的孩子因为平时压力过大而失利，平时轻松的孩子却能考上外校，不正好证明了压力大不利于学生成长吗！正方：学习的压力也许对考试没有用，但对成才确实有用！反方：有些条件好的家庭尽量把孩子送往国外学习，就是为了减轻孩子们的学习压力。
正方：只有压力才能化为学习动力，更好的学习！反方：现在的孩子为什么没有以往的父母亲的快乐？正是因为我们现在的孩子有压力。
正方：压力过大不好，但压力是必须的！反方：中国正是过于重视成才，而他们却不明白：是先成人，再成才！正方：而没有压力，怎么能成才呢？四、总结阶段反方四辨总结陈词（3分钟）尊敬的主席、评委们、对方辩友你们好！我方本着小错不纠，大错不放”的原则将对方缺失总结如下：我们遗憾地看到对方辩友在整场辩论过程中对我方一些观点、立场和提问，或视而不见，或避而不答，或避重就轻，对一些事例只看表面现象，不究问题实质。
学生就业压力大有利于成才辩论文稿
学生就业压力大有利于成才辩论文稿Revised at 2 pm on December 25, 2020.学生就业压力有利于成才辩一：熊章帅辩二：张雅晴辩三：宋耀辨四：徐成名(回避对方：这个问题不在今天辩题讨论范围内) 立论阶段：1.正方一辩(熊章帅) 立论，3分钟我方观点是学生就业压力大有利于成才。
古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
这难道不是我们学生所需要的吗？温室里的花朵是经不起风雨的。
在这个市场竞争的时代，优胜劣汰是社会发展必然的趋势，正因为如此，就业压力大，它是一种助推动力，它不是成才关键，但是会让学生努力为自己奋斗，认识自己的不足，为适应社会而更全面发展自己，有利于成为专业才能之人～就业压力大会引起学生的警惕，使大学生面对突如其来的毕业就业压力对自己调整心态，增加自主创业。
就业压力大，会刺激市场，创造出更多的岗位！就业压力大可以磨练内心，是使涉世的心理考验～2.反方一辩立论…3.反方二辩驳回对方立论…4.正方二辩(张雅晴) 驳回对方立论，2分钟人才生逢其时，应自强不息。
只有经过实践考验，才能辨别是贤才还是庸才，没有就业压力，学生会感到路很顺利，那以后一遇到挫折就会不知所措而导致不堪一击，压力只是他入社会的一道坎，如果这道坎也踏不过去何谈成才？相比于竞争大社会前进发展比个人的生活顺利更重要，再说。
5.正方三辩(荣耀) 提问反方一、二、四辩各一问题，每次提问不超过15秒，答辩方回答问题一个时间为1分30秒a.就业压力这道坎他都踏不过去，那以后工作谈何容易，遇到挫折怎么办？b.难道学生一定要做自己喜欢的工作才成功？c.难道没有就业压力学生的心理就都健康没有(自杀)了？6.反方三辩提问正方一、二、四辩各一问题…7.正方三辩(宋耀)质辩小结(对对方一个问题进行总结)1分30秒就业压力大，使国家加强就业宏观调控，引导学生转就业观念，鼓励自主创业，市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才，就业压力大使学生二次充电，提升思想，修身养性，提高自身的社会适应能力！8.反方三辩质辩小结…9.正反方轮流发言各5分钟只有经过实践考验，才能辨别是贤才还是庸才。
大学生就业压力大是否有利于成长,正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生就业压力大是否有利于成长，正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方就“大学生就业压力大是否有利于成长”这个话题发表我的观点。
首先，大学生就业压力大可以促进个人的成长。
在求职过程中，大学生需要不断提升自己的能力，拓展自己的人脉，增强自己的竞争力，这些都是成长的过程。
而且，面对压力，大学生也会学会自我调节，增强自己的心理承受能力，这对于一个人的成长也是非常重要的。
其次，大学生就业压力大可以让他们更好地认识自己。
在求职过程中，大学生需要对自己的优点和不足进行深入的思考和分析，这会让他们更加了解自己，更加清晰地认识自己的职业规划和发展方向，这对于他们的成长也是非常有益的。
最后，大学生就业压力大可以激发他们的潜能。
在面对压力时，大学生会更加努力地学习和工作，以期获得更好的就业机会。
这种努力和拼搏的精神，会让他们的潜能得到更好的发挥，也会让他们在成长的过程中更加自信和坚定。
综上所述，我认为大学生就业压力大是有利于成长的。
谢谢大家！二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我将为大家阐述大学生就业压力大是否有利于成长的问题。
首先，我认为大学生就业压力大并不一定有利于成长。
在面对巨大的就业压力时，很多大学生会感到沮丧和失落，这会影响他们的自信心和积极性，甚至会让他们对自己的未来失去信心。
这种情况下，大学生的成长反而会受到阻碍。
其次，大学生就业压力大也会让他们过分追求“金饭碗”，而忽略了自己的兴趣和爱好。
很多大学生会选择从事自己并不感兴趣的工作，只是为了赚钱和生存。
这会让他们的内心缺乏满足感和成就感，也会让他们的成长受到限制。
最后，大学生就业压力大也会让他们过分焦虑和紧张，甚至会导致身体和心理的健康问题。
这样的情况下，大学生的成长也会受到负面影响。
综上所述，我认为大学生就业压力大并不一定有利于成长，我们需要更加理性地看待这个问题。
谢谢大家！三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我将为大家阐述大学生就业压力大是否有利于成长的问题。
大学生就业压力大是否有利于成长,反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生就业压力大是否有利于成长，反方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方一辩，我认为大学生就业压力大不利于成长。
首先，过大的就业压力会让大学生失去自我，忽略自身的兴趣和爱好。
在追逐就业的过程中，大学生可能会为了获得更好的工作而选择放弃自己的爱好和兴趣。
这样的做法会让大学生失去自我，变得单调乏味，无法发挥自己的潜力。
其次，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的身心健康。
在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的身体健康和心理健康。
这样的做法会给大学生的身体和心理带来很大的损害，不利于他们的成长和发展。
最后，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的家庭和社交生活。
在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的家庭和社交生活。
这样的做法会让大学生失去了家庭和社交的支持和帮助，不利于他们的成长和发展。
综上所述，大学生就业压力大不利于他们的成长和发展。
我们应该鼓励大学生发挥自己的潜力，追求自己的兴趣和爱好，保持身心健康，以及积极参与家庭和社交生活。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方二辩，我认为大学生就业压力大不利于成长。
首先，过大的就业压力会让大学生失去创新和创造的能力。
在追逐就业的过程中，大学生可能会陷入固定的思维模式，无法创新和创造。
这样的做法会让大学生失去了创新和创造的能力，不利于他们的成长和发展。
其次，过大的就业压力会让大学生失去了学习和成长的机会。
在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的学习和成长。
这样的做法会让大学生失去了学习和成长的机会，不利于他们的成长和发展。
最后，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的人生价值和意义。
在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的人生价值和意义。
这样的做法会让大学生失去了人生的意义和价值，不利于他们的成长和发展。
综上所述，大学生就业压力大不利于他们的成长和发展。
我们应该鼓励大学生保持创新和创造的能力，继续学习和成长，以及追求自己的人生价值和意义。
“大学生就业压力大有利于成才”一辩陈词
谢谢主持人。
各位评委，对方辩友，大家晚上好！我方观点是大学生就业压力大有利于成才。
众所周知大学生的就业形势严峻，全国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，然而成才不但要求有很强的个人能力，更重要的是一个人心智上的成熟和完善。
因此新的时局赋予我们新的使命和要求。
我们应当合理利用所学，积极调动主观能动性，成为符合新时代要求的人才。
大学生就业压力大看上去是个危机，但其实它更是一个契机。
下面我将从三个方面论证我方观点：首先，就业压力大是试金石，磨练了我们的意志。
战胜就业压力的方法总是和就业压力一同产生，就业压力大提供了一个平台，一个遴选机制，能够战胜它的人自然会成才，不能战胜它的人则可以从中吸取经验教训也有利于今后的发展，有利于成才。
就业压力和战胜它好比一个硬币的两面，两者无法割裂开来，而在战胜大的就业压力这一过程中，真正使人受益、助人成才的，却恰恰是职场一次次的失败。
就业压力提供了一个机缘，它让人自身总结过去，思考未来，抓住机遇，实现飞跃。
我们应正视这股压力。
大学好比是个牙膏管儿，我们大学生就是里面的牙膏，刷牙好比是一份工作，只有我们挤压牙膏管，给牙膏们一个压力，那么优秀的，合适的一批牙膏们才会被挤，被挑选出来，适合刷牙的这份工作。
其次，就业压力大是催化剂，激发了我们未知的潜能，将我们自身有助于成才的优秀品质激发出来，从而像催化剂一样加速大学生的成才。
正如病毒本身虽然是有害的，但病毒作用于人体却能刺激抗体的产生。
而且现在大学里各种辅导班和培训班的开设，都是大学生主动寻求外在压力来鞭策自己的有力佐证。
退一万步讲，你上大学时为什么？相信大都为了获取知识博取一个学历证书而有助于以后工作吧？迫于压力很多大学生去考研，考公务员以促使自己变得更强大，挖掘自身的潜能。
就业压力给人一个加速度，让人在成才的道路上快马加鞭。
第三，就业压力大是风向标，使大学生认清了自身，认清了环境，从而规范了大学生的价值取向，使大学生的前进方向与成才的要求相契合。
就业问题辩论辩题
就业问题辩论辩题正方辩手观点：就业问题是当前社会最为紧迫的问题之一，对于毕业生来说，找到一份稳定的工作是他们最为迫切的需求。
就业问题不仅关乎个人的生计，也关乎整个社会的稳定和发展。
因此，我们应该重视并积极解决就业问题。
首先，就业问题直接关系到个人的生活质量。
毕业生如果找不到工作，就意味着他们无法维持基本的生活需求，无法实现自己的人生价值。
而且长期失业会导致心理压力增加，甚至会影响身心健康。
因此，解决就业问题是保障个人权益的需要。
其次，就业问题也关系到社会的稳定和发展。
大量的失业人口会导致社会治安问题的加剧，同时也会增加社会福利的负担。
而且失业人口的增加也会影响整个社会的消费能力和经济发展。
因此，解决就业问题也是维护社会稳定和促进经济增长的需要。
最后，就业问题的解决也是政府责任的体现。
政府应该通过制定相关政策和加大投入力度，积极推动就业。
同时，也可以通过鼓励创业和支持中小微企业发展来创造更多的就业机会。
只有政府、社会和个人共同努力，才能有效解决就业问题。
因此，就业问题是一个社会性问题，需要政府、社会和个人共同努力来解决，只有这样才能实现社会的和谐稳定和经济的持续发展。
反方辩手观点：就业问题的确是一个重要的社会问题，但并不是所有人都需要依赖找工作来解决。
在当今社会，越来越多的人选择创业或自由职业，而不是传统的就业方式。
因此，就业问题并非如此严峻，也不必要过分夸大。
首先，随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的人可以通过网络平台实现自由职业和创业。
他们可以在家里就能找到工作，而不必受到地域和行业的限制。
因此，就业问题并不是所有人都需要面临的问题。
其次，就业问题也与个人的素质和能力有关。
如果一个人具备良好的专业技能和创新精神，就业问题并不是难题。
很多企业都在寻找高素质的人才，只要毕业生具备相关的能力，就能很容易找到工作。
最后，就业问题也需要个人主动性的发挥。
毕业生应该主动适应市场需求，提升自己的综合素质，积极参加各类实习和培训，才能更好地适应就业市场的需求。
经典辩论赛题目大全
辩题1、正方：知难行易反方：知易行难2、正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才3、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长4、正方：效率必然牺牲平等反方：效率未必牺牲平等5、正方：不破不立反方：不立不破6、正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)7、正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑8、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐9、正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵10、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵11、正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报12、正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲13、正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩14、正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成15、正方：万事开头难反方：万事中间难16、正方：有付出就有收获反方：有付出不一定有收获17、正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞18、正方：不知者不为过反方：不知者也为过19、正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好20、正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”21、正方：不要“见风使舵”反方：应当“见风使舵”22、正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”23、正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”24、正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”25、正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判26、正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好27、正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨28、正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可无29、正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可无30、正方：“杞人忧天”不该贬反方：“杞人忧天”实该贬31、正方：人心叵测反方：人心可测32、正方：高枕无忧反方：高枕有忧33、正方：开卷有益反方：开卷未必有益34、正方：应以理服人反方：应以礼服人35、正方：成事在天反方：事在人为36、正方：干一行，爱一行反方：爱一行，干一行37、正方：“做”比“说”重要反方：“说”比“做”重要38、正方：小事也应计较反方：小事不应计较39、正方：从小事做起反方：从大事做起40、正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才41、正方：成功靠实力反方：成功靠机遇42、正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要43、正方：高分高能反方：高分未必高能44、正方：听话的学生是好学生反方：听话的学生未必是好学生45、正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的46、情在理先/ 理在情先47、技术引导观念/观念引导技术48、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜49、人的成功是基础重要/还是机遇重要50、物质追求与精神追求那个更重要?51、高智商是否高品格52、学历与能力那个更重要53、天赋与勤奋那个重要？54、人生的美在于瞬间/永恒？55、现在社会是情商重要还是智商重要56、现在社会更需要通才还是专才57、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利58、学校该不该对网络限制？59、环境保护应该以人为本，还是以自然为本？60、大学生兼职利是否大于弊？61、思想与行动对我们来说哪个重要62、注重实物与精神哪个重要？63、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要？64、在经济高速发展的今天，我们是注重经济效益还是环境效益？65、自我肯定重要还是社会肯定重要66、机遇与奋斗哪个重要67、时势造英雄/英雄造时势68、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利69、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研？70、做事最重要是过程还是结果71、先成家后立业还是应先立业后成家？72、企业用人以德为先，以才为先。
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（正方）大学生就业压力大有利于成长~
各位评委、各位观众，大家晚~上~好~~（~代表语调延长）
谢谢对方辩友给我们提供的精彩的陈词。
特别是对方3辩（对方谁最突出就说谁）侃侃而谈、指点江山、激扬文字使我更加对我们中国共产党充满了感激之情，因为是他使我们体会到了言论自由，不过我想要是没有今天这场精彩的辩论赛的压力对方3辩能够有今天这样突
出的表现吗？
谢谢对方3辩为我们提供这么生动的实例。
谢~~谢~~
刚刚对方辩友有几个很突出的问题：
其一：指桑骂槐，总是在说指说。
却没有明确说明
其二：混淆视听，就是混淆概念
其三：（最好都用4个字的词语，带有代表性）
总的来说：我是10窍通了9窍还有一窍不通啊~~
所以我方观点是就业压力大，有助于学生成长！
古语有云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
这难道不是对我们大学生的要求吗？
其二：
1。