课程设计报告_2(新)

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课程设计报告(模板)

课程设计报告(模板)

课程设计报告格式:正文题序层次是文章结构的框架。

章条序码统一用阿拉伯数字表示,题序层次可以分为若干级,各级号码之间加一小圆点,末尾一级码的后面不加小圆点,层次分级一般不超过4级为宜,示例如下:第一级(章)题序和题名用黑体小二号字,第二级(条)题序和题名用黑体小三号字,第三级(条)题序和题名用黑体四号字,第四级(条)题序和题名用黑体小四号字。

正文内容使用宋体小4号字。

打印版面上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm(左装订),固定行距,24磅。

页眉和页脚用宋体,小5号字居中标明。

一律使用A4打印纸计算机打印或手写,设计报告首页:设计报告封面(不要用空行、空格控制版面格式):目录【摘要】 ................................................................................................ 错误!未定义书签。

第1章概述. (6)1.1系统实现的目标 (6)1.2系统实现方案 (6)1.3系统实现环境 (6)1.4具体的开发方法 (6)第2章系统设计 (6)2.1系统功能设计 (6)2.2数据库设计 (6)2.3界面的设计 (6)第3章系统实现 (7)参考文献 (7)【摘要】:摘要是本课程设计报告的中心思想,撰写的文字不少于150字,内容包括课程设计的任务、设计的思路、实现的过程与结果的评价。

【关键词】:关键词要求写出与本设计文档相关重要的名词(概念),至少3个相互之间空一个格。

第1章概述1.1 系统实现的目标1.2 系统实现方案1.3 系统实现环境1.4 具体的开发方法第2章系统设计2.1 系统功能设计提示:(1)用层次图描述系统功能(2)文字解释系统要实现的功能2.2 数据库设计提示:(1)写出设计的数据库名称、关系模式关系名(字段名1,字段名2,字段名3。

)(2)用表格数据库表的结构(3)用表格写出必要测试的记录2.3 界面的设计提示:(1)系统的主窗体、登陆窗口、数据编辑窗口、数据查询、数据输出(2)菜单设计()报表设计第3章系统实现提示:(1)流程图或代码(2)运行结果参考文献提示:列出本文档的所有参考文献(可以是非正式出版物),格式如下:[标识符] 作者,文献名称,出版单位(或归属单位),日期。

课程设计报告说明

课程设计报告说明

一份完整的课程设计报告主要包括三个方面的内容:(1)前置部分:封面、目录页;(2)主体部分:引言(课程设计的目的、任务与要求等)、正文、结论、参考文献;(3)附录部分:设计图件、照片等。

2.1 前置部分2.1.1 封面由课程设计的课题名称、学生姓名、班级学号、指导教师、设计时间等部分组成。

2.1.2 目录由课程设计报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成,采用缩进格式。

2.2 主体部分2.2.1 引言(课程设计的目的、任务与要求等)简要说明课程设计课题的目的、意义、内容、主要任务等。

2.2.2 正文正文是课程设计报告的核心部分,占主要篇幅。

可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。

正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨,符合各学科、专业的有关要求。

2.2.3 结论结论应当准确、完整、明确精练;也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。

2.2.4 参考文献列出撰写课程设计报告过程中所参考过的著作、期刊、学位论文和网络文章。

2.3 附录部分(根据实际情况选择是否需要附录)主要包括课程设计的工具、表格、图形、照片等。

3、版式说明纸张大小:纸的尺寸为标准为A4打印纸。

报告装订顺序:封面、目录、主体部分、附录。

3.1 封面、目录格式见文后所附样本。

3.2 标题报告正文按1→1.1→1.1.1……顺次分级。

在每一级编号的阿拉伯数字之间用点“.”(半角圆点)相隔,最后一个数字之后不加点,标题数字与名字之间空两个空格。

此分级编号法只分至第三级。

再分可用(1)、(2)……;①、②……等。

一级标题用小三号字体,二级标题用四号字体,三级标题用小四号字体,正文用五号字体。

汉字用宋体,数字和英文用Times New Roman字符。

注意:目录、参考文献、附录等标题单独排版,不参与报告正文的分级。

(最新版)课程设计报告封面及格式

(最新版)课程设计报告封面及格式

(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期:2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目:公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日~1月18日1)问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门,级别,并进行工资的计算。

其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。

设计一程序能够对公司人员进行管理,应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。

2)功能要求添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。

查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息;显示功能:可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程设计实验报告10篇【第1篇】大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学大学物理实验(设计性实验)实验报告指导老师:王建明姓名:张国生学号:XX0233学院:信息与计算科学学院班级:05信计2班重力加速度的测定一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案:方法一、用打点计时器测量所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=0.02秒X两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2.将所测代入即可求得g.方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n 取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下:取液面上任一液元a,它距转轴为X,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知:ncosα-mg=0(1)nsinα=mω2X(2)两式相比得tgα=ω2X/g,又 tgα=dy/dX,∴dy=ω2XdX/g,∴y/X=ω2X/2g.∴ g=ω2X2/2y..将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标X、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n 取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法五、用圆锥摆测量所用仪器为:米尺、秒表、单摆.使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动,用直尺测量出h(见图(1)用秒表测出摆锥n转所用的时间t,则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtg θ=mω2r由以上几式得:g=4π2n2h/t2.将所测的n、t、h代入即可求得g值.方法六、单摆法测量重力加速度在摆角很小时,摆动周期为:则通过对以上六种方法的比较,本想尝试利用光电控制计时法来测量,但因为实验室器材不全,故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较,用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉,仪器在实验室也很齐全,故利用该方法来测最为顺利,从而可以得到更为精确的值。

机械原理课程设计报告书(四冲程内燃机设计) (2)

机械原理课程设计报告书(四冲程内燃机设计) (2)

课程设计报告书题目:四冲程内燃机设计【目录】一、四冲程内燃机的运动分析及总体设计思路 (1)二、绘制内燃机运动简图(A4) (6)三、绘制连杆机构位置图(A2) (6)四、连杆机构15个位置速度、加速度分析及曲线绘制(A2) (7)i.绘制机构15个位置的速度及加速度多边形 (7)ii.绘制滑块B的位移曲线、速度曲线及加速度曲线 (10)五、动态静力分析(A1) (11)六、计算飞轮转动惯量(不计构件质量)(A4) (14)七、计算发动机功率 (18)八、对曲柄滑块进行机构部分平衡 (18)九、凸轮的轮廓设计(A4) (19)十、绘制内燃机工作循环图(A4) (24)十一、心得体会 (25)一、四冲程内燃机的运动分析及总体设计思路根据设计任务书,我们需要解决以下问题:凸轮的参数是多少?如何能让机构正常循环工作?为了解决这个问题,我们需要对整个机构从运动及力学的角度分析。

首先,需要明确四冲程内燃机的工作原理:内燃机是通过吸气、压缩、燃烧、排气四个过程不断重复进行的。

如果在四个冲程里完成吸气、压缩、做功(燃烧、膨胀)、排气的循环动作,就叫做四冲程。

相应的内燃机叫四冲程内燃机。

第一冲程,即吸气冲程。

这时曲轴向下转动,带动活塞向下,同时通过齿轮带动凸轮向下旋转,是凸轮的突起部分顶开进气阀门,雾状汽油和空气混合的燃料被吸入气缸。

第二冲程,即压缩冲程。

曲轴带动活塞向上,凸轮的突起部分已经转两个过去,进气阀门被关闭,由于凸轮只转了14周,所以排气阀门仍然处于关闭状态。

活塞向上运动时,将第一冲程吸入的可燃气体压缩,被压缩的气体的压强达到0.6~1.5兆帕,温度升高到300摄氏度左右。

第三冲程是做功冲程。

在压缩冲程末火花塞产生电火花,混合燃料迅速燃烧,温度骤然升高到2000摄氏度左右,压强达到3~5兆帕。

高温高压烟气急剧膨胀,推动活塞向下做功,此时曲柄转动半周而凸轮转过14周,两个气阀仍然紧闭。

第四冲程是排气冲程。

课程设计报告范文

课程设计报告范文

课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的,旨在通过实际项目的实践,让我们更深入地理解和应用所学的理论知识,提高我们的实践能力和解决问题的能力。

课程设计的目标主要包括以下几个方面:1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。

2、培养我们的系统设计和开发能力,能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。

3、提高我们的团队协作和沟通能力,学会在团队中发挥自己的优势,共同完成任务。

4、培养我们的创新思维和独立思考能力,能够在设计过程中提出新颖的解决方案。

二、课程设计的任务和要求(一)任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统,该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。

(二)要求1、系统的功能要完整,能够满足设计任务书中提出的各项需求。

2、系统的界面要简洁美观,操作方便,具有良好的用户体验。

3、系统的代码要规范、清晰,具有良好的可读性和可维护性。

4、课程设计报告要详细、准确,能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。

三、课程设计的方案选择和设计(一)方案选择在课程设计的初期,我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。

经过比较和分析,最终选择了具体的方案名称方案,主要基于以下考虑:1、该方案能够很好地满足系统的功能需求,具有较高的可行性和可扩展性。

2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉,能够降低开发的难度和风险。

3、相关的技术资料和开源代码比较丰富,便于我们学习和参考。

(二)系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式,如 B/S 架构、C/S 架构等架构,分为列举系统的主要模块,如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。

各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。

2、数据库设计根据系统的功能需求,设计了合理的数据库结构。

数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表,通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。

3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。

课程设计总结范文(2篇)

课程设计总结范文(2篇)

课程设计总结范文通过这次为期近半月的课程设计,我们深感自己动手操作的重要性。

我们在课堂上接触到的多半是苍白的理论,在实践层面上只有一定的指导作用。

但是真正在实际运用过程中,我们如果缺乏必要的及时锻炼,那将会感觉到力不从心。

理工科本来就是一门集思维和动手能力于一体的学科,要想真正掌握好,思考、假设和实验验证都是必不可少的。

在通过很多的理论学习之后,我们通过课程设计和相关的实验把书本上的理论知识在实际运用中加以利用,巩固了理论知识的同时也增强了我们的动手能力。

另外,我们生活在一个讲究团队合作的社会里。

通过团队的协作,也培养了我们团结互助,相互协调的团队合作能力。

通过大家的努力,我们共同完成了小组的任务,大家集思广益,各抒己见,共同把一个个问题解决。

虽然辛苦,但是我们也享受着这次课程设计中给我们带来的乐趣,那就是自己亲自动手解决好实际问题,虽然我们做的还不够,但是我们也算是迈出了艰难的一步。

我们学习理论知识的最终目的还是要走向实际运用,通过这种模拟式的学习,我们加深认识到理论与实践的差异。

通过这个课程设计,我们大家把整个学习阶段的各种学科知识窜联在一起,更好地认识到学习是一个系统工程。

我们的每一个环节都是在为以后的实践环节做铺垫,我们的每一个环节都是要有所掌握才可以顺利完成任务。

通过这样的实践活动,我们还可以充分发挥自己的主观能动性,因人而异,合理分配任务,团结协作,一起朝着任务的方向不断地奋斗,大家都很辛苦,各自完成自己负责的那部分工作。

我们都深感动手起来遇到的各种问题都要亲自去解决是一件很不容易的事情,同时我们也在实践过程中修复了以往学习的很多漏洞。

我们也得到了不同程度的完善和提升。

希望以后能多举行多参与这类型的实践活动。

把理论知识结合到实践层面去,理论结合实际学习才会更有声有色。

要把我们学到理论知识的真正利用到生产实际中还需要大量的实践和运用。

我们忘不了自己在这一过程中的努力与收获,我们也相信付出与收获成正比,我们付出的越多,相应地收获也就越多。

最新继保 课设报告2

最新继保 课设报告2

继电保护原理课程设计报告评语:考勤(10)守纪(10)设计过程(40)设计报告(30)小组答辩(10)总成绩(100)专业:电气工程及其自动化班级:电气10姓名:学号: 2指导教师:兰州交通大学自动化与电气工程学院2013年7月25日1设计原始资料1.1具体题目如下图所示网络,系统参数为:3115/E =ϕ kV ,Ω=15X G1、Ω=10X G3,60L L 21== km 、40L 3=km ,50L C -B =km ,30L D -C =km ,20L E -D =km ,线路阻抗0.4Ω/km ,2.1K I rel =、1.15K K IIIrel II rel ==,A 300I m ax C.-B =、A 200I m ax D.-C =、A 150I max E -D =, 1.5K ss =,85.0K re =G1G39845123ABCDEL1L3图1.1 题目的线路图对线路保护3和9处进行三段电流保护的整定设计。

1.2 要完成的任务(1) 保护的配置及选择;(2) 短路电流计算(系统运行方式的考虑、短路点的考虑、短路类型的考虑); (3) 保护的整定计算、灵敏度校验; (4) 保护原理展开图的设计; (5) 对保护的评价。

2 分析课题内容2.1 设计规程2.1.1 短路电流计算规程在决定保护方式前,必须较详细地计算各短路点短路时,流过有关保护的短路电流, 然后根据计算结果,在满足《继电保护和自动装置技术规程》和题目给定的要求条件下,尽可能采用简单的保护方式。

其计算步骤及注意事项如下:(1) 系统运行方式的考虑需考虑发电厂发电容量的最大和最小运行方式。

(2) 短路点的考虑求不同保护的整定值和灵敏度时,应注意短路点的选择。

(3) 短路类型的考虑相间短路保护的整定计算应取系统最大运行方式下三相短路电流,以作动作电流整定之用;而在系统最小运行方式下计算两相短路电流,以作计算灵敏度之用。

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Web技术与应用
课程设计报告
题目学生学籍和考试信息管理网站的设计与实现
学生姓名
学号
院系计算机与软件学院
专业网络工程2011
指导教师
二O一四年一月三日
一 概述
1.1 学生学籍和考试信息管理系统简介
随着我国教育产业化的飞速发展,社会对教育水平和教学管理软硬件的要求日益提高,尤其是对一个学校能够具有一整套完善的教学管理软件提出了更多的要求。为了适应这种形式,教育系统尤其是大学不仅首先要有坚实的硬件基础,还要有一整套完善的教学管理软件管理系统。而要实现这一功能,就要求学校管理者配备一套高效的教育管理网络系统,以便在学校内实施良好的一整套完善的管理且以最快地速度响应教师和学生的需求,及时为他们提供服务,为他们提供一个高效、便捷的环境。学生学籍和考试信息管理系统是学校对学生档案和考试信息管理进行规范管理的软件系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前台应用程序的开发两个方面。对于前者要求数据一致性好和完整性强、数据安全性高的。而对于后者则要求可读性好,易操作,易维护,界面友好美观。该系统能提高工作效率,降低工作成本。
///密码修改
publicpartialclassADMIN_PWDEdit:PageBase
{
protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse)
{
if(!IsPostBack)
{
if(Session["LoginUser"] ==null)
{
ResponseMessage(this,"请您重新登录!");
的内容。HTML文档不区分大小写,所有HTML命令标志用<>括起。由标志和带斜杠
的同名标志表示该标志指定的范围。可使用任意的文字编辑器编写HTML代码,建立
的代码文件为文本格式,扩展名为Html或Htm。
1.5 HTTP介绍
HTTP是一种在www网上广泛使用的网络协议。如:坠娅;Z厶塑里i!!:Q血:蛆,当
//今天年月日
stringweek = GetWeedNumber(Convert.ToDateTime(date).DayOfWeek.ToString());
//星期
inthour =int.Parse(Convert.ToDateTime(date).ToString("HH"));
stringapm =string.Empty;
return;
}
}
else
{
//学生密码修改//管理员
XSxsModel =newXS();
xsModel.ID = UserInfo.ID;
xsModel.PWD =this.txtPassword.Text;
if(xsModel.Update(xsModel) <= 0)
{
ResponseMessage(this.Page,"密码修改失败!");
2.1网站的功能设计
1)总体流程图
2)模块分析
本学生学籍管理系统又分为学生信息管理、学生成绩管理、考试管理和用户管理四个功能模块。
1学生信息管理模块主要是对学生信息(如学号、姓名、性别、家庭住址等)进行管理。本模块又分为三个子模块:
a.学生信息录入
b.学生信息查询
c.学生信息修改/删除
其中,学生信息查询不需登录即可使用,信息录入和修改/删除模块则需要先登录后才能使用。
if(hour > 12)Байду номын сангаас
{
apm ="下午";
}
else
{
apm ="上午";
}
this.lbltitle.Text =string.Format("您好,{0}欢迎进入学籍管理系统。今天是{1}星期{2}{3}{4} ", UserInfo.RealName, today, week, apm,"");
{
strSqlWhere +=" and "+this.ddlCXLX.SelectedValue.Trim() +" like '%"+this.txtCXNR.Text.Trim() +"%'";
}
}
JCXXmodelList =newJCXX();
DataTabledt = modelList.GetList(strSqlWhere).Tables[0];
1.4 HTML介绍
HTML是一种描述文件结构的标识语言,是制作Web页最基本的语言。它是一种
解释性语言,用它建立的HT扎文档可以运行在不同的操作系统的平台上,由Web服
务器存储,最终为浏览器解释执行,并在浏览器窗口中实现需要的显示或播放效果。
HT札文档也称为Web文档,每个HTML文档称为一个Web页面,页面是浏览器中看到
return;
}
else
{
ResponseMessage(this.Page,"修改成功,重新登录即可生效!");
return;
}
}
④编辑/添加数据--管理员编辑学生信息
protectedvoidbtnAdd_Click(objectsender,EventArgse)
}
学生查询界面--成绩查询
#region数据绑定
privatevoidBindResult()
{
//组合查询条件
//查询学生成绩
stringstrSqlWhere =string.Empty;
if(this.ddlCXLX.SelectedValue.Trim() !="全部")
{
if(this.txtCXNR.Text !="")
if(dt !=null)
{
this.gvData.DataKeyNames =newstring[] {"ID"};
this.gvData.DataSource = dt;
this.gvData.DataBind();
ShowStats(dt.Rows.Count.ToString());
}
}
密码修改界面
2学生成绩管理模块主要是对学生成绩进行管理。本模块又分为五个子模块:
a.学生成绩录入
b.学生成绩修改/删除
c.学生成绩查询
其中,学生成绩查询不需登录即可使用,其他模块则需要先登录后才能使用。
3考试管理模块主要对考试进行如下管理:
a.添加新考试
b.对已有的考试信息进行修改/删除
c.对考试科目进行添加/删除
//显示即时登录时间
protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse)
{
if(!Page.IsPostBack)
{
stringdate =DateTime.Now.ToShortDateString();
stringtoday=Convert.ToDateTime(date).ToString("yyyy年MM月dd日");
{
ResponseMessage(this,"旧密码输入错误!");
return;
}
if(this.txtPassword.Text =="")
{
ResponseMessage(this,"新密码不能为空!");
return;
}
if(this.txtPassword1.Text =="")
{
ResponseMessage(this,"二次输入密码不能为空!");
return;
}
this.lblName.Text = UserInfo.RealName;
}
}
protectedvoidImageButton1_Click(objectsender,ImageClickEventArgse)
{
//校验阶段
if(this.txtOldPassword.Text != UserInfo.Password)
本系统属于学生学籍管理系统中学生信息和考试信息的子系统,主要能够完成管理员和学生登陆、学生信息管理、考试信息管理、学生成绩管理等要求,符合系统易操作性做到所开发的系统操作简单,尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制;符合系统可维护性,由于系统涉及的信息比较广,数据库中的数据需定期修改,系统可利用的空间及性能也随之下降,为了使系统更好地运转,学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整;符合系统开放性要求,该系统能够在开放的硬件体系结构中运行,并且能与其他系统顺利连接,不会因外部系统的不同面要做在量的修改工作。
return;
}
if(this.txtPassword.Text !=this.txtPassword1.Text)
{
ResponseMessage(this,"两次输入的密码不一致!");
return;
}
if(UserInfo.JSID == 1)
{
//管理员
ADMINadmin =newADMIN();
admin.ID = UserInfo.ID;
admin.PWD =this.txtPassword.Text;
if(admin.Update(admin) <= 0)
{
ResponseMessage(this.Page,"密码修改失败!");
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