幼儿园保育员教研活动计划
幼儿园保育员教学工作计划(5篇)
幼儿园保育员教学工作计划(5篇)幼儿园保育员教学工作计划篇1一、指导思想以《纲要》为工作指南，对照《西安市托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，不断提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，争创“平安学校”。
二、主要工作与措施：（一）加强学习，提高政治业务水平，提高服务育人质量。
1、加强政治理论和业务知识学习，进一步提高人员的思想素质和业务水平。
本学期，定期组织后勤人员学习有关幼儿园的法律法规，《西安市托幼机构卫生保健》、《食品法》等知识，注重理论联系实际，牢固树立“服务第一、质量至上”的观念，进一步规范保育员的工作行为，确保操作的规范性。
2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保各项活动正常、有序地开展。
（二）安全工作细致化，争创“平安学校”。
1、成立创建“平安学校”领导小组，定期召开会议。
2、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。
3、抓好安全工作的日常管理，加强门卫制度，做好外来人员入园的登记工作。
严格执行幼儿接送制度，使用好接送卡，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园。
坚决杜绝幼儿走失现象的发生，发现幼儿走失及时上报并采取相应措施。
4、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。
日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。
5、坚持执行安全卫生检查制度，每周一次。
发现隐患，及时处理。
（三）规范各项卫生保健工作，建立健全各类台帐。
1、保健教师要加强业务学习，专研业务，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，更好地为幼儿服务。
2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。
3、加强体弱儿、肥胖儿的日常管理，并建档。
4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座。
保育知识教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们对儿童早期教育的重视，保育工作在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高保育员的专业素养，提升幼儿园保育工作质量，我园于2023年3月15日开展了保育知识教研活动。
本次活动旨在通过交流、讨论和实践，提升保育员对幼儿生活照料、安全防护、卫生保健等方面的认识和实践能力。
二、活动目标1. 提高保育员对幼儿生活照料的专业技能。
2. 增强保育员的安全防护意识，提高应对突发事件的能力。
3. 深化保育员对幼儿卫生保健知识的掌握。
4. 促进保育员之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我园资深保育员李老师为大家带来了一场关于“幼儿生活照料技巧”的专题讲座。
李老师结合自身多年的工作经验，详细讲解了幼儿日常生活的照料要点，包括如何为幼儿制定合理的作息时间、如何进行个人卫生教育、如何培养幼儿良好的饮食习惯等。
2. 案例分析接下来，保育员们分组进行了案例分析。
每组选取了一个在实际工作中遇到的典型问题，如“如何应对幼儿的分离焦虑”、“如何处理幼儿之间的冲突”等，大家围绕问题展开讨论，分享了自己的处理经验和看法。
通过案例分析和讨论，保育员们对这些问题有了更深入的理解和认识。
3. 技能展示为了检验保育员们对生活照料技巧的掌握程度，活动安排了技能展示环节。
保育员们现场演示了如何为幼儿洗手、穿衣、整理床铺等基本生活照料技能。
展示过程中，大家认真操作，展现了良好的专业素养。
4. 安全演练安全工作是幼儿园工作的重中之重。
为了提高保育员的安全防护意识，活动安排了安全演练环节。
演练内容包括火灾逃生、地震避险等。
保育员们按照预案要求，迅速、有序地完成了演练任务，达到了预期的效果。
5. 卫生保健知识问答最后，活动以卫生保健知识问答的形式结束。
保育员们积极参与，现场气氛热烈。
通过问答，大家巩固了幼儿卫生保健知识，提高了实际操作能力。
四、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园保教教研工作计划范文（通用6篇）
幼儿园保教教研工作计划范文（通用6篇）幼儿园保教教研工作计划范文（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园保教教研工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园保教教研工作计划1一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作及措施(一)保教工作1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。
组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。
在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2、加强常规管理，提高教育教学质量。
教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。
保育员岗前培训教研计划
保育员岗前培训教研计划一、培训目标本次岗前培训教研计划的目标是帮助保育员掌握儿童保育的基本理论和技能，提高其保育能力和素质，使其能够胜任幼儿教育工作，并且能够适应工作中可能面临的各种挑战。
二、培训内容1. 幼儿保育理论与实践- 幼儿成长发展的基本规律- 幼儿心理与行为特点- 幼儿保育的基本原则- 幼儿保育的基本技能和方法- 幼儿保育中的卫生与安全2. 幼儿教育活动设计与实施- 游戏活动设计- 手工活动设计- 语言及沟通能力培养- 社交能力培养- 文学艺术、音乐舞蹈等活动设计3. 幼儿卫生保健知识- 儿童常见疾病的防护与护理- 中小幼儿常见心理问题及应对方法- 重点儿童保健知识4. 家园共育与家校合作- 家园文化、家长沟通技巧- 家园共育模式- 家校合作的重要性与实施方法5. 职业素养培养- 保育员的职业操守和道德规范- 自我管理与情绪调控- 团队合作与协调能力- 保育员的自我提升与发展- 保育员职业规划6. 其他相关知识- 儿童心理健康教育- 早期教育理念与方法- 幼儿家庭状况调研三、培训形式1. 理论授课- 以专业讲师授课，讲授幼儿成长发展的基本规律、幼儿心理与行为特点、幼儿保育的基本原则等内容。
2. 实践教学- 进行保育技能操作演练，如儿童游戏活动设计与执行、手工活动设计与执行等。
3. 观摩学习- 到其他幼儿园进行观摩学习，观察幼儿园保育员的工作方式和实际操作。
4. 研讨交流- 组织保育员进行保育心得交流与分享，促进经验共享。
5. 反馈评价- 进行培训效果的反馈评价，对保育员的培训情况进行总结和评估，及时调整培训内容与形式。
四、时间安排为期一个月，每周工作日进行培训，每天8小时，分为上午和下午两个时段。
五、教学流程第一周：幼儿保育基础知识理论及实践技能- 幼儿成长发展的基本规律- 幼儿心理与行为特点- 幼儿保育的基本原则- 游戏活动设计与实施第二周：幼儿卫生保健知识- 儿童常见疾病的防护与护理- 中小幼儿常见心理问题及应对方法- 重点儿童保健知识第三周：幼儿教育活动设计与实施- 手工活动设计与实施- 语言及沟通能力培养- 社交能力培养第四周：家园共育与职业素养培养- 家园文化、家长沟通技巧- 保育员职业规划- 保育员的职业操守和道德规范六、教材使用1. 《儿童教育与幼儿保育》2. 《保育员培训手册》3. 相关概念论文及实践案例资料七、培训考核培训结束后，通过考试、实操练习和小组讨论等方式进行综合考核，合格者颁发培训合格证书。
XX幼儿园保育员教研活动计划
XX幼儿园保育员教研活动计划XX幼儿园保育员教研活动计划一、活动目的与意义针对幼儿教育工作中的困境和问题，提高幼儿园保育员教育教学质量，增强其教育教学能力和综合素质，促进幼儿园教育教学改革，提高幼儿园教育教学的实效性，我们计划开展一系列的保育员教研活动。
二、活动内容与安排1.活动名称：儿童安全教育的有效方法时间：4月初地点：幼儿园会议室主讲人：王老师内容：推广逼真的安全教育，引导幼儿了解和掌握常见的安全常识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.活动名称：活动美编教学方法研讨时间：5月初地点：幼儿园美术室主讲人：李老师内容：了解幼儿心理、探究实践中最适合的教学形式，激发幼儿学习兴趣、塑造幼儿良好品性。
3.活动名称：幼儿戏剧表演的创意与实用时间：6月初地点：幼儿园大礼堂主讲人：张老师内容：学习如何激发幼儿创造意识，引导幼儿学习表演技巧，提高幼儿的表达能力和协作精神。
4.活动名称：数字益智教育时间：7月初地点：幼儿园活动室主讲人：张老师内容：推广数字益智教育，通过一系列的数学游戏、活动，提高幼儿数学思维能力和计算能力。
5.活动名称：情感体验教学法时间：8月初地点：保育中心主讲人：杨老师内容：推广情感体验教学法，发掘幼儿园教学资源，通过情感教育获得幼儿更好的自我体验和自我认识。
6.活动名称：互动式幼儿英语教学法时间：11月初地点：幼儿园英语角主讲人：李老师内容：幼儿英语教学方法、技巧与实用，学习以魅力自然地掌握英语，培养幼儿的兴趣、信心，以及在真实英语环境中锻炼他们的实践能力。
7.活动名称：多维幼儿音乐教育法时间：12月初地点：幼儿园音乐室主讲人：王老师内容：推广多维音乐教育法，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿音乐素养和音乐感知能力。
三、活动预期效果我们相信，这系列的保育员教研活动，将会在提高幼儿园保育员教育教学质量，增强其教育教学能力和综合素质，促进幼儿园教育教学改革，提高幼儿园教育教学的实效性等方面取得显著效果，提高幼儿园的整体实力，为幼儿教育事业发挥更大的作用。
保育员培训教研计划方案
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保育员队伍的专业素养和业务能力，增强幼儿园保育工作的科学性和规范性，特制定本培训教研计划方案。
二、培训目标1. 提升保育员对幼儿身心发展的认识，强化保育员的专业理念与师德。
2. 增强保育员对幼儿园卫生保健知识的掌握，提高保育员处理幼儿常见疾病和意外事故的能力。
3. 提升保育员在幼儿一日生活照料、护理及教育中的实践技能。
4. 培养保育员良好的团队合作精神，促进保育员之间的交流与合作。
三、培训对象本培训针对幼儿园全体保育员，特别是新入职的保育员和有需要的保育员。
四、培训内容1. 幼儿身心发展理论：介绍幼儿生理、心理发展的一般规律，帮助保育员了解不同年龄段幼儿的特点。
2. 幼儿园卫生保健知识：包括幼儿常见疾病的预防和处理、营养与饮食卫生、环境卫生与消毒等。
3. 幼儿一日生活照料：幼儿的饮食、睡眠、盥洗、如厕等日常生活的照料方法。
4. 幼儿教育辅助：了解幼儿园教育理念，掌握辅助教师进行教育教学活动的技能。
5. 意外事故处理：学习处理幼儿突发疾病、意外伤害等紧急情况的方法。
6. 团队协作与沟通：提高保育员之间的沟通协作能力，增强团队凝聚力。
五、培训方式1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，结合案例分析和实践操作。
2. 现场观摩：组织保育员到优秀幼儿园观摩学习，借鉴先进经验。
3. 实践操作：在专业人员的指导下，进行实际操作训练，提高保育技能。
4. 小组讨论：组织保育员围绕培训内容进行讨论，分享心得体会。
5. 网络学习：利用网络资源，提供在线课程，方便保育员自主学习。
六、培训时间本次培训计划为期三个月，每周安排一次集中培训，每次培训时间为半天。
七、培训考核1. 理论知识考核：通过书面考试或口试形式，检验保育员对培训内容的掌握程度。
2. 实践技能考核：通过实际操作，检验保育员在保育工作中的技能水平。
3. 工作表现考核：结合保育员在日常工作中的表现，进行综合评价。
小班保育工作教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国学前教育的不断发展，保育工作在小班教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高小班保育工作的质量，促进幼儿的健康成长，我们开展了此次小班保育工作教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨和实践，提升保育员的专业素养，优化保育工作流程，为幼儿营造一个安全、舒适、温馨的成长环境。
二、教研目标1. 提高保育员对幼儿保育工作重要性的认识；2. 掌握小班幼儿的生理、心理特点，提高保育工作的针对性；3. 优化保育工作流程，提高保育工作效率；4. 加强保育员之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
三、教研内容1. 小班幼儿的生理、心理特点及保育工作重点2. 保育工作流程优化3. 保育员专业素养提升4. 团队沟通与协作四、教研过程（一）小班幼儿的生理、心理特点及保育工作重点1. 生理特点：小班幼儿正处于生长发育的关键时期，身体抵抗力较弱，容易生病。
因此，保育员要关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保幼儿健康成长。
2. 心理特点：小班幼儿好奇心强，好动，注意力不集中。
保育员应充分了解幼儿的心理特点，通过游戏、故事等形式，引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 保育工作重点：关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼；培养幼儿的生活自理能力；开展丰富多彩的游戏活动，促进幼儿身心健康发展。
（二）保育工作流程优化1. 做好晨检工作，确保幼儿入园时身体健康；2. 合理安排一日生活，保证幼儿有充足的休息时间；3. 加强幼儿饮食管理，确保营养均衡；4. 严格执行消毒制度，保障幼儿生活环境安全；5. 做好卫生工作，保持教室整洁；6. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。
（三）保育员专业素养提升1. 加强保育员培训，提高保育员的专业知识和技能；2. 定期开展保育员技能比赛，激发保育员的学习热情；3. 鼓励保育员参加各类学术交流活动，拓宽视野；4. 建立保育员成长档案，关注保育员个人发展。
（四）团队沟通与协作1. 定期召开保育员会议，交流工作经验，分享心得；2. 加强保育员之间的沟通，形成良好的团队氛围；3. 建立保育员互助机制，共同解决工作中遇到的问题；4. 定期开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
幼儿园保育活动教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿园保育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它旨在为幼儿提供一个安全、健康、和谐的成长环境，帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。
为了提高幼儿园保育活动的质量，促进幼儿全面发展，我们开展了本次保育活动教研活动。
以下是本次教研活动的总结。
二、教研活动背景1. 幼儿园保育工作的重要性幼儿园保育工作直接关系到幼儿的健康成长和幼儿园的整体教育质量。
良好的保育工作可以为幼儿提供安全、舒适的生活环境，有助于培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。
2. 当前幼儿园保育工作中存在的问题（1）保育员对保育工作的认识不足，缺乏专业素养。
（2）保育工作与教育工作脱节，缺乏整体规划。
（3）保育员与教师之间的沟通不畅，导致保育工作难以有效开展。
三、教研活动目标1. 提高保育员的专业素养，使其具备较强的保育能力。
2. 加强保育工作与教育工作的融合，形成良好的保教互动。
3. 增强保育员与教师之间的沟通，提高保育工作的有效性。
四、教研活动内容1. 保育员专业素养提升（1）组织保育员学习保育知识，提高其专业素养。
（2）开展保育员技能培训，提升保育员在实际工作中的操作能力。
（3）邀请专家进行讲座，拓宽保育员的知识面。
2. 保育工作与教育工作的融合（1）制定保育工作计划，确保保育工作与教育工作的有机结合。
（2）开展保教互动活动，促进幼儿全面发展。
（3）加强保育员与教师之间的合作，共同为幼儿提供优质的教育资源。
3. 保育员与教师之间的沟通（1）建立保育员与教师之间的沟通渠道，确保信息畅通。
（2）开展保育员与教师之间的交流活动，增进相互了解。
（3）设立保育员与教师共同参与的教育项目，提高保育工作的有效性。
五、教研活动成果1. 保育员专业素养得到提升，保育工作质量明显提高。
2. 保育工作与教育工作有效融合，促进了幼儿全面发展。
3. 保育员与教师之间的沟通得到加强，为幼儿园教育质量的提升奠定了基础。
六、总结与展望本次保育活动教研活动取得了显著成果，为幼儿园保育工作的提升提供了有力支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXX幼儿园幼儿园2015学年第二学期保育员教研工作计划
保育员工作是幼儿园教育工作中的重要组成部分。
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
本学期保育员的教研工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》为指导，深入学习如何做保育工作，提高保育员老师保教并重的意识。
一、教研工作现状分析
1、成绩和优势
保育老师之前进行了一些培训活动，如组织保育员老师消毒配比、学习保育员一日生活工作安排，进行整理床铺、消毒配比灯比赛；通过学习和在工作中的实践，保育员老师能够积极配合教师做好班级的卫生工作，保育员老师自身的素质也得到了提高，具体表现有以下几个优点：
（1）通过全园的卫生评比，保育员更认真的打扫班级卫生了，尤其是班上的死角，都打扫的很彻底。
（2）在日常工作中，保育员老师注重了保教结合，尤其是户外活动时能积极照顾幼儿，责任心很强。
2、存在的问题及原因：
（1）保育员老师虽然知道要配合教师共同教育幼儿，但有时方法不得当，如在活动区指导时，有包办代替的现象。
（2）保育教师的意识不够全面，大部分认为保育员只要做好环境卫生工作就好。
（3）保育员对幼儿的观察和分析能力不够，不能针对幼儿的特点进行个性话教育。
3、保育教师的管理问题
（1）月考核不完善：在以往发现月考核有点虚化，有点做多做少一个样，没有差距性。
（2）教科研力度不够。
保育教师的业务方面一直是幼儿园的短板，尤其是每次的培训活动内容与保育员工作有些脱节，保育老师只停留于倾听，没有参与，因此如何让学习活动变成教研活动，如何让保育老师积极的参加进来，因此在这学期这方面有待加强。
（3）班级卫生不能做到每周都有评比：通过每周请一名保育员参加全园的卫生评比，加强班级卫生工作（环境卫生、幼儿卫生、个人卫生）。
4、本学期业务工作目标
本学期园内将结合上学期存在的问题，带领保育员老师更深入的学习如何做好配班工作将是本学期的重点，《幼儿园纲要（试行）细则》和《指南》对保育员老师提出的要求，也是需要保育员老师们去认真学习、思考和实践的。
因此本学期的教研工作目标及重点是：1、带领保育员老师认真学习幼儿园保育员管理制度和考核制度，使保育员牢记幼儿园的管理制度。
2、把握不同年龄班幼儿的特点，能够配合班上老师共同培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习习惯。
3、试着书写幼儿小故事（观察记录），加强保育员的自身能力。
5、具体措施
1、遵守教研制度，保证教研时间。
教研时间：
教研即全园保育员教研：每三周周周二中午1：30—14：30（如有调整，另行通知）教研内容：
教研：针对共性的问题进行研讨和反思，开展一些专题性的学习，基本功培训等。
6、教研注意事项：
1、教研活动按教研计划认真执行，各位保育老师要按时参加，不得无故请假，并且做好记录。
2、教研组每次的教研活动需提前一周通知各位教师，组织教研活动的教师需做好充分的准备工作（制定相关方案和计划）。
3、做好资料整理工作，每次教研活动结束都需有相关资料的收集和整理，并及时安排通讯员做好相关报道和网络上存。
4、教研考勤严格落实《景苑幼儿园教师一日工作规范》，将教师日常工作与绩效考核紧密结合。