保育员培训计划
保育员培训工作计划7篇例文
保育员培训工作计划7篇例文新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。
幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。
我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：一、加强政治思想工作。
努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。
热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。
二、生活管理方面。
1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。
2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。
3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
三、卫生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
3、做好对疾病的教育和预防工作。
四、保育教育方面。
1、配合教师组织好各种教育活动。
2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
4、认真做好家长的沟通工作。
5、做好幼小衔接工作。
总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。
幼儿园教师个人工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
保育员培训工作计划5篇
保育员培训工作计划5篇保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者，做一个保育员要严格遵守国家的法律、法规和幼儿园的各项规章制度，对幼儿实施保育和教育工作。
下面小编给大家分享，希望能够帮助大家!保育员培训工作计划1新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本学期工作计划如下:一、提高思想政治素养用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、职责感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项工作。
以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。
培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿用心参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子个性护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，持续本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理潜力。
教幼儿学习穿x、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
保育员培训计划和教学大纲
保育员培训计划和教学大纲
保育员培训计划和教学大纲是为了提高保育员的专业素质和工作能力，保障儿童的身心健康和全面发展而制定的。
以下是培训计划和教学大纲的内容：
一、培训计划
1.培训目标：通过培训使保育员掌握儿童生长发育、心理发展、
饮食与营养、卫生与保健等方面的知识和技能，提高保育员的专业素质和工作能力，为儿童的身心健康和全面发展提供保
障。
2.培训内容：包括理论知识和实践操作两个方面。
理论知识包括
儿童生长发育、心理发展、饮食与营养、卫生与保健等方面的基本知识和原理；实践操作包括儿童日常照护、饮食管理、卫生清洁等方面的技能操作。
3.培训形式：采用集中培训、分批培训、在线培训等多种形式，
根据实际情况选择合适的培训方式。
4.培训周期：根据实际情况而定，一般每年至少组织一次培训。
二、教学大纲
1.儿童生长发育：了解儿童生长发育的规律和特点，掌握儿童身
高、体重等指标的测量和评价方法。
2.儿童心理发展：了解儿童心理发展的规律和特点，掌握儿童认
知、情感、社会性等方面的评估方法。
3.儿童饮食与营养：了解儿童营养需求和饮食特点，掌握儿童膳
食搭配和饮食管理的方法。
4.儿童卫生与保健：了解儿童日常卫生和保健的知识和方法，掌
握儿童常见疾病的预防和护理技巧。
5.实践操作技能：掌握儿童日常照护、饮食管理、卫生清洁等方
面的技能操作，提高实际操作能力。
6.法律法规与职业道德：了解国家有关保育员的法律法规和职业
道德规范，掌握相关法律法规和职业道德的要求和内容。
以上是保育员培训计划和教学大纲的内容，根据实际情况可以进行适当调整和修改。
保育员培训工作计划(共11篇)
篇一：幼儿园保育员业务培训工作计划2012年幼儿园2012年—2013年学期保育员培训计划一、针对目前保育员队伍存在的不足之处：1、卫生工作不够彻底，如物品归放、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
3、新上岗保育员对幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等工作不尽如意。
4、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
5、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
6、参与辅助教学能力差。
特举办保育员业务培训，培训计划如下二、培训目标：1.认真学习《规程》，提高保育员队伍素质。
2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。
3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。
三、培训目的：树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。
世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。
根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。
因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。
我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
四、本次学期培训工作安排1、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。
2、幼儿及保育员一日生活常规。
3、进行意外事故现场急救的培训。
4、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。
保育员培训工作计划--三篇
篇一：保育员培训工作计划一、目标：通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。
二、培训内容：环境卫生---擦拭镜子、洗手池、地面。
生活管理技能---晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脱衣服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生安全工作技能：幼儿意外伤害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。
三、培训方案：1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。
安全管理工作技能2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
3、观摩指导：保健医进班指导篇二：保育员培训工作计划我们的教育宗旨是要培养出一代有共产主义远大理想、有道德、有知识、有体力,立志为人民作贡献,为祖国作贡献的新人。
所以,幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作,也是幼儿园公共卫生的重要方面,是儿童保健工作的一个极其重要的内容,为了提高幼儿园卫生工作的质量,提高保育员人员的素质及业务水平。
我们根据《托幼机构保健、保育、炊事人员工作实用手册》《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》的要求,紧紧围绕市、区儿保所领导的指导精神,在新的起点上,再创家长信任、幼儿满意、社会认可的好幼儿园。
一、树立正确的卫生保健观念,把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。
世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病,还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。
根据这一定义,衡量一个幼儿是否健康,应从身体、心理和社会适应三个方面去理解,幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育,没有任何缺陷,而且还包括:良好的适应能力和自我意识,符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。
保育员的培训计划6篇
保育员的培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保育员培训计划5篇
保育员培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园保育员培训工作计划(二篇)
2024年幼儿园保育员培训工作计划一、培训目标总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。
具体目标通过培训，使保育员做到：专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观。
专业知识方面：了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。
专业技能与能力方面：能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力。
二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员____名。
三、培训方式短期集中培训____天，共计60课时。
四、培训内容分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表。
2024年幼儿园保育员培训工作计划（二）背景和目标：2024年的幼儿园保育员培训工作旨在提高保育员的专业技能和教育理念，以提供高质量的教育和照顾服务。
培训的目标是培养保育员的专业素养、教育背景和技能水平，以及培养其合作精神和团队合作能力。
通过专业的培训，幼儿园保育员将能够更好地满足幼儿的需求，并提供一个积极、健康、安全和富有学习机会的环境。
工作计划：1. 培训需求分析：通过与保育员、园长和其他教育工作者的交流，确定培训的关键领域和重点，以满足他们在专业技能和教育理念方面的需求。
2. 课程开发：根据培训需求分析，开发相应的课程内容，包括但不限于以下方面：- 幼儿发展心理学：了解幼儿的发展特点和心理需求，以满足他们的个体差异，并提供相关支持和指导。
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保育员培训计划
本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学与现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与幼儿园得实际相结合，包含了完整得保育婴幼儿得理论知识与操作技能;幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性得发展。
而保育员得素质关系到幼儿园保教质量得高低,所以对保育员进行培训就是我们本期工作得一个重要内容之一，为此特拟定本计划：
一、培训目标
通过专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展得基本特点;婴幼儿卫生保健得基础知识；托幼机构法规得基础知识;熟悉托幼机构得安全、卫生工作要求以及预防性消毒得方法;初步掌握婴幼儿生活活动中得保育工作操作常规;能初步配合教师开展婴幼儿得生活、游戏、学习、运动,具备托幼机构保育员工作得基本能力。
二、培训对象
兴仁县从事幼儿保育管理工作得相关人员。
三、模块设置与培训要求
采用了理论知识与操作技能相结合得模块式结构,组合成理论知识与操作技能一体化得十二个培训模块,分保健与
教养两大部分。
保健部分
第一部分:保健
模块A 小儿生长发育与体锻
使学员了解小儿各年龄阶段得划分及保健要点，了解小儿体格生长与神经精神发育得规律，了解小儿体格锻炼得意义与体格锻炼常用得方法。
模块B 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理
使学员初步了解热能及营养素得名称，了解集体儿童膳食管理得原则。
模块C 微生物基础知识与消毒隔离
使学员了解微生物得概念，了解细菌、常见致病病毒得基础知识；掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作得有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒.
模块D 小儿常见病预防
使学员掌握四种常见传染病主要临床特征及预防；了解营养性疾病得主要临床表现;了解常见呼吸道、消化道、肠寄生虫病、皮肤、小儿外科病得主要症状;了解五官疾病及保健要求。
模块E 托幼机构意外事故预防
使学员熟悉托幼机构安全工作要求，掌握5种意外事故得预防,会简单处理2—3种意外损伤。
模块F 托幼机构常用护理法
使学员了解托幼机构４种常用得护理法；会简单进行清洁伤口与晨间检查，会对常见症状进行简单处理。
第二部分:教养
模块A 托幼机构得法规
使学员了解《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市母婴保健条例》得主要精神，《条例》、《规程》制定得依据，适用范围及施行时间；明确幼儿园得性质、托幼园所得任务、保教目标及保教结合原则;知道保育员得任职条件、职责与应遵循得职业道德。
模块Ｂ婴幼儿心理发展基础知识
使学员了解婴幼儿心理发展得特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展得因素，知道学习婴幼儿心理发展基础知识得意义,努力做好保育工作.
模块C 婴幼儿生活活动中得保育
使学员明确婴幼儿生活活动得重要性及主要内容,初步掌握婴幼儿生活活动中得保育任务及注意事项，能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中得保育工作。
模块D 婴幼儿游戏、学习、运动中得保育
使学员初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中得安全、卫生要求，并能按要求开展各项保育工作；明确保育员在各项活动中得作用，能配合教师组织好婴幼儿得游戏、学习、运
动。
模块E 托幼园所设备、物品得保管
使学员初步掌握托幼园所得玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物得管理要求，并对这些设备，物品进行妥善保管。
模块F 保育员专业技能技巧
使学员初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐得基本技能技巧，提高保育员自身得专业技能水平。
配合教师开展游戏、学习、运动等活动。
三、课程课时分配表
四、培训形式
理论教学加实操训练为主。
五、考核与结业
考核分过程考核与结果考核两个部分.过程考核占３
０%，包括培训得出勤率、远程培训学习时间、培训任务完成情况等;结果考核占７0%，为集中学习得考试成绩。
成绩合格，颁发教育部社区教育研究培训中心授予得《职业资格证书》.
六、培训时间、地点
1。
培训时间:２016年１０月２1日-１０月２3日(周五、周六、周日）
２、报到时间:20１６年10月21日０8：30—１0:30
３.报到地点：兴仁县教育局新楼一楼
4。
培训地点:兴仁县教育局新楼五楼
七、培训经费
每位学员培训费按照150０元/人缴纳.费用包含：教师课酬、实验耗材、证书、学校管理费等相关费用。
兴仁县英才职业技
术学校二〇一六年十月十日。