四风问题心得体会范文1
聚焦四风问题心得体会范文
聚焦四风问题心得体会范文【篇一】群众路线教育实践活动开展以来，媒体上领导同志深入基层一线、访贫问苦送温暖的报道多了起来。
这种情况，需要加以甄别。
有的领导干部是真心诚意地到基层，听取基层党员群众的意见，了解实际情况，同时慰问困难群众，这当然是好事情。
但有的领导干部的动机则让人生疑：陪同一长串，记者一大帮，进屋打个转，出门一溜烟。
这种行为，名为访贫问苦、听取意见，实则为的是报纸上见个名儿、电视上出个影儿，更为可忧的是，以此给自己打掩护，对教育实践活动认真查找“四风”问题的要求变通对待，甚至置若罔闻。
听得意见，才能找到问题;找准问题，才能解决问题。
但在一些地方部门单位，存在着聚焦点不够集中的问题，主要是偏离反对“四风”，把查找问题的重点放在机关职工福利待遇上。
有的中央机关，把注意力放到解决职工住房、职务升迁、子女升学等问题上;有的地方把送温暖、献爱心当作解决作风问题的主要举措;有的企业和高校把着力点放在为职工涨工资、评职称、办后勤上……教育实践活动因而“跑了偏”、“散了光”。
“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
中央反复研究，决定把教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决领导机构、领导班子、领导干部的“四风”问题，期望与其“伤其十指”不如“断其一指”。
然而，对于少数地区部门单位而言，对于少数领导干部而言，“断其一指”固然很难，“伤其一指”看来也不容易。
一些领导干部对“四风”问题忧心忡忡，在各种场合都不惮于表达自己的忧党之心，但从来都是手电筒只照别人不照自己，没有勇气来一个深刻的自我剖析。
“四风”问题普遍存在，这是基本判断。
对于那些找不到、不愿找“四风”问题的地方部门单位，上级机关实有必要给其“帮助”，纪检监察部门和组织部门的干部考察、民主测评、巡视工作情况，结合审计、信访等工作情况，是完全可以发现存在的问题的。
只有找问题不避重就轻、遮遮掩掩，不以工作问题代替“四风”问题，不以笼统的班子问题代替个人存在的问题，不以客观原因的分析代替主观因素的剖析，教育实践活动设计“断其一指”的初衷才有实现的基础。
反四风学习心得体会
反四风学习⼼得体会 党的群众路线教育实践活动开展以来，各级就集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，⽤⼼整改，⼀起来看看店铺⼩编为⼤家精⼼整理的“反四风学习⼼得体会”，欢迎⼤家阅读，供⼤家参考。
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反四风学习⼼得体会(1) 党的群众路线教育实践活动已经拉开帷幕。
活动的主要任务⼗分明确，就是要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
当前，党员⼲部队伍的主流是好的，但是党内脱离群众的现象仍然超多存在，尤其是部分党员⼲部⾝上存在的“四风”问题，群众⼤为反感、深为痛恨、最为唾弃。
这四种歪风邪⽓⽆疑是引发各类社会⽭盾的“焦点所在”，是损害党群⼲群关系的重要根源。
因此，对作风之弊、⾏为之垢来⼀次⼤排查、⼤检修、⼤扫除，⼗分必要。
聚焦作风建设，就是要摒弃“形式主义”，真抓实⼲不玩“花幌⼦”。
东汉荀悦说得好：“不受虚⾔，不听浮术，不采华名，不兴伪事。
”此“四不”可谓是反对“形式主义”的⾄理名⾔。
当前，形式主义既表现为弄虚作假、欺上瞒下的“虚夸”，也表现为热衷政绩⼯程、形象⼯程的“浮躁”，还表现为抓⼯作浮光掠影、下基层⾛马观花的“作假”。
这些“花幌⼦”作风不仅仅浪费宝贵资源、贻误发展时机，⽽且严重损害党的形象、损害党同⼈民群众的⾎⾁联系，务必坚决反对。
这要求我们在⼯作中不好⼤喜功、不做表⾯⽂章，要以踏⽯留印、抓铁有痕的劲头抓落实、求实效，戒浮躁、重实⼲，做出扎扎实实的业绩。
聚焦作风建设，就是要反对“官僚主义”，⼀⼼为民不摆“官架⼦”。
官僚主义由来已久，当年，⽑泽东曾总结出强迫命令式、⽼爷式、蜕化变质等⼆⼗种官僚主义的表现。
时⾄今⽇，官僚主义⼜衍⽣了⼀些新变种，⽐如，⾼⾼在上，动辄训⼈，打击报复，漠视群众利益等等。
它之所以能产⽣，⼀个重要原因就是背离了紧密联系群众的⼯作路线。
因此，在⼯作中，要时刻谨记党的根本宗旨，时刻站在群众⽴场思考问题，多“照镜⼦”、多“正⾐冠”，不“摆架⼦”、不“打官腔”，把群众期盼作为⼯作重⼼，恪尽公仆职守，永葆公仆本⾊。
纠正四风问题心得体会优秀例文【三篇】(word文档)
纠正四风问题心得体会优秀例文【三篇】四风问题心得体会【一】透过“四风”建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
正因教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关联到国家素质教育的顺利实施，直接关联到亿万青少年的健康成长，直接关联到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
透过学习，我认识到务必花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心群众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国方法的生力军。
历史赋予我们教师神圣的职责。
随着社会的进步和发展，教师的职责更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。
加强师德建设，是改善教风带动学风的迫切需要。
教师的教风直接影响着学生的学风。
作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改善的地方还有许多。
四风问题心得体会4篇
四风问题心得体会4篇关于《四风问题心得体会4篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
uo;、能不能“正衣冠”、敢不敢“洗洗澡”、会不会“治治病”，归根到底还是找不找、找没找到“真问题”。
教育实践活动开展以来，我市采取多种形式聚焦作风建设，深入查摆“四风”问题，通过开展“换位沉底”查“四风”活动、召开座谈会、邮寄信函、开设热线等方式，多次对焦距、找穴位、抓要害，“四风”问题越查越集中、越查越具体、越查越深入。
“领导干部有官僚主义和形式主义，与群众有距离，对困难群众的情况不了解。
”“有些乡镇干部主动学习不够，在乡镇工作10余年还没学会说壮话，与群众交流存在困难。
”“村级财务不够公开，群众意见很大。
”“上级政府制定政策的时候没有充分征求基层干部的意见，一些政策在基层很难推开”……5月3日晚，市委书记、市人大常委会主任、市委党的群众路线教育实践活动领导小组组长彭晓春轻车简从到田阳县那满镇换位做镇党委第一书记，深入一线与群众“面对面”征求意见，一条条辛辣的意见和建议被提了出来。
在第一环节听取意见的基础上，我市继续采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，广泛征求党组织、党员群众的意见，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题。
市委常委班子成员还以“换位沉底”的方式到基层单位担任党组织第一书记，主持开展工作3~5天，带头上一次党课、召开一次征求意见座谈会、开展一次走访调研、办理一件以上实事和记好一组民情日记，通过体验基层工作和群众生活，在为民服务中深刻反省自己与人民群众的距离和在“四风”方面存在的突出问题，切实增强了解决“四风”突出问题的紧迫感和自觉性。
对征求到的群众意见，市委常委班子及时召开专题会议进行“会诊”，注重从群众来访和信访积案中，从典型案例、重大事件和基层暴露的问题中，倒查“四风”问题和民生问题。
通过对各方面征求到的1429条意见和建议进行认真梳理，归纳出市委常委班子及成员在“四风”方面的意见36条(形式主义11条、官僚主义12条、享乐主义6条、奢靡之风7条)，对班子及成员带头开展教育实践活动的意见和建议26条。
四风问题心得体会范文4篇
四风问题心得体会范文4篇【篇一】在党的群众路线教育实践活动工作会议上，xx强调，教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题。
四风问题的提出体现了党和国家为社会主义现代化建设的努力成果，其对于转变作风，树立党的威信，密切党群关系有不可估量的作用。
我局组织开展了民主生活会，重点以整顿四风为主，我觉得十分有必要。
现向领导汇报一下我在“四风”方面上存在的问题、认识及改进措施。
一、整顿形式主义，就是要求我们处理好内容与形式的关系。
内容决定形式，无论是工作还是生活学习，内容都是最为根本的，形式只是内容的具体表现。
内容是本，形式是末，不能本末倒置，也就是要求对待工作上要“讲实话、办实事、求实效”。
对照检查，我的部分工作停留在形式主义阶段，华而不实。
具体表现在：一是作为机关事务管理局一名办公室成员，凡是领导重视的工作，自己想尽全力干好，干出好成绩，让上级领导肯定。
而自己份内的别的正常工作，从思想上不重视，干起工作不能全面考虑，只要结果就行，不考虑效果。
干工作以领导重视程度为起点，我觉得这就偏离了最初的目标。
二是在推进重点工作建设上，听取汇报的时候多，脚踏实地，现场解决问题的时候少，有些工作重资料而轻视落实预防。
下一步干工作一是要站在一名副职的角度上，充分给领导当好参谋，把自己所分管的工作干全、干细、干出效果。
二是干工作要解放思想，结合工作实际开拓创新，在推进重点工作上，多与同志们一起在工地现场解决问题，并尽可能的自己弄懂问题。
二、整顿官僚主义，就是要求我们处理好上级与下级关系，自身与他人的关系。
对照检查，我的部分工作表现在：缺乏责任心，有些工作当甩手掌柜，当“二传手”，工作态度官僚，工作形式简单。
下一步干工作要切实做到“身入、心入、深入”状态，提高工作责任心，并虚心接受领导和同志们的批评，在推进重点工程工作上认真落实责任追究制。
三、整顿享乐主义，就是要求我们在行使职权中处理好为公与为私的关系。
党员四风教育心得体会3篇
党员四风教育心得体会3篇四风指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
由在2013年6月18日在北京召开的中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上提出。
下面是店铺带来的党员四风教育心得体会，希望大家喜欢。
党员四风教育心得体会一：今年6月18日，在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出：把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
要想清除“四风”，就要挖其根源，知其危害，清其流毒，采取强有力的措施彻底清除“四风”这一顽疾。
7月15日，我局召开处以上干部会议，对党的群众路线教育实践活动进行了动员部署，在近一个多月的学习活动中，我深受教育和启迪，现借这次体会交流，谈一下自己认识和见解。
一、“四风”产生的根源党的十一届三中全会以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，经济总量已居世界第二位，人民生活水平显著提高。
随着改革的不断深入和对外开放的不断扩大，我们清醒的认识到，少数党员干部存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
这使我们的党在人民群众中的形象受到了很大的影响，要想重新树立党在人民群众中的威信，就要坚决扫除“四风”。
要想扫除“四风”，首先找准“四风”产生的原因。
从“四风”的表现形式和特征来看，产生的原因也有所不同。
形式主义是“浮”出来的，所为的“浮”就是作风漂浮，心浮气躁。
究其实质就是宗旨意识淡化，偏离实事求是，求真务实的工作作风。
结果产生了形象工程、出现政绩工程，助长了弄虚作假，华而不实的不良作风。
官僚主义是“骄”出来的，所谓的“骄”，就是思想骄傲，作风骄横。
实质上是官本位意识膨胀，缺乏责任心和事业心，忘记了全心全意为人民服务的宗旨。
结果产生了高高在上，自以为是，自我膨胀不负责任的行为。
享乐主义是“懒”出来的。
所谓的“懒”就是思想懒惰，作风懒散，丢掉了吃苦耐劳、艰苦奋斗的光荣传统。
结果产生了不思进取、贪图享受，奉行及时行乐的人生哲学。
教育纠四风个人心得体会范文合集3篇
教育纠四风个人心得体会范文合集教育纠四风个人心得体会范文合集精选3篇（一）个人心得体会：教育纠四风作为一名教育工作者，我深深理解教育纠四风的重要性。
教育纠四风是指在教育活动中，杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
在实践中，我深入思考了这四种风气的危害，并通过改进自己的行为修正了这些风气。
下面是我对教育纠四风的一些个人心得体会。
首先，形式主义容易让教育活动变成空洞的仪式。
在教学过程中，我时刻保持警惕，避免教学仅仅停留在书本知识的传授上。
相反，我鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和创造力。
我也善于运用多种教学手段，如实地考察、实验研究等，使学生能够获得全方位的知识体验。
其次，官僚主义会使教育过程变得僵化和繁琐。
为了避免官僚主义的陷阱，我注重与学生个体的沟通和关心。
我尊重每个学生的个性和兴趣，鼓励他们积极参与各类学术活动，并给予他们充分的支持和鼓励。
此外，我也主动与同事交流合作，共同研究教育问题，提高教学质量。
再次，享乐主义会使教育活动变得功利和肤浅。
我认为教育的目的是培养学生全面发展的品格和能力，而非仅仅追求一时的成绩。
因此，我不仅注重学生的学习成绩，更加关心他们的自信心、合作精神和创新能力的培养。
我积极组织各类素质教育活动，让学生通过参与社会实践、志愿活动等方式，丰富自己的社会经验。
最后，奢靡之风会使教育资源浪费和不公平。
为了避免这种风气，我注重教育资源的合理利用和公平分配，不仅要关注教学设备和环境的改善，还要关心每个学生的个体需求。
我鼓励家长和学生建立正确的消费观念，避免盲目追求奢侈品或造成资源的不均衡分配。
总之，教育纠四风是我们教育工作者必须坚决克服的难题。
通过深入理解和探索，我相信我们能够改变这种风气，使教育活动真正成为培养学生的温床。
我将一直努力，用行动影响更多的教育从业者，共同为教育事业贡献力量。
教育纠四风个人心得体会范文合集精选3篇（二）教育纪律作风整顿心得体会在参与教育纪律作风整顿的过程中，我认识到作风是一个集体的行为方式和态度，而教育纪律则是一个组织内部的规范和要求。
关于2024年学习反四风心得体会4篇
关于2024年学习反四风心得体会关于2024年学习反四风心得体会精选4篇（一）在2024年学习反四风的过程中，我有一些心得体会。
首先，反四风是一项重要的任务，需要全面深入地进行。
在学习中，我认识到四风问题严重影响了党的团结统一，严重损害了党的形象和威信。
因此，我们必须积极参与反四风的行动，努力消除这些不良风气。
其次，学习反四风需要正本清源。
我们必须深入学习党的历史，了解四风问题产生的原因和背景。
只有正本清源，才能从根本上解决问题，防止问题再次出现。
第三，学习反四风要持之以恒。
这是一项系统性的工作，不是一蹴而就的。
我们需要长期坚持学习，不断加强自身的思想修养和道德观念培养。
只有做到持之以恒，才能真正做到反四风的目标。
第四，学习反四风要注重实践。
光有理论知识是不够的，我们还要将学习到的理论与实际工作相结合，通过实践来检验自己的学习成果。
只有在实践中不断总结和改进，才能更好地做好反四风的工作。
最后，学习反四风需要注重团队合作。
没有一个人可以独立完成这项任务，我们需要与同事们紧密合作，相互支持和监督。
只有团结一致，共同努力，我们才能真正取得反四风工作的成果。
总之，2024年学习反四风是我一个重要的学习过程，通过这次学习，我深刻认识到反四风的重要性和紧迫性。
我将继续坚持学习，努力做到理论和实践相结合，持之以恒地开展反四风工作，为党的团结统一和发展做出自己的贡献。
关于2024年学习反四风心得体会精选4篇（二）学习团章是提供给学校学习团队的一种荣誉勋章，用来表彰学生在学习团队中的优秀表现和取得的成绩。
在2024年，我有幸获得了学习团章，并且从中收获了许多宝贵的体会。
首先，学习团章的获得是对我学习努力的认可和肯定。
通过参加学习团队的活动和项目，我付出了很多时间和精力进行学习和研究，而团章的获得让我觉得这一切都是值得的。
这个荣誉激励我更加努力地学习，在学业上追求更高的目标。
其次，学习团章的获得让我意识到团队合作的重要性。
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四风问题心得体会范文1四风问题心得体会范文1：按照集团公司党委安排，于9月21日在集团公司集中学习了“在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神”、“出席全国宣传思想工作会议的重要讲话精神”、和“于河北正定县考察的重要讲话”。
使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。
同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。
具体有以下几点体会：首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和技术创新理念，树立先进的技术革新思想。
我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临严峻的挑战。
党的建设的保证作用，最终依赖与广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。
其次，严格纪律，努力奉献。
作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，坚定不移的将反形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风贯彻进行到底。
党员必须严守的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致;必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一;必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风;必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。
同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。
坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。
以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。
再次，增强责任，关心职工群众。
以前我总以为作为一个煤矿安全管理人员只要能做好煤矿安全监管工作就够了。
通过这次学习，使我进一步认识到只做好这一点是远远不够的。
作为一个党员干部要有强烈的责任感，这个责任感不仅要对自己负责，同时更重要的是对社会和企业负责。
自古以来，凡是成就一番事业的人，都有一个共同的特点，就是对国家、对民族有着强烈的使命感和责任感。
这种使命感受感和责任感是一个人终身奋斗和成就事业的动力。
一个人如果没有高度的使命感和责任感受，对事业的激情可能会保持一阵子，但要保持一辈子是很困难的。
在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战。
作为公司的安全管理者，在做好本职工作的同时，积极主动结合本公司的实际情况保持安全管理的科学性，努力寻求安全管理方法的革新企业的振兴，国家的富强而奋斗。
只有每个党员干部在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。
四风问题心得体会范文2：为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活动。
通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。
我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
历史赋予我们教师神圣的职责。
随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。
加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。
教师的教风直接影响着学生的学风。
作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。
因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。
在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。
积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。
自信的教师才能教出自信的学生。
一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。
廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。
如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。
所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。
我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
江在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
”为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。
让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
四风问题心得体会范文3：学习了“在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神”、“出席全国宣传思想工作会议的重要讲话精神”、和“于河北正定县考察的重要讲话”。
使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。
同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。
具体有以下几点体会：首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和技术创新理念，树立先进的技术革新思想。
我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临严峻的挑战。
党的建设的保证作用，最终依赖与广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。
其次，严格纪律，努力奉献。
作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，坚定不移的将反形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风贯彻进行到底。
党员必须严守的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致;必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一;必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风;必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。