幼儿园一日活动流程正式稿[1]
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检：一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一）喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手：洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯。
标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：（1）教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
南宁市幼儿园一日活动流程
南宁市幼儿园一日活动流程
1.晨间入园环节：
-时间：一般在早晨7：30至8：30之间。
-活动内容：教师热情接待幼儿及其家长，办理入园手续，了解幼儿健康状况，进行晨检（包括体温检测、查看口腔、手足等），并引导幼儿摆放个人物品、使用礼貌用语。
2.晨间活动：
-幼儿在教师指导下开展自主游戏或晨练活动，如室内桌面玩具游戏、室外小型体育活动等。
3.生活活动：
-包括洗手、饮水、如厕、吃早点等，教师在此过程中指导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
4.集体活动：
-时间安排在上午，包括集体教学活动、主题教育活动等，注重对幼儿认知、情感、社会性等方面的综合培养。
5.区域活动或自选活动：
-幼儿可以根据兴趣选择不同的活动区域，如阅读角、建构区、美工区等，教师进行观察和适时指导。
6.户外活动：
-安排一定时间的户外体育活动，增强幼儿体质，发展运动技能。
7.午餐及午休：
-午餐前后进行洗手、消毒等准备工作，之后幼儿用餐并进行安静的午睡。
8.下午活动：
-继续进行集体教学、游戏活动、生活活动等，可能还包括特色课程或亲子互动环节。
9.离园准备与交接：
-下午放学前，整理个人物品，回顾当天学习内容，教师与家长沟通交流幼儿在园表现，确保安全有序地离园。
幼儿园一日流程做法
幼儿园一日流程做法1. 入园环节（1）早上，小朋友们陆陆续续来到幼儿园啦。
老师们要站在门口，带着超级灿烂的笑容迎接每一个小宝贝。
就像看到自己最心爱的小玩偶一样，眼睛里都要冒出小星星哦。
可以给小朋友们一个大大的拥抱，然后说“宝贝，早上好呀，今天又是超级棒的一天呢！”（2）在门口有个小桌子，老师要检查小朋友有没有带危险的东西，这个时候呀，可以用很温柔的声音说“宝贝，让老师看看你的小书包里有没有小剪刀或者小珠子呀，这些东西在幼儿园可不能带哦，会有危险的呢。
”要是小朋友很听话地给看了，就再给个小奖励，比如一个小贴纸。
（3）进了教室，引导小朋友们把自己的小书包放到专门的小柜子里。
老师可以一边示范一边说“看，就像这样，把小书包轻轻放进去，就像送它回家睡觉一样。
”2. 早餐环节（1）小朋友们都坐好啦，小桌子擦得干干净净的。
老师把香喷喷的早餐端出来，像端着宝贝一样小心呢。
然后开始介绍早餐，“宝贝们，今天我们有超级美味的小面包，还有热乎乎的牛奶哦，吃了它们就会长得高高的，像大树一样。
”（2）要鼓励小朋友自己动手吃，对于那些不太会的小朋友，老师可以坐在旁边，很耐心地说“来，宝贝，像这样拿勺子，把小面包送到嘴巴里，哇，你真棒！”如果有小朋友吃得慢，也不要催，就说“宝贝慢慢吃，不着急，我们还有时间呢。
”（3）吃完早餐后，老师带着小朋友们去洗手漱口。
洗手的时候可以唱个小歌，“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，细菌统统不见啦。
”3. 教学活动环节（1）老师根据今天的教学内容做好准备，比如要教小朋友认识小动物。
把小动物的图片或者小玩具摆在前面。
先引起小朋友的兴趣，“宝贝们，今天老师带了一群特别的朋友来和大家玩哦。
”然后拿出一张小猫的图片问“小朋友们，谁知道这是什么呀？”（2）在教学过程中，要多和小朋友互动。
如果小朋友回答对了，就高兴地说“哇，宝贝你太聪明啦，小猫就是喵喵叫的呢。
”要是回答错了，也不要批评，笑着说“宝贝很勇敢地回答问题呢，不过这个呀，是小狗，小狗是汪汪叫的哦。
幼儿园一日活动流程
幼儿园一日活动流程
一、晨检与接待
早晨，当孩子们陆续来到幼儿园时，老师们会进行晨检，检查孩子们的身体状况，看是否有发烧、咳嗽等症状。
健康的孩子们会得到亲切的问候，并由老师引导进入教室。
二、教学活动
在早晨的活动中，老师们会安排各种形式的教学活动，如语言、数学、科学、艺术等，以激发孩子们的求知欲和创造力。
同时，通过互动游戏和故事讲述等形式，培养孩子们的社交技能和情感发展。
三、户外活动
午间，孩子们会得到户外活动的机会，如户外游戏、园艺活动等。
这不仅有助于孩子们的身体发育，也能培养他们的观察力和对大自然的热爱。
四、午睡与午餐
午餐后，孩子们会在老师的监督下进行午睡，确保他们得到充足的休息。
午餐则注重营养均衡，以确保孩子们的身体需求得到满足。
五、区角活动
下午，在区角活动中，孩子们可以选择自己喜欢的活动区域进行探索和学习。
这些区角可能包括图书馆、手工制作区、积木区等。
老师会在各个区角中进行引导和帮助，确保孩子们的安全和学习的有效性。
六、午检与下午接待
在孩子们离园前，老师会进行一次午检，以确保孩子们没有携带任何可能造成伤害的物品。
之后，老师会与家长进行简短的交流，让家长了解孩子在园的表现和注意事项。
七、离园活动
在幼儿园的一天结束时，孩子们会进行一些轻松的活动，如唱儿歌、画日记等，让孩子们逐渐平复情绪。
最后，在家长的到来后，孩子们会与老师道别，结束一天的幼儿园生活。
南宁市幼儿园一日活动流程
南宁市幼儿园一日活动流程一、早上到校1.家长带孩子到幼儿园大门口，和老师打招呼后，孩子进入校园。
2.晨间操：孩子们集合在操场上进行晨间操练，活跃身体，增强体质。
二、早餐时间3.孩子们在各自班级内享用早餐，和同伴一起吃饭，增进社交。
三、户外活动4.孩子们在操场上进行户外活动，玩耍、奔跑，享受阳光和新鲜空气。
5.老师组织孩子们进行户外游戏，锻炼团队合作和竞争意识。
四、课堂学习6.进入教室，开始上午的课程学习。
7.老师进行启蒙教育，引导孩子学习认知和语言能力。
8.课程内容包括数学、语文、音乐、美术等各种学科。
9.老师通过生动有趣的教学方式，激发孩子们的学习兴趣。
五、户外活动10.午餐时间：孩子们在食堂享用午餐，和同学一起用餐，培养良好的饮食习惯。
11.午休时间：午饭后，孩子们在教室内休息，恢复精力。
六、室内活动12.老师组织教室内游戏活动，让孩子们放松心情，培养兴趣爱好。
13.孩子们进行手工制作，锻炼动手能力和创造力。
14.音乐课：老师带领孩子们唱歌跳舞，享受音乐的乐趣。
七、想象游戏15.老师进行角色扮演游戏，引导孩子们进行想象游戏，培养创造力和想象力。
16.孩子们可以在游戏中扮演不同角色，体验不同的生活场景，拓展视野。
八、户外活动17.放学准备：孩子们整理书包、衣物等物品，准备回家。
18.户外活动：老师带领孩子们进行户外探索活动，近距离接触大自然，学习环保知识。
九、下午茶时间19.在教室内享用下午茶，享受美味小食，放松身心。
20.老师与孩子们共同交流，谈论一天的学习和活动，增进师生之间的互动。
十、游戏活动21.老师组织各种游戏活动，让孩子们放松身心，增加互动。
22.孩子们参与亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
十一、自由活动23.自由玩耍：孩子们在室内外自由玩耍，发展身体协调和大运动能力。
24.玩具游戏：孩子们可以选择自己喜欢的玩具进行自由游戏。
十二、家长接孩子25.家长前来接孩子下班，了解孩子一天的活动和学习情况。
幼儿园一日工作流程
幼儿园一日工作流程幼儿园是孩子们成长的重要场所，为了让孩子们在园里度过安全、快乐、有意义的一天，幼儿园的老师们需要按照严谨而有序的工作流程来开展各项工作。
以下就是幼儿园一日工作流程的详细介绍。
一、入园准备在孩子们入园之前，老师们早早地就来到了幼儿园。
他们会先整理教室环境，确保桌椅摆放整齐、地面干净整洁、玩具和教具准备齐全。
同时，老师们还会检查室内外的活动设施，保证孩子们在玩耍时的安全。
接着，老师们会准备好当天的教学活动材料，根据教学计划安排布置好教学场景。
生活老师则会准备好早餐，将餐具摆放整齐，为孩子们的饮食做好准备。
二、晨检接待幼儿园大门打开，老师们微笑着迎接每一个孩子的到来。
保健医生会在门口进行晨检，仔细检查孩子们的身体状况，包括测量体温、查看口腔、手部等，确保孩子们身体健康入园。
老师们热情地与孩子们打招呼，引导他们进入教室，帮助孩子们脱下外套，挂好书包，整理个人物品。
对于情绪不太好的孩子，老师会耐心地安抚，让他们尽快适应幼儿园的环境。
三、早餐时间孩子们洗手后，有序地坐在餐桌前开始享用早餐。
老师们会在一旁观察，提醒孩子们细嚼慢咽，不挑食、不浪费食物。
同时，老师们也会和孩子们交流，营造轻松愉快的用餐氛围。
早餐结束后，孩子们会自己将餐具放回指定位置，然后在老师的带领下进行简单的餐后活动，如散步、阅读等，帮助消化。
四、教学活动教学活动时间到了，老师们会根据孩子们的年龄特点和发展水平，开展丰富多样的教学活动，如语言、数学、科学、艺术、健康等领域的课程。
教学活动形式灵活多样，有集体教学、小组教学和个别指导。
老师们会运用生动有趣的教具、多媒体资源等，激发孩子们的学习兴趣，引导他们积极参与、主动思考。
在教学过程中，老师们注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力和解决问题的能力。
五、户外活动户外活动是孩子们最喜欢的环节之一。
老师们会带领孩子们来到操场上，进行各种体育游戏和活动，如跑步、跳绳、滑梯、跷跷板等。
通过户外活动，孩子们可以锻炼身体，增强体质，提高协调能力和团队合作精神。
幼儿园一日流程
幼儿园一日流程一、早晨接待早晨7:30开始接待幼儿入园，家长按顺序将孩子送到班级，交给班级老师。
家长志愿者参与晨检，协助老师检查幼儿身体状况，包括体温、口腔、手部等。
一切正常者方可入园。
二、早操每天上午9:00开始进行早操，内容包括体操、舞蹈和运动游戏。
早操有助于提高幼儿的身体素质和协调能力，同时培养幼儿的团队合作精神。
三、集体活动上午9:30开始进行集体活动，内容包括语言、数学、科学、美术等多个方面。
集体活动有助于提高幼儿的综合能力，同时促进幼儿之间的互相交流。
四、自助餐点中午11:30开始进行自助餐点，内容包括主食、蔬菜、水果和牛奶。
餐点由食堂工作人员准备，幼儿按照自己的需求选取食物，培养良好的饮食习惯和生活自理能力。
五、休息下午12:30开始进行午休，幼儿回到自己的寝室，按照规定时间进行午睡。
睡眠有助于幼儿的身心健康发展，同时也有利于培养幼儿的独立生活能力。
六、自由活动下午2:00开始进行自由活动，幼儿可以在室内或室外自由玩耍，可以选择玩具、图书、运动器材等。
自由活动有助于促进幼儿的个性化发展和探索精神的培养。
七、延时服务下午4:00开始提供延时服务，服务时间为半小时，主要内容是组织幼儿进行一些轻松的活动，如读书、画画等。
延时服务不仅可以帮助幼儿巩固所学知识，还可以为家长提供方便，解决下班时间与接送孩子的矛盾。
八、离园下午5:00离园时间到了，家长按顺序到班级接孩子回家。
离园前，班级老师会对幼儿在园表现进行评价，并交代一些注意事项。
家长应配合老师的工作，关注幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园一日活动流程方案
幼儿园一日活动流程方案7篇幼儿园一日活动流程方案篇1一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、放好晨检牌等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、户外活动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、教学活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
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幼儿园一日活动流程幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。
教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。
幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展一、晨间入园环节：（幼儿来园、晨间活动）时间：7：40——8：30晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。
晨间接待中，教师有责任、有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。
教师职责：1 、教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。
2 、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
（1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。
（2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳）3、观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。
查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。
即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。
从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。
4、有针对性地向家长了解幼儿情况。
比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。
或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。
5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动.6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检,晨练，晨谈。
晨检：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
晨练：选择节奏明快的音乐带领孩子进行晨间锻炼。
(10分钟左右)晨谈：可以结合本班孩子近期表现情况进行一些常规教育，结合重大节日开展主题谈话，也可以针对晨检情况进行小结等等。
没有固定内容与格式。
7、清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
对幼儿要求：1、着装整洁舒适，便于活动。
2、按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
3、愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。
4、主动参加晨间活动。
二、入厕、盥洗环节时间：8：30——8：401 、教师组织幼儿排队，有序入厕，教师要随时观察厕所内幼儿情况，消除安全隐患。
2 、教师要不断提出安全，卫生方面的要求，提示上完厕所的幼儿进入盥洗室洗手。
3、教师关注幼儿洗手方式，学会正确洗手。
4 、引导幼儿会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。
对幼儿要求：1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3、不在厕所逗留、玩耍。
4、有秩序地进入盥洗室，知道洗手的正确方法，不玩水，洗完手能自觉关紧水龙头。
三、第一个室内教育活动环节：时间：8：40——9：10教育活动是指教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动。
是在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
1、根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划。
2、根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好充分准备。
3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置4 、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。
关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。
5 、关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
6、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。
7、关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。
8、活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并及时反思。
9、学习活动时间严格执行幼儿园课程规定，小班15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。
对幼儿要求：1、有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。
2、在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备。
3、乐于交流与分享自己的经验和想法。
4、能有目的地按自己的想法参与活动。
5、能正确地使用和整理活动材料或用具。
6、遵守集体活动规则。
7、有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。
四、幼儿饮水活动环节：时间：9：10——9：30教师的职责：1、提醒幼儿一个跟着一个排队取缸子，有序饮水。
2、提醒幼儿喝好后将缸子放回自己的号码处3、提醒幼儿喝多少接多少，不玩水，要节约用水。
4、运动后要组织幼儿喝水，不限制幼儿喝水次数。
对幼儿要求：1、幼儿愿意定时饮水。
需要时会主动取水喝。
2、不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
3、剧烈运动后稍事休息再喝水。
4、用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。
5、正确取水，不浪费水。
五、第二个室内教育活动环节时间：9：30——10：00所有要求同第一个教育活动六、早操环节时间：10：00——10：25教师职责：1、根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿做好早操前准备：衣服、鞋子是否穿好。
2、组织幼儿快速、有序地到本班指定位置排好队，准备做操。
3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿。
4、随时观察幼儿早操情况，对幼儿的异常举动随时提醒。
5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。
对幼儿的要求：1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2、能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
3、做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。
4、能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
5、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。
6、学会收拾整理活动器械。
七、户外活动环节时间：10：25——11：00教师的职责：1、户外活动中保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
2、自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。
3、合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。
4、保证每天的户外活动时间不少于2小时。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
对幼儿要求：1、幼儿愉快地参与户外体育活动，主动活动身体。
2、正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
3、有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
4、有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。
5、遵守体育活动规则。
6、会收拾整理活动器械。
八、离园环节时间:11：00---11:20教师指责：1、稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。
或与幼儿进行简短谈话，小结当天活动情况；2、组织幼儿开展小型安静的自选活动等。
3 、提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
4 、组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
5、根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当天在园情况或通知有关事宜。
6 、严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。
7 、收回接送卡，幼儿跟随家长离园。
8 、做好个别特殊幼儿的交接。
如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
9、当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。
对幼儿要求：1、愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
2、注意安全，不跟陌生人走。
3、收拾好自己的生活和学习用品。
4、与家长交流在幼儿园的生活及活动情况。
九、进餐环节：11：30开始：教师职责：1、为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。
3、餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。
4、增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
5、鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。
提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟）。
6 巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；7、及时处理异常情况。
对幼儿要求：1、幼儿餐点前自觉洗净手、脸。
愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。
2、愿意独立进食，不依赖教师。
约30-40分钟左右吃完饭菜。
3、学会正确使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
逐渐养成文明进餐的行为和习惯。
4、不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。
5、保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。
6、进餐后用温开水漱口。
十、午休环节：教师职责：1、为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。
2、根据室内温度及时增减幼儿被褥。
3、排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物）。
4、指导或帮助幼儿有序地脱鞋、脱外衣，提醒放在指定的位置。
5、巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。
6、纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。
7、起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。
对幼儿要求：1、能独立或在帮助下穿脱外衣，会拉拉链、会扣纽扣。
2、学会穿鞋：分清左右脚，会系好鞋带或粘好鞋扣。
3、起床后，按老师的要求折叠好被盖。
4、睡眠时衣着适当，睡姿正确。
不蒙头、咬被角等。
如果一个班是两位教师，还有一个环节：交接班。
主、配班教师应共同做好交接班并做好记录：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。