教师慵懒散心得体会
教师慵懒心得体会感悟(3篇)
第1篇自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代的重任。
然而，在繁忙的教育教学工作中，我们也不免会遇到一些慵懒的时刻。
作为一名教师，我在教育教学的过程中，也曾经有过慵懒的心态，下面我就结合自己的实际经历，谈谈对教师慵懒心得的体会与感悟。
一、慵懒心态的产生1. 工作压力过大教师工作是一项充满挑战性的职业，既要面对繁重的教育教学任务，又要应对家长的期望和社会的压力。
长时间的劳累，使得一些教师产生了一种逃避的心态，表现为工作时的慵懒。
2. 缺乏激情教师职业需要教师具备较高的教育教学水平，同时也需要教师具备较强的责任心和使命感。
然而，在现实工作中，一些教师由于对教育教学工作缺乏热情，导致工作积极性不高，产生慵懒心态。
3. 生活作息不规律教师的工作时间相对自由，但这也使得一些教师忽视了生活作息的规律性。
长时间熬夜、饮食不规律，导致身体和精神状态不佳，进而产生慵懒心态。
二、慵懒心态的危害1. 影响教育教学质量教师的慵懒心态会导致教育教学工作不到位，从而影响学生的学习效果。
长此以往，不仅损害了学生的利益，也损害了教师的职业形象。
2. 影响教师自身发展慵懒心态会使教师失去自我提升的动力，导致教育教学水平停滞不前。
长期以往，教师将难以适应教育改革和发展的需要，进而影响自身的职业发展。
3. 影响师生关系教师的慵懒心态会导致师生关系紧张，使得学生产生逆反心理。
这不仅不利于教育教学工作的开展，也不利于学生的心理健康。
三、克服慵懒心态的方法1. 调整心态，树立信心教师要正视工作中的压力和挑战，调整心态，树立信心。
相信自己有能力克服困难，提高教育教学水平。
2. 提高教育教学水平教师应不断学习，提高自己的教育教学水平。
通过学习，掌握新的教育教学理念和方法，提高教学质量。
3. 规律作息，保持身心健康教师要养成良好的生活习惯，保持规律的作息，注重饮食和锻炼，保持身心健康。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
教师治理庸懒散心得体会
在当今社会，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
然而，在现实生活中，一些教师却存在着庸懒散浮拖的问题，这不仅影响了教育教学质量，也损害了教师的形象。
近期，我校开展了治理庸懒散浮拖问题专项整治活动，本人通过参与此次专项整治活动，深刻反思自身，总结以下心得体会。
一、提高认识，明确目标通过参加专项整治活动，我深刻认识到庸懒散浮拖问题的严重性。
教师是学生的楷模，只有自己具备高尚的师德、严谨的教学态度和积极的工作热情，才能为学生树立良好的榜样。
因此，我将庸懒散浮拖问题视为个人成长和职业发展的重大障碍，决心通过专项整治活动，克服自身存在的问题，提高教育教学水平。
二、加强学习，提升素质在学习方面，我发现自己存在理论学习不够深入、业务知识掌握不全面的问题。
为此，我制定了详细的学习计划，积极参加各类培训，努力提高自己的理论素养和业务能力。
同时，我还注重向优秀教师学习，汲取他们的教学经验，不断丰富自己的教育教学方法。
三、转变作风，提升教学质量在教育教学工作中，我认识到自身存在教学态度不端正、工作不认真等问题。
为了改变这种状况，我严格要求自己，认真备课、上课，关注每一个学生的成长。
在课堂上，我积极与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在课后，我主动与学生沟通交流，关心他们的生活和学习，帮助他们解决困难。
四、强化责任，严于律己作为教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在专项整治活动中，我深刻反思自己的责任意识，强化工作责任心。
在日常工作中，我时刻提醒自己，要以学生为本，关爱每一个学生，关注他们的全面发展。
同时，我严于律己，自觉遵守各项规章制度，树立良好的师德形象。
五、创新工作方法，提高工作效率在专项整治活动中，我认识到自身工作方法存在一定的问题。
为了提高工作效率，我积极探索创新工作方法，结合教育教学实际，不断优化工作流程。
在班级管理、家校沟通等方面，我努力做到精细化、人性化，为学生营造一个和谐、温馨的学习环境。
庸懒散滑贪心得体会教师
首先，庸懒是我最大的敌人。
在日常工作中，我发现自己有时会拖延、懒惰，不能按时完成工作任务。
这种心态导致我错失了许多宝贵的时间，使教育教学效果大打折扣。
我意识到，作为一名教师，我应该珍惜时间，合理安排自己的工作，努力提高教育教学质量。
只有克服庸懒，才能更好地履行自己的职责。
其次，散漫也是我需要改进的地方。
在工作中，我发现自己有时过于随意，对待学生的态度不够严肃。
这种散漫的态度让学生觉得我缺乏责任心，从而影响到他们的学习积极性。
为了改变这种状况，我决心加强自我修养，树立严谨的工作作风，以认真负责的态度对待每一个学生。
再者，滑是我在与同事、学生交往中需要克服的一种心态。
有时，我会为了迎合他人而说一些虚假的话，或者推卸责任。
这种行为不仅损害了自己的形象，也影响了团队的和谐。
为了改变这种滑的心态，我决定坦诚面对自己的不足，勇于承担责任，做一个正直的人。
最后，贪是我在工作中需要警惕的一种心态。
有时候，我会为了追求个人利益而忽视学生的利益。
这种贪的心态让我失去了教师的职业道德，也让我对学生失去了关爱。
为了纠正这种错误，我决定放下私心，全心全意为学生服务，做一个有担当的教师。
通过反思自己的庸懒散滑贪心态，我认识到以下几点：1. 教师的责任重大，必须时刻保持敬业精神，努力提高教育教学水平。
2. 教师的形象关系到学生的成长，必须注重自身修养，树立良好的师德。
3. 教师的行为对学生有着潜移默化的影响，必须以身作则，引导学生健康成长。
4. 教师要学会反思，不断改进自己的不足，才能更好地履行教育使命。
总之，庸懒散滑贪的心态严重影响了我的教育教学工作。
为了改变这种状况，我将以此次反思为契机，努力克服自己的不足，做一个合格的教师。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够成为一名深受学生喜爱的优秀教师。
教师庸懒散滑贪心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代、传承文明的重任，本应严谨治学，以身作则，用自己的知识和智慧点亮学生的心灵。
然而，在现实中，部分教师却出现了庸懒散滑贪的现象，这种现象不仅损害了教育事业的声誉，也严重影响了学生的健康成长。
以下是我对教师庸懒散滑贪现象的一些心得体会。
首先，庸懒是教师职业道德的败坏。
一些教师缺乏事业心和责任感，对待教学工作敷衍了事，对待学生缺乏耐心和关爱。
他们满足于现状，不思进取，不追求教学方法的创新，导致教学质量低下，学生得不到应有的教育。
庸懒的教师不仅浪费了教育资源，更让学生失去了成长的机会。
其次，散漫是教师职业精神的缺失。
部分教师工作态度散漫，作息不规律，缺乏时间观念，无法为学生树立良好的榜样。
他们上课迟到、早退，备课不充分，教学进度拖沓，甚至随意请假。
这种散漫的态度严重影响了学生的学习和教师队伍的形象。
再次，滑是教师职业操守的沦丧。
一些教师为了个人利益，不惜损害学生和学校的利益。
他们在招生、评优评先等方面存在不正当竞争，甚至收受贿赂。
这种滑的行为不仅破坏了教育公平，也让学生对教师产生了信任危机。
最后，贪是教师职业道德的极致败坏。
部分教师贪婪无度，追求物质享受，不惜违反廉洁从教的规定。
他们利用职务之便谋取私利，收受家长礼物，甚至索要好处。
这种贪的行为不仅损害了教育事业，也败坏了社会风气。
对于这种现象，我深感痛心。
作为一名教师，我们应该时刻警醒自己，做到以下几点：1. 树立正确的职业道德观念，坚守教育初心，关爱学生，关心教育事业的发展。
2. 提高自身素质，不断学习，更新教育理念，改进教学方法，提高教学质量。
3. 严守纪律，自觉遵守教育法规，抵制各种不正之风，维护教育公平。
4. 树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
总之，教师庸懒散滑贪现象是我们教育事业中的一大毒瘤，我们必须共同努力，坚决抵制这种不良风气，还教育一片清朗的天空。
让我们携手共进，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教师治理懒散心得体会
作为一名教师，我一直秉持着对学生负责、对教育事业忠诚的原则，致力于营造一个积极向上的学习氛围。
然而，在教育教学过程中，我发现懒散现象在一定程度上影响了学生的学习热情和教学质量。
为了有效治理懒散，我进行了一系列的探索和实践，现将心得体会总结如下：一、提高自身素质，以身作则1. 严谨治学：教师是学生的楷模，只有自身具备扎实的专业知识，才能在教学中给予学生正确的引导。
我积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平。
2. 良好的师德：教师要以身作则，树立良好的师德形象。
我时刻关注自己的言行举止，努力做到为人师表，为学生树立榜样。
二、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度：通过制定班级规章制度，明确学生行为规范，使学生在学习、生活中有章可循。
2. 强化班级纪律：严格要求学生，对懒散行为进行批评教育，使学生在班级中形成良好的学习风气。
3. 举办丰富多彩的班级活动：通过开展各类活动，激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力。
三、关注学生个体，关爱学生成长1. 了解学生：关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，因材施教。
2. 激发学生学习兴趣：针对学生兴趣，开展形式多样的教学活动，提高学生的学习积极性。
3. 关爱学生成长：关注学生的心理健康，及时与学生沟通，解决学生遇到的困难，为学生营造一个温馨的成长环境。
四、家校合作，共同治理懒散1. 加强与家长的沟通：通过家访、家长会等形式，了解学生在家的学习状况，与家长共同关注学生的成长。
2. 鼓励家长参与学校活动：邀请家长参与学校组织的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
3. 家校共育，形成教育合力：家校携手，共同关注学生的成长，共同治理懒散现象。
总之，治理懒散是一个长期而艰巨的任务。
作为一名教师，我要不断学习，提高自己的教育教学水平，以身作则，关注学生个体，家校合作，共同为学生的健康成长营造一个良好的环境。
在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，努力为我国教育事业贡献自己的力量。
教师慵懒散漫虚心得体会
作为一名教师，我深知肩负着培养下一代的重要责任。
然而，在现实的教师工作中，我发现自己有时会陷入慵懒散漫、虚心的状态，这让我深感愧疚和自责。
以下是我对这种状态的深刻体会。
首先，慵懒散漫的心态让我对教学工作缺乏热情。
在日常的教学过程中，我发现自己有时会因懒惰而敷衍了事，对待学生的问题回答不够耐心，课堂纪律管理也显得松懈。
这种慵懒的态度使得教学质量大打折扣，严重影响了学生的学习效果。
我意识到，作为一名教师，我应该始终保持对教育事业的热爱，以饱满的热情投入到教学工作中，才能真正为学生提供优质的教育资源。
其次，散漫的心态让我对学生的关爱不够。
在教学过程中，我发现自己有时会过于关注自己的感受，而忽视了学生的需求。
面对学生的困惑和烦恼，我未能及时给予关心和帮助，使得他们在成长过程中感到孤独和无助。
我深刻认识到，关爱学生是教师的基本职责，只有真正关心学生，才能帮助他们健康成长。
再次，虚心的心态让我在教学中止步不前。
在教育教学过程中，我常常以自我为中心，认为自己的教学方法已经足够优秀，无需再学习他人的优点。
这种虚心的态度使得我在教学上缺乏创新，无法跟上时代的发展。
我意识到，作为一名教师，我应该保持谦虚谨慎的态度，不断学习，提升自己的教育教学水平。
为了改变这种慵懒散漫、虚心的状态，我决定从以下几个方面努力：1. 增强责任感，树立正确的教育观念。
我深知自己肩负着培养下一代的重任，因此要时刻保持清醒的头脑，坚定信念，全力以赴地投入到教育教学工作中。
2. 提高自身素质，加强学习。
我要不断学习新的教育理论、教学方法，充实自己的知识储备，提升自己的教育教学能力。
3. 关爱学生，关注学生的成长。
我要时刻关注学生的需求，关心他们的生活，帮助他们解决困难，成为他们成长道路上的良师益友。
4. 保持谦虚谨慎，虚心向他人学习。
我要以他人为镜，发现自己的不足，虚心请教，不断提高自己的教育教学水平。
总之，作为一名教师，我深知慵懒散漫、虚心的心态对教育教学工作的危害。
教师整治庸懒散心得体会
作为一名教师，我一直致力于为学生提供优质的教育服务，不断提升自己的教育教学水平。
然而，在日常工作中，我也发现了一些庸懒散的现象，这不仅影响了教育教学质量，也损害了教师队伍的形象。
在参加学校组织的整治庸懒散活动后，我深刻反思了自己的工作态度和行为，以下是我在活动中的心得体会。
一、认清问题，明确整治目标通过参加整治庸懒散活动，我深刻认识到庸懒散现象的危害。
庸懒散不仅会降低工作效率，影响教学质量，还会破坏教师队伍的团结，损害学校的声誉。
因此，整治庸懒散是我们每一位教师义不容辞的责任。
在活动中，我明确了整治目标，即坚决克服自身存在的庸懒散现象，提高教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、反思自身，查找问题根源在整治庸懒散的过程中，我认真反思了自己的工作态度和行为。
我发现，自己在以下方面存在庸懒散现象：1. 工作态度不够端正。
有时对待教学工作不够认真，对待学生不够耐心，缺乏责任心。
2. 学习意识不足。
在教育教学工作中，没有及时更新教育理念，提升自己的教育教学能力。
3. 敬业精神不够。
有时因为个人原因，对教学工作不够投入，没有充分发挥自己的潜能。
针对这些问题，我深刻认识到，要想改变现状，必须从自身做起，查找问题根源，积极进行整改。
三、积极整改，提升教育教学水平为了克服庸懒散现象，我采取了以下措施：1. 加强学习，提升自身素质。
我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念，不断提升自己的教育教学能力。
2. 转变工作态度，树立敬业精神。
我以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，对待学生耐心细致，关心他们的成长。
3. 增强责任心，提高工作效率。
我认真备课、上课，关注学生的课堂表现，及时调整教学策略，确保教学质量。
4. 加强团队协作，营造良好氛围。
我积极参与学校组织的各项活动，与同事们相互学习、共同进步，共同为学校的发展贡献力量。
四、持续改进，共创美好未来整治庸懒散是一项长期而艰巨的任务，我深知自己还有很多不足之处。
教师慵懒散治理心得体会优秀范文
教师慵懒散治理心得体会优秀范文教师的庸懒散奢现象，就是指老师工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，严重违反工作纪律的行为。
以下是小编带来的教师慵懒散治理心得体会，希望对你有帮助。
教师慵懒散治理心得体会篇一自从第九十三中学开展治理“慵懒散奢”作风整顿专项活动以来，我积极学习领会相关的文件精神，按照学校的安排部署，我认真对比自身实际，我深刻认识到治理庸懒散，切实转变工作作风，塑造教师良好形象，提高教育教学工作效益，在当前是十分必要的。
必须从个人做起，从现在做起，从身边的小事做起。
深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向。
一、提高认识，从自身做起从教十五年，我深刻地认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻地付出，并且不断学习新的知识，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己依法执教，自己的人生才过得有意义。
作为一名普通的教师，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。
在治理“慵懒散奢”上面，表现在教师工作上就是甘于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。
这对于教师工作和学生是不负责任的态度。
因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。
二、存在问题及具体表现(一)政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。
除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
三是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
(二)业务知识掌握得不深不全，业务能力有待进一步加强。
具体表现为：一是有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。
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教师学习整治庸懒散浮拖心得体会yongningjiouyixiaoyangshuhuei 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
首先要有高尚的道德情操，不仅要教书，还要育人，处处都要为人师表，以教师的行为规范要求自己。
最近学校组织学习整治“庸懒散浮拖”有关文件，通过学习文件精神后，我对此深有感触。
1、一定努力学习。
要不断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。
这也是现代人必备的思想观念。
2、一定努力工作。
克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。
教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响，最终完成教学目标。
3、一定热爱学生。
教师对待学生的原则是要有爱心，须宽以待人，宽容是一种信任，更是一种激励。
教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生。
4、一定无私奉献。
要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重，不能只讲待遇，带着情绪工作，个人主义严重，漠视规章制度，随意性强等问题。
以上是我通过学习整治“庸懒散浮拖”的心得体会。
总之，教师最重要的素质是师德，也是我们必须具备的。
篇二：教师学习治理“庸懒散奢”活动心得体会教师学习治理“庸懒散奢”活动心得体会我校开展了集中整治“庸、懒、散、奢”问题专项工作学习大会。
我积极参加学习，对日常学习活动情况认真做好笔记，并通过理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、奢”对实际工作带来的危害，切实增强了我的责任意识，提高了我工作热情和干劲。
现就学习活动谈谈我个人对治理“庸、懒、散、奢”的心得体会。
第一、以自身思想观念为切入点。
作为一名教育工作者，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。
我认为，首先是要从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在迷茫时立得住、看得清、走得稳。
其次是要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发展紧密联系起来，时刻将集体的利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取。
第二、以提高职工干部认识为出发点。
“庸、懒、散、奢”的工作作风严重危害我们的社会工作效率，所以，开展此项活动首要的一点就是，让我们每位教职工都能认识到“庸、懒、散、奢”的巨大危害，从思想上根除“庸、懒、散、奢”的工作作风，并愿意付诸行动，改进自己的工作质量。
通过该项活动的开展，使我深刻认识到了在当今社会开展治理“庸、懒、散、奢”学习活动的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有很大的提高。
第三、以科学评价体系为支撑。
在强调我本人自身素质提高的基础上，如何将个人意识上升到集体共识进而成为职业精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。
我认为，一是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散奢要求具体化、指标化后，每位教职工才能更好地在日常工作中把握尺度，明确方向，才能让所有教职工认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。
二是需要建立定期组织治理庸懒散奢经验交流机制，让全体教职工在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高我们每位教职工素质，从而达到约束、激励全体职工的实效。
第四、以庸懒散奢学习活动为指导，切实做好自己的本职工作。
一是想问题、办事情，做决策坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。
二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。
重实际、办实事、求实效，不搞形式主义。
三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
惠东县白盆珠新庵学校温西就2013年9月1日篇三：教师庸懒散浮拖问题专项整治工作心得体会教师庸懒散浮拖问题专项整治工作心得体会近期，我校召开了“庸懒散浮拖”问题专项整治动员大会和教师廉洁从教专题工作会。
全体教师参加了会议。
学校组织全校教职工认真学习习总书记关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神，传达上级文件相关要求。
会上，洪校详细介绍了这次开展“庸懒散浮拖”问题专项整治的背景以及中央巡视组反馈的意见，学习了《隆昌县教育系统开展庸懒散浮拖问题专项整治工作方案》、学习了请销假制度、退出单位相关文件、公务出差等规定。
洪校长指出目前在学校容易出现的庸懒散浮拖现象，并详细诠释了“庸懒散浮拖”具体的表现形式，分析了我校就每一项问题存在的不足。
“庸”就是工作标准不高、创新能力不足，业务素质不强等问题。
学校有无错就是好的慵懒思想，创新不够大胆，学习钻研精神不够。
“懒”就是消极颓废、精神不振、不思进取、裹足不前、吃大锅饭、朝气锐气不足、拼搏精神不强等问题。
我校有的教职工朝气不够，拼搏精神不足。
“散”就是纪律涣散，自由散漫，擅离职守，上班迟到早退、工作不在状态、上班时间做与工作无关的事情等问题。
我校有时开会，有人就懒散，有迟到现象，表现为纪律涣散。
“浮”就是心浮气躁，促发展急于求成、热衷于搞政绩工程等问题。
我校一直脚踏实地提高教学质量，搞教学科研，没有急于求成。
“拖”就是首问负责制和及时办结制执行不力，办事流程不规范，相互推诿扯皮，不及时解决人民群众正当诉求，群众满意度不高等问题。
我校有些大胆规划没有及时解决，拖久了也就放弃了等问题。
庸懒散浮拖是对生活不积极的一种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问题 :1、作为一名教师，自学意识不够强，没有钻研精神。
不善于钻劲和挤劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用没有辛劳，也有苦劳这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固。
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况。
有时只注重实用主义急用先学不注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、庸主要表现在固守自己原有的知识面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。
工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。
2、懒表现在不主动做学生的表率，备课不认真，批改作业不及时。
对自己的业务要求得过且过，对学生有布置没检查，造成老师懒学生惰。
3、散主要表现在开会、上课慢腾腾，工作要求有制度没执行，缺乏协作精神，课余时间不注意与同事和学生进行交流，彼此之间的沟通少，不利于教学工作地正常开展。
4、浮表现在缺乏追求优秀的精神，自己不要求优秀，学生也很难优秀。
缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。
在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入。
5、“拖”表现在工作积极性不够强，常常因为部门的事耽误，有时作业未能及时批改。
三、整改措施通过对主要问题的阐述，更加清醒地认识自己存在的问题，也更加增强了我的改正错误，提高了自己思想素质的信心和决心。
在今后的工作中，我决心从以下方面进行改进：1、要树立正确的世界观、人生观和价值观，始终坚持全心全意为学生的根本宗旨 ,作为教师，要不断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，无私地把知识传授给给每一位学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
2、与学生多交流，融入到学生的生活与学习中，动态了解及掌握学生的全面情况。
如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。
随时随地与学生交流。
3、无私奉献。
要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。
4、认真总结经验，不断优化管理学生的办法。
坚持课余学习教育教学理论知识，努力提高自己的理论水平。
同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，与同事友好相处；能尊重学生的心理特点，与学生关系融洽。
5、善于挤时间，及时掌握每位学生的学习情况。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来。
篇四：慵懒散心得体会关于慵懒散心得体会关于这次xx区委政府组织了全区副科级及以上干部召开了xx区治理机关“庸、懒、散”行为动员大会。
我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了自身的责任意识，提振了工作热情和干劲。
现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。
我按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向。
我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了自身的责任意识，提振了工作热情和干劲。
现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。
治理“庸懒散”须以自身思想观念为切点。
随着时代的发展和社会的进步，作为一名医务工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。
首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。
其次是要坚持把自身的价值体现与医疗事业的进步发展紧密联系起来，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动自身业务取得新的突破。
一、存在的题目（一）工作学习方面1、作为一名医务工作着自学意识不够强，没有“钻研”精神。