阅读理解《春天来了2》附答案
春风阅读理解附答案
春风阅读理解附答案题目1:文章一：春风春天来了，大地被装点得如此美丽，一切都焕然一新。
春风拂面，暖意扑面而来，给人一种宜人的感觉。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了生机勃勃的气息。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
一切都开始焕发出生机，似乎在告诉人们春天的到来了。
人们喜欢春风，因为它带来了温暖，带来了希望。
在春风的吹拂下，人们的心情也跟着变得愉悦起来。
文章二：春风之美春风是一种美丽的存在，它给大地带来了温暖和生机。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了新生的力量。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音，它们欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈；小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了，它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
春风给人们带来了温暖和希望，它让人心情愉悦，仿佛让人感受到了生命的力量和勃勃的气息。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，宛如母亲的关怀和呵护。
它让人感到心灵被治愈，充满了美好的向往和希望。
题目要求请根据以上两篇文章，回答以下问题：1.春风给人们带来了什么？2.为什么人们喜欢春风？3.请描述一下春风吹拂树叶的情景。
4.小草从地下探出头来的样子如何？5.你对春风的感受是什么？答案1:1.春风给人们带来了温暖和希望。
它让人们感受到生机勃勃的气息，焕发出生机。
2.人们喜欢春风是因为它带来了温暖和愉悦的心情。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，让人感受到生命的力量和希望。
3.春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
树叶欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈。
4.小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
5.感受春风给人们带来的温暖和希望。
春风让人心情愉悦，仿佛让人感受到新生的力量和勃勃的气息。
题目2:文章一：春风的作用春风是一股清新的力量，它能给人们带来温暖和愉悦的感受。
春风的作用让人们感受到了生机勃勃的气息，焕发出生活的希望。
汉语母语儿童的能力测试
汉语母语儿童的能力测试如果是要制作关于汉语母语儿童能力测试的试题试卷：汉语母语儿童能力测试试卷一、听力部分（30分）1. 听老师读一段小故事，然后回答问题。
（15分）故事：今天是小明的生日，他的爸爸妈妈给他买了一个很大的蛋糕。
蛋糕上有很多水果，还有漂亮的蜡烛。
小明高兴极了，他许了一个愿，然后和家人一起吃蛋糕。
问题：小明今天是什么日子？（3分）蛋糕上有什么？（4分）小明许愿之后做了什么？（8分）2. 听词语，写出你听到的词语。
（15分）老师依次读：花朵、天空、草地、小鸟、大树。
二、口语表达部分（30分）1. 看一幅图，描述图中的内容。
（15分）图中有一个小男孩在公园里放风筝，风筝飞得很高，旁边还有小狗在奔跑。
2. 讲一个你最喜欢的小故事。
（15分）三、阅读理解部分（20分）1. 阅读短文，回答问题。
（10分）短文：春天来了，大地变绿了。
小草从土里钻出来，花朵也开了。
小鸟在树上唱歌，小朋友们在草地上玩耍。
问题：什么季节来了？（2分）小草从哪里钻出来？（3分）小朋友们在哪里玩耍？（5分）2. 给短文加上一个合适的标题。
（10分）四、书写部分（20分）1. 写出五个你学过的汉字。
（10分）2. 用这五个汉字组成一个句子。
（10分）答案与解析：听力部分：1.小明今天是生日。
（3分，答案直接从故事中获取）蛋糕上有很多水果和漂亮的蜡烛。
（4分，准确说出即可）小明许愿之后和家人一起吃蛋糕。
（8分，根据故事内容回答）2. 花朵、天空、草地、小鸟、大树。
（每个词语3分，写错一个扣3分）口语表达部分：1. 小男孩在公园里放风筝，风筝飞得很高，旁边还有小狗在奔跑。
（根据描述的完整性和准确性给分，描述清楚可得10 - 15分）2. 根据故事的完整性、逻辑性和表达能力给分。
阅读理解部分：1.春天来了。
（2分，短文第一句就表明了季节）小草从土里钻出来。
（3分，原文内容）小朋友们在草地上玩耍。
（5分，原文内容）2. 标题如春天的景象等，根据标题的合理性给分。
最新精选-人教版一年级语文下册全套测试题(共14套含答案)
特别说明：本试卷为最新人教版配套教材（如有不足请批评指正）一年级语文下册全套试卷共14套（含答案）1.人教版一年级语文下册第一单元测试卷附答案2.人教版一年级语文下册第二单元测试卷附答案3.人教版一年级语文下册第三单元测试卷附答案4.人教版一年级语文下册第四单元测试卷附答案5.人教版一年级语文下册第五单元测试卷附答案6.人教版一年级语文下册第六单元测试卷附答案7.人教版一年级语文下册第七单元测试卷附答案8.人教版一年级语文下册第八单元测试卷附答案9.人教版一年级语文下册期中测试卷(一)附答案10.人教版一年级语文下册期中测试卷(二)附答案11.人教版一年级语文下册期中测试卷(三)附答案12.人教版一年级语文下册期末测试卷(一)附答案13.人教版一年级语文下册期末测试卷(二)附答案14.人教版一年级语文下册期末测试卷(三)附答案人教版一年级语文下册第一单元测试卷附答案一、基础知识。
（60 分）1.看拼音，写词语。
（16 分）chūn fēng dōng xuě fēi rù huā shēngxuě huā fēi niǎo bǎi huā qí fàng2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（6 分）（1）春（chūn cūn）天来了。
（2）姓氏（sì shì）有很多。
（3）张（zhāng zāng）开双手。
3.比一比，再组词。
（12 分）万（）方（）人（）入（）王（）玉（）4.照样子，写一写。
（10 分）（1）例：（春风）吹（）飞（）红（2）例：一（个）人一（）鸟一（）花5.连一连。
（10 分）春回大地万物复苏冰雪融化百花齐放柳绿花红6.我会背，我会填。
（6 分）（1）（）（）大地（）物复苏（2）（）（）花红（）（）争鸣二、阅读理解。
（20 分）（一）课内阅读。
（10 分）《姓氏歌》你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
春天来了阅读练习及答案
春天来了阅读练习及答案春天来了阅读练习及答案在我们中考以及高考中,阅读理解都是很重要的考察对象,所以我们大家在平常就要多加练习一下。
以下是小编帮大家整理的春天来了阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看！春天来了阅读练习及答案篇1春（chūn）天来了，冰（bīng）雪知道，变成流（liú）水蹦（bèng）蹦跳跳；春天来了，小草知道，钻（zuān）出脑（nǎo）袋东瞧（qiáo）西瞧；春天来了，风儿知道，吹绿田野（yě）吹来小鸟；春天来了，孩子知道，风筝上天越（yuè）飘（piāo）越高。
（1）春天来了都有谁知道？用____画出来。
（2）在文中找出下列词的反义词。
大（）下（）低（dī）（）（3）照样子写词语。
例：越（飘）越（高）越（）越（）越（）越（）例：蹦蹦跳跳 __________ __________（4）春天来了，还有谁知道？__________________________________________参考答案：（1）冰雪小草风儿孩子（2）小上高（3）飞远跑快快快乐乐高高兴兴（4）燕子花儿大树（答案不唯一）春天来了阅读练习及答案篇2春天来了春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。
天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。
傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。
昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加(娇矫)艳。
山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。
在阳光下，草儿快乐地挺直了腰(杆秆)。
分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。
小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。
像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。
二年级【部编语文】部编语文阅读理解练习题及解析
【部编语文】部编语文阅读理解练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．课内阅读。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）妈妈是如何教育贝贝的?（2）“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
”这句话运用了________(A.比喻 B.拟人)的修辞手法。
这样的句子我也会说:________。
（3）选文这一故事告诉我们________。
【答案】（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
（2）B；小鸟在枝头唱歌（3）示例:爱护学习用品【解析】2．阅读短文，回答问题短文。
（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
（1）根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了________；雨滴把好消息告诉了________；________把好消息告诉了每一个人。
（2）这个好消息是什么?（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?【答案】（1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂（2）春天来了（3）桃树、梨树【解析】3．阅读下文，回答问题。
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……（1）给文段中划线的字注音。
________得（2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“________”画出游戏的名字。
[初英语阅读理解训练 附答案]现代文阅读理解训练：《早春》有答案(1)
![[初英语阅读理解训练 附答案]现代文阅读理解训练：《早春》有答案(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/d27bcdf46037ee06eff9aef8941ea76e58fa4af7.png)
[初英语阅读理解训练附答案]现代文阅读理解训练：《早春》有答案(1)初英语阅读理解训练是一个很好的提升英语阅读能力的方法。
阅读训练可以帮助我们提高阅读理解能力、丰富词汇量、了解语言文化背景等。
下面我们来看一篇现代文阅读理解训练，其中包含《早春》一篇文章的阅读理解与答案。
一、文章全文《早春》作者：冰心1. 春天来了，我站在街的这端，看着街的那端。
那端，恍若隔了个季节，便是另一个世界了。
2. 没喜雨，没有桃花，没有绿叶，没有阳光，然而大地是那麽柔软，柔软到过了不久又要翻身。
人们穿的是布衫，双手插在腋下，却显得轻松而温暖。
一场大雨打翻了禾苗，今天阳光普照了，禾苗又抬起头来了。
生命，真是坚强。
3. 风呢？没有刺骨的寒意，在阳光下，绿色的新叶显得分外嫩翠，无暴风卷起的黄沙，只有轻轻拂面的清风。
4. 记得去年，我还看见许多飞来的燕子，它们的声音如梵唱般明媚。
今年，燕子呢？它们是不是已经飞往更远的地方了呢？5. 远处的山还带着冰雪的色彩，石头都刚刚从冰缝中脱颖而出。
小草则红一点，绿一点的在地上随风摇摆，好像撒了不少精致的小花瓣。
一切都是那样清新秀丽，湖水倒映着空中的白云，仿佛画卷般美不胜收。
二、阅读理解1. 根据第一段内容，作者最初的感觉是什么？A. 喜极而泣B. 身临其境C. 沉着冷静D. 感触颇深2. 根据第二段内容，生命之所以强大的原因是什么？A. 生命孕育新生B. 生命是关键之所C. 生命具有无限魔力D. 生命属于神的篇章3. 作者看到新叶显得分外嫩翠，这说明什么？A. 新鲜B. 恢弘C. 坚韧D. 美丽4. 根据文章推断，冬天是什么样的？A. 涂上银装B. 吹着寒风C. 冰封雪窖D. 气温极低5. 根据第四段内容，下列哪项是正确的？A. 燕子在哪里B. 燕子仓促离去C. 燕子留下了多少记忆D. 燕子在追求新生活6. 通过阅读这篇文章，你认为第二段表达了什么？A. 对生命的感悟B. 对人生的感悟C. 对自然的感悟D. 对人與自然的关系的感悟三、答案解析1. 【选项】B。
二年级2020-2021年部编语文│二年级下册阅读理解(有难度)经典
2020-2021年部编语文│二年级下册阅读理解(有难度)经典一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
（1）回忆课文填一填。
“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个________的太阳，给冬天画了个________的太阳，给春天画了个________的太阳。
（2）“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了________（填序号）①给大家带来清凉。
②给田野带来希望。
（3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？【答案】（1）金黄；红红；彩色（2）①（3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。
【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。
（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。
红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。
花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。
（2）根据短文内容，连一连。
运来________ 太阳不会晒到头部朝着________ 翅膀洒在巢里合拢________ 洞口防止热气进洞封住________ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。
二年级【部编语文】 二年级部编语文阅读理解试题(有答案和解析)
【部编语文】二年级部编语文阅读理解试题(有答案和解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。
________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读文段，并完成练。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，XXX长出了嫩绿的XXX。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
XXX在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，XXX，粉如霞。
好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！1）这篇短文第二个自然段共有________句话。
2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。
3）这个短文中的中央句是________。
答案】（1）42）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂3）春天的景色的确美！解析】2．阅读下文，回答问题。
远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。
XXX坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。
一群大雁飞过，XXX说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。
”第二天，XXX奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。
大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。
”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。
”大雁吻了小鸟一下。
XXX带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。
”小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。
他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”XXX跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。
”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。
”1）照样子填一填。
郊野金灿灿的草地________的油菜花________的2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。
2024年人教版小学一年级语文(下册)期末试卷附答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 木C. 人D. 心2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 云C. 星D. 雨八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的语文游戏，旨在帮助学生复习生字词。
2. 创作一篇短文，介绍一个你最喜欢的动物，并说明你为什么喜欢它。
3. 设计一张明信片，用你学过的生字和句子向朋友表达问候。
4. 画一幅画，展示你想象中的一个童话故事场景。
5. 编写一个简短的故事，讲述一个善良的小动物帮助别人的经历。
九、概念解释题（每题2分，共10分）1. 解释“偏旁部首”的概念。
2. 解释“成语”的概念。
3. 解释“诗歌”的概念。
4. 解释“标点符号”的概念。
5. 解释“句子”的概念。
十、思考题（每题2分，共10分）1. 思考并回答：为什么我们要学习语文？2. 思考并回答：你最喜欢的语文活动是什么？3. 思考并回答：你认为如何才能提高自己的语文水平？4. 思考并回答：你最喜欢的语文书是什么？5. 思考并回答：你认为语文学习中最重要的是什么？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1. 调查你所在社区的语言环境，了解并记录不同年龄段的人使用语言的情况。
2. 访问一位老年人，了解他们年轻时的语言学习和使用情况。
3. 调查你所在学校的学生对语文学习的态度和兴趣。
4. 访问一位语文老师，了解他们教授语文的经验和心得。
5. 调查你所在城市的文化活动，了解与语文相关的活动有哪些。
一、选择题答案：1. A2. A二、判断题答案：1. √2. ×3. √4. ×5. √知识点详解：判断题主要考察学生对基础知识的掌握情况。
例如，判断一个句子是否完整，判断一个词语的词性等。
三、填空题答案：1. 明2. 云3. 星4. 雨5. 山知识点详解：填空题主要考察学生对生字词的掌握情况。
学生需要根据句子的意思和语境，选择合适的词语填入空格中。
四、简答题答案：1. 语文是一门重要的学科，它帮助我们学习语言、表达思想、了解文化。
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春天来了
春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢？”
我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。
我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。
我想变成……
1. 在括号里填入合适的词语。
（）的春风（）的花朵（）的春天
2. 下面的事物能做什么？连一连。
雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3. 读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中的“她”指的是姐姐。
（）
（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。
（）
4. 你想变成什么？照样子，写一写。
例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成，。
参考答案：
1. 和煦五颜六色美丽
2. 雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3.（1）×（2）√
4. 示例：一只雄鹰，在蓝天中自由飞翔。