人教版八年级物理下册 第一节 力

1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 5.(2016吉林中考)如图7-1-3是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验 可以探究力的作用效果与力的 ( )
图7-1-3 A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关
1 第认1节识无力理数
答案 C 分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时, 弹簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应 选C。
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2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
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知识点二 力的作用效果 3.(2018河北期中)下列情况中运动状态没有发生改变的是 ( ) A.汽车启动 B.汽车拐弯 C.汽车减速上坡 D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶 答案 D 汽车启动、减速上坡,速度发生改变;汽车拐弯,方向发生改变;故 A、B、C三项中,汽车的运动状态均发生变化。汽车在平直的公路上匀速 直线行驶,速度的大小和方向均不发生改变,运动状态没有发生改变,故D选 项符合题意。
7.(2016江苏扬州期中)图7-1-5向我们展示了“守株待兔”这个成语故
事。兔子撞上树木而死,其受到撞击力的施力物体是
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4.(2016福建莆田中考)如图7-1-2所示,“打陀螺”和“跳皮筋”是我国
传统民间游戏,其中图
可说明力可以使物体发生形变,图
可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(填“甲”或“乙”)
图7-1-2
1 第认1节识无力理数
答案 乙 甲 解析 “跳皮筋”游戏中,皮筋受力后,形状发生变化,表明力可以使物 体发生形变;“打陀螺”游戏中,击打陀螺,使陀螺旋转速度变快,改变了 陀螺的运动状态。
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题型二 判断力的作用效果与什么因素有关 例2 (2018河南中原名校联考)正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶,当 用一水平向右推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小 和方向的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效 果与 ( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
1 第认七识章无理力数
初中物理（人教版）
八年级
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现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
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知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
解析
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答案 C
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点拨 力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力 的作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体 情景比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用 效果。
1 第认1节识无力理数
题型三 画力的示意图 例3 (2018江苏扬州高邮期中)如图7-1-7所示,小车受到大小为30 N、 斜向右上方与水平方向成30°角的拉力,画出这个力的示意图。(作用点 在A点)
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
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图7-1-4
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例3 (2017四川成都四十四中月考)如图7-1-5所示实验,表示力的作用 效果与 ( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关 解析
答案 B
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知识点四 力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作
图7-1-3
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说明 (1)力的三要素中有一个因素变化,力的作用效果也将发生变 化。例如:在开门时,手推门的部位(即作用点)不同时,推力的作用效果 也不同;人拉车前进时,拉力的方向不同,拉力的作用效果也不同;将钢尺 压弯时,压力的大小不同,钢尺弯曲的程度也不同。 (2)两个完全相同的力必须是三要素完全相同。 (3)力的三要素都影响力的作用效果,因此表述一个力必须把这个力的 三要素都指明。
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6.(2017海南中考)在图7-1-4中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
图7-1-4
答案 如图所示
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解析 过拉力的作用点O,沿绳子的方向画一条线段,在线段末端画箭 头,用F表示,即得绳子对小车的拉力F的示意图。
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知识点四 力的作用是相互的
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知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
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例2 (2018山东临沂费县期中)下列常见到的四种现象中,物体因为受 力而改变运动状态的是 ( ) ①篮球撞击在篮板上被弹回 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯 ④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析
用。也就是说,物体间力的作用是相互的。 拓展 两个物体间的相互作用力有以下特点: ①大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是作用在两个物体上; ②同时产生,同时消失; ③性质相同,如人对墙的力是推力,墙对人的力也是推力; ④施力物体和受力物体必须成对出现。
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例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所
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解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
说明 存在作用力的两个物体不一定直接接触,如磁铁吸引铁钉,磁铁 不需要与铁钉接触,就对铁钉有力的作用;同时,两个相互接触的物体之 间也不一定有力的作用,如图7-1-1所示,放在光滑水平地面上与墙壁接 触、保持静止的铁球,此时球与墙壁之间并没有力的作用。
图7-1-1
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例1 图7-1-2是2018年俄罗斯世界杯吉祥物小狼“扎比瓦卡”。当它
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图7-1-7
解析
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答案 如图7-1-8所示
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图7-1-8 方法归纳 画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画 线→⑤标记。
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知识点一 力 1.(2018江苏泰州姜堰期中)在发生力的作用时,以下说法正确的是 ( ) A.可以没有物体,既没有施力物体也没有受力物体 B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体 C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体没关系 D.一定既有受力物体也有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没 有力了
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答案 D 力是物体对物体的作用,发生力的作用时,施加力的物体叫施力 物体,承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用,没有物 体就没有力的作用。
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2.图7-1-1所示是一幅“压力山大”的卡通漫画,图中小朋友“被压”的施
力物体是
,受力物体是
。
图7-1-1 答案 梨 小朋友 解析 小朋友“被压”,意味着小朋友受到了“梨”的压力,故施力物 体是梨,受力物体是小朋友。
含的物理知识:
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。
图7-1-6 解析 由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作 用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作 用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。 答案 力的作用是相互的
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题型一 对力的认识 例1 (2018湖北恩施中考)下列有关力的说法中,正确的是 ( ) A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
用力踢球时,施力物体是
,受力物体是
。
图7-1-2 解析 “扎比瓦卡”用力踢球时,它(脚)对球施加力,因此施力物体是扎 比瓦卡(脚),受力物体是球。 答案 扎比瓦卡(脚) 球
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知识点二 力的作用效果
注意 力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。如果 一个物体的运动状态或形状发生变化,则这个物体一定受到了力的作 用。