专任教师考核表
四川教师年度考核样表
1
姓名
性别
年龄
党政职务
党派
健康情况
取得任职资格时间
．12
受（续）聘（任）日期
.1-12
任期
1年
外语语种及达标情况
无
2
本
年
度
参ห้องสมุดไป่ตู้
加
的
主
要
专
业
技
术
工
作
、
进
展
情
况
及
本
人
承
担
的
具
体
任
务
和
作
用
3
主
要
成
果
、
贡
献
及
著
述
所教班级学生，在毕业考试中，数学成绩全部合格，一部分学生进入了普通高中，一部分学生进入了职业高中，为他们将来成为合格的建设人才打下了良好的基础。
修
的
专
业
、
时
间
及
成
绩
4
培
养
人
才
情
况
对所教班级的学生，采用知识、能力和思想齐抓并进的方式，使他们在获得知识的同时又发展了能力培养了品德，成为了合格的中学生。
5
参
加
学
术
活
动
情
况
1、积极参加听取校内外各种形式的教研课、观摩课、汇报课等，取长补短，提高自己的教学技能。
2、乐意承担校内公开课任务，勇于参加教学技能竞赛。
6
学
习
、
进
7
奖
惩
情
况
8
年
度
考
核
专任教师聘期考核表
姓名
性别
出生年月
所在学院
现聘岗位类型
教学科研岗□教员岗□
现聘岗位职务
教授□副教授□助理教授□讲师□助理教师□
聘期履职情况自述（考核时段：2011年8月至2017年7月）
工作业绩
合同约定任务完成情况
人才培养
1.主讲课程门数：，其中本科生课程门
2.年均本科课堂讲授时数：课时
3.年均教学工作量：课时
注：本人未填报或说明之项，学院需核实说明。
本人以上所填内容属实，否则，愿承担一切后果。
签名：
年月日
学院考评意见
教学考2.教学质量评价：优良□合格□有待改进□不合格□
3.学生有效投诉：有□无□
4.师德师风、课堂讲授纪律问题：有□无□
科研（教
研）考评
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
公共服务
1.承担学科、专业、课程建设任务：
2.指导和培养青年教师：
3.参与教学、学术管理事务：
4.参与党群、行政工作及公益活动：
其他业绩
补充说明
其他必要报告事项
1.有无违反课堂讲授纪律的行为：
2.有无违反师德师风、违反学术道德的行为：
3.有无擅自在外兼职、擅自离岗、擅自出国行为：
4.指导本科生、研究生情况：
5.指导学生竞赛、创新创业或课外实践活动情况：
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
科学研究
教学研究
1.主持课题（国家级、部省级、其他）及项次：
2.发表论文（期刊来源及篇数）：
3.出版著作或主编（参编）教材：
4.获得发明专利：
5.成果获奖（国家、部省、其他）及奖励等级
太原市中小学教师岗位职责考核表
（
学年度）
姓
名：
学 校 名 称：
专 业 技 术 职务：
填写日期
年
月
日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目 逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照 考核细则，认真填写考评组评分。
廉洁 从教
20 分
不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生 和家长的钱、物、有价证券等。 （ 5 分）
不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。 （5 分）
不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利； 不介绍学生到民
办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。
天
天
次
天
天
次
教学、业务工作
量化总得分
教 研 组 （ 中 心 校 意 见 ）
学 校 （ 乡 镇 联 校 或 区 县 ） 考 核 小 组 意 见
优秀
称职
基本称职
不称职
负责人
年月 日
负责人
单位公章
年月日
本人对考核 意见的看法
本人签字
年 月日
职改办 审核意见
年月日
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础 上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进 行公正、 合理的全面考核， 写出切合实际的评语， 并在量化考核的基础上， 将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。 5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩
教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩是教育系统中一个非常重要的评定标准。
教师专技职务的任职资格考核认定表旨在评定教师在专业技术岗位上的工作表现和专业水平，是教师职业生涯中的关键一环。
在申报或评审教师专技职务任职资格时，工作业绩是评定考核的重要依据。
主要工作业绩包括教学业绩、科研创新和成果、专业发展和成果等方面。
教师的教学业绩是评定专技职务任职资格的重要指标之一。
在教学业绩方面，包括教学效果、学科建设和教学管理等方面的表现。
科研创新和成果也是评定教师专业水平的重要考核内容之一。
教师在科研方面的表现，包括科研项目、科研论文、科研成果等方面的贡献。
再次，专业发展和成果是评定教师专技职务的另一个重要考核内容。
教师在专业发展方面的表现，包括学科带头人、教科研骨干等方面的成果。
在具体撰写文章时，首先从教学业绩方面展开讨论。
教师在教学方面的成就是评定其专业水平的重要指标。
提到教师在教学管理、学科建设等方面做出的突出贡献，并以此为过渡，引出教师在科研创新和成果方面的表现。
科研成果对于评定教师的专业水平至关重要。
专业发展和成果也是评定教师专技职务的重要内容之一。
总结文章，回顾本文中提到的教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩，强调其在评定教师专业水平中的重要性。
从个人观点和理解来看，教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩的评定对于提升教师专业水平和促进行业发展具有重要意义。
评定教师的专业水平，有助于激励教师不断学习和提高，促进教师队伍的结构优化、能力提升和素质提高。
通过对教师专业水平的评定，可以更加公正、客观地评价教师的工作成绩，有利于激发教师的工作积极性和创造性，推动教育事业的发展。
教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩的评定是非常重要的，对于提升教师的专业水平和促进教育事业的发展具有重要意义。
在撰写教师专技职务任职资格考核认定表主要工作业绩的文章时，需要全面、深入地评估该主题，结合个人理解和观点进行阐述，以期帮助读者更好地理解和认识这一重要内容。
任高级教师考核评分表
5分
教育专著读书笔记在3000字以上5分；2000-3000字4分；1000-2000字3分；1000字以下2分。
民主测评。学校领导人员、中层管理人员、教职工代表、学生和家长代表测评各占5分。民主测评时，学生和家长不低于参评总人数的1/4。
10分
1.有示范课或观摩课或讲座材料计5分；2.听课达40节及以上计5分；35-39节4分；30-34节3分；20-29节2分；1-20节1分。
在育人管理上发挥榜样作用。承担学校班主任工作，学校没有安排班主任岗位的高级教师应积极参与学校科技创新、生涯指导、校园文化建设、学生社团建设、心理辅导、家校协同等育人工作，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
10分
各级评选表彰为先进班集体（优秀班主任）所在班级班主任10分、科任教师9分；其他班级班主任9分、科任教师8分；班级管理中出现较大问题且造成不良影响6分；科任教师积极参与学校科技创新、生涯指导、校园文化建设、学生社团建设、心理辅导、家校协同等育人工作，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩（获奖证书为准）计10分。
附件3
专任高级教师考核评分细则（试行）
单位：中心学校2023年9月
考核内容
分值
自评
考评
备注
政治合格，遵纪守法，恪守职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表，教书育人。
5分
师德考核合格4分，优秀5分Fra bibliotek基本合格不合格不计分
遵守学校各项规章制度，承担学校规定的教学工作。高级教师除特殊原因（病假、事假、女教师孕产期、脱产进修、抽调在外等）经批准外都必须在教学第一线任课，完成不低于同年级同学科专任教师的平均课时量，模范执行课程教学计划或教学管理工作。
10.教师考核工作登记表(专任教师填写).
本 年度 周课时 完成任教
节数
本年度担任其他教学活动
代课 听课 第二课堂 节数 节数 任教节数
教
备课、编写 教案、批改 作业情况 学
校级以上
统一命题 工 考试科目
成绩情况
公开 作 教学
情况
开课日期
开课范围 （地、县、校）
开课内容
效果
承担课外活 动和其他活 动情况
页脚内容
～段左侧片石混凝土挡土墙第部分
本人 承担部分
出版、发表或交流情况
页脚内容
～段左侧片石混凝土挡土墙第部分
指
起止时间
指导何校何人 指导项目和讲课题目 效果
导
培
养
教
师
情
况
进
课程名称
起止时间、形式 进修学校 学Βιβλιοθήκη 数 成绩修培训
党 政 及 其 他 工 作 情 况
奖 惩 情 况
业 务 部 门 考 核 意 见 （ 教 导 、 政 教 ）
页脚内容
～段左侧片石混凝土挡土墙第部分
年 ︵
度
按 考
核 考标
准
核写
评
评语 ︶
语
（学校公章）
考核结论： 考核工作小组组长： 年月日
本
人
对
考
核
结
论
的 意
本人签名：
见
年月日
填表说明
一、本表各栏均填写本年度考核内容。 二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。 三 、 考 核 结 论 填 写 内 容 统 一 为 ： 优秀,合格,基本合格,不合格,未确定等次。
班 制订班级工作
主 计划和总结班 级工作情况
任
教师职务任职资格考核表,主要工作业绩,专业技术工作小结
教师职务任职资格考核表,主要工作业绩,专业技术工作
小结
教师职务任职资格考核表中的主要工作业绩和技术工作小结是评估教师工作的重要部分。
以下是一个示例，您可以根据实际情况进行修改。
主要工作业绩：
1. 教学成果：在过去的一年中，我成功地指导了XX名学生通过高考，其中XX%的学生成绩达到了一本线。
2. 课程开发：我参与了学校“XX课程”的开发，负责编写了XX%的课程内容，并在全校范围内推广，得到了学生和同事的积极反馈。
3. 学生指导：我担任了学校“XX竞赛”的指导老师，成功带领XX名学生获得了省级奖项。
4. 教育技术应用：我在教学中积极引入多媒体和在线教育工具，提高了学生的学习兴趣和效率。
专业技术工作小结：
在过去的一年中，我主要从事了教学、课程开发、学生指导及教育技术应用等方面的工作。
在教学方面，我努力提高教学质量，帮助学生实现了学习目
标。
在课程开发方面，我积极参与了学校新课程的开发和实施，取得了良好的效果。
在学生指导方面，我认真负责，带领学生取得了优异的成绩。
在教育技术应用方面，我积极尝试新技术，提高了教学效果。
未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
大学拟引进专任教师面试考核表
院（部）：
姓名
面试时间及参加面试的应聘人数
应聘岗位
专业类型教师岗位
注：院（部）招聘考核小组一般由本学科、专业7名及以上教授或副教授代表组成（其中教授一般不少于3人），其中组长一人。
综合素质考核
评价指标
权重
评价标准
评委打分
评委
1
评委
2
评委
3
评委
4
评委
5
评委
6
评委
7
平均分
对教育事
业态度
5
热爱教育事业，对教育事业有一
定了解
逻辑思维
能力
10
逻辑严密，思维敏捷
语言表达
能力
5
语音清晰标准，表达准确流畅
协调与应
变能力
10
与人沟通顺畅，应变能力强
心理抗压
能力
5
面对压力有较好的心理承受力和
自制力
团队协作
能力
10
具备良好的团队协作的意识和能
力
仪表举止
5
仪表端庄自然，举止得体大方
岗位所需专业素质
综合素质考核成绩X20%+教学能力考核成绩X
80%
教学科研并重型冈位
科研为主型岗位
综合素质考核成绩X40%+教学能力考核成绩X
60%
院（部）面试考核小组考核意
见
组长签名：
年月日
注：本表A4双面打印。
5
评委
6
评委
7
平重点难点
把握
15
把握准确，效果好
教学方法
选择
20
与内容任务相适应
口语表达
专任教师思想品德考核统计表
4 4 0 48 328 340 88 652 236 220 0 276 48 36 168 68 44 4 20 264 28 68 24 280 216 188 88 0
0 0 0 1 29 53 25 85 23 18 1 52 5 9 14 7 4 0 0 32 1 5 2 20 23 20 2 0
552 439 215 617 405 527 592 389 1536 429 165 1835 484 370 89 1487 84 1393 572 1827 446 271 493 445 528 397 471 1684 1022 553 307 1741 758 495 563 294 782
11 1 0 13 3 3 37 4 30 7 0 64 3 5 1 85 6 82 15 98 38 27 15 9 9 12 23 50 53 8 3 58 12 26 1 1 17
44 4 0 52 12 12 148 16 120 28 0 256 12 20 4 340 24 328 60 392 152 108 60 36 36 48 92 200 212 32 12 232 48 104 4 4 68
0 0 0 3 87 159 75 255 69 54 3 156 15 27 42 21 12 0 0 96 3 15 6 60 69 60 6 0
0 0 0 5 8 28 14 45 12 5 0 33 2 2 8 4 3 0 1 8 2 2 0 9 11 3 1 0
0 0 0 10 16 56 28 90 24 10 0 66 4 4 16 8 6 0 2 16 4 4 0 18 22 6 2 0
专任教 优秀 良好 合格 基本 最后 得分 得分 得分 得分 序号 编号 人数 师姓名 票数 票数 票数 合格 得分
专业技术人员(教师)年度(任期)考核登记表(2022版)
确定年度〔任期〕考核等次意见
签名〔或盖章〕
年月日
备注
起止时间
工程、课题、成果等专业技术工作名称
工作内容，本人起何作用〔主持、参与、独立〕
完成情况〔获何奖励、效益或专利〕
备注
著作、文章及重要技术汇报登记
日期
名称及内容提要
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况
合〔独〕
著〔译著〕
备注
考核结果
主
管
领
导
或
党
组
织
意
见
签名〔或盖章〕
年月日
考核委员会〔小组〕意见
签名〔或盖章〕
性别
出生日期
政治面貌
民族
工作时间
现任专业
技术职务
聘期
自年月至
年月止
兼任行政职务及任职时间
本人ห้องสมุดไป่ตู้职
(包含德、能、勤、绩及履约情况)
本人述职
〔包含德、能、勤、绩及履约情况〕
教学情况登记
授课名称
听课对象
授课时数
备注
授受继续教育情况登记
起止时间
主办单位
学习内容及时间
成绩
备注
完成的主要专业技术工作、制造制造及成果登记
专业技术人员(教师)年度〔任期〕考核登记表
(年度)
单位
姓名
现任专业
技术职务
填表时间：年月日
填表说明
1、本表供专业技术人员年度〔任期〕考核登记使用。
2、本人述职应主要概述履行聘约，完成岗位职责的情况以及成绩、问题、体会等。内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。
3、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
姓名