四年级第一单元作文点评
部编版四年级语文下册第一单元作文评语
部编版四年级语文下册第一单元作文评语1.这篇作文内容丰富，语言流畅。
This composition is rich in content and fluent in language.2.文章结构清晰，逻辑严谨。
The structure of the article is clear and the logic is rigorous.3.作者观点明确，表达准确。
The author's point of view is clear and the expression is accurate.4.表达了对学习的热爱和对知识的渴望。
It expresses a love for learning and a thirst for knowledge.5.写作的思路清晰，条理分明。
The writing is clear and well-organized.6.用词恰当，语言生动。
The words are appropriate and the language is vivid.7.语法运用较为规范，句式多样。
The use of grammar is relatively standard, and the sentences are varied.8.有一定的文学修养，有一定的写作功底。
There is a certain literary accomplishment and a certain level of writing skills.9.在语言运用方面还有待加强。
There is still room for improvement in language use.10.希望作者能继续努力，取得更大进步。
I hope the author can continue to work hard and make greater progress.。
部编版四年级语文上册第一单元习作：推荐一个好地方(范文+点评)
【巧用比喻】 把相连的山 峰比作飞腾 的玉龙，生 动形象。
魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江 并流奇观，还有母系氏族的最后乐园—— 泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻 名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街， 看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处 传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会 被这里的一切深深陶醉吗？
习作
推荐一个好地方
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
杭州，一座美丽的城市
王垚 “上有天堂，下有苏杭。”这话说得 一点儿也没错，杭州的确很美。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、 天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象 城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳 琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就 去银泰百货，如果你要买高档物品就去
动物园里还有好多美食。当你感到饿了的时候，
你可以挑选自己喜欢吃的食物，各种营养餐应有尽有。 当然了，动物园里也有好多特色小吃，既卫生，又好 吃，这也是不错的选择。
南京市红山森林动物园真是个好玩的地方，我推 荐大家去看看这些有趣的动物，了解一下与动物相关 的知识。
名家名篇
走进丽江
姜刚杰
丽江，是一片神奇而美丽的土地。
开门见山 开头引用俗 语，突出杭 州的美，引 出下文。
中心句 引出下面对 购物商场的 具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你 囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品 齐全，并且物美价廉。
杭州有很多美食。来到这里，你一 定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖 藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井 虾仁等美味。知味观的各种小吃，色香 味俱全，不可不尝。临走时记得带些龙
【巧妙列举】 通过列举其 他迷人景观， 表现了丽江 的美景之多。
四年级第一单元作文评语及旁批 优缺点
四年级第一单元作文评语及旁批优缺点四年级的小朋友们，刚刚踏入写作的大门，充满了好奇和热情。
在他们的第一单元作文中，我们能看到许多有趣的想法和稚嫩的表达。
下面，就让我来聊聊这些作文的优缺点，顺便给点小建议。
先来说说优点吧。
不少小朋友能够清晰地描述出自己所观察到的事物，比如有个同学写，他写道：“走进公园，首先映入眼帘的是一片五颜六色的花海，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了！”这一句，就把花的颜色描绘得特别生动，让人一下子就能想象出那绚丽的场景。
还有的小朋友很会用比喻句，像有个写的，说：“小猫的眼睛像两颗闪闪发光的宝石，在黑暗中格外明亮。
”哇，这个比喻多形象呀，让小猫的眼睛一下子就活灵活现了。
而且，他们在叙事的时候，也能把事情的经过讲清楚。
比如有个写的，“我小心翼翼地坐上自行车，双手紧紧握住把手，爸爸在后面扶着我。
我用力一蹬，车子就缓缓向前移动了。
”这段把第一次骑车时的紧张和小心表现得特别好，让人仿佛看到了那个紧张又兴奋的小朋友。
但是呢，小朋友们的作文也有一些不足之处。
有的小朋友写作文的时候，总是会重复同样的词语，比如说“很”“非常”用得太多啦，像“今天的天气非常好，公园里的花非常漂亮，我非常开心。
”这样读起来就有点单调啦。
还有啊，一些小朋友在描写的时候不够细致，比如写，就只是说“我的妈妈很漂亮，很温柔。
”可是到底怎么漂亮，怎么温柔，却没有具体说出来。
再说说标点符号的问题，有些小朋友逗号、句号乱用，一段话下来，都不知道在哪里停顿，读起来可费劲了。
还有的小朋友，段落划分不清楚，整篇作文就一大段，看起来密密麻麻的，让人有点头疼。
比如说有个小朋友写，“早上我和爸爸妈妈一起去爬山一路上风景很美有绿树有红花还有小鸟在唱歌我们爬呀爬终于爬到了山顶山顶的风很大吹在脸上很舒服”。
哎呀，这一大段，读起来都快喘不过气了。
如果能分成几段，比如“早上，我和爸爸妈妈一起去爬山。
一路上风景很美，有绿树，有红花，还有小鸟在唱歌。
四上语文第一单元我的乐园作文评语
四上语文第一单元我的乐园作文评语在批改四年级上册语文第一单元“我的乐园”这一主题的作文时，仿佛走进了一个个充满童真和欢乐的小世界。
孩子们用他们稚嫩却真挚的笔触，描绘出了各自心中那独一无二的乐园，让我也跟着沉浸其中，感受着那份纯粹的快乐。
有个孩子写的乐园是他家的小院子。
他写道：“我家的小院，那可是我的宝贝地儿！一进院门，就能瞧见左边那棵歪脖子桃树，每到春天，粉粉嫩嫩的桃花像一群害羞的小姑娘，风一吹，就咯咯笑个不停，花瓣也跟着飘啊飘，像在下一场粉色的雪。
”瞧瞧这描写，多生动呀！他还接着写：“桃树下面有个小草窝，那是我和我家小狗毛毛的秘密基地。
毛毛每次看到我往这边跑，就跟屁股着了火似的，一溜烟冲过来，然后一头扎进草窝里，只露出个屁股在外面晃悠，那模样可逗了！”这孩子把和小狗在院子里玩耍的场景写得活灵活现，让我仿佛都能看到那调皮的小狗和欢快的小主人。
还有个孩子的乐园是村头的小河。
他说：“夏天的时候，小河就是我们的天堂。
河水清清亮亮的，能看到水底的石头和小鱼小虾。
我和小伙伴们经常脱了鞋，挽起裤腿就往水里冲。
河水凉凉的，脚丫子一进去，就像被无数个小冰块亲了一口，那叫一个爽！我们拿着小网兜，在水里瞎扑腾，运气好的时候能捞到几只小虾，那可把我们高兴坏了，感觉自己就像个大英雄！”读着他的文字，我都能感受到那清凉的河水和孩子们的兴奋劲儿。
不过，也有一些作文存在一些小问题。
比如有的孩子描述乐园的细节不够丰富，只是简单地罗列了一些在乐园里做的事情，却没有把那种快乐和喜爱的情感充分表达出来。
就像有个孩子写自己的书房是乐园，只是说在书房里看书、画画，但没有具体描写书房的布置，也没有说看书画画时的心情和感受，这样就让这个乐园显得有些空洞，缺乏吸引力。
另外，有些孩子的语言表达还不够准确和流畅。
比如说“我在乐园里玩得很开心的要死”，这种表述就不太恰当。
还有的孩子错别字比较多，像“满栽而归”写成了“满载而归”，“兴高彩烈”写成了“兴高采烈”，这些小错误虽然不影响理解，但还是会影响作文的质量。
四年级第一单元作文评语及旁批 优缺点
四年级第一单元作文评语及旁批优缺点《四年级第一单元作文评语》作文一《美丽的校园》优点：1. 小作者能够按照一定的空间顺序，依次描写了校园的大门、操场、教学楼和花园，使文章条理清晰，结构完整。
2. 文中运用了不少生动形象的词语，如“郁郁葱葱”“生机勃勃”等，让校园的景色更加美丽动人。
3. 作者在描写校园时，融入了自己的情感，如“我爱我们的校园，它是我成长的摇篮”，表达了对校园的喜爱之情。
旁批：1. “走进校园，映入眼帘的是高大雄伟的校门，校门两旁种着郁郁葱葱的树木。
”这里的“高大雄伟”和“郁郁葱葱”用得很好，让人一下子就能想象到校门的样子和树木的繁茂。
2. “操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢毽子。
”通过列举同学们的活动，让我们感受到了操场的活力。
3. “教学楼里传来了朗朗的读书声，那声音真好听！”这句写出了教学楼里的学习氛围，很棒！缺点：1. 描写部分还不够细致，可以多运用一些比喻、拟人等修辞手法，让校园的景色更加生动。
2. 对于校园里的某个具体场景，比如花园，可以再增加一些细节描写，比如花朵的颜色、形状、香味等。
作文二《家乡的小河》优点：1. 文章主题明确，围绕家乡的小河展开描写，突出了小河的美丽和重要性。
2. 能运用排比的修辞手法，如“春天，小河解冻了，哗哗地流淌着；夏天，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去；秋天，小河边的树叶黄了，纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，小河结冰了，孩子们在上面滑冰、嬉戏。
”增强了文章的节奏感和表现力。
3. 结尾表达了对小河的热爱和对家乡的思念，情感真挚。
旁批：1. “春天，小河解冻了，哗哗地流淌着。
”这里的“哗哗”让人仿佛听到了小河的声音。
2. “夏天，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
”写出了夏天小河的特点，让人感受到了小河的生机。
3. “冬天，小河结冰了，孩子们在上面滑冰、嬉戏。
”描绘了孩子们在小河上玩耍的欢乐场景，很有趣。
部编版四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》范文及名师点评
部编版四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》范文及名师点评范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
部编版四年级下册语文第一单元作文批改评语
部编版四年级下册语文第一单元作文批改评语全文共3篇示例，供读者参考部编版四年级下册语文第一单元作文批改评语篇11、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富，可读性强2、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想3、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意4、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应5、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂6、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好7、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快8、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…9、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用10、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育12、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息13、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞14、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力16、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永17、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前19、文章简洁明了，语言平淡朴实20、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣21、借景抒情，托物咏志，很特色22、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味23、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理24、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……25、这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……26、每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
小学语文统编版四年级上册第一单元同步作文《我的乐园》及点评
小学语文统编版四年级上册第一单元同步作文《我的乐园》及点评【习作链接】我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。
【优秀作文展示】我的乐园每个人都有自己的乐园，好让所有的烦恼和快乐得到释放。
我的乐园与众不同，它不是鲜花盛开的公园，更不是热闹非凡的游乐场，而是我书房里那一张安静、朴实的书桌。
这张原木色的、带着书橱的书桌，是去年妈妈给我买的，上面整齐摆放着我的学习用品和各种书籍。
每天，除了吃饭、睡觉、上学，我基本上都与它为伴，这一方小小天地承载着我的喜怒哀乐，已成为我生活中不可或缺的一部分。
它是我的好伙伴。
每天，它都会陪着我，在灯光下听我背诵一篇篇课文，看着我挑战一道道难题。
每当我取得好成绩时，我会把奖状贴在它的头顶上（书橱的门卜），让它和我一起分享。
我似乎能感觉到它在对我微笑，听到它在对我说：“付出与收获是成正比的，但是不能骄傲哦，继续努力吧！”而每当我成绩不理想，垂头丧气地回到它身边时，它会耐心地陪我一起分析原因，我似乎能听到它在鼓励我：，“失败是成功之母，别泄气，加油！”谢谢你，亲爱的伙伴，是你帮我驱赶失败的阴影，找回了自信，让我的世界充满阳光，充满快乐！这里是我的加油站。
我最喜欢盘腿坐在书桌前，细细品读着各种书籍。
《假如给我三天光明》中，身残志坚的海伦·凯勒教会我懂得珍惜拥有，勇敢、坚强、乐观地面对生活；《八十天环游地球》里，勇于冒险的；克先生带着我进行了一次充满挑战的大冒险，让我足不出户就能领略到世各地的风土人情和自然风光；《窗边的小豆豆》中，淘气的小豆豆带着我到自由欢乐的巴学园上课，一起品尝带着“山的味道、海的味道”的午……我喜欢把学到的优美词句用到作文中，一次次得到老师肯定的评语，愉快地享受着阅读带来的回报和乐趣。
这里是我的休息区。
每当我学习累了，就会打开素描本铺在桌面上，拿出画笔，天马行空地画着我最喜欢的动画片《圣斗》中的动漫人物：外冷内热的一辉、英俊潇洒的艾俄洛斯、亦正亦邪的撒加……我伏在书桌亡，津津有味地欣赏着自己的一幅幅作品，时而沾沾自喜，时而捧腹大笑。
四年级作文评语
四年级作文评语11. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力2. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐3. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅4. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感6. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益7. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心8. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花9. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱10. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强四年级作文评语2我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。
有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。
荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。
荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊；有的英姿飒爽，朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅外表美丽，而且用处很多。
荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。
莲蓬里的莲子可以药用。
虽苦，但能清火降暑……我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。
是当之无愧的“水中芙蓉”。
【教师评语】这篇状物的文章用了大量的修辞手法描写荷花，语言流畅，文字优美。
四年级一单元作文评语(精选160句)
四年级一单元作文评语（精选160句）1、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
2、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
3、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
4、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
5、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
6、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
7、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
8、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
9、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
10、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
11、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
12、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
13、语言基本通顺，偶有不畅。
14、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
15、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
16、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，17、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
18、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
19、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
20、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
21、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
22、过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
23、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
24、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
25、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
26、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
27、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
28、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
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作文小宝典
• 2.多角度选材：根据主题的要求，你可能会回忆 起许多与老师之间的事情，仔细想一想，哪些事情表现了 老师对“我”的教育、帮助、关心，让“我”怀有感激之 情，让“我”难忘。然后对这些事情进行比较筛选，挑选 出最能充分表达主题的内容来写。如果能选择令人耳目一 新、心灵受到震撼的材料来写就好了。
作文小宝典
• 3.构思有条理：介绍某一自然景观，一定要抓住景
物的主要特征，选一个独特的角度来描写，表达最鲜明 的印象和最深刻的感受。如：我们要写观潮，作者重点写 的就是潮来时的震撼，写鸟的天堂，作者重点写鸟，另外， 符合主要特征的景物有很多，不可能逐一细致的描述，那 就需要我们对这些具体的事物进行筛选，从中选出最典型 的一两种来详细写，其他的可以略写或者不写
精美佳句
• 【校园的秋色】在校园一隅，有几棵高大挺
拔的杨桃树，叶还很绿，果实已经熟透了，泛着 金色光芒。从下往上看，仿佛绿色的天幕上镶着 无数金色的小星星。秋风吹过，“星星”便有节 奏地眨着眼睛。树下，那些未来的“小牛顿们”， 正专心致志地读着足有十几毫米厚的书。我真希
望那些杨桃能给他们带来灵感。
精美佳句
【山乡的清晨】清晨，当太阳从地平面上升起
时，山上的茫茫绿树，山脚下的森林，清澈见底 的小溪，还有脚下可爱的土地和土地上人民，都 与这晶莹剔透的深蓝色融为一体了，只剩下一个 红彤彤的太阳在山上跃动。这是城里人永远无法 体会和触摸到的
作文小宝典
• 4.表达要生动：要根据自己所见到的，听到的，或
者是感受到的景物展开合理的想象，把景物的状态、颜色、 气味描写出来，给人留下深刻的印象，要从不同的感觉入 手，动静结合地写景，并注意情景交融，为文章注入活力。
思维风向标
• 1.写名山大川 如泰山、黄河、长江....可拟定题目为《泰 山》《我眼中的长江》等
【天气】风和日丽 和风细雨 秋高气爽 烈日炎炎 云雾迷蒙 风雨交加
【景物】碧瓦红墙 花团锦簇 波澜壮阔 花红柳绿 百花盛开 百花争艳
【山水】波澜壮阔 波光粼粼 水平如镜 层峦叠嶂 巍峨高大 锦绣河山
精美佳句
• 【美丽的豌豆花】瞧！那豌豆花，她们身
着白紫相间的大衣，远远望去如同一只只 美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，还有那 未开足的花骨朵儿，她们个个圆溜溜的， 如同彩色的珍珠，多美啊！突然听到一群 农民在唱歌，那声音不太优美，却很自然， 不太动听，却很淳朴。
开头吸引
1.家乡的秋天，让人印象最为深刻的，不是 那丰收的田野，而是那条通往大路的小道。 （左士豪） 2.我喜欢一种植物它很美！粉红粉红的，很像 蒲公英，但蒲公英的种子会飞，但它可不会飞， 只要被碰一下就会合拢起来，这种植物就是含 羞草。（陈桐瑶）
开头吸引
1.在我家屋后，有一片大大的芦苇塘，它有 如一幅美丽的图画，让我百看不厌。 2.我的家乡在湖南，那里有个美丽的荷花池。 3.我家乡的万绿湖是一个很美丽的地方，那里 山清水秀，阳光明媚，让我们一起去看看吧！ 4.我的家在一片蔚蓝色的大海边，远远望去， 可以看见一艘小船在海面行驶，那就是我们的 渔民专用船，我不禁想起了李白的“两岸青山 相对出，孤帆一片日边来”（蒋家乐）
精美佳句
【如画的桂林】飞机飞到了桂林上空，从窗口
望下去，透过白云间的空隙，我看见那一座座绿 色孤立的山峰，仿佛一棵棵尖尖的青松，蜿蜒的 河流，好像一条条舞动着的绿色绸带，那些深浅 不一的绿色方块，应该是肥沃的田野；而用一根 根褐色线条连接起来的，就是城镇和乡村了。多 美啊！湛蓝的天，洁白的云，绿色的山....
结尾抒情
1.我爱我的家乡，更爱家乡的桥，它不仅仅 是我小时候经常玩耍的地方，还是我最喜欢的 地方。（陈建铭） 2.我爱我的家乡，更爱家乡的荷花池。（唐子 琪） 3.你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡普宁。 （刘坤杰） 4.
结尾抒情
1.我爱我的家乡，我的家乡真美。“美丽的 家乡”我爱你！（刘境琪）
主题 美丽的自然景观
开头吸引
1.蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河 是鱼儿的家，海洋是贝壳的家…而人杰地灵， 风光秀丽，物华天宝的普宁就是我的家乡。 （刘坤杰） 2.我最喜欢景点之一，平峦山，那里景色壮观， 是爬山和观日出的最好地点。（伍晓蝶）
开头吸引
1.在春天的时候，妈妈带我回了我的家乡， 我的家乡有许许多多的花，但是最漂亮，最香 的枝枝花。
结尾抒情
1.你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡普宁。 2.这就是我的山清水秀、鸟语花香。风景优美。 物产丰富的家乡。我爱我的家乡。（魏丽倩） 3.家乡的芦苇塘，诱人，宁静，充满活力，真 美丽，我永远爱它， 游览结束，北海公园的风景永远留在我 的记忆力。（张华丹） 2.啊！这就是我的家乡，它载着我葫芦般的童 年，也载着我未来的梦想。（蒋家乐） 3.我真爱我的家乡，但更爱我的家乡的万绿湖。 （余彩佩）
1.你的家乡有哪些美丽的自然景观？ 2.你外出旅游的时候去过不少地方吧？你对 哪里的印象最深？
写一篇作文吧，把那儿的景色描绘出来。
抓住典型的有代表性的景物去写，内容具体， 题目自拟，不少于400字。
智慧金钥匙
• 1.审题要仔细：这是一篇写景的作文，写自然景
观，就是用语言文字把人们看到的听到的，接触到的 各种自然景物具体、生动的描绘出来，让读者有身临 其境之感，另外，还要注意把自己的真情实感融入到 具体描述之中，作文时，如果能根据自己确定的写作 内容拟一个吸人眼球的题目，那就更好了！
• 2写某一个小地方的景色 如村前的田野，爷爷的菜园....可 拟定题目为《多彩的田野》《菜园一瞥》等
• 3.写自然奇观 如大瀑布，日出，雨景，雪景，..可拟定题目 为《故乡的云》
• 4.写季节 如春天、夏天....可拟定题目为《故乡的春天》 《多彩的秋》等。
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【色彩】 万紫千红 一碧千里 五彩缤纷 翠色欲留 姹紫嫣红 异彩纷呈