13-14版初中物理金榜学案精练精析：(十六)第十七章第2节欧姆定律(人教版九年级全)
人教版九年级物理第十七章第2节17.2欧姆定律
1、用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内
容）；
学生讨论：学习科学家献身
（2）根据题意画出电路图；
科学，勇于探索真理的精
神，激发学生学习的积极 （3）在图上标明已知量的符号、数
值和未知量的符号；
性。欧姆很坚强，遇到困难
他也不放弃，别人不理解他 （4）选用物理公式进行计算（书写
格式要完整，规范）。
A，
此时导线电阻为
Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为
A，导线电阻为
Ω。
2、要想使 1000Ω 的定值电阻通过 8mA 的电流，那么应给它加
________V 的电压；如果该定值电阻所允许通过的最大电流是 25 mA，
那么它两端所能加的最大电压是_________V。
检测结果分析：
测请试您结在果布良置好作，业教前学先任试务做完，成建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。
6V
0.3A
流跟导体两端的电压成正
电压 U 电阻 电流 I
比。
R
在导体两端的电压一定时，
40Ω 0.3A 12V 20Ω 0.6A
导体中的电流跟导体的电 帮助学生理解 阻成反比。
10Ω 1.2A
1/4
人教版九年级物理第十七章第 2 节 17.2 欧姆定律
学习内容
学习过程 学习形式
将电流跟电压、电阻三者之间的 知识讲解
人教版九年级物理第十七章第 2 节 17.2 欧姆定律
学习内容
学习过程 学习形式
教师指导
时间
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 (1)、利用欧姆定律求电流：应用公式： 例 1：一条电阻丝的电阻是 97Ω，接在 220V 的电压上，通过它的电流是多少？
第十七章第二节《欧姆定律》教案2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
教案：第十七章第二节《欧姆定律》20232024学年学年人教版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第十七章第二节《欧姆定律》。
本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和含义；2. 掌握欧姆定律的数学表达式；3. 能够运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的数学表达式及其应用；难点：欧姆定律的推导过程和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电路实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系。
2. 知识讲解：讲解欧姆定律的定义、数学表达式以及推导过程。
3. 例题讲解：选取几个典型的例题，讲解如何运用欧姆定律解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍欧姆定律在实际生活中的应用，如电路设计、电器维修等。
6. 课堂小结：六、板书设计欧姆定律：电流 I = 电压 U / 电阻 R七、作业设计1. 请简述欧姆定律的定义和数学表达式；已知电压 U = 12V，电阻R1 = 4Ω，电阻R2 = 6Ω；3. 请举例说明欧姆定律在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讲解、练习等多种教学手段，使学生掌握了欧姆定律的基本知识和应用。
但在课堂上，部分学生对欧姆定律的推导过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和解释。
2. 拓展延伸：让学生进一步研究欧姆定律在其他领域的应用，如电磁学、电子学等，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。
重点和难点解析：欧姆定律的推导过程和理解欧姆定律是物理学中的一个重要定律，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
然而，对于学生来说，理解和掌握欧姆定律的推导过程可能会存在一定的困难。
因此，在本节课的教学过程中，我将重点关注欧姆定律的推导过程，并对其进行详细的补充和说明。
17.2欧姆定律教案2023-2024学年学年人教版九年级全一册物理
17.2欧姆定律教案教学内容：一、教材章节：人教版九年级全一册物理第17章第2节。
二、详细内容：本节课主要学习欧姆定律，即电流、电压、电阻之间的关系。
通过实验探究电流与电压、电阻的变化规律，引导学生理解并掌握欧姆定律的内容。
教学目标：1. 了解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 通过实验探究，掌握欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
教学难点与重点：难点：欧姆定律的推导过程及运用欧姆定律解决实际问题。
重点：电流、电压、电阻之间的关系及欧姆定律的公式。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 让学生观察生活中常见的电器设备，如电灯、电视等，思考这些设备的工作原理。
2. 引导学生思考电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的定义及测量方法。
2. 通过多媒体课件展示欧姆定律的实验过程，讲解实验现象及结论。
3. 推导欧姆定律的公式，并解释各符号的含义。
三、实验操作（15分钟）1. 学生分组进行实验，测量电流、电压、电阻的数据。
2. 学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系。
3. 引导学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算电路中的电流、电压、电阻。
四、例题讲解（10分钟）1. 讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如电路中的电流计算、电压计算等。
2. 分析例题，引导学生运用欧姆定律解决问题。
五、随堂练习（5分钟）1. 学生根据欧姆定律，计算给出的实际问题。
2. 学生互相讨论，交流解题心得。
板书设计：电流、电压、电阻的关系电流 I = U / R电压 U = I R电阻 R = U / I作业设计：（1）一个电阻为10Ω的电路，电压为10V，求电流大小。
（2）一个电阻为5Ω的电路，电流为2A，求电压大小。
九年级物理全册 第17章 第2节 欧姆定律教案1 (新版)新人教版
欧姆定律教学目标：1、知识和技能理解欧姆定律，并能进行简单计算。
2、过程和方法通过运用物理规律解决实际问题，增强学生理论联系实际的意识。
3、情感、态度、价值观重视学生对物理规律实际运用能力，强化学以致用的思想。
重、难点：理解欧姆定律的内容。
能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。
教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器。
教学课时：1时。
教学过程：一、前提测评：通过回顾上一节课的内容。
引出新课题。
二、导学达标：引入课题：根据上一节的学习，总结出电流、电压、电阻之间有什么关系？进行新课：1、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
即 I=U/R单位：U－电压－伏特（V）I－电流－安培（A）R－电阻－欧姆（Ω）公式变换：U=IR 或 R=U/I额定电压：额定电流：短路：R=0,I很大断路：R很大，I=03、例题现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？解：R=880kΩ=8.8×105Ω U=220VI=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A答：流过人体的电流2.5×104A例题实验测得一个未知电阻两端的电压是4.8V，流过的电流是320mA，这个电阻的阻值是多少？学生练习：完成21页的4个计算题（认真检查）（1课时） 4、综合练习1、在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为2V;求R2的电流、电压和电阻。
2、在下电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，V1的示数为3V，求电源电压和电路中的电流大小。
3、在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？4、电路如图所示，已知电流表的示数为0.8A，R=5Ω，流过L2的电流为0.3A,求灯L2的电阻有多大？3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
人教版初中物理九年级上册《第十七章 欧姆定律：第2节 欧姆定律》导学案
第2节欧姆定律
欧姆定律
中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量，三者要一一对应，在解题中，习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角
在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号
Ω，
=0.4A.
③公式中物理单位要统一，对物理符号尽量写出必要的文字说明；
⑤最后说明所求的物理量，不必写答.
）解电学题审题的一般思路：
欧姆定律
动手动脑学物理(P
1.在讲授欧姆定律时布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十七章欧姆定律第2节欧姆定律》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十七章欧姆定律第2节欧姆定律》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：深入理解欧姆定律的内涵，能够准确阐述电流、电压、电阻之间的定量关系，并能运用欧姆定律进行简单电路的计算。
2.科学思维：通过实验探究和数据分析，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力，学会从实验现象中提炼出物理规律。
3.科学探究：经历欧姆定律的实验验证过程，掌握控制变量法等科学探究方法，体验科学探究的乐趣和严谨性。
4.科学态度与责任：激发学生对物理学的兴趣，培养严谨的科学态度，理解欧姆定律在日常生活和科学技术中的重要性，树立节约用电、安全用电的意识。
二、教学重点•深入理解欧姆定律的内容及其表达式（I=U/R），并能灵活运用其解决简单电路问题。
•掌握控制变量法在欧姆定律实验中的应用。
三、教学难点•通过实验数据准确归纳出欧姆定律，理解其适用条件和局限性。
•灵活运用欧姆定律解决复杂电路中的电流计算问题，尤其是涉及多个变量变化的情况。
四、教学资源•多媒体教学课件，包含欧姆定律的动画演示、实验视频等。
•实验器材（如电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、导线、开关等），用于学生分组实验。
•教材及配套习题册，用于知识点巩固和练习。
五、教学方法•实验探究法：通过学生分组实验，探究电流、电压、电阻之间的关系，验证欧姆定律。
•讲授法：结合实验现象和数据分析，讲解欧姆定律的内容、表达式及其适用条件。
•讨论法：引导学生讨论实验中的疑问和发现，促进思维的碰撞和深化。
•案例分析法：通过具体案例分析，让学生理解欧姆定律在实际问题中的应用。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一个调节亮度的台灯，提问学生：“为什么通过调节开关，台灯的亮度会发生变化？”引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系，引出欧姆定律的学习。
•复习旧知：简要回顾电流、电压、电阻的基本概念，为学习欧姆定律做铺垫。
2. 新课教学•实验探究：•分组实验：学生分组进行实验，分别测量不同电阻下电路中的电流和电压值，注意控制变量法的应用（即每次只改变一个变量，观察其他变量的变化）。
人教版物理九年级全一册第十七章第2节《欧姆定律》精品教案
人教版物理九年级全一册第十七章第2节《欧姆定律》精品教案教学目标知识与技能：1.理解欧姆定律2.记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.过程与方法：1.通过欧姆定律的运用，加深对电流与电压，电阻关系的认识。
2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。
情感态度与价值观：1.通过欧姆定律的运用，树立科学知识在实际中的价值意识。
2. 通过欧姆定律的运用，树立物理知识普遍联系的观点，培养对科学的情感。
教学重点理解欧姆定律的内容以及其表达式，变换式的意义。
. 教学难点利用欧姆定律进行简单的计算.教学器材课件教学方法探究法，观察法教学过程一、引入新课同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？课件展示在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
二、新课教学：这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，将两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1.欧姆定律。
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的.为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．.课件展示：欧姆的生平事迹。
我们应该学习欧姆的什么精神？学生讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，我们也应该像科学家那样，努力学习。
欧姆定律：用公式表示I=式中：I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）（要求同学阅读教材P 26“！”明白欧姆定律公式中的单位要求）欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？［生］如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。
［师］点拨：欧姆定律的变形公式有什么？［师］思考：欧姆定律公式使用时应注意些什么呢？ 注意的事项:（1）欧姆定律的变形公式有R=U/I ，U=IR 。
人教版九年级物理全一册教案17.2欧姆定律
教案：人教版九年级物理全一册 17.2 欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第17章第二节，主要讲述欧姆定律的内容。
具体包括：1. 电流、电压和电阻的关系；2. 欧姆定律的表述；3. 欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电流、电压和电阻的关系，掌握欧姆定律的表述；2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；3. 引导学生通过实验探究，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：电流、电压和电阻的关系，欧姆定律的表述及应用。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电压表、电流表、电阻器等）。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电解水实验，让学生观察到电流、电压和电阻之间的关系。
2. 知识讲解：讲解电流、电压和电阻的概念，阐述它们之间的关系，引导学生得出欧姆定律的表述。
3. 实验演示：演示电压表、电流表的使用方法，让学生亲身体验电流、电压和电阻的变化关系。
4. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决问题。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
6. 板书设计：板书欧姆定律的表述，以及电流、电压和电阻的关系图示。
7. 作业设计：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。
8. 课后反思及拓展延伸：让学生反思本节课所学内容，提出疑问，并对欧姆定律在实际生活中的应用进行拓展延伸。
六、板书设计欧姆定律：I = U/R电流（I）电压（U）电阻（R）七、作业设计1. 请用欧姆定律解释电流、电压和电阻之间的关系。
2. 设计一个实验，验证欧姆定律的正确性。
3. 请举例说明欧姆定律在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和讲解，使学生掌握了欧姆定律的内容。
在课后，学生应加强练习，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
同时，教师可引导学生拓展学习，了解欧姆定律在其他领域的应用，提高学生的综合素质。
人教版九年级物理第十七章-第2节-欧姆定律(提升版)教案
教案：人教版九年级物理第十七章第2节欧姆定律（提升版）一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十七章第二节“欧姆定律”的相关知识。
具体包括：1. 电流、电压和电阻的关系；2. 欧姆定律的表述；3. 欧姆定律的应用；4. 电阻的计算；5. 电阻的测量方法。
二、教学目标1. 使学生理解电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律的表述及应用；2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；3. 引导学生掌握电阻的计算方法和测量方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的应用，电阻的计算和测量方法；2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律的表述及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、实验器材（电流表、电压表、电阻表、导线、灯泡等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察实验室中的电流表、电压表和电阻表，引导他们思考电流、电压和电阻之间的关系；2. 知识讲解：通过投影仪展示欧姆定律的表述，讲解电流、电压和电阻之间的关系，引导学生理解欧姆定律；3. 例题讲解：出示一道欧姆定律的应用题，引导学生运用欧姆定律解决问题；4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识；5. 实验环节：让学生分组进行实验，测量不同电压和电流下的电阻值，引导学生掌握电阻的测量方法；6. 电阻计算：讲解电阻的计算方法，让学生运用所学知识计算实验中的电阻值；8. 布置作业：布置一道欧姆定律的应用题和一道电阻计算题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压和电阻的关系；2. 欧姆定律的表述；3. 欧姆定律的应用；4. 电阻的计算方法；5. 电阻的测量方法。
七、作业设计1. 欧姆定律应用题：已知一段导体的电流为2A，电压为3V，求这段导体的电阻；2. 电阻计算题：已知一段导体的电压为4V，电流为0.5A，求这段导体的电阻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和实验让学生掌握了电流、电压和电阻之间的关系，以及欧姆定律的表述和应用。
人教版九年级物理全一册第十七章第2节欧姆定律教案
教案：人教版九年级物理全一册第十七章第2节欧姆定律一、教学内容1. 欧姆定律的定义和表达式：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的应用：通过计算电流、电压和电阻之间的关系，解决实际问题。
3. 欧姆定律的实验验证：通过实验观察电流、电压和电阻之间的关系，验证欧姆定律。
二、教学目标1. 使学生理解欧姆定律的定义和表达式，能够运用欧姆定律解决实际问题。
2. 培养学生进行实验操作的能力，提高学生的观察能力和思维能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的表达式及其应用。
2. 教学重点：欧姆定律的定义和实验验证。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个生活中的实例引入，如照明电路中电流、电压和电阻的关系。
2. 讲解欧姆定律的定义和表达式：引导学生理解欧姆定律的含义，给出欧姆定律的表达式。
3. 实验验证欧姆定律：组织学生进行实验，观察电流、电压和电阻之间的关系，验证欧姆定律。
4. 例题讲解：讲解一些运用欧姆定律解决问题的例题，让学生掌握欧姆定律的应用。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些相关的练习题，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生课后巩固。
六、板书设计1. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的表达式：I = U/R3. 欧姆定律的应用：通过计算电流、电压和电阻之间的关系，解决实际问题。
七、作业设计1. 题目一：一个电阻器的电阻为10Ω，通过它的电流为2A，求电阻器两端的电压。
答案：U = IR = 2A × 10Ω = 20V2. 题目二：一个电阻器的电阻为5Ω，通过它的电流为4A，求电阻器两端的电压。
答案：U = IR = 4A × 5Ω = 20V八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了欧姆定律的定义和表达式，能够运用欧姆定律解决实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时作业(十六)
欧姆定律
(30分钟40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.(2012·昆明中考)根据欧姆定律可以得到公式R=,关于这个公式的说法中正确的是( )
A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体两端电压为零时,导体的电阻也为零
D.同一导体两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压与电流的比值不变
2.2013年1月1日施行酒驾新规,酒驾五年禁驾。
酒
精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车,如图所示是它
的原理图。
图中R1为定值电阻,酒精气体传感器R2的
电阻值随酒精气体浓度的增大而减小,如果驾驶员呼
出的酒精气体浓度越大,那么测试仪的( )
A.电压表示数不变
B.电压表示数越大
C.通过传感器的电流越小
D.传感器两端的电压越大
3.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相
同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入
电路中,这两段导体两端的电压及通过它们的电
流的大小关系正确的是( )
A.U AB>U BC I AB=I BC
B.U AB<U BC I AB=I BC
C.U AB>U BC I AB<I BC
D.U AB=U BC I AB<I BC
4.(2012·日照中考)李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,下列说法中错误的是
( )
A.当在导体乙的两端加上1 V的电压时,通过乙导体的电流为0.1 A
B.将甲、乙两导体并联接到电压为2 V的电源上时,干路中的电流为0.6 A
C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
5.如图所示,电源电压不变。
当开关S闭合时,电流表的示数为0.8 A。
开关S断开后,电流表的示数改变了0.5 A。
则R1与R2的阻值之比为( )
A.13∶5
B.3∶5
C.5∶3
D.5∶13
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)
6.如图所示是我们在收音机等小型电器中经常见到的
定值电阻器,小明同学想测出这个电阻的阻值,他在电
阻两端加6 V电压时,通过的电流为300 mA,则它的阻
值为Ω。
如果把该电阻两端的电压调为2 V,则此时该电阻的阻值为Ω,通过的电流是A。
7.某物理科技小组设计的汽车有害尾气排放检测电路如图甲所示,R为气敏电阻,其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定不变。
当有害尾气浓度增大时,气敏电阻的阻值将,电压表的示数将。
(选填“变大”“变小”或“不变”)
8.电路元件甲和乙中的电流与两端电压的关系如图所示,由图可知,甲的电阻是
Ω。
若将甲、乙并联后接在电压为2 V的电源两端,干路中的电流是
A。
三、计算题(本大题共2小题,共18分)
9.(8分)(2012·江西中考)如图所示,电源电压为6V,闭
合开关S,电压表示数为4V,电流表示数为0.4 A。
求：
(1)电压表的示数;
(2)R1、R2的阻值。
10.(10分)如图所示的电路中,电阻R1的阻值为20Ω,电源电压不变。
当S1、S2断开,S3闭合时,电流表的示数为0.45A;S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75 A。
求：
(1)电源电压为多少?
(2)R2的阻值为多少?
(3)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少?
答案解析
1.【解析】选D。
本题考查了对公式R=的理解。
电阻是导体本身所具有的一种属性,与通过它的电流、两端的电压无关,大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比。
同一导体两端的电压越大,通过导体的电流越大,但电压与电流的比值不变。
故选D。
2.【解析】选B。
本题考查动态电路的分析。
R1与R2串联,电压表测量R1两端的电压,驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,R2的电阻值会减小,则电路的总电阻减小,电路中电流变大,电压表示数变大,故A、C错,B正确;电路中总电压不变,则传感器两端的电压会变小,D错。
3.【解析】选A。
本题考查影响电阻大小的因素、串联电路中的电流规律和欧姆定律。
串联电路中电流处处都相等,所以I AB=I BC;观察题图可知AB段比BC段横截面积小,导体的电阻大,根据欧姆定律变形式U=IR可知,AB段的电压比BC段的电压高,即U AB>U BC。
4.【解析】选D。
本题考查实验数据的分析。
由图像可知,当U乙=1 V时,I乙= 0.1 A,故A正确;当甲、乙两导体并联后接到电压为2 V的电源上时,由图知
I甲=0.4 A,I乙=0.2 A,干路电流I=I甲+I乙=0.4 A+0.2 A=0.6 A,故B正确;加同样电压时,I甲>I乙,所以R甲<R乙,故C正确;电阻是导体的一种属性,与电压和电流无关,故选D。
5.【解析】选C。
本题考查并联电路的电流规律及欧姆定律。
开关S闭合时, 0.8 A=+;开关S断开后,0.3 A=,故0.5 A=,可得R1∶R2=5∶3。
6.【解析】本题考查对电阻的理解及欧姆定律。
电流I=300 mA=0.3 A,该电阻的阻值R===20Ω;电阻是导体本身的一种性质,它不随电压、电流的变化而改
变;当电压U'=2 V时,通过的电流I'===0.1 A。
答案：20 20 0.1
7.【解析】本题考查动态电路及电路电表示数的变化。
由图乙可知,当有害尾气的浓度增大时,气敏电阻的阻值将变小,电路中的总电阻将变小,电源电压不变,则电路中的电流将变大,根据U0=IR0,R0为定值电阻,I变大,则U0变大,故电压表的示数将变大。
答案：变小变大
8.【解析】本题考查欧姆定律的应用。
通过图像可以看出：当电阻甲两端的电压等于3 V时,通过的电流是0.6 A,所以电阻甲的阻值是R甲===5Ω。
若将甲、乙并联后接在电压为2 V的电源两端时,两电阻两端的电压都等于2 V,从图中可以查出此时通过电阻甲和乙的电流分别是0.4 A和0.2 A,所以干路中的电流是I=0.4 A+0.2 A=0.6 A。
答案：5 0.6
9.【解析】(1)由串联电路的规律可知
U2=U-U1=6V-4 V=2 V
(2)由I=得R1===10Ω
R2===5Ω
答案：(1)2V (2)10Ω5Ω
10.【解析】(1)当S1、S2断开,S3闭合时,R2断路
I1=0.45A
得电源电压U=I1R1=0.45A×20Ω=9 V
(2)当S1断开,S2、S3闭合时,R1、R2并联
R2的电流：
I2=I-I1=0.75A-0.45 A=0.3 A
R2===30Ω
(3)当S2、S3断开,S1闭合时,R1、R2串联
电路中电流：
I=I1=I2=
R1两端的电压：
U1=I1R1=R1=×20Ω=3.6V
答案：(1)9V (2)30Ω(3)3.6V
关闭Word文档返回原板块。