九年级火箭班第12讲电功率
九年级物理-电功率
电功率知识集结知识元电功率的概念知识讲解1．电功率的意义电流做功的快慢，用电功率来表示。
和其他功率一样，电功率物理量符号是P，国际单位是瓦特，简称瓦，用W表示。
也有衍生单位，如kW（千瓦）、mW（毫瓦）等。
电功率也满足公式：P=。
初中阶段还可以把电功率简单理解成电流的效能。
比如，工作原理相同的两盏灯，电功率大的，亮度就大，工作原理相同的两台风扇，电功率大的，风量就大或风速就快。
2．常用电器的功率范围用电器的电功率天河一号巨型计算机 4.04×106W液晶电视机约100W家用空调约1000W排风扇约20W吸尘器约800W手电筒约0.5W电吹风机约500W计算器约0.5mW台式计算机约200W电子表约0.01mW考试范围内，家用电器中功率比较大的（一般是超过800W或1000W的），一般是空调或者发热用的电器（比如电饭锅、电磁炉、电热水器等）。
例题精讲电功率的概念例1.把一只白炽灯泡接入电路，正常发光时，关于电流对它做功和它的电功率，下列说法正确的是（）A．灯泡功率越大，电流做功就越多B．灯泡额定功率越大，电流做功就越快C．灯泡通电的时间越长，电流做功的功率越大D．灯泡通过的电流越大，电流做功的功率越大例2.如图所示，当滑动变阻器的触片移动时，发现L1变亮了，L2变暗了，那么整个电路中消耗的电功率（）A．变大B．变小C．不变D．无法判断例3.甲用电器标有“220V，60W”，乙用电器上标有“220V，15W”它们都在额定电压下工作，则下列判断中正确的是（）A．甲用电器做功一定多B．乙用电器做功一定慢C．完成相同的功，甲用电器用时间一定多D．相同时间内，乙用电器做的功一定少例4.智能手机在现代生活中的作用越来越重要，频繁的使用会导致它的电能消耗很快，当手机“电量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长使用时间，这是通过____（选填“增大”或“减小”）总功率实现的。
电功率的计算知识讲解1．计算公式根据P=和W=UIt可推出：P=UI。
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本课件依据人教版九年级物理全册第十五章《电功率》展开，详细内容包括：第1节电流做功的多少与什么因素有关；第2节电功率；第3节测定小灯泡的电功率。
二、教学目标1. 理解电流做功与哪些因素有关，掌握电功率的概念及其计算方法。
2. 学会使用电功率实验器材，能独立完成测定小灯泡电功率的实验。
3. 培养学生的实验操作能力、问题分析和解决能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的计算方法，测定小灯泡电功率的实验操作。
难点：电流做功与电功率关系的理解，电功率公式的应用。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等。
学具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电功率应用，如电风扇、电冰箱等，引发学生对电功率的兴趣。
2. 例题讲解：（1）电流做功的多少与哪些因素有关？（2）电功率的计算方法。
3. 随堂练习：（1）计算给定电流、电压、时间下的电流做功。
（2）根据给定的电流和电压，计算电功率。
4. 实验操作：测定小灯泡的电功率。
（1）连接电路，测量小灯泡的电流和电压。
（2）根据测量数据，计算小灯泡的电功率。
5. 分析讨论：分析实验结果，讨论影响电功率大小的因素。
六、板书设计1. 电流做功与电功率的概念。
2. 电功率的计算公式。
3. 实验操作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定电流、电压、时间，计算电流做功。
（2）实验题：根据实验数据，计算小灯泡的电功率。
2. 答案：（1）电流做功=电流×电压×时间。
（2）电功率=电流×电压。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对电流做功与电功率的理解程度，实验操作技能的掌握情况。
2. 拓展延伸：研究其他影响电功率大小的因素，如电阻、电路类型等。
了解实际生活中的电功率应用，提高学生的节能意识。
12 第十二讲 电功率 计算题
第十二讲 电功率 计算题1、如图1所示，灯L 1、L 2上分别标有“6V 6W ” 、“6V 3W ”的字样，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是 。
2、某电子体重计的电路如图2所示，其中弹簧上端和滑动变阻器固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 0是保护电阻，当称量的体制增加时，变阻器的电阻值 ；电压表的示数 ；电路消耗的总功率 。
（变大/不变/变小）3、将额定电压相同的两个灯泡L 1、L 2串联后接入电路中，如图4所示。
接通电路后发现L 1要亮一些，则下列判断正确的是（ ）A ．L 1的电阻比L 2的小B ．L 1的额定功率比L 2的大C ．两灯正常工作时L 1发光要暗一些D ．若将两灯并联接入电路，L 1发光要亮一些 4、额定功率为1000W 的电热水壶正常时，将质量为1.5kg 的水从20℃加热至100℃，耗时10min ，则水要吸收 J 的热量，水壶消耗电能为__________J ，该水壶的效率为 。
5、2010年上海世博会上，世博园大量应用了LED 技术。
LED 其实是一种半导体新型节能灯，它可以将电能的90﹪转化为光能（白炽灯只能将电能的20﹪转化为光能）。
已知某LED 灯在一定电压范围内的工作电流都是20mA 。
只是在不同的电压下发出发光颜色不同；当加在它上面的电压为1.8v 时，它发红光；当加在它上面的电压是2.4v 时，它发黄光；当加在它上面的电压是3.2v 时，它发蓝光。
如果将该LED 灯与一定值电阻R 串联后接在电压为5v 的电源两端是它发黄光，则该LED 灯得电功率是 W ，定值电阻R 阻值是 。
6、两只外形相同额定功率不同的普通白炽灯泡，在它们的铭牌上只能看清“220V ”的字样，怎样确定哪只灯泡的额定功率较大？请写出你所知道的方法．(要求写出两种方法) 方法一：________________________________ 方法二：________________________________7、如图所示，R 1=20Ω，R 2=40Ω，电源电压和灯丝的电阻保持不变。
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习物理人教版九年级全册第十五章“电功率”部分。
详细内容包括：电功率的定义，计算方法，以及实际应用。
具体涉及章节为：第1节“电功率的概念”，第2节“电功率的计算”，第3节“电功率的应用”。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 能够运用电功率知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算及应用。
教学重点：电功率的概念，计算公式，以及实际应用。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪，多媒体教学设备。
学具：计算器，实验器材（电流表、电压表、电灯等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中不同电器的功率差异，引发学生对电功率的思考。
2. 新课导入：讲解电功率的定义，引导学生理解电功率的物理意义。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生掌握电功率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验探究：分组进行实验，测量不同电器的电功率，提高学生的实践能力。
7. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 电功率的定义2. 电功率的计算公式3. 电功率的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（2）某电器的功率为1000W，工作时间为2小时，计算消耗的电能。
2. 答案：（1）电功率为1100W。
（2）消耗的电能为2kW·h。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实验、练习等多种教学手段，使学生掌握了电功率的概念、计算方法和应用。
课后反思如下：1. 学生对电功率的理解程度，是否需要加强个别辅导。
2. 实验环节的组织，是否提高了学生的实践能力。
3. 作业完成情况，了解学生的学习效果。
拓展延伸：1. 了解其他物理量的功率，如热功率、机械功率等。
2. 研究电功率与电路效率的关系，提高能源利用率。
教科版九年级上册物理62电功率教案
教科版九年级上册物理 62电功率教案一、教学内容本节课我们将学习教科版九年级上册物理第十二章第二节“电功率”的内容。
具体包括电功率的定义、计算公式、单位以及实际应用。
通过本节课的学习，让学生深入理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，了解电功率的物理意义。
2. 使学生掌握电功率的计算公式，能够运用公式计算简单电路的电功率。
3. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功率公式的推导及运用。
教学重点：电功率的概念、计算公式及单位。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、电源、导线、电吹风等。
学具：电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、电源、导线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示电吹风，让学生观察电吹风工作时的现象。
（2）提问：电吹风是如何将电能转化为机械能的？它的工作效率如何？2. 基本概念讲解（1）引导学生回顾功率的定义，介绍电功率的概念。
（2）讲解电功率的计算公式及单位。
3. 例题讲解（1）给出一个简单电路图，让学生计算电路中的电功率。
（2）分析解题过程，强调电功率计算公式的运用。
4. 随堂练习（1）让学生根据给定数据，计算电路中的电功率。
（2）讨论解题过程中遇到的问题，进行解答。
5. 实际应用（1）让学生分组讨论，列举生活中应用电功率的实例。
（2）汇报讨论成果，分析电功率在实际应用中的作用。
六、板书设计1. 电功率的概念2. 电功率的计算公式3. 电功率的单位4. 例题解析5. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路的电功率。
（2）分析生活中应用电功率的实例。
2. 答案：（1）根据给定数据，运用电功率计算公式求解。
（2）根据实际应用，分析电功率的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生研究电功率与电路中其他参数的关系，如电阻、电流等，培养学生的探究能力。
初三物理专题：电功率知识精讲
初三物理专题：电功率一. 电功：1. 定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2. 实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3. 规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4. 计算公式：W＝UIt＝UQ＝Pt（适用于所有电路）;对于纯电阻电路可推导出：W＝I2Rt＝U2t/R①串联电路中常用公式：W＝I2Rt 。
W1:W2:W3:…Wn＝R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W＝U2t/R W1:W2＝R2:R1③无论用电器串联或并联，计算在一定时间内所做的总功;常用公式W＝W1+W2+…Wn5. 单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kWh）;1度＝1千瓦·时＝1 kWh＝3.6×106J6. 测量电功：（1）电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
（2）电能表上“220V”“5A”“3000R/kWh”等字样，分别表示：电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
（3）读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000r/kWh）在10分钟内转36转，则10分钟内电器消耗的电能是 J。
二. 电功率：1. 定义：电流单位时间内所做的功。
2. 物理意义：表示电流做功快慢的物理量，灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3. 电功率计算公式：P＝UI＝W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P＝I2R＝U2/R①串联电路中常用公式：P＝I2R P1:P2:P3:…Pn＝R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：P＝U2/R P1:P2＝R2:R1③无论用电器串联或并联，计算总功率常用公式P＝P1+P2+…Pn4. 单位：国际单位瓦特（W）常用单位：千瓦（kW）5. 额定功率和实际功率：（1）额定电压：用电器正常工作时的电压。
2020_2021学年九年级物理上学期期末复习讲义第12讲家庭电路及电功电功率含解析
第12讲家庭电路及电功电功率教学目标1．家庭用电常识2．掌握电功、电功率的含义与区别3．掌握电能表的使用4．掌握额定功率与实际功率的区别5．掌握电功、电功率的相关计算【经典例题一】1．关于家庭电路，下列说法中正确的是（）A．我国家庭电路的电压为110VB．家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大C．家庭电路中总电流过大，空气开关跳闸，一定是由于电路中用电器总电功率过大D．用电器使用三线插头,是为了防止漏电引发事故而采取的保护措施【解答】解：A、我国家庭电路的电压为220V，故A错误；B、家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小,故B错误；C、家庭电路中总电流过大，可能是由于电路中用电器的总功率过大或短路引起的，故C错误；D、用电器使用三线插头,将三线插头插入三孔插座中，能使用电器的金属外壳接地，在用电器漏电时，人接触用电器，地线可以把人短路,避免触电事故发生,故D正确。
故选：D。
2．请以笔画线代替导线,将三线插座、开关控制的电灯接入电路。
【解答】解：灯泡接法：开关要接在火线和灯之间，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。
三孔插座的接法:上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。
如图所示：【变式练习】1．如图所示是正常连接家庭电路的一部分。
下列说法正确的是（）A．导线B与大地之间的电压为220VB．试电笔插入三孔插座的左插孔，氖管将发光C．电饭煲接入三孔插座后与电冰箱是串联的D．站在地上的人接触a处金属部分会触电【解答】解:如图所示是正常连接家庭电路的一部分,开关接在导线A上，所以导线A是火线,导线B是零线，A、火线和零线间的电压为220V，零线和大地之间的电压为0V，则导线B与大地之间的电压为0V，故A错误;B、插座的左孔接零线，右孔接火线，所以试电笔插入三孔插座的左插孔时氖管不发光，插入插座的右插孔时氖管发光，故B错误；C、由图可知,电饭煲接入三孔插座后与电冰箱是并列连接的，且电饭煲与电冰箱工作时互不影响,所以电饭煲接入三孔插座后与电冰箱是并联的，故C错误;D、站在地上的人接触a处金属部分,相当于直接接触了火线，所以会触电，故D正确。
12 第十二讲 电功率 综合练习
第十二讲 电功率 综合练习1、为搞好城市管理，我市在部分交叉路口相继安装了交通红绿灯和电子警察监控系统。
如图1所示为某一路口的红绿灯设施。
已知三只灯泡均标有“220V 40W ”字样，其中一只灯泡的电阻是 Ω， 该设施正常工作一天(24h)将消耗 kW ·h 。
2、我们家里的电冰箱与电视机是 联在电路中工作的．某用户电能表5、6月底的读数分别如图2所示，那么该用户6月份用电 KW ·h 。
若当地电费为0.5元/kw ·h ，则他家这个月应付电费 元。
3、如图3所示的电路中，电阻R2的阻值为10Ω。
闭合开关S ，电流表A1的示数为0.3A ，电流表A2的示数为0.2A ，则电源电压为________V,电阻R1的阻值为 Ω,通电30s ，R2消耗的电能为________J 。
4、如图4是小明家中电能表照片，其中“220V ”表示______________________________，“10A ”表示_______________________________________；小明发现当他家电路中只有一个电冰箱工作时，电能表的表盘3min 转了15r ，则电冰箱在这段时间内消耗的电能是 KW ·h ，合 J 。
5、甲、乙两灯的额定电压均为9V ，测得其电流与电压变化的关系图像关系图像如图所示，则甲灯的额定功率为______W ；若将甲、乙两灯并联接入9V 的电路中，两灯消耗的总功率为______W 。
6、学习了电能的知识后，小华观察到她家中的电能表的规格如图7所示，可见她家同时使用的用电器总功率不能超过 W.本月初她家抄表数如图，若她家本月应交电费66元，且电价为0.5元/度，则本月末抄表的示数应为 kW ·h.。
为了测量她家微波炉的功率，小华断开家中其它用电器，只给微波炉通电，发现该表转盘在2min 内转了150转，则这台微波炉在这段时间内消耗的电能是 J ，微波炉的功率是 W 。
第12讲 电学计算二(功率范围)(解析版)
初中物理电学满分训练营15讲第十二讲 电学计算二--功率范围教学目标1．掌握串联电路求功率范围的方法2．掌握并联电路求功率范围的方法知识点一 串联类范围解题思路1．第一步求出电流范围2．第二步选公式3．选公式原则：A 、选含有不变量的公式B 、滑动变阻器=总-定值【经典例题一】1．如图所示电路，已知电流表的量程为0～0.6A ，电压表的量程为0～3V ，定值电阻R 1阻值为6Ω，滑动变阻器R 2的最大阻值为24Ω，电源电压为6V ，开关S 闭合后，在滑动变阻器滑片滑动过程中，保证电流表、电压表不被烧坏的情况下1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围解：第一步，求电流范围当电压表示数达到3V 时，允许流过R1的最大电流I=A V 5.063=Ω，即整个电路允许通过的最大电流为0.5A ；当R2滑到最大阻值是，电路中的电流A V 2.02466=Ω+Ω，即整个电路的最小电流为0.2A ； 所以，电流范围为：0.2A~0.5A第二步运用电学公式计算1、定值电阻功率范围，P=I 2R ，R 一定，P 与I 2成正比，所以P 定的范围：0.22A V 6⨯ ~ ~ 0.52A Ω⨯6 = 0.24W ~ ~ 1.5W2、总功率范围，P=UI ，U 总一定，P 与I 成正比，所以P 总的范围：0.2A V6⨯~ ~ 0.5A V6⨯= 1.2W ~ ~ 3W3、滑动变阻器功率范围，P滑=P总-P定，所以P滑的范围：：IIIIRIUIP6666P-P222+-=-=-==定总滑（I的范围0.2A~0.5A）P滑是关于I的二次函数，运用数学工具进行计算当I =0.2A时，P滑最小=0.96W当I=0.5A时，P滑最大=1.5WP滑关于I【变式练习】1．如图所示电路，已知电流表的量程为0～0.6A，电压流表的量程为0～3V，定值电阻阻值为10Ω滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω，电源电压为6V，开关S闭合后，在滑动变阻器滑片滑动过程中，保证电流表、电压表不被烧坏的情况下（）1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围答案：1、0.225W ~ ~ 0.9W2、0.9W ~ ~ 1.8W3、0.675W ~ ~ 0.9W2．如图所示，电源电压恒为6V，定值电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω，电压表接入电路的量程为0～3V，电流表接入电路的量程为0～0.6A．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P 从b端向a端移动过程中，在保证电压表和电流表安全的情况下，下列说法正确的是（）1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围答案：1、0.4W ~ ~ 0.9W2、1.2W ~ ~ 1.8W3、0.8W ~ ~ 0.9W0.5A0.2API【经典例题二】1．如图所示电路：电源电压4.5V保持不变，小灯泡L上标有“2.5V 0.5A”字样，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，滑动变阻器的最大阻值是50Ω．当S闭合后，操作该电路，在保证电路安全的情况下，则下述判断正确的是（）1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围答案：1、0.45W ~ ~ 1.25W2、1.35W ~ ~ 2.25W3、0.9W ~ ~ 1W【变式练习】1．如图所示，电源电压18V保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，小灯泡L标有“6V 0.5A”字样，滑动变阻器R的规格为“100Ω，1A”．若不考虑温度对灯泡电阻的影响，闭合开关S，在保证电路各元件安全的情况下，滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围为（）1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围答案：1、0.75W ~ ~ 3W2、4.5W ~ ~ 9W3、3.75W ~ ~ 6W2．标有“4V，5Ω”字样的小灯泡（“4V”是指灯泡的安全电压不超过4V）和标有“20Ω，0.5A”字样的滑动变阻器连接在如图5所示的电路中，其中电源电压为4.5V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”，设小灯泡的电阻不变．闭合开关，在保证电路安全的情况下，下列说法不正确的是（）1、求定值电阻功率范围2、求总功率范围3、求滑动变阻器功率范围答案：1、0.45W ~ ~ 1.25W2、1.35W ~ ~ 2.25W3、0.9W ~ ~ 1W3．如图所示，灯L上标有“12V，3.6W”，定值电阻R1的阻值为18Ω，滑动变阻器R2上标有“50Ω，1A”。
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理全册第十五章第三节“电功率”。
详细内容包括：电功率的定义，计算公式，以及实际电路中电功率的测量方法。
我们还将探讨电功率与电能之间的关系，并通过实例分析电功率在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学会测量实际电路中的电功率，并能运用电功率知识解决实际问题。
3. 了解电功率与电能之间的关系，培养学生节约用电的意识。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算和实际应用。
教学重点：电功率的定义、计算公式，以及电功率与电能之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用计算器、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家用电器的使用场景，让学生观察并思考：为什么不同电器的功率会有差异？2. 例题讲解：讲解电功率的定义和计算公式，通过例题使学生理解电功率的计算方法。
3. 随堂练习：让学生计算给定电路的电功率，巩固所学知识。
4. 演示实验：使用电功率演示仪，展示电功率与电能之间的关系。
5. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，如节能灯与普通灯泡的功率差异。
六、板书设计1. 电功率2. 内容：定义：电功率表示电流在单位时间内做功的多少。
计算公式：P = UI，P = I²R，P = U²/R电功率与电能的关系：电功率越大，消耗的电能越快。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路的电功率。
（2）分析家庭电路中，如何通过改变电器的使用降低电功率，实现节能。
2. 答案：（1）根据给定的电路参数，运用电功率公式进行计算。
（2）通过选择合适的电器，合理分配用电时间，降低电功率，实现节能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握程度如何？哪些环节需要加强？2. 拓展延伸：鼓励学生了解电功率在生活中的应用，思考如何将电功率知识运用到实际中，提高生活质量。
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九年级火箭班第12讲电功率
【考点1：电能的转化】
1、电流做功的过程实质是电能转化为其他形式的能的过程，电流通过电饭锅做功，是将电能转化为_________能；给手机电池充电时，是将电能转化为_________能。
2、下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（）
A. 电视机
B. 电灯
C. 电风扇
D. 电熨斗
【考点2：电功和电功率】
基本公式：W=UItP=W/t=UI
单位：
3、导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功是_______J，该导体的电功率为________W。
4、有一块手机锂电池，上面标明电压为3.7V，容量1130mA·h，它充满电后，大约储存了______J电能。
（2016年元调）
5、下图是某型号手机电池的铭牌，该手机正常通话时平均电流另100mA，待机时平均电流为l0mA。
下列说法的错误是（）
A.该手机电池的容量也可以标记为1700mAh
B.该手机电池理论上只能维持连续正常通话15h
C.该手机电池理论上可让手机待机一周
D.电池的电极设计为向里凹陷，可以防止电池与硬币等金属物体接触引起短路
【考点3：电能表】
电能表信息：
220V 工作电压220V
10A 标定电流10A
20A 额定最大电流20A
该电能表最大功率为：________
50Hz 交流电频率
1600imp/kw·h 指示灯没闪烁1600次消耗1度电
6、一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／kW·h”字样，它表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是，该供电器的电功率为__________。
（2016年中考）7、如图分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，表盘上“1600imp/kw.h”表示每消耗1kw.h的电能，指示灯闪烁1600次，下列选项正确的是
A．指示灯闪烁越快。
电能表所在电路消耗的电能越多
B．小明家上月消耗的电能为911kw.h
C．小明家干路中的电流不得超过10A
D．断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2min，指示灯闪烁32次，此时电饭锅的功率为600W
【考点4：电功率的四种表达式】
对于纯电阻电路：
8、如图所示，电阻R1和R2串联接在电源上，R1两端的电压U1＝2V，R2＝10Ω，电路中电流I=0.2A，求R1和R2的功率
R1R2
9、如图所示，电阻R1和R2串联接在6V电源上，R1的功率P1＝0.4W，R1＝10Ω，求R2的功率
R1R2 10、如图所示，电阻R1和R2并联接在9V电源上，R1＝3Ω，R2＝6Ω，求通过R1和R2的电流及总电流。
【考点5：实际功率和额定功率】
甲灯泡“220V 100W”
物理含义：220V指___________________ 100W指___________________
甲灯泡正常发光时的电阻______________ 甲灯泡正常发光时的电流______________
当电压大于220V，小灯泡会很亮，当电压小于220V，小灯泡会很暗，甚至不发光。
所以决定小灯泡亮暗的是由_______________决定。
11、将“220V 100W”灯泡接在200V的电源电压下，小灯泡实际功率为多少？（两种计算方法）
【考点6：串并联总功率】
串联：并联：
12、如图所示的电路中，电源电压恒为8V，电阻R1=2R2.当滑动变阻器的滑片P在A端，S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.8A。
此时若再将S2闭合，发现电流表的示数变化了0.4A。
求：（1）当滑片P在A端，且S1、S2都闭合时、电路的总功率
（2）当滑片P在B端，且S1、S2都闭合时、电路的总功率
【习题训练】
1、小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过W.当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是J，它的电功率为W.
1题2题
2、电能表的表盘如图所示，关于电能表下列说法正确的是( )
A．“50Hz”是说这个电能表在50赫的交流电路中使用
B．“10(20)A”是说这个电能表的标定电流是20安
C．“10(20)A”是说这个电能表的额定最大电流是10安
D．“600revs／(kw·h)”是表示电能表上的转盘转过1转消耗的电能是600千瓦时
3、如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了0.1A，则该电阻的电功率变化了（）
A.1.6W
B.4.0W
C.0.4W
D.3.4W
4、小明学了家庭电路知识后，利用电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率。
他的做法是：打开标有“220V 1210W”的热水器，关掉家里的其他用电器，测得电能表（标有“1800r/kW·h”）的铝盘转过200转所用的时间是400s。
（热水器电热丝的阻值不变）
求：（1）热水器的实际功率。
（2）通过热水器的电流。
（3）右图是小明家的供电线路。
已知此时供电站输出的电压是220V，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻为5Ω）。