九年级物理复习测量电功率
九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率习题含解析
18。
3 测量小灯泡的电功率1。
如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。
变阻器R断路C。
灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。
故选：D。
2。
在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。
电流表的示数B。
电压表的示数C.灯泡的发光情况D。
变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。
故选：B。
3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。
在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。
手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。
手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。
九年级物理全册18.3测量小灯泡电功率知识点梳理含解析
（5）整理好实验器材。
（6）用公式 计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号
电压/V
电流/A
电功率/W
小灯泡亮度
1
2。5
0.31
0.78
正常
2
2。0
0。25
0.50
（2)正确连接电路后,闭合开关进行实验,记录的数据如下表所示。当电压表示数为2。5V时，电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
实验次数物理量
1
2
3
4
5
电压/V
1.0
1。5
2。0
2.5
3 0
电流/A
0.24
0。32
0.38
0.44
电功率/W
（3）分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增大而____（选填“增大"、“不变”或“减小”）,小灯泡的实际功率由______（选填“额定功率"、“额定电压”或“实际电压”)决定。
6。实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3)当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
7。注意事项
(1）电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显.
【解析】(1)由电路图知，电流表、灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，由P=UI可得灯泡正常发光电流约为
中考物理 测量小灯泡的电功率
1.52
2〃(2013，十堰)小明利用如图所示电路测定小灯泡的功率。被测小 灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω左右。实验室有如下器材： 电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～ 15 V)、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1(20 Ω 0.5 A)、 R2(50 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A)。
(4)图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出该灯泡额定功率的是____。
【解析】(1)电压表要与灯泡并联，注意量程的选择。滑动变阻器要接一上一下。 (2)根据灯泡不亮判断电路中出现了断路 ，根据电压表的示数情况判断出现断路的位 置。 (3)在进行电流表读数时，要注意电流表的量程和分度值。将电流和电压代入公式P＝ UI便可计算出额定功率。 (4)要测出小灯泡的额定功率 ， 需使其两端的电压为额定电压。因为没有电压表 ，所 以可以用电流表和定值电阻来代替 ，并且与电灯并联。当电阻的电压为3.8 V时，小 灯泡会正常发光，然后测出通过灯泡的电流即可。
人教版 物理
第二十一讲 测量小灯泡的电功率
理解测量用电器 ( 如小灯泡 ) 电功率实验的原理；
能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的
说明，以及得出正确的结论等。
一、测小灯泡的电功率 1〃原理：用______表测出小灯泡两端电压U，用______表 电压 电流 测出通过小灯泡的电流 I，用公式__________算出小灯泡的 功率P。 P＝UI 2〃电路图：如下图。
新人教版九年级物理第十八章第3节 测量小灯泡的电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
想想议议 常用的小灯泡标着额定电压（如
2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。
例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如 何测出它的额定电功率?
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
学生实验
实验目的
实验原理
测量小灯泡的电功率。
P = UI
电源、开关、导线、电流表、电压
的电压分别为额定电压、低于额定电压、
高于额定电压（约 1.2U额） 。
（2）记录电压值，电流值，同时观察 比较灯的亮度有何区别。 提示：注意电流表与电压表的量程、滑 动变阻器的使用方法。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
实验步骤 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开 关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放 在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使 电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下 电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I 记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况， 将现象记录在表格中。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
实验数据
2.5 。 小灯泡的额定电压是_______V
次 数 1
2 3
电压 U/V
电流 I/A
发光 电功率P/W 情况
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
根据实验结果回答问题：
U实 = U额 U实＜U额
U实＞U额
P实 =P额
灯正常发光
暗 P实 ＜ P额 灯比正常发光____
实验器材
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电
压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
物理九年级测量电功率知识点
物理九年级测量电功率知识点电功率是物理学中的一个重要概念，指的是电流通过电器设备时，所消耗的能量速率。
在测量电功率的过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧。
本文将介绍物理九年级测量电功率的知识点。
一、什么是电功率电功率是指单位时间内电器设备吸收或释放的电能。
用字母P 表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式是：P=UI，其中P 代表功率，U代表电压，I代表电流。
二、测量电压的方法在测量电功率时，我们首先需要测量电压。
电压是电能释放或供给的推动力，是物体两点之间电位差的量度。
以下是常见的测量电压的方法：1. 万用表测量法：使用万用表来测量电路中的电压。
将万用表的旋钮调至电压档位，将表笔分别连接电路两端，读取电压值。
2. 示波器测量法：示波器是一种用来观察电压信号变化的仪器。
将示波器的探头连接到电路的两个端点，通过示波器屏幕上显示的波形来测量电压。
三、测量电流的方法除了测量电压，我们还需要测量电流来计算电功率。
电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量。
以下是常见的测量电流的方法：1. 万用表测量法：使用万用表来测量电路中的电流。
将万用表的旋钮调至电流档位，将表笔依次连接到电路中，注意连接的方向与电路一致，读取电流值。
2. 麦克风式电流表测量法：麦克风式电流表也叫夹形电流表，可以夹住电路中的导线测量电流。
将电流表的夹头夹住导线，读取电流值。
四、测量电功率的方法有了电压和电流的测量结果，我们就可以计算电功率了。
以下是常见的测量电功率的方法：1. 直接计算：当电路中的电压和电流已测量得到，直接使用功率公式P=UI计算电功率。
2. 万用表测量法：现代的万用表通常会直接给出电功率的测量结果。
将万用表的旋钮调至功率档位，连接电路，读取功率值。
3. 电功率仪测量法：电功率仪是专门用来测量电功率的仪器，具有更高的测量精度和稳定性。
将电功率仪连接到电路中，读取功率值。
总结：测量电功率是物理九年级学习中的重要内容。
通过测量电压和电流，我们可以计算出电功率的数值。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第15讲 电功、电功率 第2课时 测量小灯泡的电功率
(3)排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了
通过灯丝电流与其两端电压关系的图象如图乙．根据图象可得小灯泡的
额定功率为 00..66252W5.研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比， 原因是小小灯灯泡泡的阻的值阻和值温度和有温关．
度有关
(4)在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻 值合适的定值电阻 R0，设计了如图丙电路图， 操作步骤如下：
(1)图甲中有一根导线接错了，请你在这根导
线上画“×”，并补画出正确的那根导线．
(如图所示)
(2)正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流
表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电
流是00..33A，小灯泡的额定功率是11..114W. (3)测出小灯泡额定功率后，该同4学接着移动滑动变阻器的滑片，当电
(3)排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据， 绘制出了小灯泡两端电压 U 和通过它的电流 I 的关系图象如图乙，由图 象可知，小灯泡的额定功率为 11..225W5. (4)该小组的同学根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，通过 查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减 小．试判断当灯丝的温度为 0 ℃时，灯丝的电阻不不等等于于(选填“等于”或 “不等于”)0.
流表的示数为0.32 A时，电压表的示数不可能是AABB(选填标号)．
A．3.9 V
B．4.0 V
C．4.1 V
2．(2022·随州)某实验小组测额定电压为2.5 V 小灯泡的额定功率．
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实 物电路连接完整(要求：根据小灯泡额 定电压选择量程)．(如图所示)
(2)正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表 的指针有明显的偏转，则电路故障可能是小小灯灯泡(选填“电流表”“小 灯泡”或“滑动变阻器”)断路引起的． 泡
沪科版物理九年级全一册16.3测量电功率教案
教案：沪科版物理九年级全一册 16.3 测量电功率一、教学内容本节课的教学内容为沪科版物理九年级全一册的16.3章节，主要内容包括：1. 电功率的概念及其计算公式；2. 电功率的单位及其换算关系；3. 测量电功率的实验方法及注意事项。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及单位换算关系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生动手实验、观察、分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念及其计算公式；电功率的单位及其换算关系。
难点：测量电功率的实验方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、电压表、电流表、电灯、开关等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器（如电灯、电视、电风扇等），引导学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。
2. 知识点讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内做功的多少，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
（2）电功率的计算公式：P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
（3）电功率的单位及换算关系：1瓦特（W）=1焦耳/秒（J/s），1千瓦（kW）=1000瓦特（W）。
3. 例题讲解：举例讲解如何根据电功率公式计算某个用电器的功率，以及如何进行单位换算。
4. 随堂练习：让学生根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。
5. 实验环节：让学生分组进行测量电功率的实验，注意观察实验现象，记录实验数据。
6. 实验数据分析：引导学生根据实验数据，分析实验结果，验证电功率公式。
六、板书设计板书内容：电功率的概念：电流在单位时间内做功的多少。
电功率的计算公式：P=UI。
电功率的单位及换算关系：1W=1J/s，1kW=1000W。
七、作业设计1. 计算题：根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。
2. 思考题：举例说明如何在生活中应用电功率知识，实现节能减排。
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
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梳 理
因是（
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名 A.变阻器总阻值太大
B.电压表量程太大
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巧 C.电源电压太低
D.Байду номын сангаас阻器接错
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基 【解析】选D.灯泡发光很暗，表明电路中的电流太小，
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优 原因有二：一是电源电压太低；二是电路中阻值过大，
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理 由于无论怎样调节滑动变阻器滑片都不能改变灯泡亮度， 能
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1.测额定电压为2.5 V小灯泡的电功率
目 的实验中，灯泡正常发光时，电流表的
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理
能
名
时
读数如图所示，则小灯泡的额定功率是( )
速
基
达
础
标
优
梳
理
能
名
力
师
提
巧 A.0.8 W
点
B.1 W
升 练
拨 C.5 W
D.0.1 W
目 课
录 时
速
基
达
础 【解析】选B.由图可知，电流为0.4 A，所以小灯泡的额 标
优
梳 定功率是P=UI=2.5 V×0.4 A=1 W.故选B.
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
速 达
础 优
最好选0～3 V量程，通过调节滑动变阻器使电压表的示
标
梳
理 数为2.5 V，由公式P=UI求得灯泡的额定功率为0.5 W.
能
名 答案:2 灯泡 0 ～ 3 V 滑动变阻器
力
师
提
巧 点
2.5 V 0.5
升 练
拨
目 课
录 时
速
基
达
础
标
优
梳
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
拨
一、选择题（本大题共5小题，共15分）
速
基
达
础 优
合开关后，调节________使电压表的示数为_______，
标
梳
理 此时若电流表的示数为0.2 A，则该灯泡的额定功率
能
名 为________W.
力
师
提
巧
升
点
练
拨
【解析】因为电源电压应高于灯泡的额定电压，因此至
目 录
少用2节干电池串联，电压表应与灯泡并联，为了读数
课
时
基 准确，电压表指针摆动幅度应超过刻度盘的1/2，所以
录 【解析】选A.当滑片P向右移动时，滑动变阻器电阻变
课 时
速
基 大，所以电路中的电流变小，由U=IR可知，灯泡两端
达
础
标
优 梳
的电压变小，所以灯的实际功率变小，灯变暗，故选A.
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
拨
5.如图是测量小灯泡的额定功率
目 的实验原理图，图中仪表甲应是
课
录
______，仪表乙应是_____，闭合
础
标
优 梳
两端的电压，根据P=UI可测其电功率，R= U可测灯泡电
理
I
阻，因为灯泡电阻不变，可探究通过灯泡的电流与电压 能
名
力
师 的关系.
提
巧
升
点
练
拨
2.为了测量小灯泡的电功率，在实验进行中，手和眼睛
目 正确的配合是（ ）
课
录
时
A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数变 速
基
础 如果小灯泡不发光，则只有两种可能：开路或短路，又
达 标
优
梳 因为电流表有示数而电压表无示数，则只有灯泡短路.
理
答案：电源电压太低 灯泡短路
名
能 力
师
提
巧
升
点
练
拨
7.为了迅速准确地测定额定电压为2.5 V小灯泡的额定
目 电功率，至少用_____节干电池串联，电压表应和____
课
录
时
并联，且为了提高准确程度最好选_____作为量程，闭
名 师
可能变阻器接错了，不会是电源的问题.
力 提
巧
升
点
练
拨
4.在如图所示的电路中，滑片P向右移动的过程中，以
目 下说法中正确的是( )
课
录
时
A.电流表示数变小，灯L变暗
速
基
达
础 优
B.电流表示数变大，灯L变亮
标
梳
理 C.电压表示数变大，灯L变暗
能
名 D.电压表示数变大，灯L变亮
力
师
提
巧
升
点
练
拨
目
拨
2.如图所示电路中，开关S闭合后，移动滑动变阻器的
目 滑片P，下列各物理量中大小发生改变的是（ ）
课
录
时
A.小灯泡的额定电压
速
基
达
础 优
B.小灯泡的额定功率
标
梳
理 C.小灯泡的实际功率
能
名 D.电源的电压
力
师
提
巧
升
点
练
拨
目 课
录 时
【解析】选C.小灯泡的额定电压、额定功率及电源电压 速
基
达
础 都是定值，不随滑动变阻器滑片P的移动而发生改变，
标
优
梳 理
而当滑动变阻器阻值改变时，会使流过灯泡的电流及灯
能
名 泡两端的电压发生改变，从而使小灯泡的实际功率发生 力
师
提
巧 改变，故选C.
升
点
练
拨
目 3.小华在“测量小灯泡的电功率”的实验中，连线后，
课
录
闭合开关后发现，小灯泡发光很暗，但无论怎样调节滑