部编版六年级下册《古诗词诵读(全)》
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部编版语文六年级下册古诗词诵读
这首诗写的是”雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个 方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨， 称赞它仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句 集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于 是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中 没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
2020/11/6
古人评价：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣， 杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以 及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重 气氛，读起来令人潸然泪下。
2020/11/6
从前，文中指出征时。
昔我往矣， 杨柳依依。
文中指当初去从军。
形容柳丝轻 柔、随风摇 曳的样子。
2020/11/6
雪下得很大 的样子。
句末语气词，没 有实在意义。
今我来思， 雨雪霏霏。
指下雪。“雨” 这里读（yù）
上下对仗 工整
昔———今 杨柳———雨雪
往———来 依依———霏霏
从听觉的角度写春雨的可喜。 “潜”“细”这两个字形象地写出 春雨随着和风在夜间悄然而来，无 声地滋润万物的自然景象。
听雨
2020/11/6
野径云俱黑，江船火独明。
“俱黑”“独明”从视觉的角度写 春雨中的夜色，描绘出了一幅形象 生动的春江夜雨图。
看雨
2020/11/6
晓看红湿处，花重锦官城。
借助想象描绘雨后的春色，构想出 一个清新绚丽美妙的新世界，既表 达了诗人对这场春雨由衷的赞美， 也体现了诗人喜不自胜的心情。
就。
2020/11/6
古人评价：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣， 杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以 及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重 气氛，读起来令人潸然泪下。
2020/11/6
从前，文中指出征时。
昔我往矣， 杨柳依依。
文中指当初去从军。
形容柳丝轻 柔、随风摇 曳的样子。
2020/11/6
雪下得很大 的样子。
句末语气词，没 有实在意义。
今我来思， 雨雪霏霏。
指下雪。“雨” 这里读（yù）
上下对仗 工整
昔———今 杨柳———雨雪
往———来 依依———霏霏
从听觉的角度写春雨的可喜。 “潜”“细”这两个字形象地写出 春雨随着和风在夜间悄然而来，无 声地滋润万物的自然景象。
听雨
2020/11/6
野径云俱黑，江船火独明。
“俱黑”“独明”从视觉的角度写 春雨中的夜色，描绘出了一幅形象 生动的春江夜雨图。
看雨
2020/11/6
晓看红湿处，花重锦官城。
借助想象描绘雨后的春色，构想出 一个清新绚丽美妙的新世界，既表 达了诗人对这场春雨由衷的赞美， 也体现了诗人喜不自胜的心情。
就。
部编人教版六年级下册语文课内课外诵读古诗
六年级诵读古诗课内必背古诗文1. 寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.2. 迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
3.十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
4.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
5.马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
6.石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
7.竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8.学弈《列子·汤问》弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
9.两小儿辩日《孟子·告子》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”10.采薇《诗经·小雅》节选昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！11.春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
12.江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
13.早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读最全课件
根据内容不同，《诗经》可以分为“风” “雅”“颂”三部分。
今天我们就一起欣赏《诗经·采薇》的节 选内容。
1.采薇（节选） 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。 行道迟迟， 载渴载饥。 我心伤悲， 莫知我哀！
选自《诗经.小 雅》，薇，薇 菜，植物名。
诗歌简介 《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历 代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的 内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代 的作品的可能性大些。 周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分 强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带 来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边 外和命将士出兵打败猃狁的记载。
诗意：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润 大地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
野径：田野间的小路。
诗意：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁 江上渔船。
晓看红湿处,花重锦官城。
晓：天刚亮的时候。 红湿处：指有带雨水的红花的 地方。 花重（zhòng）：花因为饱含 雨水而显得沉重。 锦官城：成都的别称。成都曾 经住过主持织锦的官员，所以 叫“锦官城”。
“柳”与“留”谐音， 既表示挽留之意，又表达 思乡之情。
今我来思，雨雪霏霏。
思：句末语气词，没有 实在意义。 雨雪：指下雪。“雨” 这里读yù。 霏霏：雪花飞舞的样子 。 要回去了，大雪纷飞，天寒路滑，又饥又渴，“我 ”艰难地缓缓走在归乡的路上。透过苍茫的大地，“我 ”仿佛看到了劫后余生、归家情急、近乡情怯等复杂情 感。
行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀!
迟迟：迟缓的样子。 载：又。 莫：没有人。
这四句诗最能体现“我”此时的心情。短短十六字 就讲述了一位远征战士归来，在回乡途中抚今忆昔，描 写了两幅画面“杨柳依依”“雨雪霏霏”。我们从中感 悟到了他复杂的心境及沧桑心声。
今天我们就一起欣赏《诗经·采薇》的节 选内容。
1.采薇（节选） 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。 行道迟迟， 载渴载饥。 我心伤悲， 莫知我哀！
选自《诗经.小 雅》，薇，薇 菜，植物名。
诗歌简介 《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历 代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的 内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代 的作品的可能性大些。 周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分 强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带 来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边 外和命将士出兵打败猃狁的记载。
诗意：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润 大地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
野径：田野间的小路。
诗意：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁 江上渔船。
晓看红湿处,花重锦官城。
晓：天刚亮的时候。 红湿处：指有带雨水的红花的 地方。 花重（zhòng）：花因为饱含 雨水而显得沉重。 锦官城：成都的别称。成都曾 经住过主持织锦的官员，所以 叫“锦官城”。
“柳”与“留”谐音， 既表示挽留之意，又表达 思乡之情。
今我来思，雨雪霏霏。
思：句末语气词，没有 实在意义。 雨雪：指下雪。“雨” 这里读yù。 霏霏：雪花飞舞的样子 。 要回去了，大雪纷飞，天寒路滑，又饥又渴，“我 ”艰难地缓缓走在归乡的路上。透过苍茫的大地，“我 ”仿佛看到了劫后余生、归家情急、近乡情怯等复杂情 感。
行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀!
迟迟：迟缓的样子。 载：又。 莫：没有人。
这四句诗最能体现“我”此时的心情。短短十六字 就讲述了一位远征战士归来，在回乡途中抚今忆昔，描 写了两幅画面“杨柳依依”“雨雪霏霏”。我们从中感 悟到了他复杂的心境及沧桑心声。
部编版语文六年级下册古诗词诵读《游园不值》原文及译文
古诗《游园不值》原文及译文古诗《游园不值》原文朝代：宋代作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
游园不值的诗意《游园不值》这首七言绝句，描写了作者游园不成，红杏出墙的动人情景。
不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。
描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。
这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
古诗《游园不值》译文扣了好久的门，也没有人来应门，大概是主人怕我的木屐踩坏他院子里的青苔吧。
一枝红杏从院墙上伸出来，想必是满园的春色管也关不住吧。
注释游园不值――想观赏园内的风景却没有人在。
值，遇到；不值，没有遇见。
应怜――应该爱惜。
应，应该；怜，可惜。
屐齿――屐是木底鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
小扣――轻轻地敲门。
柴扉――用木柴、树枝编成的门。
由“一枝红杏”联想到“满园的春色”，展现了春天的生机勃勃。
游园不值的诗意鉴赏头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。
但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。
将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。
此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。
部编版六年级语文下册第六单元《古诗词诵读》备课教案
集体讨论/个性设计
板书设计（参考）
古诗词诵读
教学反思
难点：领悟学习古诗词的方法；理解古诗词的含义；体会其中蕴含的作者的思想感情。
教学过程：
第3课时
一、总结归纳，感悟学法
师生一起归纳古诗词的学习步骤(课件出示)：
1．读诗题。看到古诗题目先读一读。
2．知作者。了解一下作者是谁，并说一说。
3．读古诗词。从整体入手，读通古诗词。
4．解诗词、释诗意。结合注释，抓住对关键字词的理解，达到对诗句、词句的理解，再相互交流，达成共识。
5．发挥想象，体会情感。在理解古诗词大意的基础上，分析作者写此文的目的，即作者想要表达的思想感情。
6．再读古诗。入境悟情，感受诗韵，深化认识，达到记忆背诵的目的。
二、自学诗词，初步感知
1．借助工具书，读熟十首古诗词。
2．借助注释和其他工具书，大致了解十首古诗词的意思。
3．背诵古诗词。
三、交流展示
1．同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式。(比如：看图背诵相应的诗词)
(5)《江上渔者》描写了哪两幅画面？表达了诗人怎样的感情？
(6)理解名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思，体会诗人所表达的思想感情。
(7)“春色满园关不住”运用了什么修辞手法，整首诗表达了作者怎样的思想感情？
(8)《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？
(9)“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是什么意思？你能找出与这句诗意思相反的诗句吗？
(10)《清平乐》这首词运用了哪些修辞手法？表达了词人怎样的情感？
四、拓展延伸，有机联系
1．讲述关于十首古诗词的轶闻或趣事。如杜甫的故事、韩愈的故事、苏轼的故事等。
板书设计（参考）
古诗词诵读
教学反思
难点：领悟学习古诗词的方法；理解古诗词的含义；体会其中蕴含的作者的思想感情。
教学过程：
第3课时
一、总结归纳，感悟学法
师生一起归纳古诗词的学习步骤(课件出示)：
1．读诗题。看到古诗题目先读一读。
2．知作者。了解一下作者是谁，并说一说。
3．读古诗词。从整体入手，读通古诗词。
4．解诗词、释诗意。结合注释，抓住对关键字词的理解，达到对诗句、词句的理解，再相互交流，达成共识。
5．发挥想象，体会情感。在理解古诗词大意的基础上，分析作者写此文的目的，即作者想要表达的思想感情。
6．再读古诗。入境悟情，感受诗韵，深化认识，达到记忆背诵的目的。
二、自学诗词，初步感知
1．借助工具书，读熟十首古诗词。
2．借助注释和其他工具书，大致了解十首古诗词的意思。
3．背诵古诗词。
三、交流展示
1．同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式。(比如：看图背诵相应的诗词)
(5)《江上渔者》描写了哪两幅画面？表达了诗人怎样的感情？
(6)理解名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思，体会诗人所表达的思想感情。
(7)“春色满园关不住”运用了什么修辞手法，整首诗表达了作者怎样的思想感情？
(8)《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？
(9)“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是什么意思？你能找出与这句诗意思相反的诗句吗？
(10)《清平乐》这首词运用了哪些修辞手法？表达了词人怎样的情感？
四、拓展延伸，有机联系
1．讲述关于十首古诗词的轶闻或趣事。如杜甫的故事、韩愈的故事、苏轼的故事等。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读
早春呈水 部张十八 员外
看早春 赞早春
春雨：雨润如酥 惊喜
草色：遥看近无 好：最是春好处
对比 绝胜：烟柳满皇都
喜爱 赞美
5 江上渔者 宋 • 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
诗意：江上来来往往的人们，只喜爱 鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧， 正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上 下颠簸，飘摇不定。
惜春
最脍炙人口的诗， 最唯美动人的词， 最感人至深的情！ 这都是上下五千年 智慧的沉淀和岁月酿制的精华! 相信你课后可以积累的更多！
部编版
赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所 见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句 写得很幽默风趣将主人不在家，故意说成主人 有意拒客，为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明， 构思奇特，景中寓理，揭示了一切新生的美好 的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破 任何束缚，蓬勃发展的道理。
结构图解
游园不值
叙事 抒情
诗意：回想当初出征 时，杨柳依依随风吹；如 今回来路途中，大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走， 又渴又饥真劳累。满心伤 感满腔悲。我的哀痛谁体 会！
赏析：主要写一位远征战士归来，在回乡途中， 抚今追昔，表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依 依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景， 表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”， 写出了眼前的困境，加深了他的忧伤。最后两句悲 叹，表现了人们对战争的厌恶和反感。
诗意：京城的街道上空丝雨纷纷， 它像酥油般细密而滋润，远望草色依 稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的季节，远胜过绿柳 满城的暮春。
赏析：这首小诗，诗人只运用简朴 的文字，就常见的“小雨”和“草色”， 描绘出了早春的独特景色。刻画细腻， 造句优美，构思新颖，给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者 对春天的热爱和赞美之情。
部编版六年级下册《古诗词诵读(全)》
1 采 薇（节选）
薇菜，植物名
《诗经》：
《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从 西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的 社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三 大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。
“风”:大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的 宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。
韩愈(768—824)
注释： [发生]使植物萌发、生长。
释义： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
随风潜入夜，润物细无声。
释义： 伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大
地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
注释： [野径]田野间的小路。
释义： 浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江
上渔船。
晓看红湿处，花重锦官城。
字子美，唐代现实主义诗人，世称杜 工部、杜拾遗，自号“少陵野老”。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期， 其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾 苦，他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为 “诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首， 其中很多是传颂千古的名篇。
写作背景
公元755年12月，安禄山、史思明的 人，率领20万大军从范阳起兵叛乱，叛军 攻占洛阳、长安，战火连天，百姓流离失 所，标志着唐王朝有盛转衰。
注释： [红湿处]被雨水打湿的花丛。 [花重]花因为饱含雨水而显得沉重。 [锦官城]成都的别称。成都曾经住过主持 织锦的官员，所以叫“锦官城”。
释义： 明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
悟诗情
春夜喜雨 “喜”在哪里？
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
薇菜，植物名
《诗经》：
《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从 西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的 社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三 大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。
“风”:大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的 宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。
韩愈(768—824)
注释： [发生]使植物萌发、生长。
释义： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
随风潜入夜，润物细无声。
释义： 伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大
地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
注释： [野径]田野间的小路。
释义： 浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江
上渔船。
晓看红湿处，花重锦官城。
字子美，唐代现实主义诗人，世称杜 工部、杜拾遗，自号“少陵野老”。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期， 其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾 苦，他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为 “诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首， 其中很多是传颂千古的名篇。
写作背景
公元755年12月，安禄山、史思明的 人，率领20万大军从范阳起兵叛乱，叛军 攻占洛阳、长安，战火连天，百姓流离失 所，标志着唐王朝有盛转衰。
注释： [红湿处]被雨水打湿的花丛。 [花重]花因为饱含雨水而显得沉重。 [锦官城]成都的别称。成都曾经住过主持 织锦的官员，所以叫“锦官城”。
释义： 明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
悟诗情
春夜喜雨 “喜”在哪里？
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
[部编版]六年级语文下册古诗词诵读课件
![[部编版]六年级语文下册古诗词诵读课件](https://img.taocdn.com/s3/m/57dcf81783d049649a66585a.png)
诗意与结构
情 景
昔往：杨柳依依 ——不舍
战 争
交
之
融 今来：雨雪霏霏 ——悲凉 祸
诗意：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途 中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满 心伤感满腔悲，我的悲痛没有人能够体会！
下列关于《采薇》一诗说法错误的是（ C ）。
A.从内容看，写的是戍役将士还时之作。诗中唱出从军将士 的艰辛生活和思归的情怀。
随风潜入夜，润物细无声。 jìnɡ jù
野 径②云 俱 黑 ， 江 船 火 独 明 。 zhònɡ
晓 看 红 湿 处③， 花 重④ 锦 官 城⑤。
注释
①〔发生〕催发植物生长，萌发 生长。
②〔野径〕田野间的小路。 ③〔红湿处〕指带有雨水的红花
的地方。 ④〔花重〕花因沾着雨水，显得
饱满沉重的样子。 ⑤〔锦官城〕故址在今成都市南，
士；官至尚书右丞，故世称“
这首诗是王维送朋友元二去西北
王右丞”。唐朝著名诗人、画 边疆时作的诗，诗题又叫“赠别”，
家。王维精通诗、书、画、音 后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，
乐等，尤长五言，多咏山水田 又名“渭城曲”。这首诗大约作于安
园，与孟浩然合称“王孟”， 史之乱前，元二是奉朝廷的使命前往
有“诗佛”之称 。代表诗作有 安西的。唐代从长安往西去的，多在
红花红艳欲滴情态
理解与感悟
送别时间 送别天气 清新明朗的送别环境
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
送别的地点
情景交融 虚实结合
送行时惆怅、难舍
劝了多次 写眼前之景
写想象的情景 深厚情谊
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这两句诗由写景转入送别，既不写饮酒的场面，也不直抒离情别绪，而 是借酒筵将尽、分手在即时的劝酒来表达诗人对友人的留恋、关切。
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注释： [阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
释义：
老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关 西路再也没有老友人。
悟诗情
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
古人有“折柳相送” 的习俗，因为“柳” 和“留”是谐音。
借景抒情
西出阳关无故人。
安西
3000多公里 阳关
渭城
十日过沙碛qì，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
见诗如见人,诗是诗人真实情感的表达,今天我 们不仅读懂了一首诗,也读懂了一位诗人——杜甫。 在你的心目中,他是一位怎样的诗人?
他是一位忧国忧民的诗人，因为“喜雨”不仅 是为自己而喜，更是为天下百姓而喜。
读诗文
送元二使安西
唐·王维
wèi
yì
渭城朝雨/浥轻尘，
客舍青青/柳色新。
劝君更尽/一杯酒，
西出阳关/无故人。
明诗意
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
注释：
[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城。
[浥]湿润，沾湿。
释义：
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围 青青的柳树格外清新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
读诗文
早春呈水部张十八员外
唐·韩愈
天街小雨润如酥sū ， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
明诗意
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
注释： [天街]京城街道。
[润如酥]形容春雨滋润细腻。酥，酥油。
释义： 初春的小雨落在京城的街道上，犹如酥油一样
滋润细腻，绿茸茸的细草，远看有青青的颜色，走 近却看不出草的颜色了。
释义： 浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江
上渔船。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释： [红湿处]被雨水打湿的花丛。 [花重]花因为饱含雨水而显得沉重。 [锦官城]成都的别称。成都曾经住过主持 织锦的官员，所以叫“锦官城”。
释义： 明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
悟诗情
春夜喜雨 “喜”在哪里？
zhòng
晓看/红湿处，花重/锦官城。
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
注释： [发生]使植物萌发、生长。
释义： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
随风潜入夜，润物细无声。
释义： 伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大
地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
注释： [野径]田野间的小路。
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
3 春夜喜雨
读诗文
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云俱黑，江船/火独明。
表达了诗人对早春美景的喜爱。
韩愈的《早春呈水部张十八员外》写出了早春 的美丽景象,呈现给我们无尽的美感。他作此诗时 已经56岁，依然热爱大自然，热爱春天，希望用这 首诗邀请以“事忙年老”推辞的好友张籍出门游春。
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役 的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。 道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁 思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的 战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼 前重现。《采薇》就是三千年前这样一位久戍之 卒，在归途中的追忆唱叹之作。
读诗文
采薇（节选）
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
注释： [处]时。
对比
[绝胜]远远胜过。
释义： 正是一年中景色最美的早春时候，远远胜过京
城杨柳成荫的暮春景色。
悟诗情
早春呈水部张十八员外 “1.早如春酥”小如雨何体现天？街小唐雨·润韩愈如酥sū ， 2.小草细看无色 草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
4 早春呈水部张十八员外
恭敬地送上
指唐代诗人张籍，他在 同族兄弟中排行十八，曾任 水部员外郎。
韩愈(768—824)
字退之，河南河阳(今河南孟 州南)人，唐代文学家、哲学家， “唐宋八大家”之一。自谓郡望 昌黎，世称“韩昌黎”。韩愈的 诗奇崛雄伟，力求清新精辟，想 象奇特，风格自成一派。后世有 “以文为诗”之评。
王维的朋友
王维（701－761）
王维是盛唐山水田园诗代表作家， 他在诗歌上的成就是多方面的，无论是 边塞诗、山水诗，还是绝句都有流传千 古的佳篇。同时，他的诗被世人称为 “诗中有画，画中有诗。”书画也很有 名，因为他才华出众，所以人们称他为 “诗佛”。
安西是唐中央政府为统辖西域地区而设的 安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库 车）。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维 到渭城为之饯行，因作这首七绝。
1 采 薇（节选）
薇菜，植物名
《诗经》：
《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从 西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的 社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三 大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。
“风”:大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的 宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。借景抒情zài行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
昔日＿幸福＿的＿家＿园 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿恩爱＿的＿亲＿人 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿袅袅＿的＿炊＿烟 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿依依＿的＿杨＿柳 没了，只有雨雪霏霏。
作者的孤独， 你体会到了吗？
我心伤悲，莫知我哀！
2 送元二使安西
昔我往矣，杨柳依依。
yù
今我来思，雨雪霏霏。
zài
行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
明诗意
昔我往矣，杨柳依依。
注释： [昔]从前，指出征时。 [往]指当初去从军。 [依依]形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
释义： 当初我去从军的时候,杨柳依依随风摇曳。
yù
今我来思，雨雪霏霏。
注释： [思]句末语气词，没有实在意义。 [雨雪]指下雪。
释义： 现在我解甲归故乡,大雪漫天飞舞飘落。
zài
行道迟迟，载渴载饥。
注释： [迟迟]迟缓的样子。 [载]又。
释义： 道路泥泞慢慢行走,又渴又饥真是劳累。
我心伤悲，莫知我哀！
注释： [莫]没有人。
释义： 我满心伤感满腔悲,这种哀痛谁能知道!
悟诗情
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
yù
今我来思，雨雪霏霏。
释义：
老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关 西路再也没有老友人。
悟诗情
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
古人有“折柳相送” 的习俗，因为“柳” 和“留”是谐音。
借景抒情
西出阳关无故人。
安西
3000多公里 阳关
渭城
十日过沙碛qì，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
见诗如见人,诗是诗人真实情感的表达,今天我 们不仅读懂了一首诗,也读懂了一位诗人——杜甫。 在你的心目中,他是一位怎样的诗人?
他是一位忧国忧民的诗人，因为“喜雨”不仅 是为自己而喜，更是为天下百姓而喜。
读诗文
送元二使安西
唐·王维
wèi
yì
渭城朝雨/浥轻尘，
客舍青青/柳色新。
劝君更尽/一杯酒，
西出阳关/无故人。
明诗意
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
注释：
[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城。
[浥]湿润，沾湿。
释义：
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围 青青的柳树格外清新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
读诗文
早春呈水部张十八员外
唐·韩愈
天街小雨润如酥sū ， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
明诗意
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
注释： [天街]京城街道。
[润如酥]形容春雨滋润细腻。酥，酥油。
释义： 初春的小雨落在京城的街道上，犹如酥油一样
滋润细腻，绿茸茸的细草，远看有青青的颜色，走 近却看不出草的颜色了。
释义： 浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江
上渔船。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释： [红湿处]被雨水打湿的花丛。 [花重]花因为饱含雨水而显得沉重。 [锦官城]成都的别称。成都曾经住过主持 织锦的官员，所以叫“锦官城”。
释义： 明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
悟诗情
春夜喜雨 “喜”在哪里？
zhòng
晓看/红湿处，花重/锦官城。
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
注释： [发生]使植物萌发、生长。
释义： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
随风潜入夜，润物细无声。
释义： 伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大
地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
注释： [野径]田野间的小路。
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
3 春夜喜雨
读诗文
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云俱黑，江船/火独明。
表达了诗人对早春美景的喜爱。
韩愈的《早春呈水部张十八员外》写出了早春 的美丽景象,呈现给我们无尽的美感。他作此诗时 已经56岁，依然热爱大自然，热爱春天，希望用这 首诗邀请以“事忙年老”推辞的好友张籍出门游春。
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役 的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。 道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁 思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的 战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼 前重现。《采薇》就是三千年前这样一位久戍之 卒，在归途中的追忆唱叹之作。
读诗文
采薇（节选）
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
注释： [处]时。
对比
[绝胜]远远胜过。
释义： 正是一年中景色最美的早春时候，远远胜过京
城杨柳成荫的暮春景色。
悟诗情
早春呈水部张十八员外 “1.早如春酥”小如雨何体现天？街小唐雨·润韩愈如酥sū ， 2.小草细看无色 草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
4 早春呈水部张十八员外
恭敬地送上
指唐代诗人张籍，他在 同族兄弟中排行十八，曾任 水部员外郎。
韩愈(768—824)
字退之，河南河阳(今河南孟 州南)人，唐代文学家、哲学家， “唐宋八大家”之一。自谓郡望 昌黎，世称“韩昌黎”。韩愈的 诗奇崛雄伟，力求清新精辟，想 象奇特，风格自成一派。后世有 “以文为诗”之评。
王维的朋友
王维（701－761）
王维是盛唐山水田园诗代表作家， 他在诗歌上的成就是多方面的，无论是 边塞诗、山水诗，还是绝句都有流传千 古的佳篇。同时，他的诗被世人称为 “诗中有画，画中有诗。”书画也很有 名，因为他才华出众，所以人们称他为 “诗佛”。
安西是唐中央政府为统辖西域地区而设的 安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库 车）。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维 到渭城为之饯行，因作这首七绝。
1 采 薇（节选）
薇菜，植物名
《诗经》：
《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从 西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的 社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三 大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。
“风”:大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的 宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。借景抒情zài行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
昔日＿幸福＿的＿家＿园 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿恩爱＿的＿亲＿人 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿袅袅＿的＿炊＿烟 没了，只有雨雪霏霏。 昔日＿依依＿的＿杨＿柳 没了，只有雨雪霏霏。
作者的孤独， 你体会到了吗？
我心伤悲，莫知我哀！
2 送元二使安西
昔我往矣，杨柳依依。
yù
今我来思，雨雪霏霏。
zài
行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
明诗意
昔我往矣，杨柳依依。
注释： [昔]从前，指出征时。 [往]指当初去从军。 [依依]形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
释义： 当初我去从军的时候,杨柳依依随风摇曳。
yù
今我来思，雨雪霏霏。
注释： [思]句末语气词，没有实在意义。 [雨雪]指下雪。
释义： 现在我解甲归故乡,大雪漫天飞舞飘落。
zài
行道迟迟，载渴载饥。
注释： [迟迟]迟缓的样子。 [载]又。
释义： 道路泥泞慢慢行走,又渴又饥真是劳累。
我心伤悲，莫知我哀！
注释： [莫]没有人。
释义： 我满心伤感满腔悲,这种哀痛谁能知道!
悟诗情
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
yù
今我来思，雨雪霏霏。