智慧树知到《创新思维(上海民办高校联盟) 》见面课答案

见面课：思维管理与实践——思维导图
1、问题:思维导图的“图”是指图像化+网络化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:思维导图是提升记忆力和创造力的图形笔记
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:思维导图自我分析的好处是可以让自己认清他人
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:思维导图是一种充分调动左右脑，帮助人们记录和表达思想，使大脑进行全方位思考的图形思维方法
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:思维导图弥补了标准文字笔记的不足之处
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：解决身边的现实问题——设计思维
1、问题:设计思维的核心有五个步骤，包括共情、定义、创意、模型、测试
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:共情的核心是观察、询问、记录、数据话、理性化
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:设计思维中模型的核心是可视化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:创新不是无中生有，也不是“点金术”，而是无数基础性工作积累的结果返本开新，回到生活本身
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:成功的教育需要让其更富于黏性选项：
A:对
B:错。

2020智慧树,知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案见面课：创新思维训练之一1、问题:思维定势的来源有选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势;权威定势;从众定势;书本定势;自我中心定势】2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。

”指的是(E)选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【自我中心定势】3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:“守株待兔”的故事指的是选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势】见面课：创新思维训练之二1、问题:发散思维又称为选项：A:辐射思维B:多向思维C:扩散思维D:求异思维答案: 【辐射思维;多向思维;扩散思维;求异思维】2、问题:( )不是发散思维的特点。

选项：A:流畅性B:概括性C:变通性D:独特性答案: 【概括性】3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的( )特点。

选项：A:流畅性B:比较性C:变通性D:独特性答案: 【变通性】4、问题:独特性是发散思维的最高目标。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。

选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：如何认识创新和创新思维1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国家压榨。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。

智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法（Triz版）智慧树第五章答案.docx

智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法（Triz版）智慧树第五章答案.docx智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法(Triz版）智慧树第五章答案问：以下哪些是属于写标题常用的方法？答：重复词共用词关键词叠加整合关键词为一句话问：如下哪些诗句体现了老子所说“水善利万物而不争”?答：朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

问：全面提高开放型经济水平，要完善开放型经济体系。

这个经济体系应该是（）。

答：互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系问：下列哪个海域平均深度最深？答：南海问：回帖量偏低时可采用什么方法：答：增加创意点子灵活运用冲突型和热点型策略问：18个ATP ,()个NADPH会得到1分子的葡萄糖。

答：12问：通常心理学的诊断需要()。

答：3-6个月问：Excel中比较运算符公式返回的计算结果为（）。

答：True或False问：“孟”字的起源展现了中国古代（）。

答：“食首子”的制度问：“中国”二字起源于三千年前，意思是最高统治者的所住之城。

（）答：正确问：在人类社会发展中起决定作用的因素是答：生产方式问：在人类社会中商标的历史远远早于知识产权制度的历史。

答：正确问：在人类身体中,()是水。

答：0.7问：在人类文明观念的发展史上，下列哪一事件可以被视为西欧历史上最革命的事件？答：基督教会的兴起问：在人类文明史上城市化具有重要作用。

（）答：对问：周代分封的殷商后裔的第一个国家是：答：宋问：周代巩固天下最有贡献的人答：周公问：周代贵族教育小学几年制答：7问：周代贵族教育小学主要学习什么答：识字问：周代贵族君子仅仅只是文士而不谙军事。

（）答：错误问：子学的依源不包括（）。

答：《论语》问：“八音克谐”中的克指的是（）。

答：严格问：辩学发端于（）。

答：春秋问：哲学主要论述的是（）。

答：思维智慧问：道家学派在道教兴起时已经衰亡了。

（）答：正确。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案

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智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案

智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案创新思维训练是一门非常重要的课程，它教会我们如何运用创新的思维方式来解决问题、发展创新能力。

在学习这门课程的过程中，我们需要每章都进行测试来检验自己对知识的理解和掌握程度。

在这里，我将为你提供智慧树创新思维训练中《创新思维训练》章节测试的答案，希望能够帮助你更好地完成测试。

1. 在创新思维的发展过程中，创新的基本来源有哪些？答案：创新的基本来源有问题、需求、机会和激情。

2. 创新思维具有的特征有哪些？答案：创新思维具有多元性、综合性、系统性和开放性的特征。

3. 创新思维的误区有哪些？答案：创新思维的误区包括局限性思维、消极思维、固定思维和从众思维等。

4. 在解决问题过程中，创新型思维的步骤有哪些？答案：创新型思维的步骤包括问题定义、问题分解、解决方案生成和实施方案等。

5. 创新思维的训练方法有哪些？答案：创新思维的训练方法包括头脑风暴、六顶思考帽、弹性思维和便签法等。

6. 哪些因素会阻碍创新思维的发展？答案：阻碍创新思维发展的因素包括传统思维模式的束缚、管理体制的约束、缺乏创新激励和不肯冒险等。

7. 如何培养创新思维？答案：培养创新思维可以通过开放的学习环境、培养多元化的思维方式、创设创新实践机会和提供创新激励等途径。

8. 创新思维的意义是什么？答案：创新思维的意义在于提升问题解决的能力，推动社会进步与发展，并提供更好的解决方案。

这些是智慧树创新思维训练章节测试的答案，希望能对你的学习有所帮助。

记得灵活运用这些知识，提升自己的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。

祝你学习进步！。

2020智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题[完整答案]

2020智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题[完整答案]智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节答案见面课：创新思维桥及大作业展示1、1.我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节;用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。

A.陌生、熟悉B.熟悉、陌生正确答案：熟悉、陌生2、2.TRIZ“思维桥”包括：最终理想解(IFR)、金鱼法、、和五种创新思维方法。

A.九屏幕法B.STC算子C.头脑风暴法D.聪明小人法正确答案：九屏幕法;STC算子;聪明小人法3、3.最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。

A.理想度B.理想化C.标准化D.标准解正确答案：理想度4、4.九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和 ;不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。

①超系统②子系统③分解系统④融合系统A.①②①②B.③④③④C.①④①④D.②③②③正确答案：①②①②5、5.STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

A.作用时间B.成本C.有用特性D.尺寸正确答案：作用时间;成本 ;尺寸见面课：创新思维训练1、1.发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。

发散思维具有、、和三大特点。

A. 流畅性B.变通性C.独特性D.普及性正确答案：流畅性;变通性;独特性2、2.横向思维包括、和三类。

A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.纵向深入正确答案：横向移入;横向移出;横向转换3、3.随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。

A.收敛思维C.横向思维D.形象思维正确答案：形象思维4、4.创意的萌芽阶段需要。

A.严密的分析与推理B.大量的知识储备C.周密的计划与实施D.信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、5.关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的?A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情见面课：创新方法训练1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。

《创新思维与方法》见面课及答案

《创新思维与方法》见面课及答案见面课：功能分析案例1、一个复杂技术系统的必然存在（）。

A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.子系统、系统、超系统D.技术矛盾正确答案：子系统、系统、超系统2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。

A.数据、图纸、工件B.原料、产品、成本C.子系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。

A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满足使用者的心理感受C.功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为D.功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满足使用者的心理感受4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（）。

A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（）等物质要素的总称。

A.物质、意识、精神B.自然、社会、思维C.人力、物力、财力D.信息、知识、经验正确答案：人力、物力、财力6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。

A.技术资源B.人力资源C.系统资源D.功能资源正确答案：功能资源见面课：工程技术中的TRIZ方法1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（）。

A.试错法B.TRIZ方法C.组合法D.头脑风暴法2、TRIZ来源于（）。

A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、工程技术的目标是（）。

A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（）。

智慧树答案创新设计思维知到课后答案章节测试2022年

第一章1.IDEO公司设计思维的三大阶段是答案:启发-构思-实施2.创新的设计团队应该由不同的人才组成，也就是需要WeQ（众商）。

答案:对3.创新的核心价值有答案:开创性4.创新创业就是开公司。

答案:错5.当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，林格尔曼将其称之为答案:社会惰性6.山中教授研究万能细胞时，世界的研究趋势是运用减法思维进行研究。

答案:错7.创新的三层含义包括：答案:改变;创造新事物;更新8.想要创新，我们应该打破以下哪几堵墙：答案:自己内心的墙、思维的墙;地域;学科9.创新设计思维的三大阶段包括：答案:实践;推演10.根据测试，双手交叉，左拇指在上的人右脑相对比较发达。

答案:对第二章1.开展创新的最有效途径答案:动手实践2.创新的最大动力答案:内在动力3.创新的基本概念答案:新描述;新思维;新发明4.创新的基本特征答案:可行性;差异性;价值性5.拓展想象力的重要性答案:创造新事物;举一反三;发现问题;互相启发6.影响创新的主要因素答案:学历;地域;文理科;生活习惯7.创新设计思维的三大阶段是（）答案:探索——设计——交付8.人的大脑分为左脑和右脑，左脑和右脑分别是答案:业务思维、设计思维9.创新设计思维是（）的思维模式，也是一套实现创新设计的方法论和工具；使得创新可以实现流程化、规范化。

答案:以人为本、目标导向10.在创新设计的过程中，大家贡献新的想法阶段，不可以说（）答案:你是天马行空;不可能;你错了;你不对第三章1.能体现同理心关怀，而不只是同情的语句是？答案:“我知道现在很艰难，我会和你一起面对”2.同理心对我们创新的帮助分为哪几个过程？答案:启发灵感;发现需求;用户体验判断3.头脑风暴时，对于大家意见不一致时，最好采用（）答案:民主集中制4.创新设计思维不鼓励不着边的狂野的想法。

答案:错5.TRIZ当中的“最终理想解”英文缩写为（）答案:IFR6.头脑风暴，简单的说，就是一群人在一个人的带领下围绕一个主题展开讨论，并发表各自的看法的活动。

智慧树知到《创新思维与方法》见面课答案

见面课：功能分析案例1、一个复杂技术系统的必然存在（）。

A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.子系统、系统、超系统D.技术矛盾正确答案：子系统、系统、超系统2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。

A.数据、图纸、工件B.原料、产品、成本C.子系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。

A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满足使用者的心理感受C.功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为D.功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满足使用者的心理感受4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（）。

A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（）等物质要素的总称。

A.物质、意识、精神B.自然、社会、思维C.人力、物力、财力D.信息、知识、经验正确答案：人力、物力、财力6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。

A.技术资源B.人力资源C.系统资源D.功能资源正确答案：功能资源见面课：工程技术中的TRIZ方法1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（）。

A.试错法B.TRIZ方法C.组合法D.头脑风暴法正确答案：试错法2、TRIZ来源于（）。

A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、工程技术的目标是（）。

A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（）。

智慧树知到《创新学》见面课答案

见面课：创新创业分享1、对创业创业机会描述，以下不正确的是A.是一种满足未满足的有效需要的可能性B.该需要可能是已经表现出来的，也可能是潜在的C.是一种能够为消费者或客户创造价值或增加价值的可能性D.不是企业家所能识别的有效需求正确答案：不是企业家所能识别的有效需求2、创业外部环境因素不包括A.核心竞争力因素B.宏观环境因素C.中观环境因素D.微观环境因素正确答案：核心竞争力因素3、创新课题的来源A.不同学科联想启示B.意外发现C.现实中的问题D.各种创意正确答案：不同学科联想启示;意外发现;现实中的问题;各种创意4、下面有关创业机会的特征的正确说法是A.吸引力B.持久性C.实时性D.为客户创造价值正确答案：吸引力;持久性;实时性;为客户创造价值5、创业者是创业活动的主体。

A.对B.错正确答案：对6、创业风险是指创业活动偏离预期目标的可能性及其后果。

A.对B.错正确答案：对7、创新课题选择程序是形成初步设想、建立假说、确立选题。

A.对B.错正确答案：对8、创业计划书不需要介绍其产品或服务。

A.对B.错正确答案：错见面课：案例讨论1、对创新的描述下面说法不正确的是A.新的思维B.新的产品C.新的颜色D.新的工艺正确答案：新的颜色2、环境对创新的作用是A.促进和制约的双重作用B.促进C.限制D.没作用正确答案：促进和制约的双重作用3、创新的原则有A.系统辩证原则B.市场评价原则C.比较优势原则D.构思独特原则正确答案：系统辩证原则;市场评价原则;比较优势原则;构思独特原则4、对创新的描述正确的有A.人人可为B.无处不在C.永无止境D.不能实现正确答案：人人可为;无处不在;永无止境5、人是创新的主体。

A.对B.错正确答案：对6、个体能动性不影响创新心理发展。

A.对B.错正确答案：错7、创新能力是可以通过学习培训习得的。

A.对B.错正确答案：对8、思维定势的弱化有利于创新思维的培养。

A.对B.错。