网络环境下的大学生思想政治教育现状及其路径探究
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究随着互联网技术的迅速普及和发展，网络已经成为了大多数人获取信息和交流的主要渠道，特别是对于年轻人来说，网络更是他们重要的生活场所。
然而，网络环境下大学生思想政治教育存在诸多问题。
本文将对网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及解决对策进行研究。
一、存在的问题1.信息过载互联网的快速发展和普及，使每个人都可以随时随地获取各种信息，包括各种娱乐、游戏等内容。
但同时，大量虚假信息也以各种形式出现，这容易使大学生产生价值观混淆的现象。
大学生较为容易受网络的影响而流失自身的信仰和世界观。
2.耐受能力不足大学生成长于相对顺境的环境下，对于一些压力、挫折和困境缺乏应有的游戏、自我调节和解决问题的能力。
因此，他们更倾向于沉迷于看手机、玩游戏、刷微博等等，易受网络狂热、网络迷信的转化。
3.思想形态多样年轻人特别是大学生接受信息量大，观念开放较为普遍，思想观念多样性明显。
由于人们所见到的信息和消息是多样的、混乱的和矛盾的，这种多元、多样的思想观念会产生混乱和摇摆。
4.交流缺乏真实性二、对策建议1.科学教育引导高校应该开设课程，加强大学生在思想政治方面的教育，增强他们的思想道德修养和社会责任感。
教育工作者要顺应网络时代的潮流，协助大学生建立科学的信息理念，引导其通过网络平台传播正能量、表达正确观念。
2.适应历史进程在发展的历史进程中，每个时代的青年都是一个特殊的阶层，他们应有勇气面对挑战，努力实现自己的梦想，积极投身和谐、有序的网络环境中，追求自己的价值理念。
3.做好心理辅导高校应该设立心理辅导中心，为大学生提供必要的心理辅导，帮助他们正确面对网络环境下的挑战，增强他们的心理健康。
4.加强自我修炼大学生要加强社会实践经验的沉淀，以理性思考和实践行动来矫正自己的行为，摆脱网络环境的不良影响。
综上所述，高校应重视思想政治教育的有效性，加强大学生的思想政治教育，培养他们健康自律、积极进取的意识，以及自我提升的实际行动。
网络时代大学生思想政治教育路径分析
网络时代大学生思想政治教育路径分析1. 引言1.1 网络时代大学生思想政治教育重要性在网络时代，大学生思想政治教育的重要性不言而喻。
作为未来社会的中坚力量，大学生承载着国家和民族的希望和未来，他们的思想政治素质直接影响着整个社会的发展方向和进步程度。
网络时代大学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：网络时代大学生思想政治教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在信息爆炸的今天，大学生面临着各种各样的信息和思潮，如果他们缺乏正确的思想政治引导，就容易受到错误思想的影响，甚至走上邪路。
通过思想政治教育，可以引导大学生正确看待社会现实、理解国家政策，树立正确的人生目标和价值取向。
网络时代大学生思想政治教育可以培养大学生的思想品德和社会责任感。
良好的思想品德和社会责任感是现代大学生必备的素质之一，只有具备这些品质的大学生才能够胜任未来社会的各种角色。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的价值观和道德观，培养他们爱国爱民、遵纪守法、勤俭节约的品质，激发他们的社会责任感和使命感。
网络时代大学生思想政治教育的重要性不可忽视。
只有通过系统、全面的思想政治教育，才能够培养出德、智、体、美全面发展的优秀大学生，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
1.2 网络时代大学生思想政治教育现状分析当前，网络时代大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
随着互联网的快速发展和普及，大学生接触网络的时间越来越长，网络空间对他们的影响也越来越深远。
网络时代下大学生思想政治教育存在一些问题和挑战。
随着信息的爆炸和碎片化，一些不良信息和错误观念也在网络中泛滥，对大学生思想政治教育造成了不利影响。
大量的低俗、暴力、迷信信息对大学生的思想产生了负面影响，甚至有些大学生无所顾忌地接受这些信息，导致其价值观和世界观偏差。
一些大学生对传统的思想政治教育模式产生了抵触情绪，他们觉得这些教育内容过于枯燥乏味，不符合他们的兴趣和需求。
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网和移动通信技术的飞速发展，大学生所处的网络环境日益复杂多样。
网络已经成为大学生获取信息、交流思想、开展学习的主要平台。
网络环境下的思想政治教育却面临着新的挑战和困境。
一方面，大学生在网络空间中容易受到谣言、虚假信息等不良影响，影响其正确的思想政治观念。
网络上存在大量低俗、娱乐化的内容，使得大学生对于深刻的思想政治教育内容缺乏认识和重视。
针对网络环境下大学生思想政治教育存在的种种问题，有必要对这一现状进行深入研究和分析，以期提出有效的对策和建议。
本研究旨在探讨网络环境下大学生思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策，以促进大学生思想政治素质的提高，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 研究意义在当今社会，网络已经渗透到了人们生活的方方面面，特别是对于大学生群体来说，网络已经成为他们获取信息、交流思想的主要平台。
而在这样一个网络环境下，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
大学生作为未来国家的栋梁，其思想政治教育至关重要。
在网络环境下，大学生接触到的信息更加丰富多样，思想更加活跃多元。
研究网络环境下大学生思想政治教育的存在问题及对策，对于保障大学生健康成长、促进社会和谐稳定具有重要的意义。
随着网络技术的发展和普及，大学生对于网络的依赖程度逐渐增加。
他们更多地通过网络获取知识、表达观点、交流思想，这也为思想政治教育提供了新的传播途径和教育机会。
研究如何在网络环境下进行思想政治教育，更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重要的现实意义和深远影响。
对于网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策进行研究具有重要的意义，不仅有利于加强大学生的思想政治素质培养，也有利于促进学校和社会的健康发展。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨和分析网络环境下大学生思想政治教育存在的问题，找出问题的根源，提出有效的对策措施。
网络环境下高校学生思想政治教育研究
网络环境下高校学生思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景在当今数字化、信息化的社会环境下，网络已经成为人们获取信息、交流思想的主要途径。
特别是在高校学生群体中，他们具有较强的网络素养和使用能力，对网络的依赖性也越来越高。
网络环境下高校学生思想政治教育受到了前所未有的挑战和影响。
随着网络信息的爆炸式增长，各种不符合社会主义核心价值观的信息和观念也在网络中泛滥，给高校学生的思想观念带来了消极影响。
如何在网络环境下加强高校学生的思想政治教育，引导他们正确看待自己、社会与国家，成为摆在我们面前的重要课题。
研究背景指的是位于该研究领域之前已经进行的研究内容或事件，包括相关的社会环境、政策法规、学术著作等。
在网络环境下高校学生思想政治教育研究领域，虽然已经有一些学者对此进行了探讨和研究，但随着网络技术的不断发展和应用，以及高校学生思想观念的日益多元化，这一领域仍然存在许多未解决的问题和挑战。
对于网络环境下高校学生思想政治教育的研究具有重要的现实意义和深远影响。
【研究背景完】。
1.2 研究意义高校学生思想政治教育一直是我国高等教育的重要组成部分，而随着互联网的普及和发展，网络环境对高校学生的思想政治教育提出了新的挑战和机遇。
对网络环境下高校学生思想政治教育的研究具有重要的意义。
研究网络环境下高校学生思想政治教育，可以帮助高校更好地了解学生的思想动态和需求，有针对性地开展教育工作，提高教育实效性。
通过深入研究网络环境对高校学生思想政治教育的影响，可以帮助高校建立更加全面有效的教育策略和措施，促进学生全面发展。
研究网络环境下高校学生思想政治教育的有效途径和创新方法，有助于探索教育改革的新思路和新途径，推动高校思想政治教育工作不断创新发展。
构建网络环境下高校学生思想政治教育体系，可以有效提升学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，符合国家和社会的发展需求。
研究网络环境下高校学生思想政治教育的意义重大且深远。
网络环境下高校思想政治教育问题与对策研究
网络环境下高校思想政治教育问题与对策研究一、本文概述随着网络技术的飞速发展，网络环境已经成为大学生获取信息、交流思想、表达情感的重要平台。
然而，网络环境的复杂性、多元性和匿名性等特点也给高校思想政治教育带来了新的挑战和问题。
因此，本文旨在探讨网络环境下高校思想政治教育的现状、问题及对策，以期为提高高校思想政治教育的针对性和实效性提供理论支持和实践指导。
本文将概述网络环境下高校思想政治教育的现状，包括网络环境对高校思想政治教育的影响、高校思想政治教育在网络环境下的主要任务和内容等。
本文将分析网络环境下高校思想政治教育面临的主要问题，如网络信息的复杂性对大学生的思想观念产生冲击、网络舆论的多元化对高校思想政治教育的引领作用提出挑战、网络行为的匿名性对大学生的道德自律能力造成影响等。
本文将提出针对这些问题的对策和建议，包括加强网络素养教育、构建网络思想政治教育平台、完善网络监管机制等，以期提升高校思想政治教育的质量和效果。
通过本文的研究，我们希望能够为高校思想政治教育工作者提供有益的参考和借鉴，推动高校思想政治教育在网络环境下不断创新和发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、网络环境对高校思想政治教育的影响网络环境作为信息时代的产物，已经深入到社会生活的各个角落，包括高校的思想政治教育领域。
网络环境对高校思想政治教育的影响是复杂而深远的，既有积极的推动作用，也有消极的挑战和困难。
网络环境为高校思想政治教育提供了新的平台和手段。
传统的思想政治教育往往局限于课堂讲授和师生面对面的交流，而网络环境则打破了这种局限性，使得教育内容可以通过网络平台进行广泛的传播和分享。
例如，教师可以通过微博、微信、网络课程等形式，将教育内容以更加生动、形象的方式呈现给学生，提高教育的吸引力和有效性。
同时，网络环境也为学生提供了更加便捷的学习途径，他们可以随时随地通过网络获取学习资源，进行自我学习和提升。
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景当前，大学生思想政治教育工作在网络环境下面临着诸多挑战和困难。
随着互联网技术的迅猛发展，网络已经成为了大学生获取信息、交流思想的主要平台。
网络环境的复杂性和多样化也给大学生思想政治教育工作带来了新的影响和挑战。
在这种背景下，对网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策展开研究，对于提升大学生的思想政治素养，培养社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。
1.2 研究意义大学生思想政治教育工作在当前网络环境下面临诸多挑战，因此对于研究关于网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策具有重要的现实意义和实践价值。
随着互联网的普及和发展，大学生获取信息的途径更加多样化和便捷化，这也意味着大学生思想受到的影响更加复杂多样。
网络空间是信息传播的主要渠道，大量网络信息的传播对大学生的思想产生着深远的影响，因此如何对网络信息进行有效引导和筛选至关重要。
网络空间的虚拟性和匿名性也给网络思想政治教育带来了挑战，如何在虚拟空间中进行思想政治引导成为亟待解决的问题。
深入研究网络环境下大学生思想政治教育工作所面临的问题并提出有效对策，对于推动大学生思想政治教育工作的创新和发展具有重要的意义。
2. 正文2.1 网络环境对大学生思想政治教育的影响网络的普及和便利性使得大学生对信息的获取变得更加容易和迅速。
他们可以通过互联网轻松地了解社会上的各种观点和信息，这对他们的思想观念和政治立场产生着一定的影响。
特别是在一些重大事件和舆论热点问题上，网络上的各种声音和信息往往会直接影响到大学生的思想和看法。
网络空间的虚拟性和匿名性使得一些不良信息和思想在大学生中蔓延更为迅速和广泛。
一些不法分子和势力可能利用网络平台进行有针对性的渗透和影响，导致大学生受到错误思想的侵蚀和误导。
网络环境的开放性和多元化也为大学生提供了更广泛的交流和讨论空间，这既有利于他们的思想交流和碰撞，也可能带来思想的混乱和冲突。
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究随着互联网技术的不断发展和普及，大学生的日常学习、生活和社交活动几乎都离不开网络，网络已经成为他们获取信息、交流思想、开展学术活动的主要渠道。
正是这个网络环境也给大学生思想政治教育工作带来了许多新问题。
本文将就网络环境下大学生思想政治教育所面临的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、问题分析：1. 网络信息泛滥：互联网上的信息海量而杂乱，大学生在浏览网络时容易受到大量未经筛选的信息的影响，包括虚假信息、不良信息，甚至是极端思想和意识形态。
这对于大学生的思想政治教育工作构成了一定的挑战。
2. 网络世界与现实世界的脱节：大学生在网络世界中往往表现出与现实生活中不太一样的行为和态度，他们可能在网络上表现出过于激进或极端的言论和行为，而在现实生活中却难以体现出应有的理性和稳健。
3. 网络沉迷问题：随着网络的普及，一些大学生很容易沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，严重影响了他们的学习和生活，也使得思想政治教育的工作变得更加复杂。
4. 线上教育资源的碎片化：虽然网络提供了海量的教育资源，但其中大部分是碎片化的、非系统的，这使得大学生在获取网络教育资源时难以形成系统的知识结构和正确的学习方法。
5. 网络话语权的问题：互联网上的话语权并不平等，某些权威性不强的言论也可能对大学生产生一定的影响。
他们可能容易受到煽动、迷惑，甚至导致错误的思想判断。
二、对策建议：1. 加强网络媒体的管理和引导：学校和社会应该建立健全的网络信息管理机制，对互联网上的虚假信息和不良信息进行严格审查和清理，同时加强网络媒体的引导，推送更多高质量的、正面的思想政治教育内容。
2. 注重网络教育与现实教育的结合：教育部门应该提倡和推动线上线下教育相结合的教学模式，学校老师应该结合网络资源，开展更多富有针对性的思想政治教育工作。
3. 健全网络管理制度：学校和家长应该加强对大学生网络行为的监管和引导，同时加强对大学生网络沉迷问题的教育与帮助，帮助他们树立正确的网络认识和使用态度。
高校网络思想政治教育现存问题及解决途径研究
高校网络思想政治教育现存问题及解决途径研究一、问题描述随着互联网的普及和发展，大学生的网络使用率也不断提高。
网络已经成为大学生获取信息、交流思想的主要途径之一。
高校网络思想政治教育也变得尤为重要。
当前在高校网络思想政治教育中存在一些问题。
1.信息泛滥和真伪难辨。
在网络上，各种信息层出不穷，有些信息真假难辨，容易误导和误解大学生的思想。
2.网络言论过于豪放。
一些大学生在网络上发表言论时，由于没有约束和监管，言辞过于激烈，不文明甚至侮辱性，严重影响了校园网络文明和健康氛围。
3.网络成瘾现象严重。
一些大学生沉迷于网络游戏、社交媒体等，严重影响了他们的学习和生活。
4.网络安全隐患增多。
网络黑客、虚拟暴力、个人信息泄露等问题日益严重，给大学生的网络生活带来了诸多隐患。
以上问题导致了高校网络思想政治教育的不足，急需找到解决途径。
二、解决途径探讨1. 加强网络素养教育。
学校应当将网络素养教育纳入课程体系，培养学生正确的信息获取和辨别能力，提高学生对网络信息的辨识能力，帮助他们学会合理使用网络资源。
2. 建立健全网络监管机制。
学校应当建立健全的网络管理制度，加强对学生网络言论的管理和监督，防止过激言辞和不当行为的出现，维护校园网络文明和健康氛围。
3. 加强网络成瘾防治。
学校应当加强对学生网络成瘾现象的认识和防治，提供心理咨询和帮助服务，引导学生正确利用网络，保持良好的生活学习习惯。
4. 提高网络安全意识。
学校应当加强对学生的网络安全教育，提高学生的网络安全意识，教育他们如何防范网络黑客、虚拟暴力等问题，保护个人信息和网络安全。
以上为解决高校网络思想政治教育现存问题的一些探讨和建议，希望能够引起高校相关部门的重视，加强网络思想政治教育，帮助大学生健康、积极地利用好网络资源，为社会健康发展做出更大的贡献。
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究【摘要】现代大学生生活中，网络环境已成为他们获取信息、交流思想的重要途径。
网络环境下大学生思想政治教育存在着诸多问题，如网络谣言泛滥、不良信息传播、思想偏激等。
本文通过对网络环境下大学生思想政治教育问题的分析，提出了相应的对策研究和对策措施，包括加强网络舆情监管、推进网络素质教育和思想政治教育相结合等建议。
通过对以上问题的分析和研究，可以有效提升大学生的思想政治素养，引导他们正确处理网络信息，避免受到不良信息的影响，从而更好地发挥大学生在社会发展中的作用。
未来，我们还需进一步加强对网络环境下大学生思想政治教育问题的研究，为提升大学生思想政治素质提供更有效的保障。
【关键词】大学生、思想政治教育、网络环境、问题分析、对策研究、对策措施、建议、总结、展望1. 引言1.1 研究背景在当今信息化、网络化的时代背景下，大学生作为未来国家建设和发展的中坚力量，其思想政治教育显得尤为重要。
随着网络技术的快速发展和普及，互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的主要平台，网络环境对大学生思想政治教育产生了深远的影响。
在这样的背景下，出现了一些问题值得深入研究和探讨。
网络环境下大学生思想政治教育面临着虚拟空间与现实社会的碰撞，网络信息的多样性和碎片化使大学生容易受到信息泛滥、不良信息的侵袭，思想受到影响。
网络匿名性和虚拟性也为大学生思想的自由发表提供了空间，但同时也容易导致言论极端化、思想倾向性等问题。
需要深入分析网络环境下大学生思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策和措施，以促进大学生的健康成长和全面发展。
1.2 研究意义网络环境下大学生思想政治教育存在着诸多问题，这些问题直接影响着大学生的思想意识形态和政治立场的形成，甚至会影响到整个社会的稳定和发展。
对网络环境下大学生思想政治教育问题的研究具有重要的意义。
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。
网络环境下高校思想政治教育的路径分析
网络环境下高校思想政治教育的路径分析【摘要】随着互联网的普及和发展，高校思想政治教育也面临着新的挑战与机遇。
本文通过对高校思想政治教育的现状分析，探讨了网络环境对高校思想政治教育的影响，并提出了构建网络环境下的高校思想政治教育体系的建议。
文章还讨论了利用网络技术提升高校思想政治教育质量以及加强对网络环境下高校思想政治教育的监督与管理的重要性。
通过这些措施的实施，可以更好地适应网络时代的需求，并推动高校思想政治教育走向更加健康、多元和全面的发展道路。
网络环境下高校思想政治教育的路径分析将成为推动高校教育改革和发展的关键因素。
【关键词】高校思想政治教育、网络环境、路径分析、现状分析、影响、构建、体系、网络技术、质量提升、监督与管理1. 引言1.1 网络环境下高校思想政治教育的路径分析在当今信息化时代，网络已经深入到人们的生活中的方方面面，对于高校思想政治教育也带来了全新的挑战和机遇。
如何在网络环境下有效进行高校思想政治教育，成为了摆在高校面前的重要课题。
本文将对网络环境下高校思想政治教育的路径进行深入分析，探讨如何充分利用网络技术提升教育质量，构建健康的网络教育环境，加强对思想政治教育的监督与管理。
在当今高校思想政治教育的现状分析中，随着互联网技术的发展，学生获取信息的途径日益多元化，信息传播的速度也越来越快，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。
网络环境不仅可以为高校思想政治教育提供更多的资源和平台，还可以促进师生之间的交流与互动，打破了传统的教学边界。
针对网络环境对高校思想政治教育的影响，我们需要意识到网络信息的泛滥可能给学生带来的误导和困惑，同时也要看到网络传播的便捷性为教育提供了更多的可能性。
构建网络环境下的高校思想政治教育体系至关重要，需要统筹利用网络资源，设计切实可行的教学方案，加强对学生的引导和管理。
利用网络技术提升高校思想政治教育质量是当务之急，高校可以通过搭建在线课堂、设置网络考核等方式，实现教学过程的多样化和个性化。
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１ ． 网络促 进 了大 学生开 放 自主意 识 的形成
网络打破了传统的人与人之间的交往方式 ，越 来越多地转变为一对多 、多对多的交流方式 ，拉近
调 查 问卷 显示 ，在 校 大学 生上 网主要是 为 了查 了人 与人之 间 的心理距 离 。调查 显示 ９ ８ ％的同学拥
的形 成 。Ⅲ
了交流的平台， 缩短了教育者和大学生之间的距离 ，
通过 调 查分 析 发 现 ，网络 的迅猛 发 展对 大 学生 使思想政治教育工作者更容易得到学生的反馈和认
各种 良好 意识的形成起到 了积极促进作用 ，但不可 可 。 否认 的是 ，在形成 良好意识的同时也带来了一些负 是什么”时 ，３ ３ ％的同学选择 了 “ 沉迷于游戏 ，影
环境 下大学生思想状 况的现状 ，就如何利 用网络创新大学生思想政治教 育方法提供 了新 的路径 。
关键词 ：网络 ；大学生；思想政 治教育 ；路径 中图分类号 ：Ｇ６ ４ １ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ３ — １ ３ ３ ２（ ２ ０ １ ３ ）０ ３ － ０ １ ２ ８ － ０ ３
３ ． 网络 的发展 对大 学生 身心 健康 发展 造成 了一 网络 所 营造 的虚 拟化 、数 字 化 的学 习 、生 活 、
面影响。当问到 “ 你认为网络给你带来的最大伤害 定影 响 响学习成绩 ”，２ ６ ％的选择 了 “ 影响健康 、体力透 工作、 娱乐的网络环境 ， 以及丰富多彩的网上信息 ， 支”， ２ ２ ％的选择 了 “ 人际关系淡化”，１ ２ ％的选择 吸引了越来越多的大学生 ，使其分辨不清现实与网 了产生消极 的道德和价值观念”，５ ％的选择了 “ 心 络 。沉迷于网络的大学生往往呈现 出 自 律性差 ， 沉 理健康受影响”， 还有 ２ ％的选择了 “ 其他”。由此 湎于虚拟世界而无法 自拔等特点 ，一旦停止上 网， 可见 ，网络对于大学生最大的负面影响是影响学习 就会 出现情绪低落 、体质虚弱 、反映迟缓等不 良反 成绩 ，其次是身心健康。 应 ，很难 自发 自主地恢复正常的生活学习状态 ，身 体和心理经历着双重的疲惫 ， 同时伴随着认知冲突 、
网络环境 下的大学生思想政治教 育现状
及 其路径 探究
张 丽 超
（ 三峡大学 党委宣传部 ，湖北 宜 昌 ４ ４ ３ ０ ０ ２ ） 摘 要 ：伴随着计算机、网络 和信 息技 术的迅猛发展 ，新的互联 网络环境 已经形成 ，这既对传统 高校思想政
治教 育工作提 出了挑战 ，也给创新大学生思想政 治教 育工作 方法带来了机遇 。作者以三峡 大学为例 ，分析 了网络
生 思 想状 况 的现 状 ，研究 如何 利 用 网络创 新 大学 生 是为了玩些游戏 、 减轻压力的占 ２ ５ ％。网络打破 了
思想政治教育方法显得尤为重要。
一
传统 的思想政治教育模式 ，使大学生可以尽情地展 现 自我个性 ，开 阔视野 ，实现 自我价值 ，形成开放 ２ ．网络促进了大学生平等参与意识的形成
伴影和听歌 。其中认为上网能够帮助 自己获取网
新 的互联 网络环境 已经形成 ，这既对传统高校思想 络上的资源，提高学习成绩的占 ５ ２ ％；认为上网能 政治教育工作提出了挑战，也给大学生思想政治教 够开阔视野、拓展知识面的占 ６ ３ ％；认为网络有利 育工作方法创新带来了机遇。在 网络时代分析大学 于和朋友交流 ，认识新朋友的占 ３ ６ ％；还有上网只
、
网络环境 下大学 生思想状 况的现 状 自主 的意识 。
不管身份如何 ，网络上大学生都可以以代号的
分 析
笔者 以三峡大学文学与传媒学院、法学院 、经 形式平等地 出现在 网络上 ，参与感兴趣的话题 ，实 济与管理学院在校学生作为调研对象 ，就 “ 网络环 现平等对话和交流 。问卷中提到 “ 当大家在 网上讨 境 下 大 学生 思想 状 况 的现状 ”这 一专 题 进行 调研 。 论社 会 热点 问题 或突发 事件 时 ， 你 会参 与讨 论 吗 ？” 其中共发 出问卷 ４ ０ ０ 份， 回收 ３ ８ ８ 份， 回收率为 ９ ７ ％。 时， ４ ２ ％的 同学表示 只是 看看 ， 但 不 发表 意见 ； ５ ３ ％
问 卷分 别从 大 学生 上 网的基 本情 况 ，对 网 络聊 天 的 的同学表示会参 与讨论并做 出 自己独立 的评价 。由 态 度 ，对 网络 文化 的看 法 ，对 网络 游戏 的认 可度 ，
此可见 ，网络中大学生平等的地位和隐秘的身份让
对 网络 交友 的认 识 以及 对利 用 网络 开展 思想 政治 教 他们拥有了畅所欲言的勇气和平台，从而促使 了平 育 的有 效性 等 方面 进行 调查 。被 调查 对 象 文理 生均 等参与意识的形成。 有 ，年龄 分 布在 １ ８ —２ ２周岁 。经 过分 析 ，发现 网络
资料 、 了解就业信息 、 浏览 网页， 偶尔也会玩游戏 、 有 自己的 Ｑ Ｑ号， ７ ６ ％的同学开通了微博 ， ８ ５ ％的同
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３ — ０ ０ — ０ ０
基金项 目：本文系三峡大学 ２ ０ １ １ 年度大学生思想政治教育研究课题 “ 网络与学生思想教育体系创新研 究”研究成果 （ 项 目
编号 ：Ｘ Ｇ Ｙ ２ ０ １ １ ０ ９ ｏ
作者简 介 ：张丽超（ １ ９ ８ １ 一） ，女 ，湖北黄石人 ，三峡大学文学 院讲师 ，硕士 ，研究方 向：马克思主义理论和大学生思想政治
教育 。
１ ２８
网络环境下的大学生思想政 治教 育现状及 其路 径探究
学经常通过微信 、电子邮箱发送信息 、邮件 ；在 问 原 因。传统的思想政治教育更多地强调师道尊严 ， 及 结交 网友 的 目的时 ， ５ ０ ％的同学是 为 了相 互鼓 励 、 凸显教师在教育过程 中的主导地位 ，长期 以来导致 互相进步 ， ２ ６ ％是为了帮助提供信息 ，２ ４ ％是为 了 教师和学生之间信任度降低 ，学生很难真正从 内心 聊天消遣 。在开放式 的网络信息交互过程 中，思维 深处接受老师的教诲。网络则使高校思想政治教育 活跃的大学生一定程度上获得了网络上 的 自主权 ， 者与学生之间形成了交互 、 开放 、 平等的沟通渠道 ， 他们的主体意识被调动和激发 ，独立认知能力和判 有助于充分调动学生的主体性 ，使学生积极参与到 断选择能力得到了锻炼 ，从而促进了积极主动意识 思想政治教育过程 中。同时 ，网络也为大学生提供