广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物---精校解析Word版

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广东省佛山市第一中学高三生物上学期期中试题(含解析)

生物试题可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 O 16 Ca40一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

【题文】1. 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（）A. C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素B. 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体中都含有DNAC. 糖蛋白、抗体、受体都是具有识别作用的物质D. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】B解析：核糖体由RNA和蛋白质组成，不含DNA。

【思路点拨】根据有关物质的元素组成及结构的组成物质分析【题文】2．右图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（）A．有无膜结构 B．单层膜还是双层膜C．是否含有色素 D．是否普遍存在于动植物细胞中【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合【答案解析】A解析：图中四种细胞器都有膜结构，因而不能通过有无膜结构进行区分。

【思路点拨】根据四种细胞器的结构特点进行分析。

【题文】3. 下列有关“一定”的说法正确的是( )①光合作用一定要在叶绿体中②生长素对植物生长一定起促进作用③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤有氧呼吸一定在线粒体中⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖A. 全部正确B. 有一个正确C. 有三个正确D. 全都不对【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合【答案解析】D解析：蓝藻没有叶绿体也可以进行光合作用；生长素对植物的生长有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；没有细胞结构的生物是病毒，原核生物有细胞结构；不同的酶催化的最适温度是不同的；有些原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸；如果只发生地理隔离，隔开的两个种群个体间可以交配，少部分形成生殖隔离的种群个体间也可能发生交配，只不过是产生的后代不育；有肽键的物质如尿素与双缩脲试剂也可发生紫色反应；还原性糖遇斐林试剂水浴加热后都出现砖红色，但不一定是葡萄糖。

广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次段考(10月)生物---精校解析Word版

C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；
D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误
【考点定位】杂交育种
【名师点睛】在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断
A. 3或3＋XY B. 3＋X或3＋Y C. 3或3＋XX D. 3或3＋X
【答案】C
【解析】数字代表常染色体个数，XY表示性染色体。在减数分裂中性染色体没有分开，只看XY即可。减一过程中同源分离，而染色体没分开，可导致卵细胞没有性染色体或染色体加倍（XX），而正常只有一个X。卵细胞与正常精子（X或Y）受精，因此子一代X Y或XXX XXY，所以C选项正确。
【考点定位】基因突变
5.下列情况中不属于染色体变异的是（）
A.ห้องสมุดไป่ตู้5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条的唐氏综合症
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体植株
【答案】C
【解析】减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换了对应部分，属于基因重组；所以符合题意的选C。
19.油菜物种甲(2n＝20)与乙(2n＝16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是()
A.秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍
B.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体
C.丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向
7.一种植物只开红花，但在红花中偶尔出现一朵白花，将白花所给种子种下，后代仍为白花。出现这种现象的原因可能是（）

广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年广东省佛山市第一中学高二上学期期中考试生物一、单选题：共20题1．下列关于基因突变的叙述，正确的是A.基因突变后基因间的位置关系没有改变B.体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代C.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变D.基因突变与染色体结构变异通常都能用光学显微镜观察【答案】A【解析】基因突变是由于DNA分子发生碱基对的缺失、增添和改变而引起的基因结构的改变，基因突变后基因间的位置关系没有改变，A正确；体细胞发生的突变，不会通过有性生殖遗传给后代，可以通过无性生殖遗传给后代，B错误；DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失位置是在非基因片段，则不会使基因结构改变，不属于基因突变，C错误；用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异和结构变异，但是不能观察到基因突变，D错误。

2．以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是A.一般情况下，水稻的花药内可发生基因重组，而根尖则不能B.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离C.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病D.三倍体无籽西瓜不能通过种子繁殖后代，属于不可遗传的变异【答案】A【解析】基因重组只能发生在减数分裂过程中，所以，一般情况下，水稻的花药内可发生基因重组，而根尖则不能，A正确；杂合子Aa自交后代出现性状分离的原因是在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分离而分开，B错误；不携带遗传病基因的个体会患遗传病，例如，21三体综合征，C错误；三倍体无籽西瓜是用染色体变异的原理培育的，其遗传物质已经发生改变，属于可遗传的变异，D错误。

3．某城市青少年型糖尿病发病率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素造成的方法不包括A.对正常个体与患病个体进行基因组比较研究B.对该城市青少年型糖尿病患者的血型进行调查统计分析C.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析D.对青少年型糖尿病患者家系进行调查统计分析【答案】B【解析】遗传病具有的特点是遗传物质发生改变，且可以遗传给子代，因此可通过对比正常人和患病个体的基因组是否相同进行确认，A正确；遗传病是否由遗传物质决定与血型差异无关，B错误；同卵双胞胎遗传物质相同，如果表现型不同则说明该病可能与环境条件有关，因此可通过调查双胞胎患病情况判断其病因，C正确；调查患者家系可绘制系谱图，通过分析亲子代之间的遗传规律判定其遗传方式，D正确。

广东省佛山一中2017-2018学年高二生物上学期第二次段考(12月)试题

佛山一中2017—2018学年上学期第二次段考高二级理科生物试题一、选择题（共20小题，40分）1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（）A.氧气通过气管和支气管进入肺泡中B. 蜜蜂蜇人时注入了乙酸C. 果汁通过口腔和食道进入胃中D. 氧进入血液中的红细胞内2.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A. ①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B. 正常情况下，①～③的成分保持不变C. 抗体主要存在于③中D. 蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少3. 下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A. O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B. 载体蛋白、酶、抗体、激素、H2OC. 血浆蛋白、Ca2+、呼吸酶、胰岛素D. K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、HCO3-4.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行5.如下图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是( )A. 丁区发生K＋外流和Na＋内流B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左6.如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（）A. b点2次，c点1次B. b点1次，c点1次C. b点1次，c点2次D. b点2次，c点0次7. 在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。

上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。

请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因（）①突触小体内没有细胞核②突触后膜缺少相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小体不能释放相应的递质A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④8.下列说法中，错误的是（）A. 激素具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病B. 激素调节的特点是微量高效，不同的激素可以催化不同的化学反应C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体不要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡D. 激素与相应受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化9.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌；③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液；④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B. ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节D. 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究10.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是：A. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液11.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状．经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是（）A. 中和体内的肉毒杆菌外毒素B. 中和体内的肉毒杆菌凝集素C. 刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用12.重症肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。

2017-2018学年广东省佛山市第一中学高二上学期期中考试理科综合生物试题解析版

广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试理科综合-生物试题1. 引起镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A. 基因重组B. 染色体变异C. 基因突变D. 营养不良【答案】C【解析】引起镰刀型细胞贫血症的根本原因是：控制血红蛋白合成的基因发生突变，C项正确，A、B、D三项均错误。

2. 下列有关基因重组的说法，不正确的是( )A. 基因重组是生物变异的根本来源B. 基因重组能产生多种基因型C. 基因重组一般发生在有性生殖过程中D. 非同源染色体上的非等位基因可以发生重组【答案】A【解析】基因突变是生物变异的根本来源，A错误；基因重组能够产生多种基因型，B正确；基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，C正确；减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，D正确。

【考点定位】基因重组及其意义【名师点睛】1、基因重组：（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

（2）类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。

②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

2、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。

3. 关于基因突变的说法，错误的是（）A. 基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变B. 基因突变会产生新的基因，基因种类增加，但基因的数目和位置并未改变C. 基因突变只发生在分裂过程中，高度分化的细胞不会发生基因突变D. RNA病毒中，基因突变指RNA中碱基的改变、增添和缺失，其突变率远大于DNA的突变率【答案】C【解析】基因突变一定会导致基因结构的改变．由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定引起生物性状的改变，A正确；基因突变会产生新的基因，基因种类增加，但基因的数目和位置并未改变，B正确；基因突变是随机的，可以发生在分裂的细胞中，也可以发生在高度分化的细胞中，C错误；RNA病毒的遗传物质是RNA 单链，结构不稳定，其突变率远大于DNA的突变率，D正确．故选：C．【点睛】基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现．4. 下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A. 生物的精子或卵细胞是单倍体B. 基因型是aaa BBBC cc的植物一定是单倍体C. 含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体D. 未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体【答案】D【解析】生物的精子或卵细胞是生殖细胞，发育成的个体是单倍体，A错误；不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体，如果是由受精卵发育而成的，含有几个染色体组就为几倍体，基因型是aaaBBBCcc的植物可能是单倍体，也可能是三倍体，B错误；含有两个染色体组的生物体可能为单倍体或二倍体，由配子发育而来则为单倍体，C错误；单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，则未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，D正确。

广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二(文) 上学期期末考试生物试题

广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二（文）上学期期末考试生物试题一、单选题1. 下列关于基因重组的叙述，错误的是（）A．同源染色体间的交叉互换可引起基因重组B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组C．子女间的遗传差异主要与父母间基因重组有关D．DNA 分子中发生碱基对替换导致基因重组2. 用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（）A．突变具有不定向性B．紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型C．不适用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变D．紫外线照射是细菌进化的主要原因3. 能发生基因重组的过程是( )A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．细胞分化4. 图示某生物精原细胞，则该生物可形成的精子种类有( )A．1种B．2种C．3种D．4种5. 低温处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍，是因为低温能够( )A．诱发基因突变B．破坏细胞膜的结构C．抑制DNA复制D．抑制纺锤体的形成6. 可获得单倍体植株的方法是( )A．秋水仙素处理B．辐射诱变C．花药离体培养D．基因工程7. 1993年，我国科学家成功培育出抗棉铃虫的棉花品种，采用的核心技术是( )A．基因工程B．杂交育种C．诱变育种D．单倍体育种8. 下列叙述符合达尔文进化学说的是( )A．鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化而变盲B．鼹鼠变盲是遗传变异和自然选择的结果C．环境变化是导致鼹鼠变盲的唯一原因D．鼹鼠在光下饲养几个世代会恢复视力9.新物种形成的标志是( )B．出现生殖隔离A．种群基因频率发生变化D．出现地理隔离C．种群基因型频率发生改变10. 人体的内环境是指（）A．体液B．细胞外液C．细胞内液D．血液、组织液和淋巴11. 下列有关内环境的说法中不正确的是( )A．内环境中含量最多的成分是蛋白质B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．正常人血浆的PH稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关D．人体细胞外液的温度一般维持在在37O C左右，即人体的正常体温12. 医生给病人注射药物，不同的注射方式，药物到达靶细胞的途径不同。

广东省佛山一中高二上学期期中考试(生物文)

广东省佛山一中高二上学期期中考试文科生物试题本试卷共7页，60小题，满分100分。

考试用时90分钟。

答案请填涂在答题卡上。

一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A．淋巴液 B．组织液C．血浆 D．唾液2．下列叙述除哪项外，都是人体内环境概念的要素（）A．细胞内液B．包括血浆、组织液和淋巴C．细胞外液 D．体内细胞赖以生存的直接液体环境3．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换所依赖的环境是 ( )A．血液B．体液 C．组织液 D. 细胞内液4．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是（）A．水分渗出毛细血管就成为组织液 B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液C．组织液渗入毛细血管就成为血浆 D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴5．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节和免疫调节C．神经调节和体液调节 D．神经一体液一免疫调节6．神经调节的基本方式是：A.反射B. 反应C.应激D. 负反馈调节7．在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是（）A．传入神经 B．效应器 C．感受器 D．神经中枢8．当刺激神经纤维上的某一部位时，将会出现（）A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导B．所产生的冲动向树突末梢方向传导C．所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导D．所产生的冲动可通过神经纤维的断口9．人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。

下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递10.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号 B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号11．调节人体生理功能的最高级中枢在（）A．脑干 B．大脑皮层 C．小脑 D．脊髓12．机体调节内分泌活动的枢纽是（）A．甲状腺 B．垂体 C．下丘脑 D．小脑13.下列关于激素的叙述中，不正确的是（）A．激素是活细胞分泌的B．激素是生命活动的调节物质C．激素具有量少作用大的特点D．激素的化学本质都是蛋白质14．发现促胰液素的是（）A．沃泰默 B．斯他林和贝利斯 C．巴甫洛夫 D．温特15．下列哪一项不是胰高血糖素的功能（）A．抑制葡萄糖合成肝糖原B．促进肝糖原分解成葡萄糖C．抑制葡萄糖合成肌糖原D．促进肌糖原分解成葡萄糖16．胰岛主要有两种分泌细胞，分别是A细胞、B细胞。

2017-2018学年广东省佛山市第一中学高二上学期第一次月考(10月)文科班生物试题(带解析)

2017-2018学年广东省佛山市第一中学高二上学期第一次月考（10月）文科班生物试题1．下列有关基因突变、基因重组的比较，错误的是（）A. 基因突变属于在分子水平上的变异B. 基因重组可通过光学显微镜观察到C. 基因重组可以产生新的基因型D. 基因突变和基因重组均可引起生物性状的改变【答案】B【解析】试题分析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．解：A、基因突变属于在分子水平上的变异，A正确；B、基因重组不可通过光学显微镜观察到，B错误；C、基因重组不能产生新基因，但可以产生新基因型，C正确；D、基因突变和基因重组均可引起生物性状的改变，D正确．故选：B．考点：基因重组及其意义；基因突变的特征．2．下列有关遗传变异的说法，正确的是A．变异都是由于遗传物质的改变引起的B．基因重组可以产生新基因，同时产生新的基因型C．由于同源染色体间的联会互换，互换后，等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D．A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1或a2不可再突变为A【答案】C【解析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其中不可遗传的变异不是由于遗传物质的改变引起的，A错误；基因重组可以产生新的基因型，但不能产生新基因，B错误；由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，C正确；基因突变具有不定向性，因此A基因可自发突变为a1或a2基因，a1或a2也可再突变为A，D错误。

2017-2018学年广东省佛山一中高二上学期期末考试生物(文)试题解析版

佛山一中 2017——2018 学年上学期期末考试高二级生物科（文科）试题1.下列关于基因重组的叙述，错误的是（）A. 同源染色体间的交叉互换可引起基因重组B. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组C. 子女间的遗传差异主要与父母间基因重组有关D. DNA 分子中发生碱基对替换导致基因重组【答案】D【解析】【分析】考查基因重组的相关知识。

【详解】A、减数第一次分裂的前期，同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致基因重组，正确；B、在减数第一次分裂后期的过程中，非同源染色体的自由组合能导致基因重组，正确；C、同卵双生兄弟间的性状差异是基因突变引起的，而同胞兄妹肯定是由不同的受精卵发育而来，则遗传差异与父母基因重组有关，正确；D、DNA 分子中发生碱基对替换属于基因突变，错误。

故选D。

【点睛】基因重组的类型：1.在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就进行了重组；2.在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组；3.基因工程中导入外源DNA属于基因重组。

2.用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（）A. 突变具有不定向性B. 紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型C. 不适用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变D. 紫外线照射是细菌进化的主要原因【答案】A【解析】【分析】考查基因突变的意义。

【详解】A、用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，说明基因突变的方向是不确定的，故体现了基因突变的不定向性，正确；B、紫外线照射可能获得多种突变型，错误；C、紫外线照射，细菌的基因只能发生突变，错误；D、紫外线照射能促进基因突变，但不一定进化，错误。

故选A。

【点睛】基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变。

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2. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型（一般均为纯合子）变为突变型．让该雌鼠与野生型雄鼠杂交的雌、雄鼠中均有野生型和突变型．由此可以推断，该雌鼠的突变为（）
A. 显性突变
B. 隐性突变
C. Y染色体上的基因突变
D. X染色体上的隐性突变
【答案】A
B.
D.
9. 下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是( )
A. 诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
B. 基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中
C. 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D. 通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从F就可以进行选择
的稳定与和
图示中与“与“。