最新人教版三年级上册数学优质课件-6.3.3 练习十四
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人教版三年级数学上册6.3 整理和复习课件
3×3 表内乘法 4×2
笔算
103×7= 721 103
× 口2 7算 7 21
三位数
999×9= 8991 三3×位7数9 乘9 一9 位数的积， 表可×01内× ×能8乘77是9法8几98 位91 数？
四位数
493×7= 3451
（500） ≈3500
493
×
7 6 2
3451
4451
估算可以对计算结果进行预测，
二六十二，六七四十二， 三四十二，八九七十二，四八三十二。
填数字： 里可以填几？
601
×
2
1 20 2
1.个位乘百要进位，而且末尾还是2。
二六十二，六七四十二， 三四十二，八九七十二，四八三十二。
2.个位乘个位不能进位。
你真棒！
1、可以用知识树的方法，来整理学过的知识。 2、笔算要用口算和表内乘法。 3、笔算前可以用估算来进行预测，笔算后可 以用估算来进行验证。
再见！
（2）阳光小学每个年级都是136个学生， 全校6个年级， 一共有多少个学生？
口算 笔算 估算
136×6
选算法：用合适的方法解决下面的问题。
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走 65米。从家到学校，7分钟能走到吗？
口算 笔算 估算
65×7 60×7=420＞400
宝藏密室
填数字： 里可以填几？
活动要求： 1.小组大内家说好一，说今：天怎我么带贴来更了有一条棵理树？， 2.把这你些能知将识这点些贴知在识多位知点识整树理合成适一的棵 位置上知。识树吗？ 数
乘 一 位 数
口算
30×4= 120
400×6= 2400
3×4 表内乘法 4×6
人教版数学三年级上册全册精美ppt课件
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
因为都是7时多，我 直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
二、探究新知
（二）探究新知
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B. C. 140
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
小明从家到学校用了多长时间？ 你从中获得了哪些有意义 的数学信息？ 你能提出什么数学问题？
二、探究新知
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
1
2
3
4
＜
＜
＜
时、分、秒
时间单位的换算
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
因为都是7时多，我 直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
二、探究新知
（二）探究新知
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B. C. 140
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
小明从家到学校用了多长时间？ 你从中获得了哪些有意义 的数学信息？ 你能提出什么数学问题？
二、探究新知
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小 亮亮 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
1
2
3
4
＜
＜
＜
时、分、秒
时间单位的换算
人教版三年级数学上册《练习十四》PPT课件
230 × 28
1840
练习
答：共能检测1840个零件。
巩固练习
笔算下列各题。
607×5＝ 3035
607 × 35 3 0 35
107×7＝ 749
107 × 47
749
巩固练习
列竖式计算。
450×6＝ 2700
450 × 36 2 70 0
380×5＝1900
380 × 45 1 90 0
巩固练习
105×5＝525（分钟）
答：寿命大约会减少525分钟。
巩固练习
在 里填上合适的数。
小3 小2 小1
大1 大2 大3
981＋982＋983＋984＋985＋986＋987
＝984×7 7 ＝ 6888
将各数与984相比
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数中间有0）的乘法。
用一位数依次去乘另一个因数每一 位上的数，在与中间的0相乘时，如果 没有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
一台饮水机230元，学校买来8台饮水机， 一共花了多少钱？
求8个230是多少，
用乘法计算。
230×8＝1840（元）
答：一共花了1840元。
巩固练习
一个滑梯305元，向阳双语幼儿园买了6个 这样的滑梯。一共需要多少元？
305×6＝1830（元） 答：一共需要1830元。
巩固练习
美国“戒烟中心”盘点有关吸烟的危害时指 出：每抽1支烟，寿命大约会减少5分钟。照 这样计算，如果一个烟民一周要抽105支香 烟，那么他的寿命大约会减少多长时间?
708×3＝ 2124
708 × 23 2 1 24
502×3＝ 1506
1840
练习
答：共能检测1840个零件。
巩固练习
笔算下列各题。
607×5＝ 3035
607 × 35 3 0 35
107×7＝ 749
107 × 47
749
巩固练习
列竖式计算。
450×6＝ 2700
450 × 36 2 70 0
380×5＝1900
380 × 45 1 90 0
巩固练习
105×5＝525（分钟）
答：寿命大约会减少525分钟。
巩固练习
在 里填上合适的数。
小3 小2 小1
大1 大2 大3
981＋982＋983＋984＋985＋986＋987
＝984×7 7 ＝ 6888
将各数与984相比
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数中间有0）的乘法。
用一位数依次去乘另一个因数每一 位上的数，在与中间的0相乘时，如果 没有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
一台饮水机230元，学校买来8台饮水机， 一共花了多少钱？
求8个230是多少，
用乘法计算。
230×8＝1840（元）
答：一共花了1840元。
巩固练习
一个滑梯305元，向阳双语幼儿园买了6个 这样的滑梯。一共需要多少元？
305×6＝1830（元） 答：一共需要1830元。
巩固练习
美国“戒烟中心”盘点有关吸烟的危害时指 出：每抽1支烟，寿命大约会减少5分钟。照 这样计算，如果一个烟民一周要抽105支香 烟，那么他的寿命大约会减少多长时间?
708×3＝ 2124
708 × 23 2 1 24
502×3＝ 1506
三年级上册数学课件-6.3.3练习十四(人教版)(共17张PPT)
第二个算式与0相乘，得数为0。
求4个108是多少，用乘法计算。
返回
练习十四
每个方阵有108名学生，4个方阵一共
有多少名学生？
求4个108是多
108×4＝ 432（名） 少，用乘法计
108
算。
× 34 432
练习 答：一共有432名学生。
返回
练习十四
一个因数末尾有0的乘法：
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
305×6＝1830（元）
答：一共需要1830元。
返回
练习十四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数中间有0）的乘法。
用一位数依次去乘另一个因数每一 位上的数，在与中间的0相乘时，如果 没有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
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练习十四
这节课你们都学会了哪些知识？
708×3＝ 502×3＝
3. 在 里填上合适的数。 在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写0占位；
第二个算式与0相乘，得数为0。
所以第一个算式得数大。
任何数乘0都得0。
第二个算式与0相乘，得数为0。
981＋982＋983＋984＋985＋986＋987 ＝（984－3）＋（984－2）＋（984－1）＋984＋（984＋1）＋（984＋2）＋（984＋3）
三位数乘一位数（因数末尾有0）的乘法。
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
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练习十四
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
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三位数乘一位数（因数中间有0）的乘法。
用一位数依次去乘另一个因数每一 位上的数，在与中间的0相乘时，如果 没有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数末尾有0）的乘法。
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
6 多位数乘一位数
练习十四
复习旧知 课堂小都得0。
13×0= 0 0×2= 0
0×0= 0 31×0= 0
你能很快说出下面两个算式哪个的数大吗？ 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
练习
第二个算式与0相乘， 得数为0。
列竖式计算。
640×2＝ 1280
640 ×2 128 0
270×3＝ 810
270 × 23
81 0
王叔叔平均1小时能检测230个零件， 他每天工作8小时，共能检测多少个 零件？ 230×8＝ 1840（个）
230 × 28
1840
练习
答：共能检测1840个零件。
巩固练习
1.笔算下列各题。
607×5＝ 3035
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
4.一台饮水机230元，学校买来8台饮水 机，一共花了多少钱？
求8个230是多少，
用乘法计算。
230×8＝1840（元）
答：一共花了1840元。
5.一个滑梯305元，向阳双语幼儿园买 了6个这样的滑梯。一共需要多少元？
305×6＝1830（元）
答：一共需要1830元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第一个算式不用计算 可以看出得数比0大。
所以第一个算式得数大。
三位数中间有0的乘法
计算法则：
1 相同数位对齐，从个位乘起； 2 用一位数依次去乘三位数每一位上的数；
在与中间的0相乘时，如果没有进上来的 3 数，要在那一位写0占位； 4 如果有进上来的数，必须加上。
笔算下列各题。
708×3＝ 2124
607 × 35 3 0 35
107×7＝ 749
107 × 47
749
2.列竖式计算。
450×6＝ 2700
450 × 36 2 70 0
380×5＝ 1900
380 × 45 1 90 0
3.在 里填上合适的数。
981＋982＋983＋984＋985＋986＋987 ＝（984－3）＋（984－2）＋（984－1） ＋984＋（984＋1）＋（984＋2）＋ （984＋3） ＝984×7 ＝6888
708 × 23 2 1 24
502×3＝ 1506
502 ×3 1 5 06
每个方阵有108名学生，4个方阵一共
有多少名学生？
求4个108是多
108×4＝ 432（名） 少，用乘法计
108
算。
× 34 432
练习 答：一共有432名学生。
一个因数末尾有0的乘法：
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
用一位数依次去乘另一个因数每一 位上的数，在与中间的0相乘时，如果 没有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数末尾有0）的乘法。
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
6 多位数乘一位数
练习十四
复习旧知 课堂小都得0。
13×0= 0 0×2= 0
0×0= 0 31×0= 0
你能很快说出下面两个算式哪个的数大吗？ 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
练习
第二个算式与0相乘， 得数为0。
列竖式计算。
640×2＝ 1280
640 ×2 128 0
270×3＝ 810
270 × 23
81 0
王叔叔平均1小时能检测230个零件， 他每天工作8小时，共能检测多少个 零件？ 230×8＝ 1840（个）
230 × 28
1840
练习
答：共能检测1840个零件。
巩固练习
1.笔算下列各题。
607×5＝ 3035
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
4.一台饮水机230元，学校买来8台饮水 机，一共花了多少钱？
求8个230是多少，
用乘法计算。
230×8＝1840（元）
答：一共花了1840元。
5.一个滑梯305元，向阳双语幼儿园买 了6个这样的滑梯。一共需要多少元？
305×6＝1830（元）
答：一共需要1830元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第一个算式不用计算 可以看出得数比0大。
所以第一个算式得数大。
三位数中间有0的乘法
计算法则：
1 相同数位对齐，从个位乘起； 2 用一位数依次去乘三位数每一位上的数；
在与中间的0相乘时，如果没有进上来的 3 数，要在那一位写0占位； 4 如果有进上来的数，必须加上。
笔算下列各题。
708×3＝ 2124
607 × 35 3 0 35
107×7＝ 749
107 × 47
749
2.列竖式计算。
450×6＝ 2700
450 × 36 2 70 0
380×5＝ 1900
380 × 45 1 90 0
3.在 里填上合适的数。
981＋982＋983＋984＋985＋986＋987 ＝（984－3）＋（984－2）＋（984－1） ＋984＋（984＋1）＋（984＋2）＋ （984＋3） ＝984×7 ＝6888
708 × 23 2 1 24
502×3＝ 1506
502 ×3 1 5 06
每个方阵有108名学生，4个方阵一共
有多少名学生？
求4个108是多
108×4＝ 432（名） 少，用乘法计
108
算。
× 34 432
练习 答：一共有432名学生。
一个因数末尾有0的乘法：
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。