机械教师一体化教学培训心得体会(精选5篇)_教师教学培训心得体会
机电一体化的实习报告心得体会5篇
机电一体化的实习报告心得体会5篇随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。
下面就是小编给大家带来的机电一体化的实习报告心得体会，希望能帮助到大家!机电一体化的实习报告心得体会1一、实习目的终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。
蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习结束了。
在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。
而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵! 我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。
看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。
担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开始了。
这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。
其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。
铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。
学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。
(来源：实习报告) 铣工实习是培养学生实践能力的有效途径。
又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。
教学评一体化培训心得体会7篇
教学评一体化培训心得体会7篇心得体会的写作是可以让自己对一些事情的总结有很好记录的，好的观后感能够让我更加深刻地体会电影中的人物命运和命题，下面是网作者为您分享的教学评一体化培训心得体会7篇，感谢您的参阅。
教学评一体化培训心得体会篇1听评课的目的可以概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。
后者通过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同进步，其实质都是为了学习。
听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。
每位教师都有自己的长处，也有自己的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼形成自己的风格，或提高自己的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。
一、关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，积极推敲。
听课者要综合运用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到，认真做好听课记录。
一定要听看结合，详细记录。
听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。
根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。
因此，听课时不仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情况。
看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。
由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，而且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，因此在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
教师听完课后应进行反复的琢磨。
在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。
二、关于评课：（一）以正确的理念为指导1、评课的目的在于“增值，评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改进教学实践，促进教师专业发展。
2、评课的标准趋向“多元，俗话说，教学有法，但教无定法。
评课的角度可以使多种多样的。
如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准:一、有意义的课；二、有效率的课；三、有生成性的课；四、常态下的课；五、有待完善的课。
教师培训个人心得感悟5篇
教师培训个人心得感悟5篇教师培训个人心得感悟（篇1）随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自我。
为更贴近自我的工作，时间过得真快，转眼间的小学教师岗位素质本事提升培训就要过去了。
在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会：一、拓宽了知识面，有了危机感网络培训中每个模块设置了很多的学习资料，每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。
经过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。
网络信息知识更新迅速，教师不仅仅是教育者还应是一名终身学习者，仅有不断学习才能与进俱进，使自我的知识储备永远鲜活。
而网络培训为教师的终身学习供给了新的渠道。
二、更新了我的教学观念网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。
经过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识资料。
培训中教学方法和本学科中的教学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料，感到学完后受益匪浅。
三、重视交流与沟通除了自我学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。
当遇到自我难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。
四、这次培训的实用性，也是最重要的让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热情参与到学习中，以收获更多的成果。
教师培训个人心得感悟（篇2）今年年初的时候，我有幸参加了我校青年教师的一系列培训。
通过三天时间的精心培训，我对教师这个职业的内涵与职业道德有了更深层次的理解。
各位领导的讲话也为我将来的工作明确的指明了方向，使我明白了教师这个职业的份量是很沉重的，对我日后的教学工作有着很大帮助。
在培训中，安宁书记为我们主讲了学习和下一阶段工作安排的部署，使我们这些年轻教师鼓足了干劲。
教学评一体化培训心得体会
教学评一体化培训心得体会最近，我参加了一场教学评一体化的师资培训课程。
这是一种旨在促进教学质量提高的新型教育方法。
在这个课程中，我学到了很多新的知识和技能，也收获了很多心得和体会。
什么是教学评一体化教学评一体化是一种集教学评价和教学管理为一体的教育模式。
它是旨在提高教育质量的一种方法，以整合教育资源，提升教学质量为目标，通过多方合作来实现对教学质量的整体管理和评价。
教学评一体化是一种全方位、多层次、多维度的评价方式，通过体现教师、学生、学校的角度和贡献，对教育质量进行综合评定和实时跟踪。
教学评一体化的重要性教学评价是促进教育质量提高的关键之一，而教学评一体化更是实现教学评价的新型方法。
教学评一体化可以帮助教师和学校更好地了解学生的学习情况和教学效果，更准确地评价教育质量，提高教育管理效率，促进教育质量不断提高。
教学评一体化不仅可以展示学校和教师的优势，也可以发现和改进不足之处，从而提高整体教学水平和教育质量。
师资培训课程的收获与体会在本次教学评一体化师资培训课程中，我收获了很多新的知识和技能，也深感到教学评一体化的重要性与现实性。
首先，我了解到了教学评一体化的基本概念和实施流程。
教学评一体化涉及到各个环节，需要教师、学生、校长、教育局等多方合作。
只有所有的环节有机地协调和配合，才能实现教学评价的真正意义。
其次，我了解了教学评价的标准和方法。
教学评一体化注重教学过程、教学成果、学校贡献等方面的评价，这些标准和方法可以帮助教师更清晰地了解教学效果和管理效益。
再次，我学习了使用教学评价工具的方法和技巧。
教学评价工具可以让教师更方便地对学生信息、教学信息进行记录和分析，从而更好地了解学生和教学情况。
最后，我感受到教学评一体化对于当前教育的重要性和现实性。
教育质量的提高是当前教育改革的核心，而教学评一体化是实现这一目标的重要途径。
在当前大力推行“智慧教育”、“互联网+教育”的背景下，教学评一体化不仅可以更好地适应新时代教育发展的需要，也可以更好地发挥信息技术的优势和作用。
2023年教师培训学习心得体会(精选15篇)
2023年教师培训学习心得体会(精选15篇)教师培训学习心得体会1一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
各位老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生。
二、要谦虚谨慎，不要傲气。
无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。
要集思广益，不要主观臆断。
一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。
教师要心胸宽广，一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见。
要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现在是一个竞争激烈的时代。
一体化教学心得体会
一体化教学心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的一体化教学心得体会，希望能够帮助到大家。
一体化教学心得体会1通过近一个月的学习，我最大的感受就是数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。
在数学课上，有思维比拼，也有对错辩论，有积极的合作，也有巅峰的对决。
如今的教学和我们儿时接受的教学方式真的是千差万别，我们机械的模仿和固定的思维已经不能被这些小精灵们所接受和满足，他们个个使劲浑身解数，在展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。
不知不觉，挑战成了孩子们喜欢的学习方式，甚至是挑战我，已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。
在学生这种研究的劲头下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下这门课的教学，乐在其中，相识恨晚。
在实施生本教育的过程中，我多次尝试、反思、总结，较深的体会有：1、放手让孩子创新，适合他们的年龄阶段的创新。
我们确实比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让他们回归这个年龄段最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西。
数学课上在讲讲实数的大小比较的题目时，有的学生会想到把数与数间的差求出与零做比较，还有的会用求商法。
所以上课时给学生多一些思考时间。
2、教师要教的少，让学生学的多。
这一点是生本教育最根本的一点体现吧，封住自己的嘴的同时，意味着教师要做大量的工作。
如何让学生学的多，怎么样学生才愿意学。
课前的准备工作不言而喻是很有挑战的，如何在课前设计有趣味性、有探索兴趣的问题，这是一节成功研讨课的关键。
起初，预习并不顺利，学生只是作为一项任务把它完成，再加上孩子的理解能力还很差，所以预习作业往往完成的不佳。
学困生对自己的要求不高，自主学习的能力当然就不是很强，但是对于挑战性的任务甚感兴趣，比如，和别人比赛谁的方法好，谁学会的快，谁能自己解决较有难度的事情，谁是第一个完成任务的优胜者。
教学评一体化培训心得体会
教学评一体化培训心得体会教学评一体化培训心得体会「篇一」一、精心布置作业：1、布置作业必须围绕教学目标，结合学生实际。
精心选配习题，既有利于基础知识的掌握，又能够发展学生综合实践能力。
课堂中必须留有5-10分钟的学生动笔时间。
积极推广基本作业加弹性作业模式，减少简单机械的抄写作业。
教师在布置作业前一般先将作业做一遍。
2、份量适中。
课堂作业力求在课上完成，课外作业应按有关文件要求布置，除语、数、英、科之外，其它学科原则上不留课外书面作业，可以根据学科特点适当布置活动性或实践性较强的作业。
严格控制家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。
不得加重学生作业负担。
3、规范教辅资料征订和印刷的管理。
严禁教师擅自统一征订或变相征订用于学生的教辅资料。
所印资料至少应该是修改或剪贴拼凑过的，油印情况进行登记统计，定期公示。
二、认真批改作业：1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。
教师对学困生的`作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
2、对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，从“正确”和“整洁”两方面以优、良、及格、不及格四个等级或者用分数来评价，也可采用“五星”等形式。
教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言或特定的符号、图像来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。
3、批改时一律用红笔。
对正确的作业采用打“√”的形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。
同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。
4、对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用小“×”或者“？”等形式指出来，并要求学生及时订正。
机械培训心得体会范文
2024年4月机械培训心得体会范文在2024年4月的机械培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，这些知识对我的职业发展和个人成长具有重要的意义。
以下是我对这次培训的心得体会：首先，这次培训提供了一个良好的学习平台。
培训班拥有先进的教学设施和专业的培训师，我有机会接触到最新的机械技术和设备。
通过实际操作和案例分析，我能够更好地理解和掌握机械原理和工作原理。
在培训期间，我还结识了来自不同行业和领域的同行，他们的经验和见解让我受益匪浅。
其次，培训内容丰富多样。
无论是机械设计还是维修保养，培训课程都覆盖了各个方面。
我学习了机械零件的构造和组装，掌握了常用的机械工具和设备的使用方法。
此外，我还学习了安全操作规范和维修技巧，这些对我日后的工作非常重要。
尤其是在实际操作环节，我能够亲自动手解决机械故障，这让我对自己的能力充满信心。
再次，培训过程中注重实践应用。
培训班组织了多个实训项目和实际案例分析，让我们将理论知识运用到实际操作中。
这不仅加深了我对机械原理的理解，还提高了我的问题解决能力和团队协作能力。
特别是在与同伴合作完成实验时，我学会了倾听和沟通，学会了与他人合作共同完成任务。
最后，这次培训让我意识到机械行业的重要性和挑战。
随着科技的不断发展，机械工程师的角色变得越来越重要。
作为一名从业者，我需要不断学习和更新知识，跟进行业的新技术和发展趋势。
我还要提高自己的综合素质，不仅仅是技术能力，还包括沟通能力、领导能力等。
只有不断提升自己，才能在机械行业中立于不败之地。
总体而言，2024年4月的机械培训给我提供了一个难得的学习机会，我学到了很多宝贵的知识和经验。
通过这次培训，我对机械行业有了更深入的了解，并且对自己的职业发展有了更明确的规划。
我将努力学习，不断提高自己的能力，为机械行业的发展做出贡献。
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机械教师一体化教学培训心得体会（精选5篇）_教师教学培训心得体会第1篇：一体化教师培训心得一体化教师培训心得为了提高我们学校教师队伍的教学能力，进一步推动一体化教学的实施，2015年1月12日至2015年1月16日,校领导特意请来了兄弟院校的资深教师给我们进行了为期五天的一体化教师培训。
这次培训可谓是非常成功和有用的，通过培训，让我们对一体化教学有了更清晰的了解，同时，也对我们今后的教学有很大的帮助。
培训结束后，我对这次培训的内容深有感触，现将培训心得汇报如下：一．一体化培训的主要内容1、一体化课程特征及教学文件组成2、课程标准和学习任务案例分析3、鱼骨图分析技术4、不同层次学习任务工作页编写5、一体化课程教学设计编写和教学方法研讨6、一体化教学案例说课7、一体化教师成长特点及能力要求8、一体化课程教学评价技术二．培训学习的感悟1.坚定信念，坚持一体化教学改革一体化课程：指按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。
“一体化”教师，是指教师在工作过程系统化课程模式下，根据教学项目的要求将专业理论教学、实践技能教学和企业生产管理于一体，既能讲授专业理论，又能指导专业技能训练。
因此，这就要求“一体化”教师不仅要有专业技术能力和相应行业职业资格，还应有丰富的企业生产和管理经验和社会阅历，并能从事工作过程系统化的课程教学。
这些要求对于我们教师来说都是比较高的，在此要求下，我们一体化教师就必须拥有良好的身体条件和心理素质，才能更好地做好一体化教学改革。
2.探求多种有效教学方式，为一体化课程积累经验培训中，我们全校教师以学生的角色共同学习、体验。
在此过程中，我深刻体会到我们目前所掌握的知识还远远不够。
随着现代知识和技能的不断更新，要求我们这一代人要有新的知识结构，新的教学方式，才能培养出适应企业、适应社会的优秀技能人才。
我们技工职业学校，应该更多地培养学生的实际动手操作能力，显然，传统的填鸭式的教学方式已经不再适用于技工学校教育。
这就需要我们在课堂上多采取让学生头脑和手脚动起来的方式，让学生在做中学，相信效果肯定要比死记硬背来得好。
此次培训，我们接触到了学习任务学习内容鱼骨图分析法。
我们老师也以小组的形式，用鱼骨图分析法完成学习任务。
如图，便是我们小组最后的成果展示。
其实这种鱼骨图分析法就是告诉我们，在教学过程中，应该把企业需要什么类型的人才切实放到我们教学的核心过程中来，在教学中，把企业的任务真真正正地教给学生，让学生了解到自己以后进入企业后接触到的工作内容是什么，如何去完成和改善，培养适应企业的技能型人才，这才是我们教学的根本目的之一。
3.一体化教学的实施需要全体教师的团结合作一体化教学需要的不只是优秀的个人能力，它更需要的是一个优秀的教学团队。
一体化教学是一个非常庞大的工作，需要一个团队的成员相互配合相互协助，一个好的团队是成功的重要保障；因此在一体化实施的过程中，我们需要整合学校的优秀资源，组建一个或几个一体化教学团队，做到从上到下在思想上、行动上的统一。
在这次培训中，我们全体教师分组，团队参与、合作，共同编写学习内容工作页、教学设计，研讨教学方法，在交流中共同学习、体验一体化教学，相信参加培训的每一位老师都从中感受到了团队合作的重要性。
并且，对自己将来的教学方法也有了新的改进。
4.一体化是一种新型的教学模式，要结合学校实际实施此次培训过程中，我们有幸到兄弟院校参观学习了他们的一体化教学，可谓是受益匪浅。
从他们的一体化课堂教学中，我们可以感受到学生上课的积极性和主动性，感受到老师和学生互动的愉快和成功。
一体化教学的确可以有效增强学员的团队合作意识、创新意识、竞争意识；有效提高学员的领导能力、沟通能力、表达能力；同时还可以充分发挥学员的主观能动性和潜能。
由此可见，一体化教学对于我们技工学校的发展是必不可少的，也是势在必行的。
但是，从目前来看，我们仍然还是存在一些困惑，或者说是我们学校进行一体化教学改革的困难吧。
就是，在一体化实施过程中，我们如何才能做到对教学过程进行掌控，如何掌握每位学员的学习和接受情况以及学员内部如何进行合理的分工等等，这些问题都是需要我们提前做好应对措施，这样才能更好地进行一体化教学改革。
总之，不同的学校教学资源的配置不同，而一体化教学的实施就应该结合学校的实际情况进行，将一体化教学模式与学校的现有资源进行融合，形成有自己特色的一体化，有什么样的条件做什么样的一体化，走真正适合自己的道路，而不是盲目地去模仿、拿来，不要让一种新的理念走上形式主义的方向。
通过这次培训，使我真正看到了自己的差距和不足，同时也对一体化教学有了更清晰的了解，并坚定了今后实施一体化教学的信念。
但传统的教学理念，要想进行彻底的改革，还需要我们大家同心协力、克服困难，使我校跨上一个新的台阶，使技工学校教育翻开崭新的一页，培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才。
以上便是我的培训心得，也希望将来能有更多地机会参加这样的培训，不断地完善自己。
第2篇：机械培训心得体会篇一：机械培训心得机械培训心得两周的机械设计实训结束了，太多太多的感慨，太多太多的话想说。
虽然很累，每天要算那么多的数据，画那么多的图，有时候连空闲的时间都没有，反反复复，有时算了几天的数据到最后就不合适了。
还要从新确定数据。
从新计算。
有时候就想：搞设计咋就这么难呢！所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步确定数据。
但心里却挺自豪的，自己终于做了一回设计人员，这要是在工厂里那可就宝贝蛋儿啦！我敢肯定，我爷爷要是活着，他肯定对他那些哥们说自己的孙子是科学家了，哈哈！看到自己的作品装订成书，感觉自己是英雄！h-e-r-o我是我的hero！机械培训心得（2）：俯瞰着机翼下延伸到天际的绿色，我这才相信，我搭乘的航班已经飞越东海（日德兰半岛东部海域），进入了德意志联邦共和国的领空。
我将在这片美丽富饶的土地上生活学习了。
我抑制住自己兴奋的情绪，因为思绪已把我带回到一年以前......xx年初春,我在香港德元堂制药集团任财务总监之职。
我感到命运又向我敞开了一扇充满诱惑的大门。
一星期后，我毅然决然的为自己关上了这扇——里面充满光环的幸运之门，向集团递交了辞职报告，踏上一条布满荆棘的、漫长的道路。
俗话说，男过三十不学艺。
当时我快进40了。
为何做出如此举动？其实，在这一星期里我是做了大量的分析工作。
首先，我国汽修行业滞后与汽车工业发展。
汽车售后服务与汽车消费之间形成的中空地带，势必影响汽车生产与汽车消费。
其一，我国汽修行业从业人员接受教育水平很低，难以吸收、消化国外先进的汽车维修技术；其二，我国汽修水平与汽修质量，目前尚未达到国际认证标准。
要做的工作的确很多。
其三，我国汽车售后服务观念谈薄。
应该明确，汽车销售的利润空间，重点是在售后服务这一块。
第二，中国人的就业观念和消费观念与道德素养和汽车工业发展、环境保护形成巨大的反差。
其一，鄙视汽修工作。
怕苦嫌累兼脏束缚了人们的就业观念。
白领、金领、钻石领充斥着人们的就业欲望。
这本来无可厚非。
但愈演愈烈的结果是：造就了汽修行业的锦绣前程；其二，国人追求高档消费、超前消费，攀比消费。
这故然有悖于中国传统的节俭观念，但汽车发展的前景却为此提供了更为广阔的市场。
如此以来更凸现出汽修业作为服务领域独领风骚的局面。
第三，世界经济格局的演变为我国汽车工业体系的整体发展创造了优越的条件。
几乎世界知名品牌的汽车厂商都已在我国建厂生产。
博世等世界知名汽车维修、零部件生产服务企业业已伸出其触角，意欲在中国市场上攻城掠地。
中国的汽修行业该地震了。
最后，我的工作经历和生活阅历也暗示我，我适合做一名汽车维修师。
那就端正思想，摆正心态。
走出一条属于自己的路来。
我自认为我的文笔还算凑合，但让我给您描述德国的春、夏、秋、冬，很抱歉，不能如您所愿。
刚到柏林时，出于对这个世界第三大经济强国的敬重以及满眼的葱茏绿色，我就迫不急待地游览了柏林市的主要名胜。
几天后，我收拢游兴，又紧绷起学习这根弦。
因自身压力大，休息时我就站在住所十一层的阳台上放松放松。
远眺位于市中心高耸的柏林电视塔。
任凭思绪在柏林上空游荡，或追随着飞鸽在柏林城里的大街小巷里嬉戏。
kraftfahrzeuge innung译成汉语是，德国汽车行业公会。
它的一个教学点坐落于柏林北部一个名叫“bernau”的小城的边上。
最初，为提前认识它，我和另一位的学员利用星期天步行五个多小时，沿着神秘诡橘的森林公路向前探询，直至深夜。
结果一无所获。
看到这里，您也许会说，两个傻蛋！怎麽不坐公交车呢？看官，柏林远郊在周日是没有liniebus（线路公共汽车）的。
kfz innung由高大挺拔的苍松环抱，占地面积近15公顷左右。
有汽车、建筑、木工等五、六个专业。
汽车维修专业教学实习楼是一组外墙大部分为玻璃窗的南北走向的建筑群。
内有十二个面积大小不等的教学实验室，平均每个实验室足有一百四、五十平米以上。
先看实验室的布局。
可以坐15、6个学生的桌椅和先进的电化教学仪器独具特色；中间部分错落有致地摆放着汽车实物组合教具、模拟教具、升降台、各种检测测量仪、工具和用于实验的汽车；在四周则树立着模拟汽车配气、点火、制动、照明、冷却、电子控制等等实验台。
最令我称奇的有三样。
一是，一辆崭新的golf v，除驾驶座外，其余座椅均拆除，车内各种仪器也均拆下，但仍与线缆相连，一切线路全部裸露。
四扇车门中部由透明材料制成，门里玻璃升降装置、电子防盗装置，扩音设备一览无余。
二是，许多教具均由透明材料制成。
如液压制动。
操纵相关部件，就可以清晰地看到其工作原理。
又如自动变速箱、离合器、发动机等，其外壳截去一部。
操纵开关，就可以直观地了解其构造和原理。
三是，这里用于教学的车辆多达30辆。
其中不乏高档轿车。
如，奥迪v8、bmw、兰博基尼等。
只要你有实验课题，你尽管去做吧。
放心。
你不会看到诸如：贵重物品，请勿触摸！的字样。
这是差距啊！我觉得，德国人的工作精神是一种自小就培养起来的劳动观念。
如果仅用几句话或是几大块文章来解释的话，可能会过于片面、肤浅。
当然极个别德国人的做法并不是我们学习的主流。
德国人的工作精神已融会贯通到他们生活的一切领域内，表现在他们对大自然、对人类的认识上。
所以，问我德国人的工作精神是甚麽？我只能告诉您，我自己的不足和我应该做甚麽。
那就是：严以律己，宽以待人，追求完美、崇尚工作、热爱劳动。
写在最后我自幼喜欢汽车。
细细端详、远近品味，对它油然而生一种情意。
静如处子、动如脱兔，对它来说是一种最贴切的写照了。
有人说，建筑是一种凝固的音乐。