部编版七年级上册古诗文汇编（诗配画）
七年级上册的古诗全部
七年级上册的古诗全部一、课内古诗词1.《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗句解析：“东临碣石，以观沧海。
”诗人登上碣石山，居高临下，视野辽阔，大海的壮阔景象尽收眼底。
“水何澹澹，山岛竦峙。
”海水波涛荡漾，山岛高高地耸立在海中。
这两句描写了大海的动态和静态之美，海水的涌动和山岛的屹立形成了鲜明的对比。
“树木丛生，百草丰茂。
”山上树木繁茂，百草郁郁葱葱。
这里描绘了海边山上的生机勃勃的景象，与大海的壮阔相互映衬。
“秋风萧瑟，洪波涌起。
”秋风吹过，海面涌起巨大的波涛。
这句诗表现了大海的力量和气势，也暗示了诗人内心的激荡。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的；银河星光灿烂，好像也是从这海洋中产生的。
这两句诗运用夸张的手法，极言大海的广阔无垠，同时也表达了诗人对宇宙的无限向往和宏伟的志向。
“幸甚至哉，歌以咏志。
”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
诗句解析：“杨花落尽子规啼”，描绘了一幅暮春景象。
杨花飘落，子规啼鸣，既点明了时间，又营造出一种凄凉哀伤的氛围。
杨花象征着漂泊无定，子规的啼声常被赋予哀愁之意，此句为全诗定下了伤感的基调。
“闻道龙标过五溪”，表明诗人听闻好友王昌龄被贬谪到龙标，且要经过偏远的五溪之地。
这里既表达了诗人对友人遭遇的同情，也暗示了友人此行的艰难。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是全诗的精华所在。
诗人将自己的愁心寄托给明月，希望明月能伴随着友人一直到达遥远的夜郎以西。
这里运用了拟人的手法，赋予明月以人的情感，使明月成为诗人与友人之间的情感纽带。
同时，这一想象奇特而大胆，充分展现了李白诗歌的浪漫主义风格。
3.《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
七年级上册全部古诗词
人教版七年级上册古诗词1. 《观沧海》
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6. 《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《行军九日思长安故园》
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8. 《夜上受降城闻笛》
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 《秋词》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10. 《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
七年级上册语文全册古诗
七年级上册语文全册古诗1. 七年级上册的语文古诗啊，那可像是一个个神秘的宝藏。
就拿来说吧，曹操站在那碣石山上，望着大海，那感觉就像咱站在高山之巅看超级壮观的风景一样。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”哇塞，他把大海写得像能包容宇宙一样，咱读着就感觉自己的胸怀都跟着宽广起来了呢。
2. 再说说，李白对朋友那是真够义气啊。
就好像你有个特好的哥们儿要去远方了，你心里老难受了。
李白就把自己的思念和牵挂都托付给明月，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”这明月就像个忠诚的信使，带着他满满的情谊去找王昌龄了。
3. 呢，王湾在旅途中的那些小确幸和小感慨，咱都能感同身受。
好比咱出去旅游，坐在车上看着窗外的景色一点点变化。
“海日生残夜，江春入旧年。
”新的一天在旧的一夜还没结束的时候就悄悄来了，就像咱生活中那些新的希望总是在不经意间冒出来。
4. 可不得了。
马致远就像个画家，几笔就勾勒出一幅超凄凉的画面。
你看啊，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
”这场景就像大冬天你一个人走在荒凉的小路上，又冷又孤单，心里拔凉拔凉的，全是思乡的愁绪。
5. 里，李白的思乡之情也是满满当当的。
他从峨眉山出发，看着那月亮，就像咱出门在外看到家乡的特产一样亲切。
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”那月亮的影子在江水里跟着他走，就好像是他的小跟班，可是这小跟班越跟着他，他就越想家。
6. 这诗啊，杜甫和李龟年的相遇就像两颗流星划过夜空。
他们曾经在繁华的时候见过，现在又在落魄的时候重逢。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”这落花就像他们曾经的美好时光，一去不复返了，读着就让人觉得世事无常，心里有点酸酸的。
7. 里，岑参在行军途中还惦记着长安的故园呢。
这就好比你在外地工作，心里老是挂念着老家的小院子。
“遥怜故园菊，应傍战场开。
”他想着故园的菊花，可那故园可能已经在战火之中了，这得有多揪心啊。
8. 中，李益听到那幽怨的笛声，思乡之情就像决堤的洪水。
人教版部编七年级上册语文必背古诗词完整版
人教版部编七年级上册语文必背古诗词完
整版
古诗词是中华民族的瑰宝，通过背诵古诗词，不仅可以感受到中国古代文化的博大精深，还能提高语言表达能力和审美情趣。
以下是人教版部编七年级上册语文必背的古诗词完整版，供同学们参考。
《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《登高》 - 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《悯农》 - 李时中
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望月去，落笔咏杨柳。
《七步诗》 - 曹操
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
这里列出了人教版部编七年级上册语文必背的古诗词，供同学们学习和背诵。
通过品味这些古诗词的韵味，可以更好地理解中国文化的博大精深。
希望同学们能够从中汲取到灵感，并通过自己的理解和创造，赋予这些经典作品新的生命。
初一上册古诗12首完整版
初一上册古诗12首完整版东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
解析：曹操这老哥可真霸气，跑到碣石山去看大海。
你看那海水啊，水波荡漾的，山岛高高地挺立在海中。
岛上树木密密麻麻，各种草长得那叫一个茂盛。
秋风一吹，大海涌起巨大的波浪。
最酷的是，他觉得太阳和月亮的运行，就好像是从这大海里出来的；银河星光灿烂，也像是从大海里冒出来的。
最后那两句“幸甚至哉，歌以咏志”就像是唱完歌后的一个小感叹，表达自己的心情。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
解析：李白的好兄弟王昌龄被贬官了，这时候正是杨花落完子规鸟叫的时候，感觉就很凄凉。
李白听说他被贬到龙标去了，那地方可远了，要过五条溪水呢。
李白很担心他，就把自己的愁心寄给明月，让明月陪着王昌龄一直到夜郎西边，这就像是让明月当快递员，把自己的关心送去给好友。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
解析：诗人在旅途中，人在青山之外的路上，船在绿水前面航行。
潮水涨满的时候，两岸之间显得特别宽阔，顺风行船，船帆高高地挂着。
海上的太阳在残夜还没退去的时候就升起来了，江上的春天在旧年还没结束就已经到来了。
最后他想啊，家书要怎么才能送到呢？还是让归雁带到洛阳去吧。
这里面“海日生残夜，江春入旧年”可有名了，新旧交替的感觉很奇妙。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
解析：这小令可太有画面感了。
干枯的藤条缠着老树，黄昏里还有乌鸦在叫，感觉很萧瑟。
再看那小桥下面有流水，旁边还有人家，多温馨啊，可这和那个在古道上骑着瘦马迎着西风的游子形成了鲜明的对比。
太阳都快落山了，这个伤心的游子还在天涯漂泊，就像我们现在说的那种在外面漂泊久了，孤独又想家的感觉。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
七年级上学期必背古诗词大全
七年级上学期必背古诗词大全七年级上学期的古诗词学习是中学语文教学的重要组成部分，它不仅能够培养学生的文学素养，还能提升他们的审美能力和文化修养。
以下是一些七年级上学期必背的古诗词，供同学们学习和背诵。
1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8. 《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
9. 《赤壁》苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10. 《滕王阁序》（节选）王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
这些古诗词涵盖了不同的主题和风格，从自然景观到人文情感，从哲理思考到历史回顾，都是中华文化的瑰宝。
希望同学们能够认真背诵，深入理解，从而更好地领略古诗词的魅力。
课外古诗词诵读(共59张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册+++++++++
•内容理解错，写诗人夜间乘船出发， 离开清溪直奔三峡，。想你却难相见， 恋恋不舍去向渝州。不是“向清溪进 发直奔三峡”，也不是“离开渝州”。
江南逢李龟年
唐 杜甫
知识备查
作者介绍
杜甫，字子美，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人。他仕途坎坷，身经 离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写 情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强 烈正义感和鲜明倾向性，诗风沉郁顿挫，形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗 史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。
[岐王]唐玄宗的 弟弟李范，封 岐王。 [寻常]经常。 [崔九]指殿中监 崔涤，唐玄宗 的宠臣。“九” 是他在兄弟中 的排行。
课堂小结 概括主题
这首诗通过诗人对往昔与李龟年接触的美 好回忆以及暮春时节与友人重逢的感慨。运用 对比手法，表现了诗人对大唐繁华时代落幕的 感慨，流露出深沉的悲哀。
分析下列各项对诗词的理解是否正确，并说 明原因。
应傍战场开。
园之菊开在战场上的长长叹息。此处的 想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡
，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的
人民的同情，对国事的忧虑，对早日平
定安史之乱、取得和平的渴望。
[送酒]此处化用有 关陶渊明的典故。 据南朝梁萧统《陶 渊明传》记载:陶渊 明重阳日在宅边的 菊花丛中闷坐，刚 好江州刺史王弘送 酒来，于是痛饮至 醉而归。
暮春
当年在岐王宅里常常见到你的演 出，在崔九堂前也曾多次听到你 优美的歌声。首联、颔联是追忆 昔日与李龟年的接触，寄寓诗人 对开元初年鼎盛的眷怀，前二句 言过去之盛，为下文做了铺垫。
没想到在一派大好风景的江南， 在落花时节又遇见了你。颈联、 尾联是对国事凋零，艺人颠沛流 离的感慨。后二句写现在之衰， 抒发无穷感慨。
初中语文新人教部编版七年级上册第4课古代诗歌四首考点精讲课件(共92张PPT)
吐宏伟的心愿。
诗词品读
直陈其事
实写（动 静结合）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
动态
静态
“观”字统领全篇， 是本诗的线索，以 下由“观”字展开， 写登山所见。
虚实 结合
动静 结合
壮博 丽大 景胸 象襟
主旨归纳
这是一首四言古诗。诗人借大海吞 吐日月、含孕群星的壮丽景象，表现了 自己开阔的胸襟和豪迈的气概，抒发了 统一中原、建功立业的宏伟抱负。
典型考题
1.根据要求默写诗句。 （1）曹操《观沧海》中诗句“_日__月__之__行__，__若__出__其__中__； _星_汉__灿__烂___，_若__出__其__里__”，以奇特想象创造出大海浑涵万 物、气宇盖世的艺术境界。 （2）曹操《观沧海》中，“__水__何__澹__澹__，_山__岛__竦__峙__”两 句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互 映衬，显示了大海的辽阔与威严。
写诗人从俯视角度 看到的大海全景。 动静结合，相互映 衬，显示出大海的 辽阔和威严。
树木丛生，百草丰茂。
实写（动
静结合） 秋 风 萧 瑟 ， 洪 波 涌·起 。
“涌”字生动地展现了 大海波澜壮阔的气势。
静态描写，写出了 岛上草木欣欣向荣 的茂盛景象。
由静转动，展现了 大海的惊人力量和 宏伟气象。
虚写 （互文、 夸张）
日 月 之 行 ， ·若 出 其 中 ； 星 汉 灿 烂 ， ·若 出 其 里 。
两个“若”字表明所写为虚
景，虚中有实，实中有虚。
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部编版七年级上册古诗文汇编（诗配画）
观沧海
作者：【魏晋】曹操
东临碣石，以观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：【唐】李白
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
次北固山下
作者：【唐】王湾
海日生残夜，江春入旧年
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思
作者：【元】马致远
夕阳西下，断肠人在天涯
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《世说新语》两则
作者：【南朝宋】刘义庆
《咏雪》
未若柳絮因风起
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《论语十二章》
作者：【春秋】孔子
‘’圣人”孔子
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
2.曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
4.子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”
5.子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
6.子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也!”
7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
8.子曰:“饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
9.子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
10.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
11.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
“
12.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
《诫子书》
作者：【三国】诸葛亮
非澹泊无以明志，非宁静无以致远
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
峨眉山月歌
作者：李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年
作者：杜甫
正是江南好风景，落花时节又逢君岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园
作者：岑参
遥怜故园菊，应傍战场开
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛
作者：李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《狼》
作者：【清】蒲松龄
转视积薪后，一狼洞其中
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场
主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《秋词（其一）》
作者：【唐】刘禹锡
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夜雨寄北
作者：【唐】李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作
作者：【宋】陆游
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
潼关
作者：【清】谭嗣同
河流大野犹嫌束，山入潼关解不平
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。
（注：古诗中加粗字为常错字，留意。
）。