人教版小学四年级下册信息技术教学计划（通用14篇）
2023人教版小学四年级下册信息技术教学计划
2023人教版小学四年级下册信息技术教学计划简介本教学计划旨在帮助小学四年级下册的学生掌握基本的信息技术知识和技能。
通过本课程，学生将研究计算机的基本操作，了解网络的基本概念以及如何使用常见的办公软件。
教学计划注重培养学生的信息素养和创新能力，以提升他们在数字时代的综合能力。
教学目标1. 掌握计算机的基本操作技巧，包括开机关机、文件管理、打字等。
2. 理解网络的基本概念，包括互联网、网页、搜索引擎等。
3. 学会使用Word、Excel和PowerPoint等办公软件进行文字处理、数据分析和演示文稿制作。
4. 培养学生的信息搜索能力，教授使用搜索引擎进行准确高效的检索。
5. 引导学生正确使用网络资源，培养对网络安全和个人隐私的保护意识。
教学内容1. 计算机基础操作- 计算机的启动和关闭- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 基本的键盘操作技巧2. 网络基础知识- 互联网的概念和发展- 常见搜索引擎的使用方法3. 办公软件应用- Word文档处理：文字输入、格式调整、插入图片等- Excel数据分析：数据输入、公式运算、图表制作等- PowerPoint演示文稿制作：幻灯片布局、文字编辑、图片插入等4. 信息搜索与利用- 使用搜索引擎进行关键词搜索- 选择可信赖的网络资源进行信息获取- 教授筛选和整理有效信息的方法教学方法1. 教师讲授：通过示范和演示，向学生介绍和解释知识点。
2. 互动讨论：引导学生参与讨论和互动，激发学生的思考和创新能力。
3. 实践操作：设计练和项目任务，让学生实践应用所学知识和技能。
4. 评估和反馈：通过测试、作业和小组项目评估学生的研究情况，并提供及时的反馈和指导。
教学资源1. 人教版小学四年级下册教材：教材中的信息技术相关章节作为教学的主要内容。
2. 电脑实验室：提供计算机和网络设备，供学生进行实践操作。
3. 多媒体设备：利用投影仪和电子白板向学生展示课程内容。
教学评价1. 日常表现评价：对学生的课堂参与、练和作业进行评价。
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
【2023】最新人教版四年级下册信息技术教学计划
【2023】最新人教版四年级下册信息技术教学计划一、教学目标：1. 培养学生的信息素养，使他们掌握基本的信息技术知识和操作技能。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们能够灵活运用信息技术解决研究和生活中的实际问题。
3. 培养学生的协作与沟通能力，通过信息技术的运用，让他们学会与他人合作，并有效地沟通和交流。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：包括打开、关闭计算机，使用鼠标和键盘进行操作。
2. 文字处理软件的使用：介绍文字处理软件的基本功能，例如新建、保存、编辑文档等。
3. 网络应用：探索互联网的使用，研究浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 图片编辑与处理：研究使用图片编辑工具，进行简单的图片处理和修饰。
5. 多媒体制作：研究使用多媒体制作工具，制作简单的幻灯片、视频等。
6. 信息安全与个人隐私保护：了解网络安全的重要性，研究如何保护个人隐私和防范网络威胁。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过讲解、示范等方式，引导学生掌握基本的信息技术知识和操作技能。
2. 实践操作：注重学生的实际操作，让他们亲自动手进行信息技术的实践。
3. 项目实践：组织学生参与信息技术项目实践，培养他们的创新思维和问题解决能力。
4. 合作研究：鼓励学生之间的合作研究，通过协作完成一些信息技术任务，培养协作与沟通能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、操作技能的掌握情况等。
2. 作业评价：评价学生完成的各类作业，包括文字处理、图片编辑、多媒体制作等作业的质量和完成情况。
3. 项目评价：评价学生参与的信息技术项目实践成果，注重对他们的创新思维和问题解决能力的评价。
4. 研究反思：鼓励学生进行研究反思，让他们意识到自己在信息技术研究过程中的不足和进步，促进持续的研究和提高。
五、教学资源：1. 人教版四年级下册信息技术教材及配套光盘。
2. 电脑实验室设备和网络设施。
3. 多媒体投影仪、电子白板等教学设备。
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》作为一名四年级信息技术教师，我深知信息技术教育在学生学习过程中的重要性与必要性。
因此，我制定了四年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在帮助学生提高信息技术素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。
一、工作内容1.教授信息技术基础知识，使学生掌握正确的计算机操作方法，熟悉常用软件的使用。
2.培养学生的信息检索、筛选、处理和应用能力，提高他们的信息素养。
3.开展创意编程教育，培养学生的逻辑思维和创新能力。
4.组织学生参加信息技术相关竞赛，提高他们的实践能力。
5.开展信息技术与其他学科的融合教学，促进学生的跨学科学习。
6.加强学生的网络安全教育，提高他们的信息安全意识。
二、工作规划1.学期初，对学生进行信息技术水平摸底，了解学生的现有基础。
2.按照教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容逐级递进。
3.结合教材，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4.定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
5.组织学生参加信息技术竞赛，提高他们的实践能力。
6.开展跨学科教学，促进学生的综合素质提升。
7.期末进行信息技术水平测试，评估本学期教学成果。
三、工作设想1.创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习信息技术。
2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中获得成就感。
3.加强与其他学科教师的沟通与合作，推动信息技术与其他学科的深度融合。
4.定期参加教研活动，不断提升自身教学水平。
5.关注学生的心理健康，关心他们的生活，成为学生的良师益友。
四、工作计划1.第1-2周：教授信息技术基础知识，熟悉计算机操作。
2.第3-4周：学习常用软件的使用，提高信息处理能力。
3.第5-6周：开展创意编程教育，培养逻辑思维和创新能力。
4.第7-8周：组织学生参加信息技术竞赛，提高实践能力。
5.第9-10周：开展跨学科教学，促进综合素质提升。
四年级下册信息技术教学计划十篇
四年级下册信息技术教学计划十篇四年级下册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况四年级共有2个教学班，学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析由人民教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。
教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。
本册教材共有3个单元，它将引导你从体验网络的.神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。
第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础知识，学习采集多媒体素材的方法；第2单元“简单的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学习获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。
三、教学目标1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。
2、学会通过因特网浏览信息，获得学习、生活中需要的信息资源。
3、营造主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。
5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
新人教版四年级下册信息技术教学计划(20篇)
新人教版四年级下册信息技术教学计划（20篇）新人教版四年级下册信息技术教学计划（通用20篇）新人教版四年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的`上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。
本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。
让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。
三、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。
四、教学进度安排待定新人教版四年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析1、学习基础：四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
四年级下册信息技术教学工作计划
四年级下册信息技术教学工作计划四年级下册信息技术教学工作计划六篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的四年级下册信息技术教学工作计划6篇，欢迎大家分享。
四年级下册信息技术教学工作计划篇1一、学情分析四年级总共7个班，三百多名学生。
人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。
通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。
但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。
有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的知识。
在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的网络世界。
在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。
二、教材分析第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。
第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。
3、认识WORD窗口组成，掌握在WORD中输入文字、编辑文字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等，培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识。
四年级下册信息技术-人教版全部教案
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
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人教版小学四年级下册信息技术教学计划（通用14篇）人教版小学四年级下册信息技术教学计划篇1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。
认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作1、加强学校电脑及所负责机器的管理。
学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。
2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
3、积极参与201X年阳泉市中小学电脑制作活动。
辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。
4、保质保量完成教学任务。
本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。
另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。
5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。
另外，引导学生利用博客进行讨论。
6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。
通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。
在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成制作。
4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。
人教版小学四年级下册信息技术教学计划篇2信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，达到手脑并用，同步发展的目标。
小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。
小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。
另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。
这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。
教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。
二、教学目标根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：1、了解信息的概念，了解信息的传播方式2、了解计算机是获取、处理信息的工具3、认识计算机，学会开关机4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法8、学会撤销和清除画图的操作方法9、初步学会文件的保存方法。
10、学会橡皮工具的使用11、初步学会曲线、放大镜工具的用法12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件13、学会用选定工具选定突破14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法15、初步学会在不同的画图程序间复制图片16、学会图片的缩放处理17、学会文件的另存操作18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法19、熟练掌握各类画图工具的应用。
20、认识键盘，了解键盘操作规范。
21、学会基本键的指法。
22、学会在记事本中输入文字23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
三、学情分析本计划针对四年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。
而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。
学生两级分化严重。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。
4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。
并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
人教版小学四年级下册信息技术教学计划篇3一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。
四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
、五、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
六、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
人教版小学四年级下册信息技术教学计划篇4一、任教班级学生学习情况分析：小学信息技术第一册教材供四年级学生使用，我校四年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字编辑及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是通过学习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点分析：重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
四、改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。